四年級(jí)的作文8篇[熱]
在平平淡淡的日常中，許多人都寫過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的四年級(jí)的作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
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四年級(jí)的作文 篇1
一支探險(xiǎn)隊(duì)決定到沙漠里經(jīng)歷7天。他們就只帶了三樣?xùn)|西：駱駝、干糧和水。
他們剛到沙漠的時(shí)候，很開心，很高興。但是，過了一會(huì)兒，他們就沒那么活潑了。有的拿起一桶水喝了起來，有的熱的直打滾，有的拿起一桶水就往上澆，還有的`不小心打翻了一桶水，害的隊(duì)員直罵他：“你怎么能這樣呢！在沙漠里，水可是很重要的！”一天下來，探險(xiǎn)隊(duì)就用掉了4桶水。
第二天，隊(duì)員們雖然知道水很重要，但是還是喝掉了2、5桶水。
第三天，探險(xiǎn)隊(duì)把最后剩下的水全喝掉了。第四天，他們整一天都沒有喝水。第五天，一個(gè)隊(duì)員終于忍不住了：“隊(duì)長(zhǎng)我們把駱駝給殺了，喝駱駝的血吧！”
隊(duì)長(zhǎng)說：“不行，把駱駝給殺了，我們走的路就更艱難了。”
突然，一個(gè)隊(duì)員看見了一片綠洲，旁邊還有一座高樓，里面似乎還有冷氣。那個(gè)隊(duì)員就立刻向隊(duì)長(zhǎng)和隊(duì)員們說：“看！我們有救了！”探險(xiǎn)隊(duì)向那個(gè)隊(duì)員指的方向看去，“真的，我們有救了！”隊(duì)長(zhǎng)說。探險(xiǎn)隊(duì)跑呀跑，可是怎么也到不了，隊(duì)員都累得倒在地上。原來是海市蜃樓��！“��！”某某隊(duì)員叫了一聲。原來是被大蕓刺了一下，隊(duì)長(zhǎng)說：“大蕓里有水，我們有救了。”隊(duì)員們有些吃大蕓吃多了，中毒了，不過沒事。
第七天，探險(xiǎn)隊(duì)找到了綠洲，痛喝了一次就返回家園了。
四年級(jí)的作文 篇2
大家一定都認(rèn)為書只是幾張紙，根本就沒有生命呀。今天，我要告訴你們書不但有生命，而且還是我們的小伙伴！
在我三年級(jí)的時(shí)候，媽媽給我買了一本《不上補(bǔ)習(xí)班的第一名》,這是 一本最勵(lì)志校園小說，里面寫的是自律，獨(dú)立自主不依賴。我可喜歡這本書了，我看了一遍又一遍，這本書自然而然的就成了我的好朋友。說是看書倒不如說跟書聊天，每次看著看著就會(huì)不由自主地和書聊起來。書就像老師一樣教會(huì)我好多東西，又像伙伴一樣陪我玩耍、聊天。書已經(jīng) 成為我生活中不可切除的`一部分。現(xiàn)在我去哪兒都會(huì)帶上我這“小伙伴”。有一次，我的書落在我一個(gè)朋友家，我以為不見了在家里找了一 個(gè)晚上。我一直哭一直哭哭到睡著了。第二天，我連早飯都沒
吃，一直到中午朋友打電話來說我的書昨天落在她家里了。讓我晚上去她家取，我這才放下心來，大口大口地吃飯。晚上我去朋友家取書拿到書后我先看看書有沒有損壞，看見書“平安無事”的在我面前，我心中的那塊石頭才掉下來。我一直抱著書，生怕它再丟在哪里，就真的找不到了。
書是我最好的伙伴，我一定還要認(rèn)識(shí)更多的“小伙伴”！
四年級(jí)的作文 篇3
今天，爸爸與我講小時(shí)候的事情。
爸爸首先伸出右手，讓我仔細(xì)觀察手指。我發(fā)現(xiàn)爸爸無名指上有一個(gè)人字形的大傷疤。我緊張地問爸爸怎么回事？爸爸說起了小時(shí)候的事情。
我爸爸出生在山溝溝里，山多田少，并且每年只能種一季稻谷（因?yàn)槿照諘r(shí)間太短），缺糧嚴(yán)重，一年很長(zhǎng)時(shí)間只能吃番薯及其制品，因此對(duì)稻谷非常珍惜。當(dāng)爸爸與我差不多年齡的時(shí)候，在收割稻谷的季節(jié)里，爸爸就隨著爺爺去稻田里拾稻穗。拾稻穗其實(shí)是在大人手工將谷粒脫離后（以前落后，沒有機(jī)器自動(dòng)化），還有剩余部分拾起來。小孩子們沒人一只小竹筐，里面帶著一把剪刀，剪刀用以剪稻穗。當(dāng)爸爸彎腰，一只手挎著竹籃，另一只手撿稻穗的`時(shí)候，結(jié)果，竹籃里的剪刀掉了出來，剛好剪刀分開，插在了爸爸的右手無名指上。瞬間，爸爸看到了手指里面骨頭，并且，馬上就流血了。爸爸沒辦法，只能放棄拾稻穗，一個(gè)人到醫(yī)療站，讓赤腳醫(yī)生幫爸爸止血、包扎。等一段時(shí)間好了以后，就留下了這個(gè)深深的傷疤。
我聽完故事后，覺得爸爸小時(shí)候好辛苦，而我們好幸福啊。但即便這樣，我們也應(yīng)該珍惜糧食。
四年級(jí)的作文 篇4
有人的夢(mèng)想是威武的戰(zhàn)士來保家衛(wèi)國(guó)；有人的夢(mèng)想是救死扶傷的醫(yī)生來拯救每一位病人；有人的夢(mèng)想是當(dāng)一位偉大的科學(xué)家來來發(fā)明出服務(wù)社會(huì)的機(jī)器。我的夢(mèng)想是成為一名誨人不倦的老師。這個(gè)夢(mèng)想雖然平凡，但卻一直縈繞在我的心頭。它像一條長(zhǎng)長(zhǎng)的飄帶，一直伸向天邊，一頭結(jié)在我的心頭；也像一顆璀璨的鉆石，一直閃耀在我的心中。今天，敞開我的心扉，就來說說我的夢(mèng)想吧！
我的夢(mèng)，雖然平凡，但卻很有價(jià)值。每當(dāng)我從電視上看到那些家境貧寒沒錢讀書卻非�？释蠈W(xué)的孩子，我就想伸出援助之手來幫助他們，教他們認(rèn)字、學(xué)拼音、讀課文、說英語(yǔ)、畫畫、唱歌等，讓他們不會(huì)因?yàn)樽约涸谝粋�(gè)貧窮之地而感到自卑，也不會(huì)在富貴人家的同學(xué)們面前抬不起頭來。
我知道，當(dāng)一位優(yōu)秀的老師并不是那么容易的一件事情，可我毫不猶豫地選定了我的一生——當(dāng)一名老師。因?yàn)槲壹依锏娜硕紱]有上過大學(xué)，對(duì)學(xué)問簡(jiǎn)直是一竅不通。經(jīng)常念錯(cuò)拼音、望文生義。等我成為一個(gè)老師，我一定要教爸爸媽媽把音念準(zhǔn)，把意思理解對(duì)，再也不會(huì)讓他們犯如此錯(cuò)誤。
成為一名老師是我從小到大的夢(mèng)想。因?yàn)樵谥v臺(tái)上給幾十個(gè)同學(xué)講課，讓我覺得是一件很光彩的事情。在臺(tái)下，給幾十個(gè)渴求知識(shí)的.同學(xué)講解難題，有一種美滋滋的感覺。
笑一下，讓夢(mèng)想在風(fēng)雨中綻放。堅(jiān)持你的夢(mèng)想，你的夢(mèng)想就會(huì)發(fā)芽開花直至結(jié)果。相信我，只要你堅(jiān)定你的夢(mèng)想，你就會(huì)在人生的道路上走出屬于你自己的道路！
四年級(jí)的作文 篇5
今年暑假，媽媽帶我去了上海外灘。在去上海之前，媽媽就告訴我：“在外灘的那條江里，有一個(gè)非常漂亮的江底隧道，據(jù)說那里的玻璃是透明的，可以看到江底的生物�！北緛砦揖秃芟肴ド虾＃爧寢屵@么一說，我更迫不及待了，催著媽媽趕緊安排我們的行程。終于，在暑假即將結(jié)束的時(shí)候，我美夢(mèng)成真了。
來到外灘的黃浦江前，我不由得贊嘆：“真是一碧千里呀!”。江面上停著各種各樣的船，但是最引人注目的，還是那些五彩繽紛的小船，它們停靠在一起，將它們比喻成彩虹一點(diǎn)兒也不夸張。我們順著臺(tái)階向下走，不久就到了隧道前。我和媽媽進(jìn)了隧道，見到了江底各種各樣的生物。先說水草吧!它們個(gè)個(gè)都很翠綠!隨著水流左右擺動(dòng)，好像在水中點(diǎn)著頭，似乎在迎接我們這些遠(yuǎn)道而來的客人。再說說魚吧!它們的樣子千姿百態(tài)，顏色也各不相同，花的、黑的、藍(lán)的、白的，什么顏色的都有!有兩種魚讓我印象最深刻!第一種魚可愛極了!大大的'腦袋，再配上小小的尾巴，讓人好想伸手摸一摸!因此，當(dāng)?shù)厝私兴∥舶汪~;第二種魚神奇極了!它可是一只熒光小魚，不管在多么昏暗的地方，你都可以看到它那銀光閃閃的魚鱗。其實(shí)，有的時(shí)候，我非常羨慕魚兒，羨慕它們的自由自在。我相信，你也很羨慕吧!
這個(gè)地方太美了!以后我一定還會(huì)來!
四年級(jí)的作文 篇6
我有一個(gè)好朋友，它一天到晚都陪著我，我可喜歡它啦。我們互相交流，我們互相理解；我們互相幫助，我們互相關(guān)愛。它軟軟的、矮矮的。沒錯(cuò)，它就是我的摯友——書。
書籍給予我溫暖，這種溫暖是柔軟的。在我無聊的時(shí)候，它就張開大嘴巴，與我交流。我們彼此談心，了解廣及四海的故事、散文。那優(yōu)美的情節(jié)，驚險(xiǎn)的旅程，使我們共同在歡笑中度過一分一秒。這就是我的好朋友：書。
書籍給予我?guī)椭�，這種幫助是莫大的'。在我被一道又一道難題困擾時(shí)，它就源源不斷地向我貢獻(xiàn)知識(shí)的力量。那經(jīng)典的詞句，到位的分析，使我在知識(shí)的海洋中乘風(fēng)破浪，無盡倘洋。這就是我的好朋友：書。
書籍給予我品質(zhì)，這種品質(zhì)是美好的。在我胡鬧的時(shí)候，書中的道理便會(huì)提醒我，使我變得通情達(dá)理，尊重他人。那深刻的含義，重重的道理，使我變成了一位文質(zhì)彬彬，友善寬容的好孩子。
書籍給予我精神，這種精神是莊嚴(yán)的。在我頹喪的時(shí)候，書中英雄人物的光榮事跡便激勵(lì)著我。那不向命運(yùn)屈服的精神，奮發(fā)向上的氣魄，使我在艱苦的環(huán)境中努力跨越障礙，取得輝煌的成就。
我愛書，因?yàn)椤皶侨祟愡M(jìn)步的階梯”；我愛書，因?yàn)椤皶凶杂蓄伻缬瘢瑫凶杂悬S金屋”；我愛書，因?yàn)椤白x書破萬卷，下筆如有神”。我曾經(jīng)獲得過“三好學(xué)生”、“閱讀之星”、“五星好少年”和“書香家庭”等榮譽(yù)。但這份榮譽(yù)也應(yīng)該頒給我的好朋友——書。因?yàn)樗恢痹跓o私地幫助我、鼓勵(lì)我、溫暖我、教育我。讓我們永遠(yuǎn)一起努力吧！奮斗吧！讓我們永遠(yuǎn)一起創(chuàng)造更美好的明天！
四年級(jí)的作文 篇7
今年清明節(jié)，我們一家三口開汽車到鄉(xiāng)下掃墓�？墒锹飞咸拢覀冇昧苏粋�(gè)多小時(shí)才到達(dá)鄉(xiāng)下。回來的途中我想：要是有一種新型汽車該多好啊······
那種汽車是由變色龍身上提取的細(xì)胞做顏色，和周圍物體一樣，但是前面是紅色，免得被人“無視”，但有危險(xiǎn)時(shí)立刻和周圍顏色相同。這種車還可以當(dāng)房子，里面床、桌子、椅子、冰箱、廁所、電話等樣樣具備。在晚上，你可以把車停到路邊，美美的睡上一覺。不用擔(dān)心小偷，車外面都是三層合金玻璃，小偷進(jìn)不來，車子的'防小偷報(bào)警器也會(huì)將他捆起來并報(bào)警。鎖是手印鎖，只有你的手印才能打開，這樣不會(huì)因?yàn)殍�匙沒帶或被鑰匙小偷偷走而打不開車門。側(cè)面有一雙非常大的翅膀，堵車時(shí)可以飛起來，并這翅膀是靠吸收太陽(yáng)光轉(zhuǎn)化成能量的。你們一定會(huì)問：如果連續(xù)一星期都是陰天怎么辦呢？不用擔(dān)心，這翅膀每次只用去1/1000的能量。這車子還有一種好處：落海時(shí)，會(huì)自動(dòng)封閉任何有孔的地方，并輸送氧氣，向外處發(fā)出sos，直到有人趕來為止。車前面還有一個(gè)“無敵不動(dòng)泡泡球”。也就是只要你開車差點(diǎn)要撞到人時(shí)，它會(huì)自動(dòng)彈出一個(gè)泡泡，將那人圍在里面，可不要小瞧了這泡泡，它很有黏性，車子碰到它時(shí)就會(huì)被黏住。車子黏住時(shí)泡泡就會(huì)自動(dòng)消失，這樣就避免了車子撞人的慘禍。說到這里，你們一定會(huì)笑我愛幻想吧！其實(shí)，我想象的汽車很有可能在30到40年后出現(xiàn)。如：萊特兄弟就幻想要像鳥一樣飛，不是后來發(fā)明了飛機(jī)嗎？所以我相信我說的汽車以后一定會(huì)有的！
這，就是我想象的汽車，也是以后經(jīng)過我們的努力后一定會(huì)有的汽車！
四年級(jí)的作文 篇8
“抓小魚去嘍！抓小魚去嘍！”傍晚，我們吃過晚飯，拿了一個(gè)小罐子和抓魚用的淘米籃，來到家門口的小溪里抓小魚。
來到小溪邊，溪水清澈見底，不時(shí)有小魚游動(dòng)的影子閃過。溪水時(shí)急時(shí)緩，我們來到一個(gè)溪水平緩的地方，準(zhǔn)備捉魚。
我拿起淘米籃，走進(jìn)小溪。突然看見一條石斑魚游過來，我悄悄地放下淘米籃，漸漸地靠近魚兒。眼看就要到魚的旁邊了，我奮力一撈�？墒唪~卻成精似的，尾巴一甩，早就游遠(yuǎn)了。我拿起籃子一看，只有幾塊小石子和一些青苔�！鞍�，這魚怎么游得這么快，這么機(jī)靈��！”我不禁感嘆。
“快來！快來！這里有條大魚！”媽媽喊道。我連忙逆水跑過去�！澳阆扔没@攔住它們的后路，然后用手把它往籃子里趕，再撈起籃子，魚兒不就抓起來了嗎？”我聽了媽媽抓魚的訣竅后，馬上尋找起獵物來。“哇！又是一條石斑魚！”我悄悄地喊道，我怕聲音一大，魚兒又驚跑了。我按照媽媽 的`說法，用籃子攔住石斑魚的后路，媽媽在魚的前面。在***幫助下，我用手把魚兒趕到籃子里的范圍。我迅速撈起籃子�！鞍。〗K于抓到魚兒啦！”我激動(dòng)地大叫起來。只見這條黑白相間的石斑魚在籃子里活蹦亂跳，掙扎著，拼命著想往水里跳去�！凹热缓貌蝗菀鬃プ∧�，你還想逃！省省力吧！”我連忙用手抓住，把它放進(jìn)裝水的罐子里。石斑魚一進(jìn)水里，又歡快地游來游去，可愛極了！
就這樣，我很快又抓了幾條小魚，還有小蝦呢。天也漸漸黑了，我們只好戀戀不舍地回家了。這真是一次別開生面的抓魚活動(dòng)，不僅快樂，而且受益匪淺。
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