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（精品）六年級(jí)的作文300字4篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的六年級(jí)的作文300字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)的作文300字 篇1
不知不覺我已在學(xué)校呆了六年了!不知不覺產(chǎn)生了一種特別的感情。對(duì)學(xué)校的依賴；對(duì)學(xué)校伙伴的信賴；當(dāng)然還有對(duì)老師的倦賴。我不知道這是一種怎樣的愛。對(duì)于我來講學(xué)校已經(jīng)成為我生命的一部分。
老師我想對(duì)您說：“您的教輔愛讓我倍感溫馨；伙伴我想對(duì)你們說，你們對(duì)我的情誼讓我感到溫暖；哦！我親愛的學(xué)校，我該怎樣表達(dá)我對(duì)你的敬意�。∥抑恢滥o了我一個(gè)盡情綻放知識(shí)的‘花園’。
哦！老師我知道您對(duì)我的用心良苦您對(duì)我的教輔之情日月可鑒，您對(duì)我的.好天地可鑒，您對(duì)我的‘情意’全校學(xué)姐，學(xué)弟可見。您對(duì)我的關(guān)心.愛撫，家長(zhǎng)可見。
伙伴我知道你們和我的感情可以掘地三尺。我們的感情沒有人能把我們分開�；锇閭儯【退闶且院蠓珠_了也不要忘記常聯(lián)系，也不要忘記對(duì)方，因?yàn)槲覀冊(cè)?jīng)有著一段波人心弦的回憶，波人心弦的友誼。
那么學(xué)校呢？你在我心中的地位也稱的上是‘位高權(quán)重’了！
感情正是大家所須要。請(qǐng)珍惜你身邊的所有感情。
六年級(jí)的作文300字 篇2
我最愛的老師是我的英語(yǔ)老師－侯老師。我們都親切的稱她為Annie！她在小學(xué)六年級(jí)上學(xué)期的'時(shí)候成為六年二班的英語(yǔ)老師.同學(xué)們都非常喜歡她.因?yàn)樗⒉幌駝e的老師那樣如果你犯了錯(cuò)誤就給家長(zhǎng)致電，打小報(bào)告等。她在學(xué)習(xí)上用鼓勵(lì)的方法來讓我們學(xué)習(xí).如，如果某個(gè)同學(xué)表現(xiàn)好或者是成績(jī)好她就給他一個(gè)粘貼。夠五個(gè)了就可以去她那領(lǐng)取小禮物。（我還領(lǐng)過一次呢！是個(gè)筆筒）
Annie讓我當(dāng)她的英語(yǔ)課代表！是她都以我的信任。每天早晨送前一天晚上的家庭作業(yè)我總是第一個(gè)送到(不是自戀是老師說的哦！）；上課時(shí)我也積極配合老師；課下時(shí)我并不把Annie當(dāng)成是我的老師，她更像是我們的姐姐——善解人意，和藹可親……雖有時(shí)對(duì)她有埋怨，但總是被她的微笑所俘虜！還有快三個(gè)月的時(shí)間我們就要分離了！我舍不得你：舍不得你那美麗的身姿；你那迷人的笑容；舍不得你的一切！對(duì)你的喜愛之情無法用文字老表示。
最后我對(duì)你說一句：I LOVE YOU FOREVER！
六年級(jí)的作文300字 篇3
上個(gè)星期六的傍晚，我和媽媽騎車去爸爸的辦公室。
我們走到利民路路口時(shí)，看見一個(gè)老人推著一輛破舊的三輪車，而且三輪車上裝滿了垃圾。只見他緩緩的'走在大街上，不時(shí)停下歇一歇。媽媽停下車子，對(duì)我說：“他怪可憐人得，咱們給他點(diǎn)錢吧�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，從兜里拿出十塊錢來，可我看了看老人，不敢送過去。媽媽說：“快去啊，有什么好怕的�！蔽遗苓^去，對(duì)老人說：“給您10元錢，你去買點(diǎn)饅頭吧！”老人抬起頭，說：“謝謝�！比缓蟀彦X接了過去。我和媽媽繼續(xù)朝前行駛。路上，我不停地想著這件事，不是為做了一件好事而高興，而是感到心痛�，F(xiàn)在人們都那么富裕，為什么不能給無家可歸的老人一點(diǎn)愛心呢？就算每人只捐1元錢，也可以讓老人吃一頓飽餐��！我回頭看了看，老人已經(jīng)消失在茫茫人海中了……
我要是個(gè)富翁，我會(huì)給老人更多的錢�，F(xiàn)在我雖然不能，但我能簡(jiǎn)單現(xiàn)出一份愛心……
六年級(jí)的作文300字 篇4
還剩三分鐘了。
王老師在講臺(tái)上滔滔不絕地講課，絲毫沒有察覺到講臺(tái)下的異樣。“喂，你知道么？還剩三分鐘就要國(guó)慶節(jié)放假了！”“真的？太好了，馬上就要和我親愛的電腦見面了！”“嘿，玩什么呢？《穿越火線》還是《地下城》？哎，等等，QQ也加我一個(gè)吧�！薄澳銈冹o一靜，快要放假了，你們連這三分鐘也堅(jiān)持不下來了么？”“要你管？我們的'事你少管�！蔽覀儼嗟摹坝⑿邸眰冮_始“反擊”了。我想放假后，這些“網(wǎng)蟲”又要大干一場(chǎng)了。突然，有一個(gè)“軍師”說要認(rèn)真的聽講，這樣作業(yè)布置的可能少。于是“蝦兵蟹將”們都安靜下來。
時(shí)間在一秒一秒中過去。一些人的目光從窗外的景色轉(zhuǎn)移到了黑板上，雖然講臺(tái)下騷動(dòng)一片，但還是超出了老師所能捕捉到信號(hào)的范圍�！皝�，有誰(shuí)能回答這道題？”舉手的只是一些好學(xué)生罷了。
“還剩兩分鐘了�！鼻懊嫱瑢W(xué)傳來了喜訊，美好的春天來臨了，班上舉手的人也多了起來，只因?yàn)槭煞昼娏恕?/p>
還剩五秒了。五、四、三、二、一，老師剛說出“放假”兩個(gè)字，教室里立刻炸開了鍋，同學(xué)們的歡呼聲響徹了校園。
唉，可憐的歸心似箭的“網(wǎng)蟲們”，如果你們能好好學(xué)習(xí)，我相信你一定能學(xué)好的。
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