八年級作文合集四篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的八年級作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

八年級作文 篇1

　　“唉，怎么又少了。”我望著桌上所剩無幾的糖果。我有些無奈的抱怨道。就在剛才，我停下了手中的作業(yè)，想要來顆今天剛買的糖果消消閑，不想遇上這樣一宗“室內(nèi)失竊案”。更糟糕的是這宗案子的“直接受害人”正是我這個無辜的中學(xué)生。

　　本來想撥開糖紙，將糖胡亂地塞入口中。此時自覺討了個沒趣。轉(zhuǎn)身繼續(xù)埋頭“奮筆疾書”。這件事我本來沒有放在心上，可沒過幾天，我放在桌上的'即食鍋巴也離奇失蹤了。

　　“可惡的小偷，我一定要把你揪出來�！蔽液藓薜叵氲�。

　　“老爸 ，是不是你偷了我的零食?”我找到“一號犯罪嫌疑人”當(dāng)面對質(zhì)。

　　“臭丫頭，怎么跟你爸說話的，什么‘偷’不‘偷’的。我這兩天可一直沒進你的房間啊�！�

　　沒摸出一點線索，反倒是討了一頓數(shù)落，我只得改變了作戰(zhàn)策略。夜晚，我將一包仙貝放在桌上，掐算著時間該差不多了，便躲進了隔壁的房間，準(zhǔn)備殺他個措手不及。

　　“噠噠噠……”樓道傳來一陣輕快的腳步聲，最后停在了我的房間門口。“然然，喝湯了，”我聽見媽媽的聲音。

　　“咦，這孩子跑哪去了？桌上怎么又放了這么多零食，也不好好吃飯，凈吃這些東西。”我意識到零食可能要被拿走，立即從隔壁房間沖了出來：“不要拿我的零食！”只見媽媽一手端著碗，一手抓著我剛買的仙貝，正用詫異的眼光打量著我�！肮�然如此，前幾次的零食也是你拿的吧？”我問道。“唉，你這孩子，怎么凈吃這些沒營養(yǎng)的東西，害得我也跟著著急。哪有大晚上吃糖果，還有膨化食品的？”媽媽沒有否認(rèn)，反倒是有一句沒一句地數(shù)落起我來，“喏，剛熬的綠豆湯，下火的，吃點這有營養(yǎng)的吧”。媽媽將湯碗遞給了我。“沒了仙貝，喝點綠豆湯也不錯�！蔽覞M意地舀起湯勺，慢慢品嘗起來�！皩α�，媽媽，”我突然間想起了什么，抬頭向站在一旁的媽媽問道，“我那些被你‘沒收’的零食都到哪去了？”媽媽顯然沒料到我會問這個問題，猶豫片刻，她伸手指了指自己的肚子：“你這個害人的東西，我要是長胖了，你得給我負(fù)全責(zé)�！�

　　“啊？！”面對如此無賴的“小偷”，我瞠目結(jié)舌。

　　教師評語：小作者善于觀察生活。材料來源于生活。她“小題大作”，行文中露出幽默感。她通過吃零食這件小事闡釋新時代母女情。（指導(dǎo)老師：張成蘭）

八年級作文 篇2

　　美是什么？它不過是一個詞，一個修飾世上美好事物的形容詞！除此之外，它還是什么？應(yīng)該什么都不是了吧！然而，我錯了。

　　天空告訴我，美是寬容。

　　我愛看天空。因為藍藍的天空總是能將我心中的煩惱帶走；因為藍藍的天空總是能裝下世上所有的污垢；因為藍藍的天空從來都沒有瑕疵。天空啊，天空，為什么上帝給了你這么獨特的美。我總是這樣傻傻的想。天空中那一朵朵潔白的云朵仿佛在告訴我答案——我的美不是獨特的，只是源于我擁有一顆寬容的心，只要你能變得寬容，同樣也能擁有這種美。

　　陽光告訴我，美是關(guān)愛他人。

　　我常常趴在窗前，貪婪的`享受著暖暖的陽光。陽光啊，陽光，為什么上帝給了你這種神奇的美。陽光輕輕在耳邊告訴我：其實我的美并不神奇，只是我不管貧與富都會給予他們一絲溫暖。因為這種愿意給予他人關(guān)愛的心，所以你們才會認(rèn)為我擁有神奇的美。

　　美是什么？我還是經(jīng)常思考著這個問題。許多人告訴我美的不同定義，從衣著、心靈、外貌等多方面。

　　窗外下起了雨“嘩嘩，嘩嘩……”與街上正在奔跑的人們的腳步聲有節(jié)奏的響著，仔細(xì)聽聽，它是那么的美妙……但有的人卻無法聽到這美妙的聲音，他們總固執(zhí)的認(rèn)為雨水是上帝悲傷的眼淚�？墒撬麄儏s忘記了雨本身最美的特點——它能滋潤世間萬物，譜寫生命之歌，洗滌生命中的污垢。靜靜的聆聽，靜靜地觀察你會發(fā)現(xiàn)雨是感情大海的嘆息，思想天空的淚水，心靈田野的微笑。雨它帶給我們的不再是悲傷，而是一種擁有神秘氣息的美。

　　美的定義是什么？美是沒有定義的。只要我們擁有一顆發(fā)現(xiàn)美的心，你會發(fā)現(xiàn)世界處處充滿美，你會發(fā)現(xiàn)再丑陋的事物也可以變得很美。

八年級作文 篇3

　　每個人對于每件事都會有不同的方法去解決，并且選擇另一種方法也許會讓你更成功之間的距離更近。同時當(dāng)你走在一條路上你會發(fā)現(xiàn)有另一條路在等著你。那條路或溫暖，或安心。

　　每天放學(xué)，我都是獨自一人從冰冷的校門外穿過那隔著我家和學(xué)校的小區(qū)。每天如此，反反復(fù)復(fù)，從來都是這條路。因為我的父母在小學(xué)時就不接送我上下學(xué)了，自己也早已習(xí)慣這條走過無數(shù)次的小路。在這條漫漫長路上，明明只用十分鐘到家的我卻要走二十分鐘，顯的一切都是那么冷清。

　　可是一直遵循常規(guī)的我，在媽媽的陪伴下，走上了另一條路。老風(fēng)在我的臉上像一根根細(xì)針劃過，凜冽的寒風(fēng)透過衣服吹在我身上。天氣這么冷，媽媽囑咐我讓我在路口等著她，跟她一起回家。我放了學(xué)就馬上到與媽媽約定好的路口等待著媽媽。沒過一會兒，一輛大客車停在了路口，那是我媽媽學(xué)校的班車，我看到媽媽從車上走下來，手里拿著個圍巾，我以為是媽媽的，可她卻戴在了我的脖子上，我沒有多說什么。媽媽帶著我從我一直走的小路向家走去，我一直用小碎步跟著媽媽，突然，吹過來一陣寒風(fēng)，媽媽用他的手護著我的肩膀，可她的手卻裸露在外面，我盯著她的手，一直緊緊地握著我的.肩膀。仿佛在給我傳遞一種強大的力量和溫暖，讓我變的不那么冷，也不再瑟瑟發(fā)抖。街上的路燈照耀著我們前方的路，風(fēng)停了，但是媽媽沒有松開她的手，還是緊緊摟著我。就這樣我們一直走一直走，頭上的路燈溫暖著我，媽媽的愛也同樣溫暖著我，跟媽媽走在一起，我變得更踏實，也更安心。

　　每條路都被賦予了不同的意義，同一條路以不同的方式走，也會變的與眾不同。這個與眾不同的另一條路給了我溫暖，踏實，也讓我變得比以往更安心。

八年級作文 篇4

　　初中三年中，初二學(xué)年是關(guān)鍵的一年。為進一步提高我的`語文成績，現(xiàn)制訂學(xué)習(xí)計劃如下：

　　第一，課前要謹(jǐn)遵吾師之教悔用圈點批注法預(yù)習(xí)課文，遇到生字詞勤查工具書；課上積極思考，認(rèn)真作筆記；課后認(rèn)真完成作業(yè)。同時，抽出時間復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)、英語和物理。

　　第二，認(rèn)真閱讀老師推薦的好文章，每周背誦兩首古詩詞；多看報紙雜志，開闊自己的視野。

　　第三，利用課余時間練字，每天抄寫一篇短文養(yǎng)成書寫規(guī)范、端正、整潔的好習(xí)慣。

　　第四，堅持課外練筆，每周主動找老師當(dāng)面批改一次，使自己的寫作能力逐步提高。

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