有關(guān)五年級(jí)優(yōu)秀作文匯總5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的五年級(jí)優(yōu)秀作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
春天來了，我和爸爸一起去找春天。
我們來到池塘邊，看見水里有許多小魚，冬天時(shí)，它們都在睡覺，春天全出來做游戲了。小蝌蚪和小魚玩起捉迷藏來了，小蝌蚪藏在水草下、樹葉下、石頭下，小魚怎么找也沒找到。有一片花瓣兒落在水面上，小蝌蚪看見了，立刻啄了起來，我伸手想洗手，可一到水里，我覺得手上非常癢，仔細(xì)看了看，原來是蝌蚪在啄我，它們的嘴一張一合，跟魚一樣。
池塘邊的櫻花一大片一大片地開著，全是雪白的，小蝴蝶正在花上做客，還贊賞著：“花兒姐姐，你看人們都來拍照了，你穿著白色的裙子，和我一起跳舞吧！”蜜蜂也被香味吸引了過來，還唱著歌：“我是最勤勞的.小蜜蜂，采呀采呀采花蜜……”一陣風(fēng)吹來，櫻花的花瓣兒就飄落下來，落在我身上、地上，這場(chǎng)“花瓣雨”可真是落英繽紛！
油菜花一大片一大片的，全是黃色的，只要聞一下，就會(huì)覺得比噴了香水還香，準(zhǔn)能讓你過癮。有一個(gè)孩子正在捉一只黃蝴蝶，蝴蝶飛入了油菜花中，孩子就找不到了，正是詩里的“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋”��！
春天可真是花的海洋，蝴蝶的天堂！我喜歡美麗的春天。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
每個(gè)人都有一個(gè)不可令人觸摸的地方，那里藏著自己的酸甜苦辣。
在家里，我有一個(gè)自己的“秘密花園”—臥室，那里有一張桌子、一把椅子、一張床等屬于我自己的東西，但這些都是實(shí)質(zhì)的東西，都會(huì)被別人看到。所以每當(dāng)我有不開心或不愿讓別人知道的事，我都會(huì)躲到臥室，悄悄地放到我的秘密花園里，然后靜悄悄的放到某個(gè)地方，梳理花園中解不開謎題，回憶曾經(jīng)花園里的快樂與美好。并且我為自己建造了一個(gè)“桃花源”，那里有我的知心朋友，美味的佳肴，每天過著無憂無慮的生活。沒有繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，也沒有大人的拘束，想怎么樣就怎么樣，我不想成為棟梁之才，也不想成為偉大的人。我討厭媽媽每天嘮嘮叨叨，我喜歡從前鄉(xiāng)間的樂趣—如果媽媽知道我有這種想法，定是雷雨交加，怒火沖天。如果別人知道，流言和閑言碎語也會(huì)相繼而來。
為什么人類總要看別人的'眼色行事、打扮，而別人又憑什么總為他人品頭論足，連自己都管不好，為什么要管別人。說起來，這種人就是：婆婆嘴、沒素質(zhì)。但大人們卻認(rèn)為這是對(duì)人的一種評(píng)價(jià)，有利于人的發(fā)展。如果我發(fā)反駁就又會(huì)招來一大群的嘮嘮叨叨，還要上幾節(jié)家庭教育課，只有把這些讓我厭煩的人放入秘密花園，才可以發(fā)泄。
我要建立一個(gè)美好的秘密花園，保留自己的美好回憶，讓我的秘密花園關(guān)掉憂愁、煩惱的大門，讓我的秘密花園帶我走向那美好的未來。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
書，是文化的載體，它博大精深，包羅萬象。只有讀書的人仔細(xì)品味，才能領(lǐng)略到其中蘊(yùn)含的哲理。故曰：書讀百遍，其義自見。所以我們要做到在閱讀中思考，在思考中閱讀，溫故而知新，才能觸類旁通。高爾基曾說過：書是人類進(jìn)步的階梯。人的知識(shí)就像一條涓涓流淌的小溪，只有堅(jiān)持學(xué)習(xí)，我們才能有淵博的知識(shí)。
在我的成長(zhǎng)中，書就像朋友一樣對(duì)我不離不棄，也和我發(fā)生很多有趣的事，很多的是我和書上的主人公一起喜怒哀樂。
記得那是三年級(jí)的時(shí)候，那段時(shí)間我正在聚精會(huì)神的看著《生命流淚的樣子》看著看著我就進(jìn)入了角色，被書中的`內(nèi)容感動(dòng)得哭的稀里嘩啦的，都快成小淚人啦！還有一次我現(xiàn)在還記憶猶新，那次我看的是《阿衰》，當(dāng)我看到阿衰為了提早吃飯的方案，躺在沙發(fā)上笑，滾著笑著，只聽見“撲通”一聲，我從沙發(fā)滾下了硬硬的地板，但是我仍然堅(jiān)持著笑。書就是這樣，當(dāng)你投入精力在里面的時(shí)候，就仿佛自己是主人公一樣進(jìn)入了這書的世界，真是讓人歡喜讓人憂呀！
雖然在很多人的眼里，書是呆板的，但是在我的眼里書是有生命的。書讓我學(xué)到了知識(shí)，充實(shí)了我的生活，讓我變成了知識(shí)淵博的青少年。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4
雖然春節(jié)的煙花早已散盡，但我還時(shí)不時(shí)想起“破五”那天愉快的經(jīng)歷。
那天陽光明媚，伴隨著初五那陣陣尚未散盡的鞭炮聲，我來到了英語班教室的門前。一推開門，喜悅的氣息立刻撲面而來，一個(gè)個(gè)袋子堆滿了整張桌子，屋子里彌漫 著撲鼻的香氣和面粉的氣息。原來今天是我們英語班“包餃子活動(dòng)”的活動(dòng)日。我也趕快落座，拿出自己的袋子，放到桌子上。
“吱嘎——”，門被推開了。老師抱著一個(gè)巨大的箱子大步流星地走了進(jìn)來，箱子里裝的正是煮餃子用的電磁爐和鍋�！板亖韲D！”班里的.同學(xué)歡呼起來。這時(shí)，不 知是誰問了一句：“老師，我們什么時(shí)候包餃子？”老師“嘿嘿”一笑，答道：“雖然今天包餃子，但課還是要上的！”
不過由于接下來要包餃子，課上得格外快，不一會(huì)兒就完成了任務(wù)。
做好一切準(zhǔn)備工作，老師宣布：“解散！”大家歡呼起來，都拿出各自的“家當(dāng)”，準(zhǔn)備開包了。我也拿出自己的，心想：我包的餃子應(yīng)該不算太爛，除了有點(diǎn)像包子，應(yīng)該與別的餃子沒什么兩樣——至少不會(huì)露餡。
“好了，我先教你們包餃子，然后你們?cè)僮约喊�。”老師拿出一張餃子皮，又盛了一點(diǎn)餡，把它放在餃子皮上。接著老師又用手指蘸了一點(diǎn)水，均勻地抹在皮的邊 緣。做好一切準(zhǔn)備工作后，一擠，一壓，一個(gè)皮薄餡大、造型漂亮的餃子就完成了。那餃子就像一只小老鼠，拱手向我們拜年；又像一個(gè)藝術(shù)品，靜靜地?cái)[放在那 里，我們此刻都成了博物館里的觀眾，欣賞著這個(gè)雖平常卻能凝聚所有人注意力的餃子。仔細(xì)琢磨了它的包法后，大家紛紛拿起餃子皮開包了。我也毫不示弱，把餃 子皮拿起來，鋪上我家的“獨(dú)門餡料”，按照老師的包法，一五一十地包起來。包完了，從各方面看起來都很不錯(cuò)，可就是有一個(gè)問題——“站”不起來。無論我用 什么方法，它就是立不起來！最后，我實(shí)在沒別的辦法，于是生氣地把餃子往桌子上一墩，沒想到這回竟然成了！站住了！可是，經(jīng)過仔細(xì)檢查，我發(fā)現(xiàn)餃子居然露 餡了！
我十分懊惱地把餃子仍到了一邊。可隨后連包幾個(gè)都是這個(gè)問題。于是我只好去把包好的餃子“大排隊(duì)”，也就是排成一個(gè)方陣。
方陣排好了，我們開始清點(diǎn)我們的“戰(zhàn)果”。哇！整整87個(gè)！我們欣喜若狂，恨不得讓餃子立刻下鍋，一次吃個(gè)夠。
餃子出鍋了！我趕緊夾了一個(gè)餃子，張嘴就咬了一口，“嚯，真燙！”我連味都沒嘗出來便趕緊把餃子從嘴里吐出來。我涼了涼，便趕緊又把整個(gè)餃子吞進(jìn)口里。一 開始，我嘴里充滿了佐料的味道，接著，我用舌頭在嘴里細(xì)細(xì)分辨各種味道。��！嘗到了！有香菇，有蝦仁，還有……，是我家的“獨(dú)門餡料”！原來是我自己包 的！我在嘴里細(xì)細(xì)品嘗，太香了！直到吃完了咽到肚里，余香還留在嘴里，回味無窮。此刻，我覺得，雖然包得不好看，但世上再?zèng)]有餃子比自己包的更香了。而 且，這并不是凝滑的香，也不是經(jīng)過加工了的香，而是勞動(dòng)的香，帶著鄉(xiāng)土氣息的香和汗水的香。
“爆竹聲聲辭舊歲”，伴著窗外尚未散盡的爆竹聲聲，我們的“包餃子活動(dòng)”成了“舊歲”的永遠(yuǎn)的回憶，也讓我體驗(yàn)到了動(dòng)手的快樂，過了一把“動(dòng)手”癮。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇5
美妙的自然之聲大自然像一個(gè)神奇的音響師，能夠創(chuàng)造出千變?nèi)f化的美妙的聲音。風(fēng)，輕輕地，溫和地吹著，是涼爽的夏風(fēng)姐姐姍姍而來。她把一絲涼意帶給掛在樹枝上的樹葉弟弟�！吧成成常成成场毕褚磺鷥�(yōu)雅的歌謠。風(fēng)用它那靈巧的手，溪水用她那天生的金嗓子，跟風(fēng)唱和一曲又一曲優(yōu)美的樂章。她們?nèi)绱巳缱淼靥兆碓谶@種流水潺潺，伴著聲聲鳥語的意境。高空中的聲聲雁叫，也喚不回她們的思緒。夜幕降臨，像一塊巨大的黑布籠罩著天空，池塘的青蛙在鼓噪，像一支龐大的樂隊(duì)在演奏著《青蛙之歌》。忽然，一顆石子被拋入池塘，發(fā)出“咕咚”的聲音。池塘面上泛起陣陣漣漪，在月光的照耀下顯得那么恬靜呀！不過這絲毫沒有打斷青蛙演奏者的專心致志。他們的指揮員，在充滿激情的`揮舞著指揮棒。其他的音樂演奏者也志氣高昂拉著弦，唱著歌。曲聲里，樹上的樹葉，池邊的嫩草，天上的白云，枝上的百靈鳥都在全神貫注地聽著這由遠(yuǎn)而近，由近而遠(yuǎn)，逐漸響亮起來的樂章。青蛙演奏者們，用它們那充滿魔力的雙手彈奏一曲天籟之音。大自然的聲音，是多么千變?nèi)f化呀！
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