[實(shí)用]小學(xué)五年級作文8篇

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，以下是小編收集整理的小學(xué)五年級作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學(xué)五年級作文 篇1

　　前天，我們進(jìn)行了考試。

　　經(jīng)過了兩個(gè)多月的學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)，每天晚上再加一節(jié)課，我的成績一定不會辜負(fù)我的'。

　　我對考試做了一個(gè)總結(jié)：

　　數(shù)學(xué)我全會，沒有“附加題”也沒有“奧數(shù)題”，只有幾個(gè)動(dòng)動(dòng)腦筋才能想出來的題，都不難。另外，我還細(xì)心檢查了幾遍，一定能考一百。

　　品德第一道填空題比較難，書上沒有答案，一、二小題有。太難了，估計(jì)品德考不好�？茖W(xué)全都會，書上抄的答案、實(shí)驗(yàn)、重點(diǎn)內(nèi)容都派上了用場，尤其是畫圖題，我畫的不太好，希望能考滿分。

　　上邊這三門我必須考好，不僅要為班級爭光，還要為學(xué)校爭光。剩下的兩門也要考好。

　　先說說語文，語文有點(diǎn)兒難，但是全寫上了，作文我認(rèn)為自己寫的不錯(cuò)，應(yīng)該能的滿分作文�；�礎(chǔ)知識不難，只是閱讀題有一點(diǎn)兒難。

　　英語如果考不好就白補(bǔ)課了，所以我要努力。這次試卷大大出乎了我的意料，沒有英語小作文，所以很好寫，這門必須要考100分。

　　五年級上冊期中考試終于結(jié)束了，這次考試不同尋常、至關(guān)重要，所以我要拿出好成績，不能辜負(fù)了老師和家長的期望。

小學(xué)五年級作文 篇2

　　“沒有花香，沒有樹高，我是一棵無人知道的小草�！闭f起小草人們肯定會想起歌頌小草的這首歌。

　　小草就像歌中唱的那樣平凡，它沒有大樹的高聳，沒有鮮花的多姿和迷人的花香，可是當(dāng)春天來到時(shí)，小草卻最先破土而出，嫩嫩的，綠綠的草芽，給大地披上一身鮮綠的衣服，帶給人們春的色彩和氣息。

　　小草也是不平凡的。它從不向人們索取，但是它為了人們做的貢獻(xiàn)是那樣的多。在防止水土流失中，小草可是頭等功臣，眾多小草的根在地下聯(lián)結(jié)成網(wǎng)狀，形成了堅(jiān)固的防線。當(dāng)狂風(fēng)暴雨來臨，它能使樹枝折斷，能讓鮮花凋落，但它對小草卻毫無辦法，即使小草被暴風(fēng)雨沖刷，它依然挺立�？梢哉f，越是風(fēng)吹雨打，小草越是長得茁壯。頑強(qiáng)的小草無論在怎樣的環(huán)境中都能生存，在湖畔、在路邊、在密林、在沙漠、在高山的懸?guī)r峭壁上都能見到小草的身影。

　　當(dāng)我仔細(xì)、認(rèn)真地看著這普通的小草時(shí)，用心品味，忽然想到：我們生活中就生活著如同小草一樣團(tuán)結(jié)奮斗的.運(yùn)動(dòng)員們，如同小草一樣堅(jiān)強(qiáng)、不怕困難的武警戰(zhàn)士們，還有如同小草一樣默默無聞的清潔工人，環(huán)衛(wèi)工人們。他們?nèi)蝿谌卧�，在平凡的工作崗位上做出不平凡的事�?/p>

　　我要贊美小草，更要贊美和小草一樣的人們。

小學(xué)五年級作文 篇3

　　我們怎么會忘記剛剛發(fā)生在杭州蕭山的那場無情大火？三位年輕的消防戰(zhàn)士的生命被永遠(yuǎn)定格在了20xx年的元旦……

　　夜晚，黑色的煙霧像魔鬼似的猙獰著�！班粥洁粥健�—”60多輛消防車趕到現(xiàn)場，無數(shù)條水柱正在努力撲滅這場大火。消防戰(zhàn)士們多么專注，多么敬業(yè)，連飯都顧不上吃，可還是無濟(jì)于事，大火仍然在揮舞若魔爪。就在這千鈞一發(fā)之際，三個(gè)瘦小的身影沒有一點(diǎn)猶豫便沖進(jìn)了火場。他們用盡自己的力氣拼命地握緊水槍……數(shù)十分鐘后，伊進(jìn)良被濃煙嗆輦，抬離了火場，可當(dāng)他醒來后，得知隊(duì)友們還在里面，有生命危險(xiǎn)時(shí)，他再次毅然沖了進(jìn)去，這一去就再也沒有回來。當(dāng)消防戰(zhàn)士們奮力把火撲滅，進(jìn)去尋找三位戰(zhàn)士時(shí)，看到了感人的一輜：伊進(jìn)良還做著保護(hù)陳偉的姿勢……

　　有些死重于泰山，有些死輕如鴻毛，那么這就是泰山之死吧！

　　多么偉大！伊進(jìn)良完全可以休息，但他拒絕了，他主動(dòng)要求繼續(xù)作戰(zhàn)。

　　多么偉大！他可以不再？進(jìn)去，可他沒那么做。他只想著，隊(duì)友們需要他，他必須去救他們。

　　多么偉大！就在生命的最后一秒，他還保持著保護(hù)陳偉的姿勢。

　　多么偉大！這些都出自為人民著想、為人民貢獻(xiàn)的情感。

　　生命是脆弱的，但是三位戰(zhàn)士卻用自己瘦弱的`身軀詮釋了生命的無價(jià)與美麗。生命就是一次即興演出，沒有排練，沒有劇本，自己當(dāng)導(dǎo)演，自己當(dāng)編劇，如何排出精彩的演出，就要看自己的意愿。三位戰(zhàn)士把演出排得很短暫，但很精彩。我們的人生可以精彩，也可以平凡，但千萬不要糟糕，一個(gè)人要是一生中沒有為社會做貢獻(xiàn)，那他就等于白白活一回。社會把我們培養(yǎng)成人，社會教我們做人，我們不回報(bào)它回報(bào)誰，要想演出精彩，就要多多回報(bào)社會，這樣，你的人生一定會精彩連連！

小學(xué)五年級作文 篇4

　　“又分班了，真是麻煩。”做完操，我上完廁所就慢騰騰往教室走。想著教室里那么多陌生的同學(xué)，想想呆會兒還要見到幾個(gè)陌生的老師心情怎么也輕松不起來�！鞍�，干嘛要分班呀!真是的�！蔽倚睦镟止局�。

　　要是不分班，那該有多好。今天是開學(xué)第一天，教室里肯定很熱鬧。同學(xué)們個(gè)個(gè)都會眉飛色舞地講暑假的見聞。我的暑假里的那么多的有趣事，我還等著跟他們分享呢!現(xiàn)在倒好，分了班原來的'那些好朋友都拆開了，新的班級里那么多陌生的面孔，想找個(gè)說話的人都那么困難，我那一肚子的話跟誰說�！鞍�，分班，真讓人煩!”

　　我一邊想一邊走，一會兒就來到了新班級門口。我低著頭往自己的座位那兒走。怎么有點(diǎn)兒不大對勁，好像換位置了，班主任老師也不太像……正當(dāng)我納悶時(shí)，耳邊傳來一聲叫喊：“走錯(cuò)了，蔣子愚!走錯(cuò)了，蔣子愚!”那個(gè)班級里所有人的目光“唰”的一下全朝我射來。我的臉“唰”的一下子好燙好燙，腦袋“嗡”的一聲一片空白。我呆愣愣地站在那兒，不知道該怎么辦了。這時(shí)那些同學(xué)“嘩”全笑了起來。我這才回過神來，真想找一個(gè)地洞鉆進(jìn)去。我轉(zhuǎn)身飛也似的逃出那個(gè)班級。

　　哎!都是分班惹的禍!

小學(xué)五年級作文 篇5

　　在 20xx 年的一天，一個(gè)小生命悄悄降臨在我家，這是一個(gè)男子漢，他就是我的弟弟。

　　我是一個(gè)十分饞的人，剛好是夏天，沒有西瓜根本活不下去，可偏偏不湊巧，方圓百里的西瓜都被顧客買光了，我就在家發(fā)牢騷，在一旁的弟弟看著我，像是想說什么似的。

　　第二天，弟弟放學(xué)回家立刻東張西望地找我，還不時(shí)喊著：“姐姐！”我聞迅而來，他笑著，兩條眼眼瞇成一條縫，說：“姐姐，來，吃西瓜！”我納悶了，媽媽都沒買到西瓜，這小家伙從哪兒弄到西瓜，更奇怪的是自己居然沒舍得吃，留給我了！他似乎是看出了我的疑慮，說：“今天中午在飯后老師給了我們每人一塊小西瓜！”

　　我不禁感到一股暖流從心里一直擴(kuò)散，頭頂，腳尖 , 指尖……他那水汪汪的眼睛一直盯著那一塊小西瓜，還不時(shí)的用舌頭舔嘴，其實(shí)我知道，他也很想吃。

　　在他出生以后，我的`一個(gè)房間變成一半，零食也變成了一半，就連爸爸媽媽的愛，我都只得到了一半，可現(xiàn)在想想，有失必有得，雖然我失去了許多東西，可我卻得到了比那更珍貴的東西——我擁有了一個(gè)可愛 , 天真 , 活潑的小弟弟 !

　　想到這里 , 我摸了摸他那紅撲撲的小臉蛋 , 牽著他的小手 , 說：“走，姐姐幫你洗一下，給你吃！”他看了看西瓜，笑了笑。

　　此后，每次吃西瓜時(shí)，總是不禁的想起那紅撲撲的紅臉，那水汪汪的大眼睛和那一塊小西瓜！父愛如山，母愛似水；弟弚就像一堆火，永不熄滅，一直溫暖著我的心房；弟弟的那一塊西瓜，就像一股清泉，為我掃去煩惱，帶來喜悅……

　　在弟弟的愛中前行，也是一件很幸福、快樂的事……

小學(xué)五年級作文 篇6

　　剛過了九月十日，是老師的辛勤園丁的節(jié)日。

　　“應(yīng)該送什么禮物呢？”我思索著。突然，一個(gè)念頭從我的腦海中閃過，對了！就是花！

　　于是，我沐浴著晨風(fēng)，來到了草地上。哇！這里有好多野花呀！我采了不少野菊花，還采了一些紫色的小野花。

　　我來到辦公室，扒開門一看。哈哈，真是天賜良機(jī)！辦公室里一個(gè)人也沒有。我躡手躡腳地走進(jìn)了辦公室，左瞧瞧，右看看，唯恐老師突然出現(xiàn)在我面前。大約過了兩分鐘，老師還是沒有出現(xiàn)。這時(shí)，我才壯起膽來，把花插進(jìn)老師的筆筒中，心里十分愉快。

　　隨后，我一看老師的桌子，那種愉快的心情立刻消失得無影無蹤。那破舊的筆筒、老花鏡，還有那打開的教案，忘記蓋上蓋的墨水瓶，都說明老師一心撲在教育事業(yè)上，一心只為我們。

　　看到那地球儀，我掉入了遐想的`海洋。那地球儀象征著我們生活的地球，它記載著人類文明歷史的發(fā)展��！老師，你這樣熟悉它，它不也正是象征著您淵博的知識嗎？

　　地球儀前放著半瓶墨水，老師，你用這濃濃的墨水寫下多少教案，批改過多少學(xué)生的作業(yè)呀！

　　桌上的老花鏡，此時(shí)顯得熠熠生輝。老師啊，您從事教育事業(yè)多年，把眼睛都累花了。不過，您的辛勞沒有白費(fèi)，那一批又一批的優(yōu)秀學(xué)生，不就是您的勞動(dòng)成果嗎？

　　在這里，我祝愿天下所有的老師永遠(yuǎn)年、健康，野菊花的香氣伴隨著我的心愿，向遠(yuǎn)處飄啊，飄啊……

　　祝老師教師節(jié)快樂!也祝全體老師快樂過每一個(gè)教師節(jié)！

小學(xué)五年級作文 篇7

　　今秋我看著秋風(fēng)把一片片枯葉吹下來的時(shí)候，便想起去年夏天我的“意外”發(fā)現(xiàn)。

　　去年夏天真熱呀！天空萬里無云，太陽公公懸在我們的頭上，猛烈地發(fā)射光和熱，大家穿著短袖衫還是大汗淋漓，同學(xué)們坐在教室里，都把風(fēng)扇開到大檔。在操場里，同學(xué)們一般都在樹蔭下乘涼。一天下午，我值日遲回家。我經(jīng)過操場時(shí)發(fā)現(xiàn)一棵樹的綠葉有點(diǎn)變黃，地下有一層枯葉。雖說常綠喬木時(shí)常會有落葉，但這么大規(guī)模，而且在夏天，我還是第一次見。我覺得很困惑。兩三天后，這棵樹落葉更多了，沒掉的葉子更黃了。微風(fēng)吹來，把葉子吹起與風(fēng)共舞。踏著落葉，真有點(diǎn)深秋的感覺。一星期后，這棵樹的.葉子幾乎全掉光了，只剩下張牙舞爪的枝條孤獨(dú)而無奈地被太陽暴曬。我現(xiàn)在有點(diǎn)擔(dān)心：這棵樹會不會得了某種��？我也更加迷惑不解；好端端的一棵樹葉子怎么突然全掉？我把這個(gè)發(fā)現(xiàn)告訴同學(xué)，同學(xué)都不怎么擔(dān)心。

　　回家后，我把這個(gè)發(fā)現(xiàn)告訴了爸爸。我說：“一棵樹在夏天怎么會枯萎了呢？”爸爸笑著說：“沒有枯萎呢。廣州現(xiàn)在有很樹也是這樣，葉子紛紛枯黃落下來，就像金秋十月。一些專家分析后認(rèn)為，是氣候影響的�，F(xiàn)在溫度上升，讓樹木也熱得“透不過氣”來。如果葉子太多，蒸發(fā)的水分也多，容易“渴死”，樹只有棄車保將了，“這可都是人類污染的功勞”。

　　“哦，原來這樣”。我恍然大悟。爸爸接著說：“我想不只是一棵樹是這樣，其它的樹沒有這么嚴(yán)重而已吧�！钡诙�天，我發(fā)現(xiàn)周圍很多樹也有很多落葉。

　　這次新發(fā)現(xiàn)，又讓我長了新知識。同時(shí)我也意識到，人們不能污染環(huán)境使溫度繼續(xù)上升，否則這種反�，F(xiàn)象還斷續(xù)會有的！

小學(xué)五年級作文 篇8

　　“哈哈哈哈，太厲害了！太厲害了！”咦？這是從哪兒傳來的？當(dāng)然是從我們的作文班傳來的。“那你們在干什么呢？”“我們在看精彩的魔術(shù)表演呢？”“好看嗎？”“心里癢了吧？”那就和我一起見證奇跡吧！

　　魔術(shù)開始前，“魔術(shù)師”宣讀了三條規(guī)則：1、需要準(zhǔn)備四個(gè)同樣大的杯子，按順序標(biāo)上序號。2、任何一個(gè)人都能成為他助手，助手只要把硬幣放在任意一個(gè)杯子里，他都可以知道。3、游戲時(shí)不能揭秘，否則就被開除出局。

　　魔術(shù)開始了，首先魔術(shù)大師請了蔡宇恒當(dāng)他的助手，老師走到蔡宇恒身邊，俯下身子，靠在蔡宇恒的耳邊竊竊私語，聽著、聽著蔡宇恒露出了“詭異”的笑容，老師也笑出了聲，他們似乎達(dá)成樂共識。大師又請了一個(gè)小助手胡紹民來捂住他的眼睛�？催@次大師怎么辦，萬一失敗可就丟人嘍！我一臉的不懷好意，不過心里還是帶著一點(diǎn)兒好奇！只見蔡宇恒小心翼翼地把硬幣輕輕地放在了2號杯子里，還時(shí)不時(shí)地瞄了瞄老師，放好后，蔡宇恒大聲地叫了一聲“好了”。大師走上前來用手敲了敲1號，又敲了2號，3號，4號，好像什么都沒發(fā)生。他又用耳朵聽了聽杯里的“聲音”，聽到2號的時(shí)候，老師終于露出了滿意的笑容。��！大師竟然猜對了，“咦？大師怎么會猜對，難道這里有機(jī)關(guān)？”“大師真的會聽硬幣說的話？太不可思議了！”……我們都紛紛議論起來。

　　精彩的時(shí)刻又開始了，游戲加大難度，請了吳老師來表演。吳老師胸有成竹地走上臺，臺下馬上熱鬧起來，有的同學(xué)說“吳老師不是魔術(shù)師，怎么可能猜得對呢？”有的'同學(xué)半信半疑，還有的同學(xué)得意地說：“吳老師剛剛那么認(rèn)真的地看，一定會猜對的！……”蔡宇恒又走上去，這次我們要求吳老師要去門外，以免偷看，可是我還是不放心，心想萬一魔術(shù)大師是吳老師的臥底怎么辦呢？不行不行，還是叫他們一起出去吧。他們出去后，我忍不住上臺，說“蔡宇恒不要放”可是蔡宇恒不聽，硬要放下去，并大聲說：“三二一”，老師走進(jìn)來，問“好了嗎？”“好了”蔡宇恒馬上答到，只見吳老師走到杯子旁邊，彎下身子側(cè)耳傾聽1號，說肯定沒有。說著便把杯子拿起來轉(zhuǎn)了一圈，放在了旁邊，又聽了聽4號杯子，又說到4號也沒有！這時(shí)，只剩下3號和2號了，吳老師到底會不會猜對呢？我們真為她捏了一把汗。吳老師又聽了聽3號杯子，3號杯子沒有。同學(xué)們不約而同地鼓起了掌，胡紹民忍不住大聲地說到“吳老師真牛！”

　　老師說“想知道謎底嗎？”謎底就是臥底蔡宇恒1號說“好”，2號說“好了”，3號說“放好了”，4號說“已經(jīng)好了”，聽完老師的解釋后我們恍然大悟。

　　“魔術(shù)”是假的，但是老師想培養(yǎng)我們的認(rèn)真觀察是真的。