六年級作文300字匯編[3篇]

　　在日常學習、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的六年級作文300字3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

六年級作文300字 篇1

　　金額秋十月，秋天已經不知不學地走進了我們的生活。周末，我和爸爸來到了中山植物園。一進大門，一陣清新的空氣令我們精神大振，往前走一點，路的兩側是那高大挺拔的銀杏樹，銀杏葉子有的綠，有的黃，還有的泛著金黃，十分艷麗。一陣風吹過，樹葉沙沙作響，一大群樹葉被吹落下來，還在空中打著旋兒，像跳華樂茲的舞者，慢慢悠悠地飛落下來，落在地上，遠遠望去，就像是給大地鋪上了金額黃的地毯。給人一種絕對的視覺上的沖擊。我們繼續(xù)向前走著，忽然爸爸叫道：“看，那是什么？”我抬頭一看，哇！成片的樹葉紅得似火，那是可以使人熱血沸騰的紅楓樹。

　　我急忙跑過去欣賞，細細地端詳著：楓葉的外形像小孩子的巴掌，每一個分叉的邊上，都有小鋸齒，摸上去軟軟的，一摸尖頭感覺扎扎的，癢癢的'，這真是“近看如巴掌，遠看如紅火”啊，這讓我不禁想起了杜牧的詩名“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”呀！大自然今天給我上了生動的一課，一樣的時間，一樣的土壤，一樣的氣候，短短的幾十米路，一邊是滿眼的金黃，另一邊是滿山的火紅，秋天可真是太神奇了！

六年級作文300字 篇2

　　牛牛是我的小外甥，別看他小，可他簡直就能煩死人，我恨死他了。他可是有無數種絕招的哦!

　　1.哭：殺傷力較大，能震破天下，只要一哭，讓我們的頭都大了，搞得他媽媽認為是我們欺負他的`，唉!強悍的技能啊!

　　2.粘人：殺傷力較為小，但是總讓人心軟，就輸給了他!

　　3.破壞東西：殺傷力中等，這招總是拿起東西就砸，就破壞它，但是這招比較好破解，只需要用某些東西來吸引他的注意力，就好解決了!

　　4.煩人：這個殺傷力非常強的，讓人頭腦大，心里就能煩死了，可是他根本就聽不下去，只顧糟蹋我家，時不時開冰箱找東西吃，來我家第一件事就是開冰箱，這家伙就是”吃貨“。

　　5.媽媽：只要他媽媽一來，他就像發(fā)狂一樣，在媽媽旁邊大搖大擺的，對他實行教育法也沒有用，他媽媽在旁邊呀!所以我們所有人對他這招就是甘拜下風!怎么也揭破不了這個謎!

　　煩人的牛牛就是這樣，既煩人有時人討厭，一來我家，給我的第一感覺就是：今天我要累壞了，頭腦也要被氣大了!心里就要煩死了!

六年級作文300字 篇3

　　“誰在說話呀！”每次聽見這聲音，我嚇得寒毛都豎起來，這聲音一傳到我們就立刻鴉雀無聲，同學們立刻坐好。

　　這位“魔鬼”老師，姓唐教我們英語，她有大大的眼睛，濃濃的劍眉，圓圓的臉龐，一生起氣來，劍眉堆在一起，臉因生氣而扭曲，讓我們不寒而栗。

　　唐老師的脾氣十分古怪，我們經常認為唐老師非地球人，而這個別號可不是亂說的，而是我們一致認為的。

　　那次，班上有三個同學互抄作業(yè)，恰好被“魔鬼”老師看見了，她不動聲色的大吼一聲，“�。　蹦侨齻�人立刻跳了起來，“魔鬼”老師說：“孩子們干什么呢？”“抄，抄，抄作業(yè)�！薄罢l抄誰的？”“他抄他的`，他抄她的。”“哦，作業(yè)抄30遍，錯題抄20遍�！蹦侨齻�人乖乖的把作業(yè)拿走，她又說：“你們再抄，可不止這點了。至少翻三倍！”然后對班上的人說：“你們如果再抄，這就是下場�！币贿呎f一邊狠狠的瞪著每一個人。從那以后再也沒有人抄作業(yè)，我們班的成績也躍為年級第一。

　　“魔鬼”老師也挺不錯的。

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