六年級(jí)的作文5篇[精品]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的六年級(jí)的作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

六年級(jí)的作文 篇1

　　去年寒假，我跟著媽媽一起去東北姥姥家過(guò)年。春節(jié)過(guò)后，由于媽媽要回來(lái)上課，我們就匆匆地趕赴機(jī)場(chǎng)，踏上了歸程。

　　這可是我有生以來(lái)第一次乘坐飛機(jī)，一種莫名的興奮感縈繞心頭。在候機(jī)的時(shí)候，我睜著好奇的雙眼，四處張望。一支整齊的隊(duì)伍進(jìn)入了我的視線，一位身穿白色制服的叔叔走在最前面，后面跟著一群空姐，他那模樣簡(jiǎn)直是帥呆了�？粗�他們遠(yuǎn)去的身影，我的心中羨慕不已。媽媽似乎看穿了我的心思，就告訴我那領(lǐng)頭的是機(jī)長(zhǎng)，航班的飛行員，就是他帶著旅客飛上萬(wàn)米高空，駕著飛機(jī)翱翔藍(lán)天。

　　輪到我們登機(jī)了，坐在機(jī)艙里面，望向窗外，那感覺(jué)還真是不一樣。此時(shí)，一個(gè)宏亮的聲音在機(jī)艙里響起：“各位旅客，我是本次航班的機(jī)長(zhǎng)，歡迎乘坐……”一聽(tīng)到這聲音，剛才遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到的那英姿颯爽的身影就又浮現(xiàn)在我的`眼前。

　　不久之后，我們就起飛了。若不是看向窗外，還真感覺(jué)不到飛機(jī)正在快速移動(dòng)，這不，杯子里面的水還紋絲不動(dòng)呢。飛機(jī)就這樣平穩(wěn)地飛上了藍(lán)天。從機(jī)窗向外望去，朵朵白云漂浮在我們的身邊，這種騰云駕霧的感覺(jué)，真是太奇妙了。此時(shí)，突然有個(gè)念頭在我的心頭閃現(xiàn)：長(zhǎng)大后我也要當(dāng)一名飛行員，天天以帥氣的面孔出現(xiàn)在飛機(jī)上，駕著客機(jī)，像鳥(niǎo)兒一樣，自由自在地在藍(lán)天上飛翔。

　　回家之后，我放下了行李箱，就走到電腦前。一番查閱之后，我才知道要當(dāng)飛行員并沒(méi)那么簡(jiǎn)單，需要淵博的知識(shí)、強(qiáng)健的體魄、精湛的技術(shù)，好的飛行員可謂是萬(wàn)里挑一。

　　但是，我心中的那份念想沒(méi)有絲毫的改變。為了實(shí)現(xiàn)我的這個(gè)理想，我不能再像以前那樣。新的學(xué)期開(kāi)始，我就確立了新的奮斗目標(biāo)，學(xué)習(xí)勁頭比以前更足了，之前一直不怎么喜歡運(yùn)動(dòng)的我，現(xiàn)在也開(kāi)始每天堅(jiān)持鍛煉身體。因?yàn)槲抑�道，唯有如此，我才有可能�?shí)現(xiàn)心中的這個(gè)美好的理想。

　　我堅(jiān)信：只要我付出足夠多的努力，撒下足夠多的汗水，總有一天我也一定能夠在藍(lán)天白云之上留下我那颯爽的英姿。

六年級(jí)的作文 篇2

　　每當(dāng)我遇到不開(kāi)心的事，想哭的時(shí)候，她那和藹可親的面容便會(huì)浮現(xiàn)在我眼前；當(dāng)我遇到困難，灰心的時(shí)候，她那語(yǔ)重心長(zhǎng)的話語(yǔ)便會(huì)縈繞在我耳畔。她，就是我的外婆。

　　我的童年是在外婆家度過(guò)的，那是一段開(kāi)心幸福的日子。我現(xiàn)在想起來(lái)都還想回到外婆家多住一住呢。

　　記得那次，外婆讓我去買鹽，買完后我興高采烈地往家跑。突然，一塊石頭絆倒了我，磕破了膝蓋。我疼得哇哇大哭，就這樣，邊哭邊往家回。外婆聞聲趕來(lái)，連忙問(wèn)：“怎么了，孩子？”我委屈地說(shuō)：“我被石頭絆了……絆了一下，磕破了膝蓋�！蓖馄乓贿呁炱鹞业难澒懿榭磦�情，一邊語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“孩子，在你成長(zhǎng)的道路中，還會(huì)遇到更多的困難和挫折，如果你不小心被它們絆了一下，你就要哭，那么你將會(huì)是一個(gè)脆弱的人；但如果你遇到困難無(wú)所畏懼，并想方設(shè)法克服它們，那么你將會(huì)是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，一個(gè)遇到困難永不放棄的.人�！闭f(shuō)完，外婆對(duì)我笑了一下，眼神里滿是鼓勵(lì)。

　　當(dāng)時(shí)，我對(duì)外婆說(shuō)的話似懂非懂。但在隨后的日子里，當(dāng)我遭受挫折而灰心時(shí)，外婆的話就會(huì)縈繞在我耳邊，給我鼓勵(lì)，催我?jiàn)^進(jìn)！外婆那慈祥的笑容給了我溫暖，使我在前行路上信心滿滿。

　　外婆，我一定會(huì)牢記您的教誨，成為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人！

六年級(jí)的作文 篇3

　　我總是覺(jué)得不公平，為什么抄我作業(yè)的同學(xué)到頭來(lái)考試比我分?jǐn)?shù)高？我又沒(méi)做什么壞事，為什么倒霉的總是我？我正是狂妄的年紀(jì)，為什么要受到種種束縛？

　　在我苦惱，煩躁，焦慮不安的時(shí)候，這個(gè)人總是給我希望。他正青春年少，卻忽然坐上了輪椅，他的心情，想必比我更沉重，他就是史鐵生。他一生命運(yùn)多舛，按他自己來(lái)說(shuō)，職業(yè)是生病，業(yè)余在寫作。但是，我讀他的散文，全無(wú)一點(diǎn)抑郁之氣，而是宛如春風(fēng)拂面，雖然語(yǔ)言平淡如水卻句句流淌入我的心田。

　　我開(kāi)始讀史鐵生的文章，和他的靈魂對(duì)話。史鐵生的思想給我深深的震撼。他是一個(gè)殘疾人，有著獨(dú)特的'人生觀、世界觀。他的生活滿是苦難，究竟是什么力量讓他如此樂(lè)觀地面對(duì)生活呢？

　　后來(lái)我發(fā)現(xiàn)，史鐵生的樂(lè)觀來(lái)源于他對(duì)生活的享受。他知道人固有一死，但要是總想著那個(gè)注定的結(jié)果——死亡的話，生命中美好的東西就被忽視了。聯(lián)想到我自己，我總是害怕考試，卻不知考試真正的目的只是檢測(cè)我的學(xué)習(xí)成果。在考試的時(shí)候，我不再想著考不好，而是享受這次考試，關(guān)注考試讓我學(xué)到了什么。

　　我想，史鐵生一定是享受生活，才讓他的的人生有了生動(dòng)的色彩。他在活著的每一分鐘里就都是快樂(lè)的。死亡只是一瞬間的事情，但是過(guò)程是長(zhǎng)久的，是永恒的，取得那長(zhǎng)久的快樂(lè)，比擔(dān)心那短暫的痛苦更有意義。畢竟上天可以改變你人生的結(jié)果，但是他剝奪不了享受這過(guò)程的快樂(lè)。

　　我總是想，史鐵生為什么能總是樂(lè)觀面對(duì)生活呢？他的大腦究竟有什么不同，讓他連寫出的小說(shuō)都充滿了哲學(xué)的意味。后來(lái)我懂得了，是那些磨難促使他生命質(zhì)量得到了提升，精神得到了升華。有人評(píng)價(jià)史鐵生是個(gè)生活的強(qiáng)者，英勇的斗士。史鐵生輝煌的文學(xué)成就，給人生命的意義作了最好的詮釋。而連一個(gè)殘疾人都能做到，我有什么不能的呢？

　　我不知道史鐵生是否能在天堂感受到我對(duì)他深深的崇敬，但他的精神在我心中已經(jīng)扎下了深根。我真想對(duì)史鐵生說(shuō)，有你的日子，春風(fēng)十里。

六年級(jí)的作文 篇4

　　說(shuō)奶奶可敬，并不只是現(xiàn)在做了關(guān)心我的事，而是以前，我是聽(tīng)媽媽講的。

　　我2 歲時(shí)，媽媽和爸爸得外出上班，工資并不多，而且每次都得很晚才回家，爺爺也得外出打工，也就是說(shuō)，我一天的生活，全靠上了年紀(jì)的奶奶照料。當(dāng)時(shí)生活并不富裕，家里節(jié)省開(kāi)資，奶奶一邊管理家務(wù)，一邊又照顧我，可想而知那時(shí)的辛苦。每天，因?yàn)槲覕嗄塘�，奶奶給我準(zhǔn)備的早餐大致上天天都是粥或稀糊糊，中餐吃雞蛋餅，晚上吃甜粥。2歲時(shí)的我似乎感到世界上沒(méi)什么比甜粥還要好吃了。

　　歲月的.磨損，奶奶的手瘦得兩根精都把薄弱的皮給拱起來(lái)，指頭上的肉因?yàn)槔弦采钌畹南萘讼氯ィ�老繭也不是少見(jiàn)的，盡管如此艱難，奶奶仍然沒(méi)有一句怨言，含辛茹苦地把我拉扯成人。有一次，老師把我寫的一篇小故事念給大家聽(tīng)，說(shuō)寫得很不錯(cuò)，可錯(cuò)別字太多，老師給我布置了一道任務(wù)，翻字典改錯(cuò)。

　　回到空里，我呆呆地看著紅皮字典，不由地哭了，因?yàn)槲覍?duì)查字典一竅不通，正巧爸媽都不在家，我腦子里是“山窮水盡”了，我越來(lái)越傷心，奶奶見(jiàn)了，放下手中的活兒，一邊表?yè)P(yáng)我作文寫得好，一邊撫摸我的頭，以示安慰，然后坐下來(lái)與我一起探討�？赡棠涛幕�水平并不高，對(duì)查字典也有點(diǎn)糊涂，可她是個(gè)石頭都打不散原“老骨頭”。奶奶從目錄里的內(nèi)容開(kāi)始著手。

　　經(jīng)過(guò)分析，奶奶用排除法，步把范圍縮小到拼音查字法，研究了好一會(huì)兒，終于弄明白了一些規(guī)律。根據(jù)奶奶給的“線索“，我很出色地完成了任務(wù)，瞧，我的奶奶多偉大。到了現(xiàn)在，奶奶仍在不停天著家務(wù)活，自從有了弟弟，她們負(fù)擔(dān)更重了，可這打不散的“老骨頭“卻就是沒(méi)有倒下過(guò)。

　　奶奶說(shuō)她唯一希望孫子附身的是“勤“字�？删吹哪棠虒�(duì)我寄予無(wú)限的希望，我一定會(huì)讓她如愿的。

六年級(jí)的作文 篇5

　　鄉(xiāng)村的周圍，到處是層層疊疊的大山。山坡上，一片片大樹(shù)活躍了整座山。山里有一棵樹(shù)，它看到那一塊塊木雕總是被主人高興地抬走。那棵樹(shù)開(kāi)始希望有朝一日也能成為一件木雕，也被別人高興地抬走。從那以后，它努力地生長(zhǎng)，充分享受著每一縷陽(yáng)光和每一滴雨水。

　　慢慢地，不知過(guò)了多少年，它成了那一帶最茁壯的大樹(shù)。

　　一天，伐木工帶著電鋸來(lái)尋找合適的樹(shù)，一眼就看中了那棵樹(shù)。他拍了拍它，“真是棵好樹(shù)!”他的眼睛笑著瞇成了一條弧線。大樹(shù)也在心里笑著。“嗷……”伐木工轉(zhuǎn)動(dòng)著電鋸，放倒了這棵樹(shù)，拉著它滿意而歸。

　　大樹(shù)被伐木工送到了村里有名的木雕師傅手中。師傅看到這棵粗壯的大樹(shù)，滿意地拍了拍：“你可要爭(zhēng)氣，千萬(wàn)別散了!”大樹(shù)暗暗地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　“嗚……嗚……”不知是什么東西越轉(zhuǎn)越快，大樹(shù)有些擔(dān)心了。他被抬到了鋸床上，師傅正一點(diǎn)點(diǎn)地把它推向鋸輪。“嗷……”這可不像電鋸截肢那樣可以忍受，這簡(jiǎn)直是鉆心的痛啊!

　　大樹(shù)從碰到第一個(gè)鋸齒起就大喊了起來(lái)。可師傅就是不撒手，繼續(xù)推著……終于它爬過(guò)了鋸床，變成了一塊平整的木板，外表光潔，散發(fā)著清幽的木香。

　　它又被師傅靠在了墻上，看到其他和自己長(zhǎng)得很像的`木板正在被工匠們雕刻著�？伤鼈兛雌饋�(lái)似乎并不喜歡工匠在它們身上又刻又鑿的，便鬧起小脾氣——?jiǎng)硬粍?dòng)就散架，結(jié)果成了廢品。

　　“你們這些不爭(zhēng)氣的木頭�！睅煾颠呎f(shuō)邊拿著工具朝它走來(lái)。木板告誡自己：“你要記住，你的目標(biāo)是成為木雕，千萬(wàn)別散架!加油!”

　　各種工具在輪番地宰割它身體的每個(gè)部位，疼痛雖然不像開(kāi)膛破肚那般強(qiáng)烈，卻持久不息。它強(qiáng)忍著疼痛頑強(qiáng)地堅(jiān)持著，任憑著木雕師傅的雕、刻、鑿、鏤、鋸、砍……方正的體型被砍得七長(zhǎng)八短，光潔的皮膚被挖的千瘡百孔，它已記不清痛暈過(guò)多少次……

　　最后油漆師傅拿來(lái)油漆為它化妝，它覺(jué)得自己的氣孔都被堵住了，難以呼吸，漸漸地最后一次暈了過(guò)去……

　　等到被喧鬧的鑼鼓聲吵醒時(shí)，它發(fā)現(xiàn)自己正被抬出師傅的家。它成功了!歷經(jīng)千難萬(wàn)苦，終于變成了一塊身價(jià)百倍的美麗的木雕!

　　是啊，木雕是美麗的。它之所以美麗，是因?yàn)槿淌芰藙e人難以忍受的痛苦而堅(jiān)持到最后不散架。而每經(jīng)過(guò)一次挫折后，都會(huì)增添一份美麗。它經(jīng)歷了更多的挫折，才會(huì)比別人更美麗且更有價(jià)值。

　　木雕如是，人生何不如此!

　　人的一生中，定會(huì)經(jīng)歷眾多的艱難困苦。只有不斷地奮力堅(jiān)持，才不會(huì)變成廢品;每經(jīng)過(guò)一次挫折后，都會(huì)增添一份智慧;只有不斷地經(jīng)歷和戰(zhàn)勝挫折，才能達(dá)到成功的彼岸，人生才會(huì)變得更加美麗，人活得才更有價(jià)值!

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