四年級(jí)的作文[薦]
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的四年級(jí)的作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
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四年級(jí)的作文 篇1
螃蟹為什么橫著走？
前幾天，我媽媽在一個(gè)小店里給我買了4只小螃蟹，我把它們放在一個(gè)盒子里，可愛極了。
我和小螃蟹相處的還不錯(cuò)，有時(shí)把他們放出來，讓他們透透空氣，有時(shí)給他們喂東西吃。
可是，在一個(gè)晚上，我去看小螃蟹的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)小螃蟹少了一只，這下子我急壞了，我四處尋找，但是，都沒有找到，媽媽看到我急成這樣，就對(duì)我說：“小螃蟹喜歡到有水的地方去，它覺得熱了，一會(huì)兒就會(huì)爬出來了.”
果然，不到一會(huì)兒，小螃蟹就自己橫著爬到了門前。我在想：“螃蟹為什么橫著走呢？”于是，我就上網(wǎng)去查資料。得到的結(jié)果是，早期螃蟹是前行姿勢走路的�？傻搅爽F(xiàn)在世界上的`螃蟹除了一兩種其余都是橫著走路的。在地球形成以后的漫長歲月中，地磁北極已經(jīng)發(fā)生多次倒轉(zhuǎn)。地磁極倒轉(zhuǎn)使許多生物無所適從，甚至造成滅絕。它的內(nèi)耳有定向的小磁體，對(duì)地磁非常敏感。由于地磁場的倒轉(zhuǎn)，使螃蟹體內(nèi)的小磁體失去了原來的定向作用。為了使自己能夠生存下來，螃蟹采取了“以不變應(yīng)萬變的做法，干脆不前進(jìn)，也不后退，而是橫著走�！�
沒想到，一只小螃蟹的身體機(jī)構(gòu)蘊(yùn)含這么多道理，看來，以后我要留心善于觀察呀！
四年級(jí)的作文 篇2
我到了兩億年前的海底，你們一定會(huì)說我吹牛吧！可我說的千真萬確。
暑假，我和爺爺丶奶奶去云南旅游，游覽了聞名中外的世界地質(zhì)公園——石林。石林是兩億年前的海底，由于地殼運(yùn)動(dòng)引發(fā)的海底地震，使海底上升為陸地，形成了今天的石林。游覽石林不就是游覽了兩億年前的海底嗎？
阿詩瑪導(dǎo)游把我們帶進(jìn)石林風(fēng)景區(qū)，哇！到處聳立著大大小小、高高矮矮、參差不齊的石頭，擠擠挨挨的，真是一片石頭的森林。
石林的.石頭千奇百怪，形態(tài)各異，只要你充分發(fā)揮想象就可以發(fā)現(xiàn)許多神奇的東西。有一塊石頭，樣子像左手叉腰，右手拿刀的關(guān)公，我給他起名叫“關(guān)公耍大刀”。有一塊石頭像一只小烏龜，趴在一塊高高的石頭上，眺望著一望無際的石林。有塊石頭像一只壁虎警惕地趴在草叢里，隨時(shí)準(zhǔn)備跳起來捕捉蟲子。還有的像豬八戒、大象喝水、海龜背金蟾……更有一塊石頭，身著黃衣裙，背著大竹簍，簡直就是阿詩瑪?shù)幕怼?/p>
大自然的鬼斧神工，創(chuàng)造了這一大片美妙的世界，吸引了無數(shù)中外游客，雖然天氣炎熱，但這里早已人山人海，他們一邊游覽一邊爭先恐后地拍照。我也頂著烈日，頻頻按動(dòng)快門，把兩億年前的海底盡情收入我的相機(jī)。
四年級(jí)的作文 篇3
俗語說的好“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”。是的，我們每個(gè)人都應(yīng)該懷揣著一顆感恩的心，對(duì)于別人給與過的幫助應(yīng)該銘記在心，而不是把別人的恩情拋到九霄云外。
而今天，我在報(bào)紙上就看到這樣一則新聞，也是講述一份恩情的故事，讓我頗受感動(dòng)。那么，到底是一則怎樣的故事呢？就讓我細(xì)細(xì)道來。這個(gè)故事是發(fā)生在十五年前。當(dāng)時(shí)正值冬季，這個(gè)小女孩在家里洗澡的時(shí)候，突然暈倒了。于是，這位父親就去敲鄰居家的門，因?yàn)槟莻�(gè)鄰居是個(gè)女護(hù)士。這位護(hù)士聞?dòng)嵹s過去，一邊對(duì)小女孩做了相應(yīng)的 急救措施，一邊又叫小女孩的父親趕快撥打120。所幸搶救及時(shí)，這位小女孩才化險(xiǎn)為夷。無獨(dú)有偶，就在小女孩這個(gè)事件才過去一個(gè)月左右，這個(gè)小女孩的媽媽在浴室里洗澡的時(shí)候，也不知道是怎么一回事？也暈倒在浴室里了。這一次，又是這個(gè)護(hù)士及時(shí)出手相救，這個(gè)小女孩的媽媽才沒什么大礙。而正是因?yàn)檫@兩次相救，讓這位小姑娘一家終生難忘。過了幾年，小女孩也長大了�？墒�，這位護(hù)士搬離了這個(gè)小區(qū)。在搬家那一天，那個(gè)姑娘對(duì)這位護(hù)士說，她結(jié)婚那一天，一定要請(qǐng)她來喝她的`喜酒�？墒牵�?yàn)榉N種原因，他們失去了聯(lián)系。但這位姑娘為了兌現(xiàn)當(dāng)年的承諾，她千方百計(jì)地找到了當(dāng)年的救命恩人。當(dāng)這位護(hù)士接到了這個(gè)姑娘的請(qǐng)柬時(shí)，她感到非常的意外。她沒有想到，時(shí)隔十五年了，這位姑娘還記得她。于是，她如期去參加這個(gè)姑娘的婚禮。在婚禮上，這個(gè)姑娘和這位護(hù)士還特地合影了。要知道為了這張合影，新娘可是期盼已久了。而今天，她終于圓了她的夢(mèng)想。
是呀！這份難能可貴的恩情，真的是是值得珍惜的。這位姑娘也是一直都記得這份恩情的。一直將這份恩情銘記在心，而且一直珍藏在她的內(nèi)心深處。的確，我覺得我們每個(gè)人對(duì)于別人給過幫助的，應(yīng)該要銘記在心，懷揣著一顆感恩的心懷。
四年級(jí)的作文 篇4
夏天的雨就是不一般。
它不好像春雨，淅淅瀝瀝，更不象秋雨，那樣如煙如霧。夏天的雨是鏗鏘有力的，它直直地瀉下來，砸在大地上，砸在湖面上。它給我的第一印象是——爽。試想，在連大黃狗都吐著舌頭呼呼喘氣的悶熱的天氣里，人們是多么渴望一場痛快淋漓的大雨��！大雨來了，它落在大地上，雨點(diǎn)好像鼓聲那么密集，那么響亮：啪啦——啪啦，啪啦——啪啦！
夏天的'雨落到湖里，湖水蕩漾，翻起黑綠色的小小波浪。天空非常暗淡，黑云翻滾。被雨幕一遮，顯得有些陰森�？茨模舆吺㈤_的紫薇花，還是那么紅，那么鮮艷，但是它們艷而不俗，火熱奔放。雨下得更大了，一些花瓣經(jīng)不起擊打，凋落在地。此情此景，不禁讓人心生憐愛之情！
哈，在我的眼前，騰起了一層霧，應(yīng)該說是風(fēng)的緣故吧？奇了，飄潑大雨竟創(chuàng)造了如此朦朧的意境，遠(yuǎn)近的一切都籠罩在一片霧靄之中，看上去亦真亦幻，非常不真切，這大雨中的境界真的是剛?cè)嵯酀?jì)，美不勝收！我看得呆了，癡了，這雨下得如此有力，雨中的景物都透出勃勃生機(jī)�？梢哉f，夏天的雨境在我的眼里，在我的心中遠(yuǎn)勝于艷陽天！
夏雨嘩嘩地下，給大地帶來了生氣，也給我?guī)砹遂`氣。大雨，你別停下來，讓我再好好欣賞你那矯健的身姿！
四年級(jí)的作文 篇5
有一次，媽媽叫我去買菜，還給了我一張菜單。我剛走進(jìn)了菜市場，就“哇”的叫了一聲，那里熱鬧非凡，五花八門，賣肉的賣肉，買菜的買菜。到處都是人，真是人山人海啊！
我買好了媽媽要的：土豆、玉米、蘿卜、青瓜等。
在回家的`路上，我正走著，突然看見前面有一個(gè)人，這個(gè)人留著短頭發(fā)，長著大眼睛。穿牛仔褲，腳上還穿著男士拖鞋呢！
我想知道這個(gè)人到底是男是女，于是我在后面大叫到“你好嗎？前面的叔叔！”
那個(gè)人一回頭看見了我，生氣的大叫：“你不分男女啊”我不禁小聲的嘀咕著：“我就是不知道！干嘛那么兇！“
于是我也生氣的回家了，到家后我說了一下經(jīng)過給媽媽聽，媽媽聽了對(duì)我說：“你呀！以后不要亂叫別人，你看你叫錯(cuò)別
人，他們難道不會(huì)說你��！“
其實(shí)我認(rèn)為這件事太尷尬了，我居然叫錯(cuò)人了，但是我知道以后要看清楚再稱呼別人，不然你也會(huì)被臭罵一次哦！
四年級(jí)的作文 篇6
大家好！我給大家介紹一下我的神奇教室！
未來的教室是一個(gè)神奇而又有趣的教室。你一定想去那兒上課吧？那就跟隨我一起去吧！
來到學(xué)校門口，把手按在機(jī)器人保安的胸部，“保安”就會(huì)禮貌地向你問好：“早上好，歡迎來到‘神奇小學(xué)’�！比绻闶峭饷娴娜讼脒M(jìn)入學(xué)校探個(gè)究竟，“保安”就會(huì)嚴(yán)肅地說：“你的指紋不存在，不能進(jìn)入學(xué)校。”如果外人不甘心，直接闖進(jìn)學(xué)校，“保安”就馬上攔截他，并把他驅(qū)逐出校門很遠(yuǎn)。
來到教室，你會(huì)不由贊嘆道：“哇！這里的景色真美�。 卑咨膲Ρ谧兂闪艘黄G油油的草坪，小花星星點(diǎn)點(diǎn)，競相開放，仿佛吸收到了自然清新的空氣，像在公園里一樣。原來墻壁里有一種感應(yīng)器，感應(yīng)外面的溫度來判斷春、夏、秋、冬，在墻上變幻出動(dòng)態(tài)的四季美麗的景色。
窗的本領(lǐng)也很大，它可以探測到室內(nèi)室外溫度的差別，會(huì)自動(dòng)開啟關(guān)閉，并且把室內(nèi)的溫度調(diào)節(jié)到人體最舒適的環(huán)境，冬天暖和，夏天涼快，就像一個(gè)大空調(diào)。
課桌上有紅、黃、藍(lán)、綠四個(gè)按鈕。紅色按鈕是上課按鈕，這個(gè)給你上課的`人不是老師而是隱形網(wǎng)絡(luò)。只要你按一下按鈕，抬頭一看，今天要上的課，都會(huì)在黑板上寫出來，旁邊的小喇叭就像老師一樣為我們講課。黃色按鈕是作業(yè)按鈕，如果你按下它，抬起頭，黑板上就出現(xiàn)今天的課堂作業(yè)，你只要拿出特制的筆寫就可以了，如果錯(cuò)了只要聲控一下，說：“寫錯(cuò)了�！彼{(lán)色按鈕是個(gè)聲控裝置。綠色按鈕是專門提供殘疾人使用的。這樣我們不用每天背個(gè)重重的大書包了，只要帶一雙明亮的眼睛和一對(duì)耳朵就行了。
我想，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，我們一定能坐進(jìn)“神奇的教室”！
四年級(jí)的作文 篇7
今天，姐姐送給我一份禮物是一個(gè)仿真小烏龜。哈，它可神氣了。
小烏龜?shù)念^是用貝殼做成的，點(diǎn)綴著一雙炯炯有神的.
大眼睛，戴了一副金色的眼鏡，頭上是一頂紅色的帽子。身子是用黑色的貝殼做成的，在貝殼中間還有一些白色的點(diǎn)，它的四只腳還有一些黃色的小圈，而且尾巴是用海螺來做的，將它放入水中，好像一只真的小烏龜在歡快地游來游去，我開心極了。
姐姐送給我的小烏龜惟妙惟肖，我十分喜愛。
四年級(jí)的作文 篇8
我從學(xué)校的大門一直走到家，看著她們四個(gè)好朋友在一起，我很嫉妒，我嫉妒她們的關(guān)系怎么保持的這么好，我嫉妒她們的好朋友怎么這么多，而我只有那唯一的好朋友……
她們四個(gè)好朋友去廣場了，只有我一個(gè)人走在路上，暖暖的太陽一直照在我的身上。我低著頭望著我那被太陽照耀的金光閃閃的白色鞋子，心里難受極了。暖暖的太陽把我一個(gè)人的影子拉的很長，我這才知道我本來就是個(gè)孤單的人，頓時(shí)一顆晶瑩透亮的淚珠從我的眼睛里滴了出來，在太陽的照耀下像一顆珍珠。
“張榮，你再干什么�！蔽翌D然醒過來，原來是陳叔叔，不知不覺已經(jīng)走到家了，我走了過去，說：”走吧�！鳖D時(shí)我驚訝一下，我并不是這么孤單，我還有親人，還有我認(rèn)識(shí)的大哥哥，大姐姐，阿姨，叔叔……有這么多我認(rèn)識(shí)的.人，我已經(jīng)很滿足了，總比有的人在班級(jí)一個(gè)要好的朋友也沒要好多了，最起碼我還有一個(gè)要好的好朋友。
想著想著我突然就非常興奮，非常的開心。我就想立刻跑回家里，看到陳叔叔被我甩掉，我很高興�！芭椤蔽易驳街恿耍蝗晃业亩呿懫痍愂迨宓穆曇舻穆曇簦骸靶�，誰叫你不等我�！�
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