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    八年級(jí)作文

    時(shí)間:2023-08-08 14:32:05 初二 我要投稿
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    實(shí)用的八年級(jí)作文集錦[8篇]

      在平平淡淡的日常中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?以下是小編幫大家整理的八年級(jí)作文9篇,希望對(duì)大家有所幫助。

    實(shí)用的八年級(jí)作文集錦[8篇]

    八年級(jí)作文 篇1

      清明時(shí)節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷魂。借問(wèn)酒家何處有,牧童遙指杏花村……

      清明,一個(gè)充滿悲痛和愁苦的日子。萬(wàn)物更新后的春意盎然,對(duì)應(yīng)的卻是對(duì)已逝先人的緬懷,似乎只有這不約而至的綿綿春雨才能抒發(fā)這種情緒,清明時(shí)節(jié)雨紛紛——不錯(cuò)的,可真把這種情思表達(dá)得淋漓盡致。

      道盡千思萬(wàn)緒,剪不斷離亂愁緒……禁不住煙雨迷蒙的浸潤(rùn)了,我們相約在4月5日的清晨,懷著無(wú)比沉重的心,一同出發(fā),去先人的墓前掃墓……

      一路上,鮮艷的花呀,嫩綠的草呀,我無(wú)心欣賞;悅耳的鳥(niǎo)叫聲,清脆的蟲(chóng)鳴聲,我無(wú)心聆聽(tīng),只顧著早些來(lái)到墳前。

      邁著沉重的腳步,順著被蒙蒙細(xì)雨打濕了的'泥濘小路,經(jīng)過(guò)十多二十多分鐘的行程,我們來(lái)到了我太婆的墓前,繼而,還來(lái)到了我太公、奶奶的墓前。站在先人的墳?zāi)骨埃姨貏e的哀痛,似乎有一種想哭的感覺(jué)……在他們面前,我們一一祭拜,親手插上了朵朵鮮花。希望他能保佑我全家平平安安,健健康康;保佑我爸媽工作順利;保佑我能好好學(xué)習(xí),將來(lái)考個(gè)名牌大學(xué)……

      掃完清明后,我們的心情舒暢了許多,希望已經(jīng)逝去的幾位先人,地下安息……

      猶見(jiàn)清明細(xì)雨,宿草春風(fēng)……

    八年級(jí)作文 篇2

      萬(wàn)千浮華落紅塵,夙起緣滅,夢(mèng)碎凡間,誰(shuí)主世事無(wú)常。 ——題記

      烏江河畔,晨霧還未散盡,江面上隱約傳來(lái)漁者早起打魚(yú)之聲,風(fēng)輕拂過(guò)水,蕩起漣漪,發(fā)出笑語(yǔ)。除此,再無(wú)聲響。

      寂靜一片。

      “踏——踏——”不時(shí),遠(yuǎn)處傳來(lái)一陣陣馬蹄落地的聲音,急匆匆,打破了這安寧的靜謐。迷蒙的岸上勾勒出朦朧的`人影輪廓,虛虛實(shí)實(shí),看不真切。

      一大批渾身是血的傷員從馬上下來(lái),包扎傷口,議論紛紛。唯有一人,那個(gè)身披銀寒鎧甲的男人,佇立在江邊沉思,眉宇間滿是惆悵。

      烏江的蘆葦在風(fēng)中搖曳,發(fā)出低低泣語(yǔ),鳴奏著哀亡之曲,傾訴著那份無(wú)奈,那份不甘,那太多太多的憂愁…

      又是千軍萬(wàn)馬踏地而過(guò),聲勢(shì)浩大,如狂風(fēng)驟雨,席卷江河,直逼人心。鳴鼓吹號(hào),一場(chǎng)廝殺在所難免。

      金戈鐵馬,刀劍相向,血染河山……。

      一個(gè)個(gè)將士倒地,男人看著,心知已是無(wú)力回天。若逃,逃得了嗎?若回,怎有臉再見(jiàn)江東父老?絕望充盈了他的雙眼。

      心亡,便是死。

      鐵劍寒光一閃,烏江,已成朱紅……

      太陽(yáng)緩緩升起,林里的鳥(niǎo)依舊在清脆歌唱,晨霧散去,只留那一河鮮血與滿地瘡瘠。

    八年級(jí)作文 篇3

      “哼!憑什么光說(shuō)我!我又沒(méi)做錯(cuò)什么!蔽业男∧槤q得通紅,生氣極了,嘴里不停地碎碎念叨。就在這個(gè)學(xué)期,我和班主任老師發(fā)生了一件很不愉快的事情。

      那是一個(gè)中午。我們出去吃完飯,回到了學(xué)校。作業(yè)也挺少的,我們很快寫(xiě)完了作業(yè)。玩起了當(dāng)時(shí)的潮流游戲——“誰(shuí)是臥底”。這游戲?qū)嵲谔腥ち,一陣陣歡笑聲從我們的班級(jí)里傳出。。。。。。盡管校門(mén)開(kāi)了,我們也舍不得停止游戲,還在盡情玩著。可這時(shí),張老師正一聲不響地朝我們走過(guò)來(lái)。

      老師怒形于色,眼睛瞪得大大的,嘴角輕輕下撇,把當(dāng)時(shí)抱在懷里的一大摞作業(yè)本重重的砸在桌子上。我們一聽(tīng)見(jiàn)這聲音被嚇得立刻抱頭鼠竄,連坐回自己的位子。老師正定定的盯著我看呢!我悄悄抬頭,恰好與老師的目光會(huì)和,我頓時(shí)感覺(jué)像渾身觸電似的難受,羞愧的低下了頭。

      我連忙拿出作業(yè)本,故作認(rèn)真的訂正起作業(yè)來(lái),免得讓老師更加生氣?晌椰F(xiàn)在又怎敢去老師那兒訂正作業(yè)呢!“訂正、不訂正”。。。。。。經(jīng)過(guò)一番糾結(jié)的心理斗爭(zhēng)后,我還是決定去訂正作業(yè)。我拿起作業(yè)本,怯生生的走向講臺(tái)桌。

      我顫抖著講作業(yè)本遞給老師,老師一把接過(guò),瞪了我一眼,那幽深的眸里滿是失望。淡淡地開(kāi)口“你做為一個(gè)班干部,在午休時(shí)間里,班級(jí)如此吵鬧,你不但不制止,還和他們一起玩鬧,你真是讓我失望透了!” 老師的話如晴天霹靂打在我的頭上,不偏不倚,我的心徹底陰暗下去,只覺(jué)得老師這番話在我心頭是一個(gè)很大的打擊,比嚴(yán)厲的批評(píng)我還讓我覺(jué)得傷心,難受!心里不由得,萌生了討厭老師的感覺(jué)。我和周詩(shī)源一味地在私底下說(shuō)著老師的不是,似乎忽略了自己身上的原因。

      直到老師與同學(xué)們的促膝談心我才明白了——老師說(shuō)昨天的你會(huì)成就今天的你,而今天的'你會(huì)成就明天的你,你想要怎樣的你只能靠自己的“修行”。

      老師的這番話讓我徹底醒悟了。是啊,只有自己才能決定自己人生的路,老師會(huì)對(duì)學(xué)生生氣只是因?yàn)樗P(guān)心自己的學(xué)生,若是沒(méi)有關(guān)系的兩人還會(huì)大動(dòng)肝火么?所以只有自己做好了才能讓老師不再生氣,讓老師的關(guān)心得到回報(bào)。擁有這樣的老師是自己學(xué)海之路的一件大好事啊。而我也會(huì)讓自己努力做到最好,不讓老師失望。

    八年級(jí)作文 篇4

      人們總希望自己的人生之路是平坦的、順利的。但如果人生始終一帆風(fēng)順,那么生活就會(huì)顯得平淡無(wú)奇、毫不精彩。也許人生中的坎坷磨難會(huì)讓你體會(huì)到更多快樂(lè),看到另一種獨(dú)特的風(fēng)景。

      在每個(gè)人的成長(zhǎng)的道路上,不可能都是一帆風(fēng)順。有起有落,有得有失,有快樂(lè),有痛苦,人生就是一個(gè)風(fēng)雨相伴的歷程。人們正是在挫折和風(fēng)雨中逐漸長(zhǎng)大,經(jīng)歷風(fēng)雨的磨難,才綻放出生命的彩虹。

      人生就像一條不斷奔騰的河流,總會(huì)不時(shí)地出現(xiàn)湍急的旋渦和折回曲折。如果將幸福、歡樂(lè)比作沐浴陽(yáng)光下,那不幸、失敗、挫折就好比經(jīng)歷受狂風(fēng)暴雨。人不能企求永遠(yuǎn)生活在陽(yáng)光下,沒(méi)有風(fēng)雨、沒(méi)有失敗和挫折,那是不現(xiàn)實(shí)的,也是不可能的。

      “不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見(jiàn)彩虹。”絢麗的彩虹只有在經(jīng)歷風(fēng)雨之后,才會(huì)顯現(xiàn)在世人的面前,花草樹(shù)木只有在經(jīng)歷風(fēng)雨的洗禮之后,才會(huì)更加青翠嬌艷,枝繁葉茂;人們也只有在經(jīng)歷了人生的坎坷之后,意志才會(huì)更加堅(jiān)定。

      堅(jiān)強(qiáng)并不是天生的。樹(shù)木受過(guò)傷的'部位,往往會(huì)變得很堅(jiān)硬。人的成長(zhǎng)也一樣,經(jīng)歷逆境的傷痛和苦難之后,才能磨礪出堅(jiān)強(qiáng)的意志,提高應(yīng)對(duì)和承受挫折的能力。

      生活中沒(méi)有克服不了的困難,沒(méi)有跨越不過(guò)的坎坷。在坎坷中不言放棄 ,經(jīng)歷風(fēng)雨的磨練,會(huì)讓我們的生命放射出新的光彩。

      我們要學(xué)會(huì)在和風(fēng)細(xì)雨的優(yōu)越環(huán)境中長(zhǎng)大,更要學(xué)會(huì)在荊棘遍地的險(xiǎn)途中成長(zhǎng)。其實(shí),在你探求征服挫折的道路上,你會(huì)發(fā)現(xiàn)挫折坦然美麗。

    八年級(jí)作文 篇5

      我坐在窗前,托著腮,看著天邊不斷變幻著的云彩,心想:唉!看不到,摸不著,所謂的夢(mèng)想是什么呢?用什么詞來(lái)形容呢?它應(yīng)該就像一個(gè)太陽(yáng),照亮了我們前方的路;應(yīng)該就像一股清泉,洗去了我們心頭的煩惱;應(yīng)該就像一個(gè)指南針,為我們指引出正確的方向。

      可是,現(xiàn)實(shí)中的夢(mèng)想到底是什么呢?在我天真爛漫的童年生活中,年幼的我認(rèn)為夢(mèng)想就像多啦A夢(mèng)的口袋一樣,只要想要什么,就可以從中拿出什么來(lái),十分神奇。但是等到我長(zhǎng)大了,我才發(fā)現(xiàn),夢(mèng)想不是一件物品,不是你想要什么就能夠得到什么,它是一種信仰,一種力量,不斷鞭策我們奮進(jìn)向上,激勵(lì)我們勇往直前,直到摸到它,實(shí)現(xiàn)它。

      夢(mèng)想,并不是人們口中所說(shuō)的“奢侈品”,它需要你敢于做夢(mèng),敢想敢干,并為之不懈努力,才能夠?qū)崿F(xiàn)!柏M不罹凝寒,松柏有本性”,劉楨勸勉堂弟要像松柏一要堅(jiān)貞不屈,實(shí)則是告訴堂弟要為自己的夢(mèng)想努力奮斗,要像松柏一樣挺立于風(fēng)雪中,活出自己獨(dú)一無(wú)二的人生!

      夢(mèng)想,不單單是人類(lèi)才有。春夏秋冬,萬(wàn)物生靈,皆有夢(mèng)想。小草因破土前的奮力一搏,得到了春天的.愛(ài)撫;臘梅因綻放前的傲立風(fēng)雨,獲得了寒冬的尊重;雛鷹因展翅前的不畏生死,才感受到了天空的廣闊;而丑小鴨因有了夢(mèng)想,不棄生命,才變成了美麗的白天鵝。

      世界上最快樂(lè)的事,莫過(guò)于為理想而奮斗。在這個(gè)愛(ài)做夢(mèng)的年紀(jì),我的夢(mèng)想,是什么呢?看著天邊的云朵,潔白無(wú)瑕,如同天使,我的嘴角慢慢翹起,心里默默確定了我的夢(mèng)想……

    八年級(jí)作文 篇6

      童年時(shí)光,一首悠揚(yáng)的樂(lè)曲,唱出了我們90后孩童的那份天真,那份可愛(ài)。也唱出了我們內(nèi)心強(qiáng)大的小宇宙。

      升學(xué)考試不僅意味著我們將再升一級(jí),還代表著將與和藹可親的老師們說(shuō)再見(jiàn),與朝夕相處的哥們分開(kāi),告別老班級(jí),加入一個(gè)新集體,新的生活讓我們向往,但是與兄弟們?cè)谝黄鸬娜兆樱锌嘤刑穑锌抻行,有打有鬧,更讓我懷念。

      回憶起我和那幫朋友說(shuō)的左一聲“兄弟”右一聲“兄弟”,雙方臉上頓時(shí)都流露出一泓清澈,然而就在我們轉(zhuǎn)身的一瞬間,所有的美好都消失了,我們八班級(jí)生活結(jié)束了。

      每當(dāng)我遇到困難時(shí)就會(huì)毫不猶豫的找兄弟們幫忙,然后享受擁有“靠山”的溫暖,絲毫沒(méi)有怕添麻煩的心理;我也希望兄弟們?cè)谟欣щy的時(shí)候能夠想到我,我會(huì)盡自己力所能及的一份力去幫助他們,然后,收獲的是一份被需要的幸福感,好甜蜜的'。我也曾不止一次的大量查閱資料,可還是不清楚怎樣來(lái)詮釋“友情”,只是心中有著自己深深的,獨(dú)特的,不可言喻的理解。

      久而久之,時(shí)于友情我會(huì)對(duì)它滿懷憧憬!我與他們的這份情誼,真的給了我太多太多的幫助與支持,感激的話語(yǔ),有時(shí)說(shuō)出來(lái)會(huì)顯得那樣的蒼白無(wú)力。

      好兄弟就如一面鏡子,直言真語(yǔ)和你講話,完全是自己看見(jiàn)另外一個(gè)自己。從他們那,我找到自己的缺點(diǎn)和不足,然后,我加以改之,所以我進(jìn)步了,從大家那,我也學(xué)會(huì)了許多讓我終身受益的一些正面的人生態(tài)度和生活觀念。

      當(dāng)你們?cè)诓惠p易間真心付出時(shí),同時(shí)也會(huì)在不輕易間收獲真心,于是那份快樂(lè)讓我們都覺(jué)得老幸福了。

      希望我們永遠(yuǎn)是真誠(chéng)相對(duì)的好兄弟。盡管分開(kāi),我也不會(huì)忘記你們的,愛(ài)大家!

    八年級(jí)作文 篇7

      那美麗的鮮花,因?yàn)橛辛司G葉的依偎,才顯得清純和鮮潤(rùn);那藍(lán)藍(lán)的天空,因?yàn)橛辛税自频氖嬲,才顯得靜謐與安詳;那寬廣的大地,因?yàn)橛辛巳f(wàn)物的擁吻,才顯得和平與馨香。一個(gè)國(guó)家,一個(gè)家庭,一個(gè)班級(jí),不也是彼此相互依存,相互促進(jìn),才呈現(xiàn)出那五彩繽紛的和諧嗎?請(qǐng)大家聽(tīng)一個(gè)關(guān)于傘的故事。

      四年級(jí)的李樂(lè)樂(lè)同學(xué)在一次征文比賽中榮獲一等獎(jiǎng),獎(jiǎng)品是一把精致的小花傘。樂(lè)樂(lè)想:“這回一定要給出差的媽媽一個(gè)驚喜!币惶煸缟,他爸爸剛要上班,天空中突然下起磅礴大雨,爸爸抄起樂(lè)樂(lè)的那把小傘,急切的說(shuō):“樂(lè)樂(lè),我要上班了,借你傘用用!闭f(shuō)完,便沖進(jìn)了雨簾。晚上,爸爸回到家,樂(lè)樂(lè)忙問(wèn):“爸,我的傘呢?”他爸爸沉吟了片刻,回憶著說(shuō):“也許是落在出租車(chē)上了。不過(guò),你別擔(dān)心,明天啊,爸爸買(mǎi)一把更好的傘給你!睒(lè)樂(lè)哭著說(shuō):“這不一樣,那把傘是我的獎(jiǎng)品,是我要給媽媽的'驚喜,我就要我原來(lái)那把傘!彼职窒仁且汇,然后擺擺手說(shuō):“寶貝兒子別擔(dān)心,爸爸明天一定把傘給你找回來(lái)!”于是,他爸爸在報(bào)紙上登了一則《尋傘啟事》,這招果然有效。第二天,那位出租車(chē)阿姨就把傘送了回來(lái),樂(lè)樂(lè)高興的打開(kāi)傘,當(dāng)他開(kāi)到傘柄上的倆字母“LL”時(shí),才放心的收下那把傘.這是因?yàn)椤癓L”的意思是“樂(lè)樂(lè)”,這是他畫(huà)的防偽標(biāo)志.晚上,樂(lè)樂(lè)接到了露露打來(lái)的電話,露露也是征文比賽中獲得一等獎(jiǎng)的同學(xué).她說(shuō),她的傘也被媽媽弄丟了,不知怎么辦呢.樂(lè)樂(lè)心想:“露露是個(gè)殘疾人,我應(yīng)該把我的傘送給她.”樂(lè)樂(lè)下了很大的決心才把傘柄上的字母擦掉.第二天早上,樂(lè)樂(lè)便來(lái)到露露家,樂(lè)樂(lè)一進(jìn)門(mén),便說(shuō):“露露,這是你的傘吧.”露露帶著疑惑,打開(kāi)樂(lè)樂(lè)遞過(guò)來(lái)的傘,望了望傘柄,說(shuō):“這不是我的傘,我不能要,不過(guò)還是謝謝你.”樂(lè)樂(lè)好奇地問(wèn):“這把傘和你的一模一樣,怎么可能不是你的呢?”露露失望地說(shuō):“我的傘上有“LL”兩個(gè)字母,這把傘沒(méi)有.”樂(lè)樂(lè)心想:她的傘怎么也有那兩個(gè)字母呢?于是,樂(lè)樂(lè)靈機(jī)一動(dòng),說(shuō):“這把傘原來(lái)也有,不過(guò)被我擦掉了,不信你看,那里還有痕跡呢.”露露仔細(xì)一看,還真有些痕跡.她高興地說(shuō):“太好了,我終于找到了我的傘,謝謝你!”露露笑了,樂(lè)樂(lè)也笑了.樂(lè)樂(lè)回家后,把傘的故事告訴媽媽?zhuān)瑡寢尡饦?lè)樂(lè),說(shuō):“寶貝兒子長(zhǎng)大了,這才是給媽媽最大的驚喜.”說(shuō)完,媽媽在樂(lè)樂(lè)的額頭上猛親了一下.這天是樂(lè)樂(lè)最最高興的一天.

      有一種美給生命帶來(lái)色彩,給心靈帶來(lái)感動(dòng),那就是和諧之美.讓我們手牽著手共同撐起一把和諧之傘同舟共濟(jì),共同構(gòu)建和諧校園,和諧社會(huì)吧!

    八年級(jí)作文 篇8

      不知不覺(jué)中,突然發(fā)現(xiàn)秋天就這樣子來(lái)了。凝望著窗外夾著涼風(fēng)的漫漫雨幕,世界變得模糊不清。絲絲頑皮的雨珠,跳進(jìn)窗內(nèi),打落在臉龐,頓時(shí)感到刺骨的涼,使我猛然想起一話:初秋的雨,冰寒入骨,她的前世是哀傷的淚。

      踩著被雨打濕的地面,頂著細(xì)絲綿綿,被濺起的.雨珠,在半空中不斷的跳躍,不斷的翻滾。宛如想要飛上天,再次遨游藍(lán)天,與那同伴再次滑落人間。但最終還是摔落在冰涼的地面上,打出一片片水花的痕跡,像水墨畫(huà)般,一朵朵花又輕又淡,在宣紙般的地面上飄飄欲飛,很是出世,也很是空靈。

      空中不時(shí)飄落一片片掛著雨珠的落葉,它們像是做了很大的斗爭(zhēng)般,不甘心的,狼狽的,飄落枝頭,緩緩的落在地上,鋪成一片落葉的海洋,仿佛會(huì)下沉般,沉入那無(wú)底的深淵,沒(méi)有盡頭的延伸。

      雨越下越大,天地寂涼,萬(wàn)物無(wú)聲,世界仿佛被包裹在一個(gè)小小的水晶球里,干凈,純粹,容不下一粒雜質(zhì)。此時(shí)此刻,好像只剩下了那雨落之聲和那滿天飛舞的秋葉。那不斷被濺起的雨花,依舊在空中不斷的翻滾,跳躍,依舊一次次地渲染出一幅幅凄涼的水墨畫(huà)。此情此景,突然讓我想起一句佛語(yǔ):一花一世界,一樹(shù)一浮生。我想,這秋天的天地,也就是讓人如此之感吧!