實(shí)用的六年級(jí)的作文【優(yōu)選6篇】
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的六年級(jí)的作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)的作文 篇1
“現(xiàn)在每周都要回奶奶家，我把自行車洗干凈，這樣你就可以騎車去，即能鍛煉身體，又能節(jié)約時(shí)間……”媽媽弓著腰用麻布將自行車上積了一寸的灰塵抹干凈，動(dòng)作是那么熟練。我卻木然地站在一旁，呆呆地看著媽媽認(rèn)真地為我打掃自行車，心里有點(diǎn)過意不去，可一想到那架“老掉牙”的自行車心理就有氣，“都騎了幾十年了，還不換一換，同學(xué)們都騎賽車，可我還……”我在心里埋怨著，卻不敢說出來。怕媽媽罵。怕媽媽會(huì)傷心，失望；怕看到媽媽那哀愁的眼神；怕……看著她那單薄的背影，一摹情景在我眼前滑過，走出那書聲朗朗的校園，我走在回家的路上，一邊踢著路上的石頭，一邊吹著自以為很悅耳的口哨。
這時(shí)，聲后傳來了一位婦女與一個(gè)小男孩的`談話“媽媽，今天我們學(xué)了一首詩(shī)叫《蒲公英》，我背給你聽好嗎？風(fēng)，輕輕地吹，蒲公英輕輕地飄了起來，飛呀飛……我們?nèi)フ掖蟮貗寢專 瘚寢�，我背得好嗎？”我不禁止住了口哨。靜靜地聽著�！班牛�。你在學(xué)校乖不乖，老師還教了些什么？”只見這位母親駕著孩子，騎著自行車從我身邊行過，越來越遠(yuǎn)，看著母子倆親密的背影，我思緒萬千。
記得在我很小的時(shí)候，媽媽的工作單位很遠(yuǎn)，每天下了班都要騎著自行車來接我。在回家的路上，媽媽總是邊騎車邊教我唐詩(shī)宋詞，每次都是媽媽念，我跟著讀“鵝、鵝、鵝，”“鵝、鵝、鵝，”“曲項(xiàng)向天歌。”……漸漸的，我能一連背幾十首，媽媽的臉上就會(huì)泛起欣慰的笑容，路上的行人也會(huì)向我投來贊許的目光。
每當(dāng)下雨天，家門前的那條泥濘的土路就更難走了。有時(shí)下大雨，水能沒過人的腳摞，媽媽總讓我打著傘，坐在車上，而自己卻披著雨衣，把褲角卷得高高，使出九牛二虎之力推車的背影，至今仍清晰地藏在我記憶的深處。
幾年過去了，那條土路也變成了寬敞的柏油馬路。在大人的愛護(hù)與夸獎(jiǎng)中，我發(fā)現(xiàn)我長(zhǎng)高了，懂事了，我對(duì)自己說：“我長(zhǎng)大了！”而就在我欣喜的發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)大的同時(shí)，媽媽卻老了。以前媽媽眼里的那個(gè)小坡，不知怎么的，卻變成了現(xiàn)在這個(gè)又長(zhǎng)又陡的坡，媽媽騎不動(dòng)了……“來幫我扶一下。”媽媽的話將我從沉思中拉了回來。我扶著車，突然發(fā)現(xiàn)媽媽那烏黑的頭發(fā)中夾著幾根白發(fā)，額頭上也出現(xiàn)了幾道深深的皺紋。我頓時(shí)覺得媽媽老了，沒有了以前的青春，她把人生最高的青春花在了家庭和我的身上。噢，我明白了，這就是母愛，無私而偉大的愛。而這架舊自行車包含了濃濃的母愛，包含了母親對(duì)我的期望。這時(shí)自行車已經(jīng)煥然一新，我很高興地接過媽媽手中的鑰匙，接過了母親對(duì)我的愛，一份沉甸甸的愛。
我希望在這稍有涼意的夜晚，能有母愛伴隨我走過春、夏、秋、冬。
六年級(jí)的作文 篇2
時(shí)光飛逝，往日那個(gè)不懂事的孩子，在那一瞬間突然明白：我長(zhǎng)大了。那是個(gè)陽光明媚的早晨，我和媽媽一起去逛街。我一會(huì)兒指著這說“要這個(gè)!
”一會(huì)又指著那說“買那個(gè)!
”媽媽一邊把我的手往回放，一邊語重心長(zhǎng)地說：“蘭蘭啊，你已經(jīng)長(zhǎng)大了，怎么還這么不懂事呢?怎么可以看到什么就要什么呢?”我一臉的不高興，自言自語的'埋怨了好一會(huì)兒，才繼續(xù)逛街。突然，我看到了最喜歡的玩具——芭比娃娃!
激動(dòng)一把拽著媽媽的胳膊要求道：“媽媽，給我買那個(gè)，我要那個(gè)，我要那個(gè)!
”媽媽看了看芭比娃娃，又看了看我，嘆了一口氣，便答應(yīng)給我買。“哇，太棒了!
”可又在一剎那，我看到了另一幕。于是我后悔了，有些沉默。過了老半天，媽媽把買好的玩具放到我手里，我才回過神來，說：“媽，我很不聽話，對(duì)吧?這個(gè)我不要了，好嗎?” 媽媽有些驚訝，但還是買了下來。回家的路上，媽媽看我不說話，便跟我開玩笑：“呵，我們家寶貝怎么了，有心事啊?來和媽媽一起分享嘛!
”我沒有說話，只是默默地走掉了。這件事已經(jīng)過去很久了，可我仍忘不了那一幕，它讓我明白——我長(zhǎng)大了，應(yīng)該懂事了，更不能再任性了。就在媽媽上前給我買芭比娃娃的那瞬間，我看到一個(gè)衣著不算太華麗的小女孩在另一個(gè)芭比娃娃面前停留了一會(huì)兒，目光里充滿了渴望。我原以為她也會(huì)讓她媽媽給她買下，可事實(shí)，那個(gè)小女孩只是回過頭，和她媽媽一起離開了。我清楚地看到，小女孩的戀戀不舍地回頭看著，直到背影遠(yuǎn)去……剛剛看到這個(gè)畫面時(shí)，我驚訝那個(gè)小女孩為什么可以舍她所愛?我后悔為什么我會(huì)這么任性? 從那天起，我就下定決心：我不能再任性了!
因?yàn)椋乙呀?jīng)長(zhǎng)大了。所以，在家我要做一個(gè)好孩子，在學(xué)校我要做一名好學(xué)生，在社會(huì)上我要做一個(gè)好青年!
六年級(jí)的作文 篇3
已是下午第二節(jié)課了。
溫柔的陽光透過明亮的玻璃窗，瀉在剛被擦過的黑板上。黑板上寫著“未來在召喚”五個(gè)大字。在今天的班會(huì)上，老師要給我們談遠(yuǎn)大的理想，聽說還有實(shí)物展覽。我看著窗外，盼著老師的到來。
不一會(huì)兒，門開了，只見汪老師拿著一個(gè)雪白的手絹包走了進(jìn)來。她像往常一樣走上講臺(tái)，清了清嗓子，舉起手絹包放在胸前，用緩慢的語氣說：“這是我收藏的一些科學(xué)家、文學(xué)家的照片，請(qǐng)同學(xué)們來欣賞一下�！�
在全班六十多名同學(xué)的注視下，小鈺第一個(gè)走上講臺(tái)。她眨著那雙美麗的眼睛，看著那張照片。她的表情很驚訝，本來就很大的眼睛變得更大了。接著，同學(xué)們依次上去觀看。而每個(gè)人下來時(shí)，臉上都有一種很難描述的表情：興奮、疑惑、沉思、憧憬，好像什么都是，又好像什么都不是。終于輪到我了。我懷著激動(dòng)的心情走上臺(tái)去，“啊，這哪里是科學(xué)家、文學(xué)家？這照片上明明就是我呀！”我不敢相信，揉了揉眼睛，又仔細(xì)一看：這就是我呀！
全班同學(xué)懷著和我一樣的心情，看完了這“有趣”的照片。老師問我們看到了誰，我們大聲說：“看到了自己！”
“不，你們看到了未來的'科學(xué)家、文學(xué)家！”老師激動(dòng)地講著，眼睛里透出了期許的目光。那一瞬間，我心靈的天窗敞開了，我理想的種子發(fā)芽了……
我又一次凝視著“未來在召喚”五個(gè)大字，在黃澄澄的霞光里，個(gè)個(gè)都鑲上了金邊，多么壯麗的一幅圖畫�。∥宜坪蹩吹搅四欠嬂餆ǔ龆涠浣k爛多彩的理想之花。
晚上，我做了一個(gè)有趣的夢(mèng)：我駕駛著銀鷹，翱翔在祖國(guó)的藍(lán)天，勘探那無盡的寶庫(kù)。
六年級(jí)的作文 篇4
同桌的你，在我心中一直是個(gè)迷，卻又那么清晰。
第一次看見你，是讀一年級(jí)的時(shí)候。開學(xué)的一個(gè)星期，老師把你和我提為班長(zhǎng)。看見身旁的你，有股男生的凌厲之氣，卻又甜美而不失溫柔，短小的馬尾辮活潑地一甩一甩，一張略帶蒼白的瓜子臉，一雙明若秋水的瞳孔，一個(gè)微翹的嘴。我好奇慣了，心想：為什么你身上，這看似平凡的“裝飾品”卻有著非凡的吸引力？因?yàn)檫@種一見如故的感覺，并不開朗我，有了你這個(gè)姐姐。
四年級(jí)時(shí)，你有了小明——曇紫，我真不知道你是怎么想出這名字。后來，我還是覺得挺合適的，因?yàn)槟愕?笑容好似“曇花一現(xiàn)”，又有“紫”的高貴，深幽。于是，我私下叫你：紫兒姐姐。
記得五年級(jí)下學(xué)期的時(shí)候，我有一次測(cè)試考得很糟糕，這對(duì)于成績(jī)處于中上游的我來說，打擊實(shí)在不小。我沒有哭，卻整天行尸走肉一般無精打采。那天放學(xué)了，你拉著我的手，甜甜的一笑：“走，散步去�！蔽也荒芫芙^，因?yàn)槲也幌牖丶摇?/p>
已經(jīng)接近秋末了，地上的落葉敗花隨處可見，郁悶了一個(gè)下午的我覺得這是個(gè)悲哀：”春夏那么美麗的它們，到了秋冬只能變成過往行人隨意踐踏的垃圾，如果上天真的愛惜它們，何必這樣摧殘？“當(dāng)時(shí)，你不語。微笑著彎著腰撿起一片葉脈清晰的枯葉，擺在我的面前�！薄浼t不是無情物，化作春泥更護(hù)花’，它們今日落下了，明日化作肥料供給大地，讓明日的花草樹木更美、更動(dòng)人。”你一直笑而不語，語不驚人，卻震撼了我的心，在那片落葉滿前，我的淚水布滿了雙眼，是感動(dòng)、羞愧，還是渺小？
“你該回家了�！蹦愦蟛较蚯白摺Ｎ铱粗愕谋秤�，捉摸不透你這個(gè)迷，看不透你的“紫”。你，又有著怎樣的一顆心？
嗨！你就是一個(gè)迷，我好想解開；你是那樣清晰，我早已讀懂了你。你到底是誰？在以后的日子里，我將慢慢追尋。
六年級(jí)的作文 篇5
還記得很小時(shí)候的端午，早早的，便有龍舟從家門前的河里劃過，人們敲鑼打鼓地助威，兩岸人家的院子里飄來艾草的清香，五味草的味道與大家的汗水、熱情在清晨還帶著露水的空氣中氤氳成一種獨(dú)特的味道。
現(xiàn)在，端午還是端午，可許多東西仿佛都變了味。以前，大家吃洗從河里舀水，而如今，別說當(dāng)作生活用水了，就算是經(jīng)過都要捂著鼻子，生活垃圾、水葫蘆統(tǒng)統(tǒng)擠在河里，龍舟怎么過得去？那條古樸美麗的龍舟被放在了祠堂里，墻壁上蒙上了灰塵的錦旗仿佛在訴說著曾經(jīng)的輝煌和驍勇。偶爾，也會(huì)有老人經(jīng)過，撫摸著龍舟，回憶著以前的激情，輕嘆一聲，滿心惆悵；偶爾，還會(huì)有小孩子來到，在龍舟上玩耍，嘻嘻哈哈，甚是快活。舟，本是在水里游的吧，卻放在地上，成為了一道擺設(shè)。
龍舟沒了，端午也就失去了一道風(fēng)景，然而不僅僅是劃龍舟，粽子也跟以前不一樣了。爸爸說：“小時(shí)候，我們吃粽子，因?yàn)橐荒曛荒艹缘竭@一次，一家人難得在一起共享美食，所以感覺粽子格外香甜；現(xiàn)在吧，粽子的價(jià)錢高了，材料多了，味道也比以前好吃了，但卻沒了相聚的歡快，來去匆匆的，沒了那份悠閑。
可不是嘛，以前的端午節(jié)，是在每戶老百姓家里，在鄉(xiāng)野河川中；現(xiàn)在的端午節(jié)呢，卻是每個(gè)商家的賣場(chǎng)里，在手機(jī)網(wǎng)絡(luò)上。
而現(xiàn)在，端午不只是在人們的腦海記憶中，還在大家的視頻中；現(xiàn)在車多了，路寬了，回家的路變短了，回家的時(shí)間卻少了。
端午節(jié)，是大家紀(jì)念愛國(guó)大詩(shī)人屈原、祈福家人平安健康的日子�？蛇@個(gè)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的'節(jié)日卻被人們漸漸的冷淡掉了。人們或許認(rèn)為傳統(tǒng)的習(xí)俗文化在網(wǎng)絡(luò)上、在記憶中懷念足以，可是或許，當(dāng)你有一天想要讓自己的后輩去重溫它時(shí)，它卻早已不見了。
端午節(jié)，是大家對(duì)美好生活的一種美好的祝愿。我希望，以后的端午節(jié)不會(huì)只是一個(gè)休閑、送禮的理由，而是大家的幸福團(tuán)聚的日子，美滿盡興的時(shí)光！
六年級(jí)的作文 篇6
早上，涼爽的晨風(fēng)，清新的空氣，多么令人心曠神怡！小區(qū)煥然一新，迎接我，這個(gè)拜訪美麗清晨的客人。
走近月季花叢中，花雖然不多，但全部都綻開了：紅的，粉的，紫的……她們是清晨的代表，因?yàn)樗齻兇魃狭巳A麗的首飾——露珠。月季葉上，似水晶一樣透明。被綠葉簇?fù)碇脑录净�，讓露珠一點(diǎn)綴，更顯得霍霍生輝�？蓯鄣穆吨榘。銓⒒ǘ渚难b扮，是想讓我和她們來一場(chǎng)舞會(huì)嗎？可惜我不懂你們的交流方式，只能遠(yuǎn)望絢麗的花兒們?cè)诔匡L(fēng)中舞動(dòng)……
婉拒了清晨的.天使，我又往前走。一陣悅耳的蟬鳴聲傳來，我知道，歌唱清晨的使者又來接待我了。他并沒有滿臉堆笑的說出一大堆噓寒問暖的話，他只是用他帶點(diǎn)傷感的美妙歌喉抒發(fā)了他對(duì)我的歡迎。我并沒有像對(duì)待月季花那樣走進(jìn)他的居室去一睹他的風(fēng)采，因?yàn)樗莻�(gè)隱士——隱居在柳樹上。茂密的柳枝遮住了他，所以我“不見其“人”，只聞其聲”。蟬兒啊，你這么賣力地歌唱，是邀請(qǐng)我與你對(duì)唱嗎？可惜我的唱腔哪有你這樣完美？你自己吟唱吧，我聽著便行了。
涼爽的風(fēng)吹過，水面上泛起了碧波。一只白貓正在暢飲。粉色的睡蓮綻開了，但黃昏時(shí)她卻是閉著的。這么說，她是清晨高貴的公主了？這朵睡蓮粉得透明，花瓣排列整齊，中間鑲著金色的花蕊，有點(diǎn)冰清玉潔的韻致。精致的睡蓮啊，你孤芳自賞了那么久，我突然造訪，你想與我談心吧？可惜我不懂你靜美的花語，不過我會(huì)守望你，直到夏季結(jié)束……
美麗清晨的代表，歌唱清晨的使者，清晨高貴的公主，你們的接待讓我不禁感嘆“畢竟小區(qū)八點(diǎn)鐘，風(fēng)光不與四時(shí)同！”