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    高考全國(guó)卷作文

    時(shí)間:2023-07-04 18:50:08 毅霖 高考 我要投稿

    高考全國(guó)卷作文(精選35篇)

      在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編收集整理的高考全國(guó)卷作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    高考全國(guó)卷作文(精選35篇)

      高考全國(guó)卷作文 1

      理想是什么?是飛向藍(lán)天的翅膀,是揚(yáng)帆起航的小船,是對(duì)未來美好的憧憬和無限的向往。每個(gè)人都有自己的理想,我的理想是要當(dāng)一位妙筆生花的作家,用文字書寫出理想的篇章,把快樂分享給每一個(gè)讀者。

      我感嘆文學(xué)的無窮魅力,如同幽蘭散發(fā)出一縷清香,靜靜地沁入我的心田,凈化著我的心靈,陶冶著我情操。無論是天馬行空的.童話,還是膾炙人口文學(xué)名著,都有著神奇的吸引力。讓我仿佛置身其中,隨著一波三折的故事情。

      節(jié),時(shí)而歡喜,時(shí)而憂傷,時(shí)而為主人公的成功而高興地手舞足蹈,時(shí)而又為主人公多舛的命運(yùn)而扼腕嘆息。我崇拜那些作家,佩服他們高超的寫作技巧與豐富的想象力。只要他們筆尖一動(dòng),就會(huì)讓一件平凡的小事變得那樣豐富多彩,讓人讀起來朗朗上口,經(jīng)久不忘,在普通的景色經(jīng)過他們地描繪也可以變得有聲有色,讓人如身臨其境,流連忘返。于是,當(dāng)作家這一顆理想的種子在我心中悄然生根發(fā)芽。

      我開始利用一切課余時(shí)間如饑似渴地陶醉在閱讀中,填充知識(shí),汲取養(yǎng)分。一字一句,斟字酌句地去欣賞,去品味,將精彩的好詞,好句,好段落一一勾畫出來,默默記在心上。那一刻,我仿佛生出了一對(duì)翅膀,盡情在書的世界里自由翱翔。漸漸的我學(xué)會(huì)用筆去記錄自己的生活,遇到不愉快的事,就拿起筆在紙上訴說自己的煩惱,遇到高興的事,也會(huì)拿起筆記錄下自己喜悅。更學(xué)會(huì)了去觀察,去聆聽,去感受生活,時(shí)刻堅(jiān)守著自己的理念,多讀、多看、多聽、多學(xué)、多練。我像一只勤勞的小蜜蜂終日為了自己的理想快樂地忙碌著,期待著有一天,我也能寫出一篇字字珠玉的好文章,得到大家地贊賞。

      老師說,好的文章都是改出來的,所以每一篇作文我都要在草稿紙上不厭其煩地修改。每一句,每一詞,都要仔細(xì)地琢磨,反復(fù)地推敲,怎樣才能讓事情表現(xiàn)得更具體,更生動(dòng),怎樣才能讓語句更優(yōu)美,更流暢。那時(shí),在我心底儲(chǔ)存的好詞好句就會(huì)自然地流淌出來,讓我的作文變得妙不可言。當(dāng)我文章終于變成了鉛字,變成了紅彤彤的獎(jiǎng)狀,被老師當(dāng)成一篇篇范文在課堂上朗讀,給同學(xué)們帶來快樂時(shí),更加堅(jiān)定了我前進(jìn)的方向。

      因?yàn)橛辛死硐�,有了目�?biāo),有了堅(jiān)定的信念,有了奮斗的決心,小溪才會(huì)流入大海,雛鷹才會(huì)飛上藍(lán)天。我相信:只要我堅(jiān)持不懈地朝著這個(gè)目標(biāo)前進(jìn),我就一定能成為一名在文學(xué)舞臺(tái)上綻放的作家,將快樂帶給第一個(gè)人。

      高考全國(guó)卷作文 2

      萬里無云的天空里掠過一群群南歸的大雁,它們飛向了該去的地方,避開了嚴(yán)寒的襲擊;秋風(fēng)羽中綠葉瀟瀟落下,回歸到久違的故鄉(xiāng),得到了重逢的喜悅與重生的希望。而我,一個(gè)還有很長(zhǎng)很長(zhǎng)的路要走的懵懂的女孩,為了明天

      的美好,我要希望不要絕望�?粗匀唤绲纳`——我想飛,飛到有夢(mèng)的天堂�;骷儩嵉陌坐潱鳛樽杂杉榈南笳黠w翔在天邊。

      春有百花,夏有月;秋有涼風(fēng),冬有雪;妖艷的一面被無瑕的雪月所冰釋,秋風(fēng)一起,百花殘;這些都是不爭(zhēng)的事實(shí),自古不變的規(guī)律。但人生呢?人的一生有規(guī)律可循嗎?這是一個(gè)很難回答的問題,其實(shí)質(zhì)還在于你如何看待漫漫人生路?萬物自有堅(jiān)強(qiáng)瀟灑的美麗;風(fēng)雨搏擊后開出了燦爛的花朵,霜寒雪凍后結(jié)出豐碩甜密的果實(shí)。它們無悔的塑造了一個(gè)生命的瞬間光輝,盡管短暫,但終歸觸動(dòng)了人類憐愛,謳歌的心靈。它們的一生可謂是轟轟烈烈,熱熱鬧鬧活躍于美夢(mèng)暗含香中,沉睡在美夢(mèng)最絢爛中。身為萬物主宰之神的我們,世界上最為高貴、典雅的我們,怎又愿意一生一世碌碌無為?怎會(huì)讓人生像沒有目標(biāo)的出租車呢?怎肯甘心留在夢(mèng)想的彼巖苦苦守候,癡癡等待呢?

      昨天己是一個(gè)己逝的夢(mèng),今天是正在追夢(mèng)的'艷陽天,明天又是一個(gè)霧靄茫茫的謎宮。如果有一天“夢(mèng)”碎不成體,你還肯勇敢追隨嗎?不!你不敢,也不想,更不愿意。如果忙了一輩子而結(jié)果一無所獲、一無所知、一事無成的話。那豈不可悲可泣,成為貽笑天下的笑柄,后人的恥辱嗎?困此,我不管別人怎樣想,怎樣看,不管作出決定后這一路是如何如何的艱險(xiǎn)。泥濘,我還是會(huì)微笑著走下去。只因我是一只有夢(mèng)的白鴿,終有一天會(huì)飛過煙波浩渺的汪洋之海,重巒疊嶂的奇麗險(xiǎn)峰,飛入潔白如雪的浮云里,飛刀一個(gè)美夢(mèng)成真的天堂里。

      理想,在這個(gè)容易迷失方向的旅程中是非常神奇,而又非常容易遺失的。但我始終相信,我能夠覓回那個(gè)遺失的夢(mèng),飛到有夢(mèng)的天堂。就算我看到的是憂傷,但決不輕嘆其不幸。我可以飛!飛入有夢(mèng)的天堂,帶著理想踏上鋪滿荊棘的生活之路,堅(jiān)持著——堅(jiān)持著走下去,直到美夢(mèng)成真的那一刻鐘……

      只因我愿意飛,我想飛,我需要飛……如果我不想讓我的人生像只無頭蒼蠅一樣亂碰亂撞的話!

      我想,我就能飛。如果我夠堅(jiān)強(qiáng)的話。起碼我明白:美麗人生只愿垂青那些與夢(mèng)同生同進(jìn)記不言棄的人,失意人生只會(huì)緊追那些自怨自艾、自甘墮落的人。

      高考全國(guó)卷作文 3

      理想有如晨星,在黑暗中照亮前方;理想有如航標(biāo),在迷茫中指引方向。生活,因?yàn)橛辛死硐�,才�?huì)更加充實(shí);人生,因?yàn)橛辛死硐�,才�?huì)有所成就。

      理想人人都有。我嘛,當(dāng)然也有理想,我最大的理想是當(dāng)一名……

      周末也好,放假也好,只要沒事,我就會(huì)想方設(shè)法看電影。我覺得演員們的每一個(gè)動(dòng)作都是那么精練、每一個(gè)表情都是那么完美……在電影里,演員們仿佛都己經(jīng)融入到了故事情節(jié)里面,好像身臨其境一般,演得像真的一樣,能給人帶來美的感受。而且,拍電影非常有趣,我非常好奇電影里面的一些場(chǎng)景和工具。特別是科幻片,里面的一些場(chǎng)景和工具常常使我驚羨不己,讓我為眼前的高科技所折服。幾乎電影里的每個(gè)片段都能吸引我,我一看起電影來就好像著了迷一樣。

      理想就像我心中萌發(fā)的一粒粒種子,其實(shí)我有很多理想。這只是其中的一個(gè)——當(dāng)一名演員�?墒俏矣钟悬c(diǎn)害怕,因?yàn)槲抑�,�?dāng)一名演員可能會(huì)受傷,會(huì)經(jīng)歷很多挫折,還會(huì)有很多對(duì)手。你們都會(huì)認(rèn)為,以我的膽量去當(dāng)演員,是一件很不可思議的事。其實(shí),我自己也因?yàn)檫@個(gè)有點(diǎn)退縮了。有人說,“只要為了理想不懈努力,就一定能走向成功”,我想,或許我也能行的。理想就在前方,任何人可阻止不了我。

      不過,我還留了一手。從小愛畫畫的我還有另一個(gè)理想——當(dāng)一名建筑設(shè)計(jì)師�?赡苣銈冇钟幸蓡柫�,這與畫畫有什么關(guān)系。這你們就不知道了,建筑設(shè)計(jì)和畫畫一樣,也是一門藝術(shù)呀!國(guó)外國(guó)內(nèi)有很多聞名遐邇的著名建筑師、設(shè)計(jì)師可都是畫畫的高手。他們?cè)O(shè)計(jì)的`每一棟建筑看上去都那么美,那么奇特,那么豪華。而且,聽說當(dāng)一名設(shè)計(jì)師還挺賺錢的呢!有時(shí)沒事,我腦海里就會(huì)構(gòu)想一幅室內(nèi)或室外的建筑構(gòu)圖……

      夢(mèng)想需要行動(dòng),有理想就要付出自己的努力。為了我的這個(gè)理想,我會(huì)依舊努力的學(xué)畫畫,上好每一節(jié)課,虛心接受批評(píng),有什么不懂,如:顏色搭配、線條、構(gòu)圖……都可以去問老師。只要沒事,我就要練習(xí)畫畫,或去外面寫生。因?yàn)閷W(xué)畫畫也和學(xué)其他的知識(shí)一樣,都是熟能生巧,沒有別的捷徑,除了要有豐富的想象力,就是要多練習(xí)、多想、多畫。我現(xiàn)在己過了五級(jí),我相信每考過一級(jí),就會(huì)離我的理想更近一步。

      大海的浪花靠勁風(fēng)吹起,生活的風(fēng)帆靠理想鼓起。前途寬廣,未來就在腳下。我相信,我的理想會(huì)給我的人生帶來不一樣的體驗(yàn)……

      高考全國(guó)卷作文 4

      喜愛周杰倫的歌并不是因?yàn)槌绨菟母璧男捎械幕被ㄏ�,也有輕輕的憂傷。于是,MP3是全是他的歌。其中有首叫《軌跡》的歌,歌詞我不太記得了,只是記得它的旋律很美,像枕著大呆大呆棉花糖睡覺的感覺,其中我也聽了他一生執(zhí)著的追求以及不懈的努力。

      也許有人羨慕的不是周杰倫的音樂才華,而是他作為巨星而賺來得出場(chǎng)費(fèi)。人和人的的思維角度不同,我喜歡他是因?yàn)樗掠谧非蟆C總€(gè)人生來都是平凡的人,但不是每個(gè)人都有平凡的理想。由是,想起了自己的理想,那個(gè)我認(rèn)為至純至善的理想。

      我的理想在偉大的人看來很平凡,可我知道,那里對(duì)我自己心底無言承諾的執(zhí)著。俗話說:“有善者為先”,我的理想是有一天我拿著自己努力掙來的錢為年邁的父母一人買一副輪椅,推著他們?cè)谙﹃栂律⒉�,林蔭道里,留下了一串串爽朗的笑聲。

      人正因?yàn)橛欣硐�,才像海上的燈塔一樣,引領(lǐng)追求的步代不斷前進(jìn),也如山頂?shù)囊幻婕t旗,致使攀巖者歷力向上攀登,只為那“一覽眾山小”的豪邁。

      就學(xué)生而言,任自己遨游在知識(shí)的宇宙中,對(duì)得起努力過的每一滴汗水,對(duì)得起一次次失敗后的淚水,抓緊手中的'繩索,以一個(gè)強(qiáng)者身份不斷上攀。知識(shí)就像上帝投到人間的水晶鏈,奮斗過的人會(huì)在鏈子上留下軌跡,有被踩得很深的腳印,有淚水汗水匯成的咸水湖,有進(jìn)步時(shí)高歌的音樂峰。有遇挫折時(shí)的望崖石。

      我母親常對(duì)我說:“腹有詩書氣自華”,可“冰凍三尺,非一日之寒”,就像一個(gè)莊稼人,春季播種,鋤草、施肥,一記得也不能閑著,六月熱辣辣的陽光,被曬得黑中帶紅的臉上,掛著疲憊的神情,寒冬大雪紛紛,望著屯中堆積的糧食,喜笑顏開。

      會(huì)寧是個(gè)貧窮的地方,可人窮志不窮,會(huì)寧的學(xué)子肯吃苦,也能吃得了苦。早晨在別人的酣睡中背單詞,中午在別人的悠閑中演數(shù)學(xué)題,傍晚在別人的閑談中背古詩詞,會(huì)寧的學(xué)子呵,永遠(yuǎn)淳樸得可愛,用功得可敬。只為同一具理想,圓自己的大學(xué)夢(mèng),圓父輩們盼了幾輩子的大學(xué)夢(mèng),身后的腳印密密麻麻,看似凌亂的腳步,竟連成了一個(gè)個(gè)大不不一的圓,那是淚水和汗水的結(jié)晶啊,那是喜悅和難過交織成的最悲壯的歌曲,唱響在這深厚的黃土地上!

      軌跡是見證一個(gè)人奮斗的歷史,是一部鮮活的人文史。每個(gè)人就像是一位舞蹈者,舞動(dòng)手中的綠絲帶,綠絲帶被舞成一個(gè)個(gè)圓,而自己,就是圓的圓心,站在最醒目的地方,接受來自四面的掌聲,心里對(duì)自己說,奮斗過了,就很好。

      高考全國(guó)卷作文 5

      中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng),書法藝術(shù)博大精深。佛家參禪悟道,我們也可以觀“書”悟道,你瞧,一個(gè)“人”字的書寫便道出人生的意蘊(yùn),對(duì)青年有著重要的啟示作用。

      一撇開始需逆鋒起筆,如同青年行事。逢逆境困頓之時(shí),當(dāng)處之泰然,斂其鋒芒,藏而不露,根植謙和品性,做到厚積而薄發(fā)。人處世中,沒誰能求得一帆風(fēng)順的一個(gè)“永”字。曾國(guó)藩資質(zhì)平平,留下過背書不如盜賊的笑話,科舉考試也接連落榜,但他把磨煉的經(jīng)歷化為人生的財(cái)富,終成一代名臣。青年初出茅廬,總要?dú)v經(jīng)些風(fēng)浪,在逆境中不要像初生牛犢般莽撞,應(yīng)懂得收斂,懂得提高自身修養(yǎng),有堅(jiān)定的'信念和必勝的信心。

      一捺之中需中鋒用筆,好似青年為人。處順境之中,當(dāng)堅(jiān)定奮發(fā),不偏不倚,腳踏實(shí)地,成中流砥柱,擔(dān)人生大任。很多人的失敗就在于在該奮斗的年齡選擇了安逸,在該有遠(yuǎn)大抱負(fù)的時(shí)候只看到私利。心思浮躁,注定淪為庸碌之輩。青年當(dāng)懂得在浮世中清醒自持,沉著奮進(jìn),守中守正,行正直事,做端正人。

      成型出鋒需停滯迂回,宛若青年立業(yè)。慎始而敬終,行穩(wěn)以致遠(yuǎn)。緩緩前行,才能負(fù)重。處人生之巔,當(dāng)謹(jǐn)記初心,充實(shí)自我,為棟梁之才,負(fù)家國(guó)大任。那升空的氣球,如果沒有線繩的約束,就會(huì)越飄越遠(yuǎn)。拔萃之時(shí),走紅之際,要回頭看看身后,戒驕戒躁,自省而行,迂回而走。

      “人”字一撇一捺,雖是簡(jiǎn)單兩筆,但其中蘊(yùn)藏的深意,卻能撐起整個(gè)人生。一撇一捺陟遐自邇,一左一右慮周藻密,上合下分思慮恂達(dá)�!叭恕弊謱�(shí)在是一部哲學(xué)辭書,書寫的過程就是查閱的過程。書寫好“人”字,方能書寫好磅礴的人生。

      我不喜歡描紅,描紅是循著他人字跡描寫,全然沒了自己的思想,像是行尸走肉,沒有力道,沒有靈魂,稱不上書法。書者自己寫出的“人”字才渾厚,有性靈。真正的書法,你能透過紙張,感受筆上的張力,玩味字中的遒勁,體悟書者的品性,它所溢出的是充盈的生命狀態(tài)。

      書法和人生有著緊密的聯(lián)系,蘊(yùn)含著人生的大智慧。當(dāng)你迷�;煦鐣r(shí),不妨靜下心來練練書法,你會(huì)領(lǐng)悟到人生的真諦。

      高考全國(guó)卷作文 6

      生活中近的是現(xiàn)實(shí),遠(yuǎn)的才是詩。因?yàn)檫h(yuǎn)方就像一個(gè)永遠(yuǎn)猜不透的啞謎,模模糊糊的閃耀著,讓人能夠有機(jī)會(huì)憧憬,有機(jī)會(huì)幻想,即使最后發(fā)現(xiàn)那不過是水中月鏡中花,只是一場(chǎng)毫無結(jié)果的幻滅,但那份曾希翼過努力過的美好記憶,是無法泯滅的。

      遠(yuǎn)方那里有的是理想,是我們?nèi)諒?fù)一日所追求的理想。我們站在停滯不前的現(xiàn)在,奮力踮腳眺望遠(yuǎn)方,身繞于千絲萬縷潮濕空氣凝成的濃濃霧靄中。因?yàn)榭床磺澹允且环N強(qiáng)烈的好奇心在驅(qū)使我們不斷向前。前進(jìn),似乎是人類從古至今恒定不變地一種特有姿態(tài)。因?yàn)槲粗�,所以美好。人類總是�?duì)未知的事物懷有強(qiáng)烈的探求欲望。所以遠(yuǎn)方,便具有了人們所賦予它的特定的含義,也擁有了神秘而光怪陸離的色彩。也因?yàn)檫h(yuǎn)方的一切全都籠罩在迷霧之中,讓人不得而知,我們才有了大膽憧憬大膽幻想遠(yuǎn)方那份獨(dú)特魅力的資格和能力,我們才能毫不顧忌的去奮斗,對(duì)一切都堅(jiān)持著圣潔的希望。那里有理想,我們這群偏執(zhí)敏感的孩子都一直很努力的讓自己為理想而活,我想,這邊是我們對(duì)遠(yuǎn)方如此期盼的最重要原因了。理想之于我們是什么?是生命的一種存在形式,是價(jià)值觀的一種具體體現(xiàn),是我們即使天寒地凍路遠(yuǎn)馬亡也不會(huì)放棄的東西。因?yàn)檫h(yuǎn)方有我們期盼己久的理想,是我們終將安歇的理想港灣,所以我們對(duì)它己不再單單是一種簡(jiǎn)略的好奇,而是一種就算拼盡全力也要爭(zhēng)取到的東西。它吸納了我們太多的目光,太多的堅(jiān)定。它是我們?cè)谶@個(gè)不符合自己所有理想的,信仰消瘦真情漸暗的世界唯一的,名正言順的念想。遠(yuǎn)方那里,有我們的理想,更有我們夢(mèng)寐以求的東西,比如信念,真情,那一切我們愛戀的美好。

      一直以來,有很多美妙的詩歌都表達(dá)出了作者對(duì)遠(yuǎn)方的向往,及自己內(nèi)心深處對(duì)遠(yuǎn)方的隱秘想望。每個(gè)人對(duì)遠(yuǎn)方都一定有著或多或少的幻想,而具體的多少,就看他頭腦中的世界與現(xiàn)實(shí)差異的'大小了。遠(yuǎn)方在所有人心中都是神圣而不可侵犯的,是這偌大世界的一塊心靈凈土。它還是一種精神的歸宿,一種看不見的靈魂里涌動(dòng)的向往,一簇在人們心中持續(xù)燃燒的圣火,是我們峰回路轉(zhuǎn)柳暗花明的熱切希望。

      遠(yuǎn)方那里有理想。遠(yuǎn)方,是我們?nèi)諒?fù)一日的理想。我們一直都在希翼著遠(yuǎn)方,也一直懷有著對(duì)理想的崇高信仰和對(duì)未知強(qiáng)烈的幻想。

      遠(yuǎn)方那里,有的是理想。

      高考全國(guó)卷作文 7

      理想是離我們?cè)絹碓竭h(yuǎn)的詞匯,這個(gè)詞己在我的腦海里埋得太深,己經(jīng)好久沒有聽到這個(gè)詞匯了。

      現(xiàn)在的我好像己經(jīng)沒有了理想,也沒有了追求,每天漫無目的的工作,看著不同的人過著不同的日子,看著時(shí)間就這樣一天一天流逝,看著別人的失落或者精彩,只是單純的這樣數(shù)著日子。麻木地工作,甚至連領(lǐng)工資的喜悅都沒有了。

      也曾想過改變,也曾想著找一份有挑戰(zhàn)的工作,找一份有靈感的工作,找

      一份有創(chuàng)意的工作,找一份喜歡的工作,可是每一次這種念頭總會(huì)一閃而過。害怕自己會(huì)失去現(xiàn)有的安逸,害怕面臨未知的人,害怕面臨沒有保障的生活,有時(shí)候想想就這樣安逸的工作,穩(wěn)定的`工資,單純的同事關(guān)系,這樣不也是挺好嗎?

      人永遠(yuǎn)都是不容易滿足的吧,所以總是生命中能遇到那么一個(gè)貴人,能遇到一個(gè)不計(jì)較你所有,并能給你無限支援與關(guān)愛的一個(gè)人,他會(huì)不在乎你的懦弱,并包容你的一切,雖然你知道自己并不是那個(gè)好逸惡勞,你并不是那么貪圖享受,可是每個(gè)人心中都希望自己能遇到這么一個(gè)人吧、有太多時(shí)候喜歡給自己找理由,其實(shí)有些事情不是不能夠做,也不是害怕做,只是缺少了讓自己義無反顧的勇氣,所以有時(shí)候明明在別人看起來是機(jī)會(huì)的時(shí)候我們會(huì)放棄,在別人覺得不可思議的時(shí)候卻選擇堅(jiān)持,這是我們心中那個(gè)小小的自我在作祟吧。有時(shí)候我們都不知道自己的忍耐有多大,也不知道我們的潛力有多大,或者說有時(shí)候我們不知道自己有多固執(zhí),也許這樣的自己連本人都不會(huì)清楚吧。只知道自己是為了那個(gè)小小的理想而堅(jiān)持。

      也許是那些小堅(jiān)持太多太久了,我都忘了最初堅(jiān)持的理由了,漸漸得看出了自己只是個(gè)頑固不化的小丑,但我自己一直都知道只因?yàn)樽畛跄莻€(gè)夢(mèng)想。都說理想會(huì)讓國(guó)人兩極分化,我知道也許我真的只是走錯(cuò)了道路,突然想起了亡羊補(bǔ)牢的故事,不知道有沒有機(jī)會(huì)讓我彌補(bǔ)自己的固執(zhí)。

      太固執(zhí)讓自己忘記了理想的初衷,當(dāng)我仔細(xì)想到這里的時(shí)候,心里有些難過,也許我不能再逃避了,不能再固執(zhí)了,不能在那么沒有原則的堅(jiān)持了,我不害怕自己曾經(jīng)的日子過得不好,我也不害怕自己今后要面臨什么困難,我只害怕前行的路上沒有理想相伴。

      理想,是我終究逃不掉的問題,我知道也許還是沒有徹底明白它的含義,但是我知道為了它我可以不顧一切,所以最后再對(duì)自己說,為了夢(mèng)想,加油!

      高考全國(guó)卷作文 8

      每個(gè)人心中都有一盞燈,它的名字叫理想;每個(gè)人都要走一段路,它的名字叫人生。有一句名言:人活著沒有理想是可怕的。是啊,假如沒有人生的目標(biāo),就像小船在大海上漫無目的的漂泊,最終會(huì)覆沒。擁有理想的人是幸福的,快樂的。

      我的心中始終藏著一個(gè)理想:當(dāng)一個(gè)醫(yī)生。在我映像中,醫(yī)生是一個(gè)崇高的職業(yè),由于醫(yī)生在自己的.崗位上救死扶傷,把一個(gè)又一個(gè)患者從生死線上拉回來。醫(yī)生簡(jiǎn)直是神仙。那時(shí)我就下定決心,我也要當(dāng)神仙一樣的醫(yī)生。長(zhǎng)大了,我雖明白了醫(yī)生不是神仙,想當(dāng)醫(yī)生的理想?yún)s在己扎根在我的心里。

      當(dāng)然,樹立理想不能只是空想,絕不能以任何理由為借口擋住為理想努力的道路。首先,我要學(xué)好文化知識(shí),只有每天認(rèn)真完成作業(yè),上課認(rèn)真聽講,在學(xué)習(xí)穩(wěn)定的基礎(chǔ)上,再讀一些有關(guān)于醫(yī)學(xué)的書,才能考上醫(yī)科大學(xué);還有便是培養(yǎng)我細(xì)心的習(xí)慣,我不能再像以前一樣,丟三落四,馬馬虎虎的。就算是一個(gè)小小的計(jì)算題,我也應(yīng)該認(rèn)真的去做;再有就是鍛煉體質(zhì),有了健康的體魄,我才能當(dāng)上醫(yī)生,我要好好愛護(hù)我的視力,還要加強(qiáng)我的動(dòng)手能力,要好好鍛煉;要有愛心,我我要愛護(hù)公物,孝敬父母,尊敬師長(zhǎng),要對(duì)自然界中每一種生物都要有愛心,不自私。只要有愛心,我就能對(duì)我的患者給予我最大的愛護(hù)。

      十年磨一劍,只有刻苦地磨練自己,以理想為前進(jìn)的目標(biāo),付出與收獲才能劃上等號(hào)。于是乎,我不禁陷入對(duì)未來的憧憬之中:在那時(shí),我將會(huì)在手術(shù)室給一個(gè)又一個(gè)的患者做手術(shù),使他們?yōu)l危的生命重新有活力,健康地和家人團(tuán)聚。

      克雷洛夫曾說過一句話:“現(xiàn)實(shí)是此岸,理想是彼岸,中間隔著湍急的河流,行動(dòng)則是架在河上的橋梁,為了實(shí)現(xiàn)理想,單說是不行的,要緊的是做。因此,我必須學(xué)會(huì)觀察生活,好好學(xué)習(xí),打好基礎(chǔ)。

      理想是石,敲出星星之火;理想是火,點(diǎn)燃熄滅的燈;理想是燈,照亮夜航的路;理想是路,引我們走向黎明。而我,就在這理想的路慢慢地走著……理想是一個(gè)深淵,從跳下那一刻起,就逼迫你奮力搏擊。要么,大鵬展翅,扶搖而上;要么,石沉淵底,再無聲響……而我,則選擇前者,我會(huì)努力努力,向自己的理想一步步邁進(jìn)!

      高考全國(guó)卷作文 9

      蕓蕓眾生中,每個(gè)人都似一朵綻開的花,各具特色,獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷,或艷麗、或芬芳、或淡雅、或清新……何須強(qiáng)求自身所不具有的特點(diǎn),每個(gè)人本身便是一道靚麗的景色。

      正如李清照吟出的:“何須淺碧深紅色,自是花中第一流�!蔽覀儾⒉簧鷣硎�,但必生來就獨(dú)具特點(diǎn),正視這些別樣的特點(diǎn),你會(huì)發(fā)現(xiàn),自己可發(fā)展的優(yōu)點(diǎn)并不少!

      不強(qiáng)求自己與別人同化,不逼迫自己學(xué)來他人優(yōu)點(diǎn),而是找到自身優(yōu)點(diǎn),發(fā)現(xiàn)自己,發(fā)現(xiàn)你便是那獨(dú)特的“花中第一流”。與其羨慕別人的“淺碧深紅”,渴望將自己油漆成“淺碧深紅”,倒不如正視自己,正視自己的優(yōu)點(diǎn),發(fā)現(xiàn)自己一流的地方!

      在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中,“學(xué)不可以己”早己成為許多人的座右銘。這樣的思想讓許多己足夠優(yōu)秀的人忽略了正視自己,忽略了正視的重要性。

      正視究竟有多么重要?

      魯迅曾回答說:“必須敢于正視,這才可望,敢想,敢說,敢做,敢當(dāng)。”

      這位具有時(shí)代意義的革命家的話,敲響了我們腦海中的警鐘:我們可曾正視過自己?

      我們不停地忙著提升自己的能力,忙著提升自身素養(yǎng),可到頭來卻忽略了這之中最重要的東西——自己。我們本就具有的優(yōu)點(diǎn)被我們遺忘在了陰暗的小角落,以至于當(dāng)我們遇到需要這些優(yōu)點(diǎn)來處理問題時(shí),我們“不敢做”,“不敢當(dāng)”,“不敢說”,甚至連“想都不敢想”!

      孰不知,正視了自己,了解了自己的優(yōu)點(diǎn),就不必再為“淺碧深紅”而苦惱,因?yàn)槟菚r(shí)你早己知道自己便是花中第一流了!當(dāng)年的'阿西莫夫不就正是這樣嗎?正視自己,發(fā)現(xiàn)了自己寫作的天賦,憑借這筆與墨汁造就了跨時(shí)空的科幻小說的傳奇!

      不可否認(rèn),“正視”對(duì)阿西莫夫這一生產(chǎn)生了重大的影響�;蛟S,他忽略了正視自己的話,他至死也只是個(gè)普普通通的大學(xué)老師。

      “學(xué)”卻乎“不可以己”,但“正視”也如“學(xué)”一樣,不可以忽略。正視自己,發(fā)現(xiàn)獨(dú)特的優(yōu)點(diǎn),你將是最大的贏家!

      不刻意與別人一樣,發(fā)現(xiàn)并正視自己的獨(dú)特之處——這便是這兩句所教授給我的全部。

      高考全國(guó)卷作文 10

      天地四合,哪里容我展翅高翔?

      水泊泱泱,哪里讓我擺尾游蕩?

      黃沙漫漫,哪里讓我磨礪鋒刀?

      星河浩瀚,哪里讓我展露光芒?

      到你的星座中去,找準(zhǔn)那把適合你的座椅,在那里,開創(chuàng)一片你的天堂。

      茫茫人海,朵朵人頭,我們都在尋找一把適合自己的椅子。往往我們心底最漂亮的那個(gè)寶座卻不是坐上去最舒服的。童話里皇帝的寶座雖然光芒燦爛,可是不是每個(gè)人坐上去都能執(zhí)掌四方,呼風(fēng)喚雨,更多的時(shí)候,更多的人都要坐一把普通的座椅,正如穿在腳上的鞋子,漂亮是別人的,坦然才是自己的。

      我們不能讓蓋茨去寫書,王蒙去跨欄,劉翔去搞軟件,正如也不能讓科學(xué)家掃馬路,清潔工搞飛船,無論是大材小用也好,不自量力也罷,歸結(jié)為一個(gè)原因,不是不能,而是個(gè)人的'價(jià)值沒有得到最好的發(fā)揮。

      仔細(xì)想一想,我們千辛萬苦找到的那個(gè)座椅確實(shí)坐上去舒服,是不是再那里你手腳被縛,卻發(fā)不出光芒?

      如果是小鳥,我們可以在林間歌唱,高空那是別人的劇場(chǎng);如果是仙人掌,就在大漠指引方向,大海那是別人的深港;如果不是太陽,就在夜晚發(fā)光,我們一樣可以把天空點(diǎn)亮。

      找準(zhǔn)你的星座,無論是造福一方還是力量微弱,我們都是燦爛星河中不可缺少的一方,燦爛的可以指點(diǎn)迷津,閃爍的也可以增添一抹活潑的希望。

      我們不斷地尋找,不斷地嘗試,或許要很多次之后才能真正發(fā)現(xiàn)自己的價(jià)值所在,像魯迅先生一樣,棄理從醫(yī),棄醫(yī)從文,終于他找到了自己的星座,雖然這顆巨星己隕落,但他留給后人的卻是無法磨滅的巨大光芒。

      無論你是哪一個(gè)龐大星系的重要一枚,還是茫茫宇宙不知名的一顆晨星,都作好你的椅子,快樂地發(fā)光,我們不能和別人一樣,沒有北斗的方向,可以有金星的永恒,沒有金星的永恒,可以有土星美麗的羽衣,存在就有道理,價(jià)值就不會(huì)淹沒。

      我們可以不是風(fēng)光無限的那個(gè),但我們可以默默無聞,只要我們有力氣,有勇氣把周圍渲染,把一方星河變成我們自己的舞臺(tái)。

      是綿延的山峰,就領(lǐng)略高聳的雄奇;是傲雪的臘梅,就隱忍寒冷的風(fēng)霜;不必低頭看世界,也不能高估自己的力量。是蒼鷹,就往九千直上;是金鯉就淺底游翔;是巨駝,就編織雄渾與豪壯;是星辰,在夜里指引航向,到你的星座中去,發(fā)揮你的特長(zhǎng),讓你的價(jià)值閃亮,給別人也給自己,一片天堂。

      高考全國(guó)卷作文 11

      很多人都有自己的理想,當(dāng)設(shè)計(jì)師;當(dāng)老師;當(dāng)園丁;當(dāng)醫(yī)生……我卻只有一個(gè)古人才有的想法——做一個(gè)詩人。

      當(dāng)一個(gè)作家,做一個(gè)詩人,我總覺得我特別異想天開了。這么奇怪的想法,我的同學(xué)自然不會(huì)想到,而我一開始只是想當(dāng)一位作家,后來我漸漸愛上了詩,是古詩,也有一些散文詩”把歲月當(dāng)成一根血肉做成的弦,我們是這根弦上的箭,引而不發(fā)或鋒芒畢露都是為了抵達(dá)一種生命的高度�!薄俺榈稊嗨�,舉杯消愁愁更愁”。我背了很多我喜歡的詩和散文,買了很多本名著,我最喜歡雨果的《悲慘世界》,冉?阿讓的故事讓我潸然淚下,我也想寫作,想創(chuàng)作冉?阿讓這么高尚的'、不屈不撓、不卑不亢的人物,同時(shí)我也想成為這樣的人物。我一連幾次做了在同一場(chǎng)景發(fā)生的夢(mèng),悲歡離合、喜怒哀樂盡在其中,簡(jiǎn)直是一部科幻小說。我就試著寫下來,可是我寫一頁,撕一頁。寫一頁,撕一頁。把一整本本子撕完了也沒寫好滿意的第一章。

      后來,我不僅愛看書,更是迷上了李白的詩,也迷上了背所有詩人的古詩詞“向晚意不適,驅(qū)車登古原。夕陽無限好,只是近黃昏�!薄疤旖中∮隄�(rùn)如酥,草色遙看近卻無。最是一年春好處,絕勝煙柳滿皇都�!笔涞摹豆爬试滦小肺乙脖沉耍€找到一個(gè)背書的好時(shí)間;早上起床后的一個(gè)小時(shí)。我雖然成績(jī)上明顯偏理科——數(shù)學(xué)好,而且從小就有音樂、繪畫,甚至各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)上的優(yōu)勢(shì)和天賦,但是我放棄了這些,我總不能什么都干吧。我甚至還編過“古詩”,還是“七言絕句”呢。我不敢給人看到,都給扔了。我最初想考上洪中,再考上清華北大,一直學(xué)到最后,可是我想多留一些背古詩,寫文章的時(shí)間,就暫時(shí)看著辦。我決定一直背古詩,還突發(fā)奇想到電視上參加詩詞大賽之類的比賽。

      談到我其次的理想寫作,我就表態(tài)了和別人不一樣但和一位詩人一樣的想法:“自古逢秋悲寂寥,我言秋日勝春朝�!蔽也粌H在語文上跟人不一樣,上數(shù)學(xué)課時(shí),一些稀奇古怪想法正確的方法和思路甚至公式也會(huì)從我嘴里冒出來,當(dāng)我發(fā)覺我的不一樣時(shí),老師己經(jīng)驚訝的望著我了。

      我愛寫作,我愛背詩和作詩。我不管有沒有機(jī)會(huì),都要試一試,開拓創(chuàng)新自己,不怕命運(yùn)坎坷,不怕嘲笑譏諷,不怕生老病死。就算經(jīng)歷了再多,我也絕不回頭!哪怕重病在身,也抵不過我對(duì)自己的信任。

      仿佛我己預(yù)知了未來,這就是我一直以來的樂趣的理想�!熬右谎�,駟馬難追”。我會(huì)懷著理想走向成功的明天。

      高考全國(guó)卷作文 12

      風(fēng)拂過水面,蕩起水的愁思;葉落在地面,激起葉的憂愁。一個(gè)一個(gè)理想飛出了天窗,在陽光下如一串又一串泡泡般美麗,但又那么易碎。

      小時(shí)候,我喜歡唱歌。鳥兒的呢喃,青蛙的低吟,蟬的琴聲,被我想成了天籟之音。那時(shí),我的理想是歌手。為了實(shí)現(xiàn)它,我聽歌學(xué)歌,自己編歌,不亦樂乎。朋友偶然聽到,嘲諷我:“天下第一難聽!”這幾個(gè)字刺痛了我對(duì)音樂的熱愛,粉碎了我做歌手的`理想。

      稍大些,看到電視上醫(yī)生救死扶傷,于是,我又想當(dāng)醫(yī)生。為了這個(gè)理想,我可是下了“一番功夫”——藥,飲料,豆腐攪一塊——分明瞎搞,可我干的很起勁。但是,一次又一次的批評(píng),使得醫(yī)生這一理想,被一只大手狠狠地揉皺,丟在陰暗一角。剛剛出土的理想的芽?jī)�,就這樣被人踩扁了。

      十歲那年,我又有了新的理想,但前倆次的失敗讓我猶豫,——萬一又像前兩次一樣,載著全部心血飛上天空,結(jié)果又墜落下來,怎么辦呢?這個(gè)理想是當(dāng)一名優(yōu)秀的導(dǎo)演。抱著理想,又一次目睹了理想的破碎——如此不堪,剛剛飛上天空,就不幸身亡!

      我安慰自己:理想是難以實(shí)現(xiàn)的。千萬人中能有多少人實(shí)現(xiàn)呢?那些實(shí)現(xiàn)理想的人,哪一個(gè)不是在無數(shù)次嘗試、無數(shù)次努力下,甚至在頭破血流之后才實(shí)現(xiàn)自己的理想的呢?

      就這樣,我不斷放飛理想,不斷失敗。失敗的碎片飛舞著,可我依然努力著,尋找著我的理想之路,耐心地攀爬。也許一腳踩空,回到起點(diǎn);也許好運(yùn)來臨,前進(jìn)了幾格……我積累經(jīng)驗(yàn),不斷嘗試。

      我喜歡閱讀。吃飯看,寫完作業(yè)看,晚上睡覺時(shí)躲在被窩里拿著手電筒看,就連上廁所也捧著一本書,津津有味地讀上那么幾頁——也不嫌臭!

      我找到了屬于我自己的理想云梯,這是海量閱讀給我的回贈(zèng)。

      海量的閱讀,使我的作文水平突飛猛進(jìn),讓我的作文常常在班級(jí)作文報(bào)上發(fā)表。每每看見自己的作文變成鉛字,心中很是雀躍——這是我邁出的第一步的可喜收獲��!這條路很長(zhǎng)很長(zhǎng),我不知道在這條理想的路上會(huì)發(fā)生什么。挫折是有的,就如媽媽一怒之下把書藏了、吃飯看書挨批評(píng)、視力直線下降……但理想,不付出代價(jià)怎么可能實(shí)現(xiàn)呢?馬克·吐溫說:“任何代價(jià)都會(huì)得到相應(yīng)的回報(bào)”。是啊,一步登天也許會(huì)實(shí)現(xiàn)理想,可當(dāng)你品味它時(shí),哪會(huì)品嘗到甜蜜呢?

      就這樣,我理想的坐標(biāo)又改變了方向和位置�,F(xiàn)在,我的理想,是——一名作家。我要用手中的筆寫出屬于我的一片天地。哪怕風(fēng)雨再大,哪怕路途再泥濘,我也要無怨無悔走下去,因?yàn)槲覉?jiān)信:風(fēng)雨之后,一定是彩虹!

      高考全國(guó)卷作文 13

      樹立理想,就是樹立方向。王守仁說過:“志不立,如無舵之舟,無銜之馬。”我便予舟以舵,予馬以銜——做中藥材生意。

      我想干這個(gè),主要因?yàn)槲野志妥鲞@個(gè)。平時(shí),我就喜歡看一看家里的參,摸一摸參片,敲一敲天麻。這些小小的硬疙瘩中,居然有那樣多的營(yíng)養(yǎng),我對(duì)此好奇不己。

      我不止喜歡中藥,還很喜歡中醫(yī),特別是他們看病的風(fēng)格。感冒了,咳嗽了,不緊不慢地一把脈,該如何配藥,如何服藥,全都告訴你了。那些神秘的中藥有股清香,喝完睡一覺,精氣神都有了。

      我進(jìn)一步喜歡中醫(yī)、中藥,是在前年暑假,我體驗(yàn)當(dāng)中醫(yī)。中醫(yī)們手把手地教我包藥,稱藥以及把脈等行醫(yī)基本功,最棒的是,中藥房的東西,什么都可以看一看,摸一摸,甚至聞一聞。那些潔白的骰子似的白芷,那些干巴巴硬邦邦的'陳皮,那些閃著絢麗光芒的蜣螂……如王羲之流暢有力的草書,在我腦海中揮之不去。

      有一次我因?yàn)闈M頭大汗,又直接進(jìn)空調(diào)房,中暑了。中醫(yī)們不慌不忙地給我喝水,又找剛要下班的師傅給我刮痧。師傅二話不說,大褂一披,就一絲不茍地幫我治病。刮完痧,沒要錢,師傅大褂一脫,走了,我的暑也消了。我又一次體會(huì)到中醫(yī)治病的輕松。輕松間,有些許和中藥一樣神秘的感覺:中醫(yī)是厚道,善良的!我便敬佩中醫(yī),又想當(dāng)中醫(yī)了。

      但仔細(xì)想想,我又覺得不太合適。包藥時(shí),我包的又扁又大,看著毫不比又小又鼓的紙包讓人欣喜;稱藥時(shí),那幾十克藥,我也得放上來拿下去,好幾下都稱不好;把脈時(shí),更是狠抓幾下,才勉強(qiáng)摸到,卻一邊數(shù)一邊就忘了多久了……這理想許是遙遠(yuǎn)了些,像天上星,誰也捉不到。

      便不做中醫(yī),做中藥生意也行。東北家里有許多地,許多山,種參,種天麻,什么都行。樹叢中,草堆里,何處無蟲?找蟬蛻,找蜣螂,什么都找得到。

      但縱是這樣,也需知識(shí)的積累,會(huì)種,會(huì)養(yǎng),會(huì)辨,會(huì)捉,那才行。不能把蒲公英當(dāng)野草拔掉,也不能不經(jīng)加工,就把滿地亂爬的螻蛄賣出去。

      我下定決心,努力學(xué)習(xí)中藥知識(shí)。駕知識(shí)之船乘風(fēng)破浪,御實(shí)踐之馬縱橫馳騁,向理想的圣地全速前進(jìn),為病人服務(wù)!

      高考全國(guó)卷作文 14

      漫畫中,第一個(gè)孩子先因考100分得到一個(gè)吻的獎(jiǎng)賞,后因考98分得到一個(gè)耳光的責(zé)罰;第二個(gè)孩子先因考55分被賜一個(gè)掌印,后因考61分被賞一個(gè)吻�?戳T漫畫,不禁深思,僅因一時(shí)分?jǐn)?shù)升降便或獎(jiǎng)或罰,實(shí)在失之偏頗。其實(shí),孩子就像正在成長(zhǎng)的樹,他取得的成績(jī)就像一片片的葉子,實(shí)在不必因孩子之樹上長(zhǎng)出一片好看的葉子而欣喜若狂,更不必因長(zhǎng)出一片不太好看的葉子而全盤否定甚至大打出手,切勿因一葉而障目。

      孩子的成長(zhǎng)中,不只有學(xué)習(xí),不只有分?jǐn)?shù),還應(yīng)該有“詩和遠(yuǎn)方”。但在唯分?jǐn)?shù)論的大語境下,孩子被要求拼命追求分?jǐn)?shù)的提升,不能有絲毫退步,甚至被苛求次次滿分。這和飼養(yǎng)速成雞有何區(qū)別呢?讓雞不會(huì)生病,只在激素、飼料的作用下瘋長(zhǎng)速成,這是違背規(guī)律的。孩子的成長(zhǎng)需要經(jīng)歷幸福,更需要經(jīng)受困難挫折,他在學(xué)習(xí)過程中要懂得付出汗水,也要懂得不是每一次努力之后都能立刻進(jìn)步,懂得進(jìn)步未必能立刻體現(xiàn)在成績(jī)上,懂得成績(jī)起伏本就是正�,F(xiàn)象,只有持續(xù)努力,持續(xù)積蓄力量,才能成就更好的'自己,從而開出人生之花,結(jié)出人生之果。父母作為孩子生命中最重要的人,怎能如此隨意地唯分?jǐn)?shù)而無視對(duì)孩子全面的評(píng)判?孩子似樹,成績(jī)?nèi)缛~,家長(zhǎng)勿因一葉而障目。

      與此相似,在中國(guó),擁有升學(xué)壓力的中小學(xué)學(xué)校,很多時(shí)候也會(huì)因成績(jī)這個(gè)葉而障目。比如在評(píng)價(jià)教師上較為片面,常只看教師所帶班某學(xué)期某學(xué)段末尾的考試成績(jī)來評(píng)判一個(gè)教師,往往看不到教師平時(shí)的努力付出與血淚辛酸,更難以理解絕絕大部分掙扎在教學(xué)一線的教師之苦。同樣的,教師的教學(xué)不只有分?jǐn)?shù),還應(yīng)該有理解與賞識(shí),還應(yīng)該有“詩和遠(yuǎn)方”。教師似樹,成績(jī)?nèi)缛~,學(xué)校勿因一葉而障目。

      再有,商人逐利本無可厚非,若眼中只有所要得的利益的這張成績(jī)單,會(huì)因這如一葉的成績(jī)單而障目,看不到理應(yīng)有的誠(chéng)信,看不到理應(yīng)有的良知,看不到商人逐利活動(dòng)之上理應(yīng)高懸的“義”,才有地溝油、毒奶粉、假疫苗等駭人聽聞的事件。再如,過度注重GDP數(shù)值的成績(jī)單,而忽視國(guó)民文明水平的整體提升、道德素養(yǎng)的豐富等更重要的問題。這些都是因?yàn)樘粗乩娉煽?jī)單而導(dǎo)致的容易一葉障目的結(jié)果。成績(jī)、利益如葉,切勿因一葉而障目。

      當(dāng)然,人不免受局限為外物蒙蔽,任何事物也都需要有一定的量化的衡量標(biāo)準(zhǔn),但不能光看到數(shù)值而看不到全面與整體,而能夠有更全面多元的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)與評(píng)判方式,方能更好地避免一葉障目。

      高考全國(guó)卷作文 15

      斜斜地倚在門邊,呆望窗外被鋼筋水泥襯托得更加灰白的天空——我心情實(shí)在糟糕。說實(shí)話,考試砸了,心情也沒人會(huì)好的。我想,這七年來我為了什么而奮斗?是的,我為了夢(mèng)想。但是,夢(mèng)想似乎是那么的可望不可即,為了一個(gè)飄渺的抽象事物而獻(xiàn)出終生,值得嗎?我再次陷入沉思······

      心想,也許是自己奮斗得還不夠?是自己的失誤還是別人的因素?我覺得我還應(yīng)該再試一次。七年來,我以失敗過無數(shù)次,但每次都是靠著這個(gè)念頭繼續(xù)堅(jiān)持了下來。我想,如果這一次再不成功,我就真的應(yīng)該換條路,不再為理想奮斗,庸碌的度過一生——總不能一棵樹吊死。

      于是,這個(gè)念頭再次撐起了我生命的風(fēng)帆,讓我不知疲倦地奮斗。我早早地預(yù)習(xí)一切的新課,上課一改以往的萎靡不振,積極回答問題。老師們都說我變了,而我總在心中冷笑:哼,以前也是這樣,但是卻總不如人意。要夸我,還是等到結(jié)果出來再說吧!終于,復(fù)習(xí)再次臨近。我又一次緊張了——七門功課一起統(tǒng)考,我能否過這一關(guān)?但是看看墻上的“再試一次,海闊天空”的標(biāo)語,我還是努力地奮斗,為了理想······

      終于到了考試。我向一個(gè)考場(chǎng)的.同學(xué)打出勝利的手勢(shì),為他們祝福,也為自己祝福。之后就是地獄般的兩天,七門考試一門接一門,我累了,想像以往一樣趴下歇一會(huì),但我沒有。我怕再因?yàn)榇问氋F的分?jǐn)?shù)。于是我又一次檢查——發(fā)現(xiàn)了一道12分的錯(cuò)題。也許這是上天的禮物吧。

      考卷發(fā)下,我成績(jī)猛然拔高,同學(xué)們都來祝賀我。我笑著對(duì)他們說,不是我聰明,是理想給我了奮斗的動(dòng)力,讓我奮力拼搏;更給我了一份決絕,讓我毫無畏懼!同學(xué)們嘖嘖稱奇,說從不知理想有這么大的能量,以后也一定要像我一樣。我們都笑得很開心。

      高考全國(guó)卷作文 16

      春來秋去又一年,燕回仍未把巢嫌。

      無奈吾心己塵覆,隨那流水入西天。

      ——題記

      不記何時(shí)拂過你的笑臉,在那春暖花開的季節(jié)。你說要離我而去,因?yàn)檫@不是屬于你的春天。說后轉(zhuǎn)身踱去,瞬間化成云煙,只留我在那蝶擾蟲鳴的地點(diǎn),流淚問你:時(shí)間,何時(shí)再能見面?

      罷,也許挽不住他的手腕,但回憶卻如小河,悠悠淌的閑,記住你的笑臉,猶似春日陽光。不忘曾經(jīng)戲耍在那柳暗花明,不忘與你共同垂釣在那碧溪。時(shí)間,你我生死相隨,待到山花又爛漫,吾將攜你手,拾級(jí)登高樓,一碟菜肴兩盞酒,訴你心中快樂,傾你心中煩憂。可是,你慢慢老去,不能與我同舟。

      時(shí)間在流逝。春,匆匆路過,未帶一袖清風(fēng),未留一抹云煙。像童時(shí)河邊玩耍,踩在沙灘的腳丫轉(zhuǎn)身被河水重新填埋;像幼年隨地撒尿,印在地板上的水跡回眸間便被蒸成水汽;像少年湖邊嬉戲,留在水面的漣漪被湖水吞噬抹去;像如今的昨天,剩下的回憶一夜變成空白,一絲不留的隨時(shí)光消失在深黑的夜晚,抓不住,喚不回。

      曾徹夜哭訴被時(shí)間拋棄的委屈,卻只有大雁的哀號(hào)傳回;曾整日怒吼被時(shí)間丟下的不滿,卻只有知了的尖叫響應(yīng)。可能只能一人獨(dú)自承受這失去的`痛苦,抑或只有自己承擔(dān)不得不拋棄的無奈。然而,坎太深,縫又太寬,這一殘酷的現(xiàn)實(shí)唯一帶來的就是對(duì)白駒過隙的深刻體會(huì)和對(duì)寸寸光陰的感受。當(dāng)釋懷,當(dāng)放開,或許一切仍在。

      春天,希望仍在,雖然歲暮陰陽催短景;夏天,激情仍在,雖然門前流水尚能西;秋天,果實(shí)仍在,雖然一蓑煙雨任平生;冬天,憧憬仍在,雖然天涯霜雪霽寒宵。沒有什么離開,雖然時(shí)光很快;沒有什么不在,雖然流水逝去很快。該做的不是閑梳妝,獨(dú)倚窗,徒增愁容,徒添哀傷,而應(yīng)趁艷陽,霸占山頭,開懷暢飲,放聲歌唱!

      無論如何,時(shí)光總在流淌,像一捧清泉,隨指縫就落下留戀與哀傷。即便如此,也仍冷冷逝去,沒留下半點(diǎn)施舍。何不學(xué)著太陽,讓自己輝煌,等到那天,和時(shí)光比一比,看誰更亮!

      是的,既然冷眉轉(zhuǎn)身對(duì),不如吾笑轉(zhuǎn)身回,就算難舍時(shí)光戀,總得竭力一生追!

      高考全國(guó)卷作文 17

      談到如何學(xué)習(xí)語文,不少同學(xué)總是認(rèn)為語文不過是背誦默寫、文言翻譯之類,既枯燥無味,又難以進(jìn)步。也有同學(xué)認(rèn)為學(xué)習(xí)語文也跟數(shù)理化一樣,只有做題目,才能提高成績(jī)。許多同學(xué)總是不得要領(lǐng)。其實(shí)語文素養(yǎng)的提升,并非四顧茫然。它來自于高效的課堂學(xué)習(xí);來自于大量的課外閱讀,來自于社會(huì)生活實(shí)踐。

      而更為重要的是,如何使三者完美的結(jié)合,其關(guān)鍵詞:核心、拓展、體驗(yàn)。

      所謂核心,即以課堂高效學(xué)習(xí)為核心。語文課堂,以文本為抓手,教師引導(dǎo)學(xué)生通過語言的有效建構(gòu),掌握語言運(yùn)用規(guī)律;通過文本探究,達(dá)到提升思維,完成審美體驗(yàn),并感悟祖國(guó)語言的魅力。由于課堂時(shí)間有限,我們要注意舉一反三、融會(huì)貫通,老了抓住語文的核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。在過去的語文學(xué)習(xí)中,我們老師善于通過對(duì)詩詞、中的動(dòng)詞、形容詞的品味,領(lǐng)會(huì)漢語言的'凝練含蓄之美。有時(shí)候我們彼此交流,對(duì)語言的妙處有一種心靈妙悟。那時(shí)感覺真的很舒暢,什么叫做心領(lǐng)神會(huì),我們盡在不言中。

      所謂拓展,就是課外的大量閱讀,通過文學(xué)作品和其他書籍的閱讀,以潛移默化的熏陶,把我們課堂上的感悟,內(nèi)化為自己的素養(yǎng)。比如,梭羅的《瓦爾登湖》讓我們?cè)诟≡甑氖浪追諊�,來尋求心靈的寧靜。我們?cè)谀浅錆M哲思和恬淡之中,自然達(dá)到清新澄澈的境界。再比如《梵高自傳》,我們不僅領(lǐng)悟梵高藝術(shù)世界,更讓我們體會(huì)這位藝術(shù)家保持永恒生命力的源泉,執(zhí)著追求中偉大的靈魂。是的,閱讀拉近了我和語文的距離,也讓我們充滿青春的生命更加充盈。

      我們老師常說,語文是需要體驗(yàn)的學(xué)科。對(duì)我們勃勃成長(zhǎng)的生命,我們每一份驚喜和傷感,每一次受到震撼心靈的教育,每一次與老師、同學(xué)、父母的交流,都讓我們體會(huì)到人生貴在珍惜。有一次,我和老師聊起了早戀的話題。老師說,哪個(gè)年輕時(shí)代沒有情感的沖動(dòng)?但是人一生最美的情感之花,最好在她最為絢麗的時(shí)候綻放。幾年來我時(shí)�;匚独蠋熯@句話,歲月的推移讓我愈加理解老師所說的分量。

      有人說,讀書很苦,很累。但是我在老師的引導(dǎo)下,語文課堂的精彩、課外閱讀的豐碩、生活實(shí)踐過程的感悟,讓收獲滿滿。我慶幸,我愛語文!

      高考全國(guó)卷作文 18

      料想和現(xiàn)實(shí)總是相反的,盡管有時(shí)因?yàn)樘鞎r(shí)、地力、人和會(huì)夢(mèng)想成真,但大半是事與愿違的,這我可是深有體會(huì)呀!唉上帝他老人家總是對(duì)我照顧不周到,這學(xué)期來,我的強(qiáng)項(xiàng)——數(shù)學(xué)雖是處于上等成績(jī),可是總和第一名擦肩而過。

      不是這看錯(cuò),就是那理解錯(cuò)�?傊粋€(gè)字——慘!其他不說,就拿抽考前的模擬考來說吧!我一向把分?jǐn)?shù)看得很重,上至單元試卷,下至小測(cè)練習(xí)。

      “不求最好,只求更好。”這是我的名言警句,也是我對(duì)分?jǐn)?shù)的態(tài)度。

      這是一個(gè)晴朗的日子,親愛的賴?yán)蠋煱盐移诖壕玫哪M抽查卷帶上班級(jí)。有的同學(xué)暗自叫苦,我呢?則摩拳擦掌準(zhǔn)備把這次考試考好,我己經(jīng)好幾次錯(cuò)失第一名的“寶座”了,這次非考100分不可!雪白的試卷發(fā)下來了,四周一片靜寂,只聽見寫字時(shí)的“刷刷”聲,仿佛針掉下來也可以聽到聲響。

      嘿!不是我吹,這卷子也太簡(jiǎn)單了基本上是我的強(qiáng)項(xiàng)。我沒花多少功夫就“攻”到“最后一關(guān)”——應(yīng)用題。

      咦?這那里是應(yīng)用題,簡(jiǎn)直是智力題呀,有夠難的!我皺了皺眉頭,抽出一張草稿紙,畫線段、列方程……我把我的“看家本領(lǐng)”全拿出來,呼!算得我是頭暈眼花,不過也總算是寫完了!看時(shí)間,哈還有35分鐘,為保無誤,我特地在草稿紙上又重做了一遍,幾個(gè)算錯(cuò)的數(shù)字也檢查出來并改正了。交卷后,我、李彤和蔡維等同學(xué)一如既往的在一起討論題目。

      嘿!他們說的答案和我的答案是一樣的。哼哼!這次不想100分也難了!我不禁得意的笑出聲。

      第二天,考卷發(fā)下來了。99?!天哪!我不敢相信自己的眼睛,哪有錯(cuò)��?第一面,全對(duì);第二面;沒錯(cuò);第三面……呀!我差點(diǎn)暈過去,原來上帝他老人家還是不太愛我,最后的應(yīng)用題因?yàn)橼s的太快,漏了寫單位。

      賴?yán)蠋煘榱私o我“加深印象”,在錯(cuò)的地方劃了個(gè)大大的圈,打了個(gè)大大的“扣一分”。我差點(diǎn)哭出來。

      不過還好也是第一名。因?yàn)闆]有人考100分。

      不過,我還是覺得可惜。�。∥业�100分……咳,這真是意料之外啊,看來,凡是小心為上!意料之外的苦悶才有真情理河北一考生“伊呂兩衰翁,歷遍窮通,一為釣叟一耕傭”,為何“湯武偶相逢”,便可“風(fēng)虎云龍,興王只在笑談中”?世事本非盡能意料,正所謂“世事波上舟,沿潤(rùn)安得住”。

      冥冥中,我為一些鴻鵠大志藏于胸而不能盡如人所料者而疑惑。為什么蘇東坡有筆頭千筆,胸中萬軍,致君堯舜,又有何難?可之后偏又道一聲“瓊樓玉宇,高出不勝寒”,道一聲“大江東去”,一籌莫展。

      漫漫人生,竟如長(zhǎng)江水,滾滾東逝!一心建功立業(yè)的蘇東坡橫遭“烏臺(tái)詩案”,后被貶黃州。誰知他不僅沒有墮落,亦沒有激憤,轉(zhuǎn)而在煩惱中尋找平靜:“我恨此身非我有,何時(shí)忘卻營(yíng)營(yíng)——————小舟從此逝,江海寄余生。”

      出人意料的打擊,不足為懼,惟有尋求更為深刻的情理,才是人生應(yīng)抱的曠達(dá)態(tài)度。羅素說:快樂是膚淺的,苦悶是深沉的。

      苦悶才是人生潛能發(fā)揮的杠桿,這也許便是意料之外包含的情理。面對(duì)出人意料的苦難,只需抱有“任它風(fēng)吹雨,打我自閑庭信步”的曠達(dá),只需抱有“何須論得喪。

      才子詞人,自是白衣卿相”的.坦然和大度。意料之外的苦悶,是大情理蘊(yùn)含的地方;我們惟有突破主觀思想的束縛,苦悶之外的情理亦是開闊。

      為什么辛棄疾一腔報(bào)國(guó)志,滿眼激憤淚,遙望神州,縱使他“把欄桿拍遍”,也“無人會(huì)憑闌意”!為什么陸放翁鐵馬冰河夢(mèng),“塞上長(zhǎng)城”愿,卻只能“零落成泥碾作塵”,“胡未滅,鬢先秋,淚先流”?憑借個(gè)人的雄才詞華,意料之中的美好志向?yàn)楹沃皇橇魉浠ǖ厝ヒ玻磕且饬现�,更有情理支配的大境界?《紅樓夢(mèng)》可謂一部人間百相的集錦。誰也不會(huì)忘記其中的賈探春。

      是她一語建起桃花詩社,是她一拳打響賈府的衰亡之音,是她看到“百足之蟲,死而不僵”,可縱使她才比賈母,精比鳳姐,可誰也改變不了在歷史的大情理中她被埋沒的命運(yùn)。唉,“才自清明志自高,生于末世運(yùn)偏消”。

      這本是難以意料的,然而,在意料之外的事情發(fā)生之后,人們的態(tài)度才是關(guān)鍵的。

      高考全國(guó)卷作文 19

      “這是最好的時(shí)代,也是最壞的時(shí)代�!钡腋乖凇峨p城記》里的這句名言早己被引用泛濫,但他所描述的這一矛盾場(chǎng)景卻在不同的時(shí)空里不停重現(xiàn)。眼看著在華留學(xué)生們所挑選出來的“中國(guó)關(guān)鍵詞”,其領(lǐng)域之廣泛,其對(duì)比之強(qiáng)烈,便可知,狄更斯筆下的矛盾時(shí)代早己降臨中國(guó)。

      面對(duì)著這一長(zhǎng)串關(guān)鍵詞,我必須承認(rèn),我有我的偏愛與喜好。我必須指出,諸如“長(zhǎng)城”、“京劇”這樣的關(guān)鍵詞,不過是老生常談,它們與眼下的中國(guó)有著嚴(yán)重的時(shí)間阻隔;“共享單車”、“移動(dòng)支付”等,也并非中國(guó)原創(chuàng),盡管中國(guó)有后來居上的優(yōu)勢(shì);至于“食品安全”,則是全世界人民的永恒話題,不能體現(xiàn)真正意義上的中國(guó)特色;而“廣場(chǎng)舞”與“美麗鄉(xiāng)村”所涉及的內(nèi)容恰恰是我生命經(jīng)驗(yàn)中的空白部分,知之不深,故無從談起。所以,我想談的是“空氣污染”與“一帶一路”。

      在我看來,這兩個(gè)關(guān)鍵詞不僅高度關(guān)聯(lián),還分別代表著眼下中國(guó)的“最壞”與“最好”,而恰恰是“最壞的”中國(guó)催生了“最好的”中國(guó)。

      早在數(shù)年前,在北京的外國(guó)旅客群體中便流傳著這樣一個(gè)醫(yī)學(xué)上根本就不存在的名詞——“北京咳”。這略帶戲謔的稱呼當(dāng)然是為北京的霧霾天氣而創(chuàng)造的。事實(shí)上,以霧霾為代表的“空氣污染”問題早己成為全體中國(guó)人的痛。在紀(jì)錄片《穹頂之下》中,柴靜用她一貫擅長(zhǎng)的深情講述和圖文并茂的數(shù)據(jù)展示,讓我們從感性和理性上對(duì)“空氣污染”有了更為震撼的認(rèn)知。曾幾何時(shí),高聳入云的煙囪,塵土飛揚(yáng)的工地,是我們走向現(xiàn)代化的驕傲象征,但同樣是因?yàn)楝F(xiàn)代化,更先進(jìn)的醫(yī)療診斷和更精確的儀器設(shè)備,讓我們看到了隱藏在“空氣污染”里的無形殺手。

      面對(duì)此情此景,有人提出,“空氣污染”是一個(gè)國(guó)家走向現(xiàn)代化不必跳脫的必經(jīng)之路,英國(guó)如此、美國(guó)如此、全世界皆如此。但恰如魯迅所說:“從來如此便對(duì)嗎?”如果中國(guó)的發(fā)展只是一味地重復(fù)別國(guó)的老路,那么,國(guó)家的責(zé)任何在,民族的`智慧何在?既然我們能夠讓北京奧運(yùn)在綠水藍(lán)天中進(jìn)行,既然我們能夠讓北京的天空擁有令人著迷的“APCE藍(lán)”,我們就理應(yīng)能讓藍(lán)天常在,讓空氣常清,讓污染遠(yuǎn)離我們的呼吸。

      以此角度來看“一帶一路”,便不再只是一個(gè)利益至上的經(jīng)濟(jì)合作計(jì)劃,更不是一個(gè)充滿懷舊意味的歷史尋根活動(dòng),而是一個(gè)在現(xiàn)代化道路上行進(jìn)多年,富有諸多經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)的發(fā)展中大國(guó)向全世界輸送經(jīng)驗(yàn)、與全世界共同進(jìn)步的偉大構(gòu)想。

      通過“一帶一路國(guó)際合作高峰論壇”,我們看到了,各種能源合作計(jì)劃正在廣泛開展,這使得能源污染與浪費(fèi)得到了有效控制;我們還看到了,各種高科技產(chǎn)業(yè)正在積極推進(jìn),這使得舊的工業(yè)模式和高污染行業(yè)獲得了一次自我救贖自我革新的良機(jī)�!耙粠б宦贰钡膫ゴ髽�(gòu)想,不僅在于幫中國(guó)實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)升級(jí),讓中國(guó)經(jīng)濟(jì)實(shí)現(xiàn)綠色健康發(fā)展,更希望以此為契機(jī),帶領(lǐng)各合作國(guó)走上創(chuàng)新發(fā)展、綠色發(fā)展的新路,解除“污染是現(xiàn)代化發(fā)展必經(jīng)之路”的魔咒,創(chuàng)造新的經(jīng)濟(jì)發(fā)展典范。

      “空氣污染”象征著“最壞的”中國(guó),一個(gè)曾經(jīng)只關(guān)注經(jīng)濟(jì)發(fā)展而忽視環(huán)境保護(hù)與民眾身體健康的中國(guó),但痛定思痛后,中國(guó)開始覺醒,她以“一帶一路”的偉大構(gòu)想,來實(shí)現(xiàn)自己能源優(yōu)化、產(chǎn)業(yè)升級(jí)的健康發(fā)展,并帶動(dòng)“一帶一路”上的各合作國(guó)踏上創(chuàng)新發(fā)展、綠色發(fā)展的道路。這樣的中國(guó)不僅是“最好的”,也是“最美的”,更是“最有責(zé)任感的”。

      或許,就在不遠(yuǎn)的將來,不僅中國(guó),“一帶一路”上的沿線國(guó)家都將于藍(lán)天綠水中坐享經(jīng)濟(jì)合作發(fā)展的碩果。屆時(shí),我們將有勇氣揮別狄更斯的密語魔咒,堅(jiān)定地告訴世人,這是最好的時(shí)代,這是最好的中國(guó)。

      高考全國(guó)卷作文 20

      當(dāng)雄鷹選擇藍(lán)天時(shí),它知道只有藍(lán)天的廣博才能給予它搏擊長(zhǎng)空的機(jī)會(huì),當(dāng)魚兒選擇流水時(shí),它知道只有流水的澄澈才能展現(xiàn)它翱翔淺底的一瞬,當(dāng)水選擇大山時(shí),它知道只有山的雄偉才能裝扮出它的靈動(dòng)窈窕。

      于是,雄鷹回報(bào)以雙翅;于是,魚兒回報(bào)以騰躍;于是,水回報(bào)以蒼翠雄渾。

      悠悠乾坤,萬物生靈,大自然無時(shí)無刻不在上演和諧互動(dòng)的精彩演出。

      物如此,人亦然,學(xué)會(huì)幫助別人,從明天起做一個(gè)幸福的人。學(xué)會(huì)幫助別人,你幫我,我?guī)湍�,我們攜手前進(jìn),我們同舟共濟(jì),我們的世界將永遠(yuǎn)春光燦爛。

      從明天起做一個(gè)幸福的人,將我們的幸福定格于愛,時(shí)時(shí)擁有春天般的心情,用我們年輕和無比高貴的心靈去幫助每一個(gè)人,用我們的熱情去點(diǎn)亮每一個(gè)愛的瞬間。

      當(dāng)別人摔倒時(shí),伸出你溫暖的手;當(dāng)別人失意時(shí),送上你真摯的祝福;當(dāng)別人感到寒冷時(shí),(為他)送上一件厚厚的棉衣……

      我們生活在愛的大家庭中,是愛,是溫暖的問候,是真摯的祝福,是無私的幫助點(diǎn)燃我們的每一個(gè)希望,打撈出我們?cè)S多逐漸泯滅的念想。是愛,是有力的手,是無私的關(guān)懷撐起了一把永恒的傘,傘下,有我們遺落在青石上的語言,有我們奔跑在田野中的呼喊與笑事。

      從明天起,做一個(gè)幸福的'人,時(shí)時(shí)不忘幫助別人,你將是一個(gè)永遠(yuǎn)幸福的人。

      當(dāng)你貧窮時(shí),不忘幫助別人;當(dāng)你富有時(shí),更不要忘記幫助別人;當(dāng)你年輕時(shí),不忘幫助別人;當(dāng)你高齡時(shí),不忘幫助別人。在早晨,在傍晚,在春夏,在秋冬,時(shí)時(shí)刻刻不忘幫助別人。幫助別人,我們將永遠(yuǎn)年輕;幫助別人,我們將青春永恒;幫助別人,是我們心中永恒的樂章。

      學(xué)會(huì)幫助別人,記住別人的幫助,你才會(huì)在路上。在路上,腳無語,心勃發(fā);在路上,路無涯,步不止,通向愛的輝煌大道。

      學(xué)會(huì)幫助別人,記住別人的幫助,你才會(huì)有遠(yuǎn)方,才會(huì)體會(huì)到黃河奔騰萬狀的快感,才會(huì)領(lǐng)悟到長(zhǎng)江溫文爾雅的綿綿情意。

      學(xué)會(huì)幫助別人,記住別人的幫助,即使千里冰封也會(huì)春暖花開;即使山重水復(fù)也會(huì)柳暗花明。

      從明天起做一個(gè)幸福的人。

      高考全國(guó)卷作文 21

      走過長(zhǎng)長(zhǎng)的泥濘路,穿過村口幽深的樹林,翻越高高的山嶺,再橫過一條石橋,到達(dá)縣城,這便是林每天前往學(xué)校的過程。四點(diǎn)起床,打掃好房間,帶上裝著一些咸菜的飯盒,林拉開門,在萬籟俱寂中如往常一般上路了。踩著點(diǎn)點(diǎn)星暉,林瞇著眼快速行進(jìn)著,農(nóng)村的孩子從小便在山林中摸爬滾打,這使得他的夜視力強(qiáng)于一般人。

      前方似乎傳來一陣輕微的聲響,林豎起耳朵聽的同時(shí)不由稍稍提高了警惕�!昂V。篤。篤�!边@聲音極慢,輕得就如同棍杖敲在柔軟泥土上一般,無聲無息,難以捕捉。不需細(xì)加搜尋,一個(gè)佝僂的'人影便落入了林的眼簾。同樣背著一個(gè)書包,一手拿著飯盒,一手卻拄著一根彎曲的樹枝。

      是學(xué)校的學(xué)生么?林猜測(cè)著,不由有點(diǎn)雀躍地走上前去�!澳愫谩�,林打著招呼,掛著和善親切的笑容,“你也是在縣城的學(xué)校讀書么?”“是�!蹦侨巳缤行┻t鈍般偏了偏頭,又抿了抿嘴似乎有些艱澀地開口:“你�?梢岳颐矗课彝砩峡床灰�。”

      林這才注意到他略有些茫然對(duì)不上焦距的眼睛,真誠(chéng)地笑了笑,拉住那只握著樹枝的手,扔掉了樹枝,向樹林走去�!澳憬惺裁疵郑俊薄叭�。”“我叫林哦!”林此時(shí)拉著那只手在樹林中穿梭,緩慢地走著。不能太快,因?yàn)槿輹?huì)跟不上,林小心翼翼地走著,帶著被信任的喜悅,第一次有了想保護(hù)什么的想法。

      容話不多,靜靜地任由林拉著在山林間穿梭。日復(fù)一日,年復(fù)一年,那雙手帶著他穿過星暉,到達(dá)太陽初開的學(xué)校。在天邊黑暗的夜里,那雙手如同神靈一般指引著方向,就連一向畏懼的黑夜,也不過是紙糊的怪獸。

      這天,林一如既往地拉著容在山林中穿梭,日月星暉將他們的影子拉地格外長(zhǎng),投影在散發(fā)露水氣味的泥濘上,與自然融為一體�!澳恪T诤诎道镞@樣行走,難道不害怕么?”林有些遲疑地開口問道�!安慌��!币廊皇呛�(jiǎn)短的回答,手卻不由握緊了容的�!澳愕氖�,就是我黑暗中的光。只要與你并肩而立,再黑我也不怕�!�

      因?yàn)樾闹杏泄狻H葸@樣想著,不由笑了笑,仿佛他手中正盛開著陽光。

      高考全國(guó)卷作文 22

      我們都在高考的路上奔跑著,眼里只有學(xué)習(xí)成績(jī),于是,我們錯(cuò)過了沿途的風(fēng)景。

      空氣很壓抑,憋得我透不過氣來,整個(gè)教室里靜悄悄的,此時(shí),一根針落在地上,都可以聽見回音,突然傳來砰的一聲,“哎呀”寧靜的局勢(shì)突然被打破,同學(xué)們表情不一,議論紛紛,同桌又發(fā)牢騷了�!疤焯熳鲞@試卷,煩死了我,還讓不讓人活了。”同桌蒙地把試卷揉成一團(tuán),嘴里不停地嘟囔著,末了,將試卷扔在桌下,還用腳狠狠地踩了兩下,煞是解氣,掉過頭悶悶不樂地說:“你說,是不是啊?”

      我點(diǎn)了點(diǎn)頭,沉重地說:“是啊,是有些煩躁�!蓖廊耘f不依不饒,彎下身體在桌肚里掏,嘴里惡狠狠地:“我來找試卷,能扔掉的都扔掉�!蔽倚呛堑乜粗�,內(nèi)心很快樂,眼角一瞥,看見語文老師,趴在講桌上認(rèn)真?zhèn)湔n,我的心一跳,急忙埋下頭來看書。課間,聽到幾名同學(xué)討論,只有20多天就高考了,甲說:“高三的生活真充實(shí),蠻有意思的。”“我告訴你,我不想再有這樣的經(jīng)歷�!蔽倚膬�(nèi)的一根弦被觸動(dòng)了。我忽然想到了老師,在這一年時(shí)間里,他們和我們同甘共苦,為我們放棄了太多太多,他們也又自己的孩子,但在我們身上傾注了更多。從早到晚,由春到冬,他們埋首備課,課堂生動(dòng)的講解,對(duì)學(xué)生們噓寒問暖的場(chǎng)面,不正是生活中最感人、最溫馨的風(fēng)景嗎?看著遠(yuǎn)處為孩子,送來營(yíng)養(yǎng)品的家長(zhǎng),我又為之一震,是啊,我們?cè)谧x書的時(shí)候,不是一個(gè)人,家長(zhǎng)就在我們身邊,身上穿著他們洗的衣服,看著他們?yōu)槲覀儽疾ǖ臅r(shí)候,覺得這就是最心酸的風(fēng)景�;氐浇淌�,我告訴同桌:“高三生活不枯燥,我們有夢(mèng)想,我們很充實(shí),我們的.身后有老師,有父母,同桌難得地表示贊同。

      晚上實(shí)在難以入眠,往事就像走馬燈,在我腦海里播放著一幅幅畫面——同學(xué)的關(guān)心,老師的叮嚀,家長(zhǎng)的呵護(hù),幻化成為一個(gè)大花園,老師是水,家長(zhǎng)是根,我們是花。我想,老師和家長(zhǎng)組成的風(fēng)景線是多彩的,我們?cè)诒寂艿臅r(shí)候,也要偶爾駐足。

      高三生活不煩惱,這邊風(fēng)景獨(dú)好。

      高考全國(guó)卷作文 23

      斜斜地倚在門邊,呆望窗外被鋼筋水泥襯托得更加灰白的天空——我心情實(shí)在糟糕。說實(shí)話,考試砸了,心情也沒人會(huì)好的。我想,這七年來我為了什么而奮斗?是的,我為了夢(mèng)想。但是,夢(mèng)想似乎是那么的可望不可即,為了一個(gè)飄渺的抽象事物而獻(xiàn)出終生,值得嗎?我再次陷入沉思······

      心想,也許是自己奮斗得還不夠?是自己的失誤還是別人的因素?我覺得我還應(yīng)該再試一次。七年來,我以失敗過無數(shù)次,但每次都是靠著這個(gè)念頭繼續(xù)堅(jiān)持了下來。我想,如果這一次再不成功,我就真的應(yīng)該換條路,不再為理想奮斗,庸碌的度過一生——總不能一棵樹吊死。

      于是,這個(gè)念頭再次撐起了我生命的'風(fēng)帆,讓我不知疲倦地奮斗。我早早地預(yù)習(xí)一切的新課,上課一改以往的萎靡不振,積極回答問題。老師們都說我變了,而我總在心中冷笑:哼,以前也是這樣,但是卻總不如人意。要夸我,還是等到結(jié)果出來再說吧!終于,復(fù)習(xí)再次臨近。我又一次緊張了——七門功課一起統(tǒng)考,我能否過這一關(guān)?但是看看墻上的“再試一次,海闊天空”的標(biāo)語,我還是努力地奮斗,為了理想······

      終于到了考試。我向一個(gè)考場(chǎng)的同學(xué)打出勝利的手勢(shì),為他們祝福,也為自己祝福。之后就是地獄般的兩天,七門考試一門接一門,我累了,想像以往一樣趴下歇一會(huì),但我沒有。我怕再因?yàn)榇问氋F的分?jǐn)?shù)。于是我又一次檢查——發(fā)現(xiàn)了一道12分的錯(cuò)題。也許這是上天的禮物吧。

      考卷發(fā)下,我成績(jī)猛然拔高,同學(xué)們都來祝賀我。我笑著對(duì)他們說,不是我聰明,是理想給我了奮斗的動(dòng)力,讓我奮力拼搏;更給我了一份決絕,讓我毫無畏懼!同學(xué)們嘖嘖稱奇,說從不知理想有這么大的能量,以后也一定要像我一樣。我們都笑得很開心。

      高考全國(guó)卷作文 24

      君子是中國(guó)古代社會(huì)對(duì)品行高尚的人的美稱。關(guān)于什么是君子,怎樣的行為才是君子所為,在古書上并沒有一個(gè)準(zhǔn)確的概念和定義。據(jù)說,孔子的《論語》當(dāng)中有107處說到君子,內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)不盡相同�?梢姡釉谥袊�(guó)古代典籍中,是一個(gè)模糊的,不十分明晰的概念,但所有的美好品德都可以用君子之為概括,這一點(diǎn)恐怕是沒錯(cuò)的。

      在我所知道的對(duì)君子的論述中,我最喜歡的還真不是《論語》中對(duì)君子的描述,雖然《論語》是儒家思想之集大成,又是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的薈萃。我心目中君子的形象是比《論語》更早的古書《周易》中對(duì)君子的描述,即:天行健,君子以自強(qiáng)不息。它的下半句是:地是坤,君子以厚德載物。這兩句話的大概意思說的是,君子要努力發(fā)奮,剛毅堅(jiān)強(qiáng),不能被一時(shí)的懶惰和困惑所動(dòng)搖。下半句大概意思是,如果你是君子,心胸要像大地一樣寬廣,包容任何東西。所以我最喜歡這兩句是因?yàn)樗诵援?dāng)中最重要的兩個(gè)層面,一個(gè)是堅(jiān)毅,一個(gè)是包容。

      在我們的成長(zhǎng)道路上,總會(huì)有各種各樣的誘惑,也會(huì)遇到各種各樣的困難,搖擺和困惑是阻礙我們往前走的最大的`絆腳石�;叵胛易约旱某砷L(zhǎng),常常因?yàn)橐庵玖Σ粔驁?jiān)強(qiáng)和感情的脆弱失去了不斷奮斗、永遠(yuǎn)前進(jìn)的勇氣,徘徊猶豫占取了我人生許多寶貴時(shí)光。莎士比亞筆下的哈姆雷特,其名言“存在還是毀滅”,對(duì)我影響特大,遲疑和猶預(yù)毀了王子的前程,其實(shí)也毀了我們很多人。另一方面,在現(xiàn)實(shí)生活中,我們總是在和各種各樣的人和各種各樣的思想打交道,如果缺乏包容心就會(huì)始終在內(nèi)心困厄于不同聲音,糾纏于小人之見。我自認(rèn)為自己是心胸寬廣之人,即使這樣在生活里、工作中,特別是網(wǎng)絡(luò)上聽到各種不同聲音,尤其是善意的批評(píng),尤其是不善意的批判、攻擊時(shí),還是心有不快,甚至怒火中燒。想想最后平復(fù)我心胸的,一是我特別喜歡的詩歌,二就是這句《周易》的名言:天行健,君子以自強(qiáng)不息;地勢(shì)坤君子以厚德載物。古代人不說了,近當(dāng)代作家中我最敬佩的也是我心目中君子的榜樣首推魯迅。魯迅先生在那樣黑暗的年代中,以筆做刀槍,用深邃和銳利的思想之光引領(lǐng)著大眾,覺悟著社會(huì)。魯迅先生說出了許多令我們當(dāng)代人都汗顏或說不出來的話,比如這句:必須敢于正視,這才可望,敢想、敢說、敢做、敢當(dāng)。正視什么?廣言之,正視不足和毛病,具體說,就是正視黑暗的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。無論怎樣,只有正視社會(huì)、正視自身,黑暗才有可能變成光明,毛病和不足才有可能得到改正。

      我認(rèn)為,敢想、敢說、敢做、敢當(dāng)正是當(dāng)代社會(huì)君子的四要素,也是“天行健,君子以自強(qiáng)不息”的具體詮釋。魯迅先生用他自己的生命為我們豎立起一座當(dāng)代君子的楷模和豐碑。無論歷史如何變遷,無論時(shí)代如何向前,君子之風(fēng)都應(yīng)始終伴隨我們,在這樣的進(jìn)程中,我們的品性才能得到歷練,人生也因此升華。

      高考全國(guó)卷作文 25

      就在昨晚我還伸手摸了摸枕下的稻草繩,胸中的熱血流遍全身。

      母親啊,您可曾知您坐在門前編制稻草繩,那藍(lán)布褂,那雙敏捷而勤快的手將稻草一顛一顛地編成草繩,那幅畫面伴隨了我十幾個(gè)春秋啊,母親啊,那是永不褪色的記憶,伴我一年又一年。

      還記得你那次生病,恰好我放假回家,父親給了我一把零錢,讓我給您買點(diǎn)您愛吃的菜。我低著頭行走在人群中,帶著上次考試的悲傷,走得緩緩的,在這喧鬧的市場(chǎng)上,我無心觀察周圍形形色色的人,只顧傷心地走著。偶爾間,抬頭望望菜堆,尋找你愛吃的菜。其實(shí)我根本沒曾想過,你愛吃什么,只是記得您愛吃我愛吃的菜。又是偶爾抬頭,老伯在用稻草繩綁著菜,那好熟的稻草繩。這不是母親一直編著的稻草繩嗎?母親您那單薄的身體倚在門前,手一顛一顛地將稻草編成繩子。

      還記得那個(gè)夜晚嗎?天黑黑的`,父親在屋內(nèi)抽著悶煙,煙霧繚繞,您依舊在門外編著草繩,手一顛一顛的,稻草就編成草繩。我的心沉沉的,再也無力開口要開學(xué)后的學(xué)費(fèi)。

      時(shí)間好像在那一刻停留,靜得可怕,就如我沉沉的心。那句“爸媽,我不上了”在口中轉(zhuǎn)了幾圈又咽了回去,只有我自己知道,我對(duì)學(xué)習(xí)是多么渴望,可家中。母親,您的手依舊在一顛一顛地將稻草編成繩的一部分。父親猛地捏滅了煙,起身去了鄰家,我依舊心沉沉的,您依舊手一顛一顛地將稻草編成草繩。

      我回過神來,匆匆地買了您應(yīng)該愛吃的菜,不忘要了根草繩。

      母親啊,我就是您手中的草繩,從小編到大。您那在門口編草繩的背影,那雙一顛一顛的雙手在我的記憶里永不褪色。

      后來求學(xué)的路上,我總不忘將一根草繩放在枕下,看到它,我就看到了您的身影,您那雙永不停息的手,和那一顛一顛的稻草繩,走過了一年又一年。您用那雙手告訴了我什么是自強(qiáng)不息。

      我在您的那雙手下成長(zhǎng),同稻草一樣由草變繩。您的那雙手陪我走過了一夜又一夜,時(shí)間永遠(yuǎn)吹不落您手中的稻草繩,更吹不落那雙一顛一顛的手。

      高考全國(guó)卷作文 26

      巍巍華夏,泱泱大國(guó)。五千年的文明古國(guó)在大浪淘沙的歷史長(zhǎng)河中洗練,沉淀。傳統(tǒng)文化燦若繁星,熠熠生輝。中國(guó)之美,美在和,美在禮,但在中國(guó)地圖上,在山川與河流的走向中,與黃土地最接近的是鄉(xiāng)村。昨日,中國(guó)以經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó),文化大國(guó)示人;今日,中國(guó)一隅,美在鄉(xiāng)村。

      鄉(xiāng)村之美,美在發(fā)展。

      回望歷史,風(fēng)云涌動(dòng)的那個(gè)年代,南海邊的小漁村還被困于層層鐵絲網(wǎng)之中,一夜間,高樓林立,綠樹成陰。鄉(xiāng)村,似乎在中國(guó)的發(fā)展上一躍成為最大的潛力股。當(dāng)城鄉(xiāng)一體化,建設(shè)新農(nóng)村的思想深入人心;當(dāng)淳樸的民風(fēng)與新奇的外界產(chǎn)生碰撞產(chǎn)生火花;當(dāng)說起“生活在別處,天堂在遠(yuǎn)方”時(shí),鄉(xiāng)村竟成為了人們遠(yuǎn)離塵囂,享受生活的首選。你一定會(huì)發(fā)現(xiàn),不知什么時(shí)候,那些崎嶇的小路被寬闊的水泥路替代;那些在歷史中漸漸隱沒的古鎮(zhèn),有天被更多的.人所欣賞,記錄;那些曾經(jīng)落后的養(yǎng)老院開始創(chuàng)新,實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上醫(yī)療;當(dāng)一批批特色小鎮(zhèn)如雨后春筍般成長(zhǎng)起來。如今讓我們驚嘆的美麗鄉(xiāng)村己不止是老牛與水車;稻田與落日,不止是沈從文先生筆下的那座“邊城”。鄉(xiāng)村的發(fā)展為它帶來了前所未有的美麗。

      鄉(xiāng)村之美,美在文化。

      當(dāng)茶余飯后,人們不再只遵循日出而作,日落而息的生活。而是三五成群,走出家門,走進(jìn)廣場(chǎng)。伴隨著律動(dòng)的音樂,自信地跳起舞。這是中國(guó)大街小巷尤其鄉(xiāng)村最為常見的一幅生活圖景。你知道的,廣場(chǎng)舞這三個(gè)字這己經(jīng)成為一種民間文化。從中國(guó)古代開始,詩、樂、舞自是一家,舞蹈源于生活,當(dāng)人們沉浸在輕松自然的舞姿里,瀟灑恣意的節(jié)奏里,你不難讀懂中國(guó),那是種“風(fēng)乎舞雩,詠而歸”的樂趣,而鄉(xiāng)村圖書館的出現(xiàn),讓人們強(qiáng)健體魄之余,也擁有更獨(dú)立的精神,更自由的思想。這樣的鄉(xiāng)村文化,是自信的,是滿足的。

      鄉(xiāng)村之美,美在回味。

      時(shí)代發(fā)展,日新月異。鄉(xiāng)村的美在發(fā)展,但仍自有一番深入人心的美,這種美,是根植于廣袤的土地幾千年,來源于生于此,長(zhǎng)于此的智慧的人民,它就是“民以食為天”中的美食。中國(guó)人講究吃,吃的花樣多。食材、烹法、搭配、菜系,皆是講究。你一定看過那部精致的紀(jì)錄片《舌尖上的中國(guó)》。無論你走到天涯何方,總難忘卻家鄉(xiāng)的味道。那口深黑的大鍋,那口老灶能包含洞庭湖的野生魚、昆明大山的菌、湘西的臘肉、蘭州的拉面、四川的缽缽雞。那種滋味兒,酸甜苦辣,刺激味蕾的同時(shí),讓你深刻的記得這是鄉(xiāng)味兒,是傳統(tǒng)美食的味兒,亦是人生的味兒。于中國(guó)人而言,美食不僅僅是滿足口腹之欲,更是一種對(duì)文化的虔誠(chéng),對(duì)上天饋贈(zèng)的感恩,對(duì)情感的交流。誠(chéng)如《晏子春秋》所言“和如羹焉,水、火、醯、醢、鹽、梅,以烹魚肉。焯之以薪,宰夫和之,齊之以味�!�

      莊子曰:“天地有大美而不言”。朋友,鄉(xiāng)村亦是“美而不言”,美麗鄉(xiāng)村是美麗中國(guó)的發(fā)展縮影,見微知著,中國(guó)大美如斯。

      高考全國(guó)卷作文 27

      語文學(xué)習(xí)是一種終身學(xué)習(xí),語文素養(yǎng)的提升也貫穿著每個(gè)人的一生,那么對(duì)于中學(xué)生來說,提升語文素養(yǎng)的途徑是什么?我認(rèn)為主要是課堂有效教學(xué)。課堂教學(xué)教什么、提升什么呢?我認(rèn)為主要是聽說讀寫四種語文水平的培養(yǎng)和提升。

      首先,“聽”這個(gè)水平的培養(yǎng)和訓(xùn)練貫穿在語文課堂教學(xué)的始終。聽老師講解《沁園再次,“讀”作為提升語文素養(yǎng)最有效的手段,在語文課堂教學(xué)中的比重。我們對(duì)《荷塘月色》實(shí)行品味和鑒賞,感受語言之美;我們對(duì)《拿來主義》實(shí)行思考和領(lǐng)悟,感受思辨之強(qiáng);我們對(duì)《宇宙的邊疆》實(shí)行閱讀和理解,感受著自然之神秘。通過這些優(yōu)秀篇章的賞讀,我們?nèi)嫣嵘苏Z言鑒賞水平和語言使用水平,進(jìn)而提升了語文素養(yǎng)。

      最后,“寫”是語言表達(dá)使用的重要方式,心靈的觸動(dòng)、情感的共鳴、理性的思考都能夠在寫作中表現(xiàn),沒有“寫”,語文素養(yǎng)就無法從根本提升。我們寫作《難忘的瞬間》,表達(dá)生活的感動(dòng);我們寫作《霜葉紅于二月花》,描繪自然的美景;我們寫作《我心中的孔子》,贊美先賢的智慧。寫作完成了語文素養(yǎng)的提升。

      這四種水平的培養(yǎng)最終達(dá)到了提升語文素養(yǎng)的`目的,這是正在接受學(xué)校教育的中學(xué)生提升語文素養(yǎng)最有效的途徑。當(dāng)然,除了課堂有效教學(xué)之外,課外的大量閱讀和社會(huì)生活實(shí)踐對(duì)提升語文素養(yǎng)也起到了一定的作用。

      高考全國(guó)卷作文 28

      又是一年初夏時(shí),5月忙升溫,6月唱情懷,尤其穿插了全國(guó)遍地是考場(chǎng)的那些個(gè)火熱日子,讓我對(duì)初夏的熱愛一如既往地忠貞不渝——

      20年前此時(shí),我只與書本為伴,父母傾情佳肴在側(cè),不與流氓為伍。

      20年后此刻,我只與字句為伴,朋友真心杯盞在側(cè),還是不與流氓為伍。

      其實(shí)我從未看見過高考,只看著那些通往高考又從高考出發(fā)的一條條路,像初夏的藤蔓一樣,蔓延生花。

      一位孫老友,在一座小城地處城鄉(xiāng)接合部的中學(xué)完成6年寒窗,憑著“考不倒”的智商,進(jìn)入位于首都的全國(guó)頂級(jí)學(xué)府。老孫曾念叨,那次高考之后,如愿在一群“考不倒”的思想者中千錘百煉,如魚得水,沉浮不驚。之后,再加上“喝不倒”的情商,他如愿“霸占”了中關(guān)村地標(biāo)建筑里一間有著大大落地窗的辦公室。

      一位盛老友,在同一小城地處市中心的中學(xué)揮灑6年青春,憑著“我有情懷我怕誰”的精神,劍指同樣位于首都的學(xué)府,只惜敗幾分,擦肩而過。老盛總回憶,揭榜那一天,他在那座小城的湖邊漫無目的地騎著自行車,腦袋空著車在飄著,覺得這輩子就這么一直騎下去得了……

      前幾年,老孫和老盛相遇了。而這世界上有一樣特別奇妙的東西就叫做“開始”,因?yàn)樗鼜挠鲆姷哪且豢唐鹁图航?jīng)結(jié)束了。

      老孫和老盛從老鄉(xiāng),變成了辦公鄰居,又成了合作伙伴,還成了同桌酒友。他們惺惺相惜的不僅是那一線鄉(xiāng)音鄉(xiāng)情,還有曾經(jīng)互不相識(shí)卻并肩走過的高考之路,更有從高考“開始”走到今天的同歸殊途,以及用一個(gè)特別時(shí)髦上檔次的叫做“資源整合”的詞共同支撐的未來之路。

      從此,一有人提及學(xué)歷,老孫愛開個(gè)玩笑:“哈,我文憑是買的!”而老盛則默契且羞澀地回應(yīng):“嗯,我沒舍得花錢�!薄谝粋€(gè)自動(dòng)售貨機(jī)前,老孫投了一枚硬幣,他知道會(huì)滾落出一罐果汁,所以他投了。老盛也投了一枚硬幣,他并不知道能滾落出什么,但他還是投了。

      我和這些杯盞在側(cè)的朋友,在與高考相關(guān)的`那些往前看不到頭、往后摸不著邊的光陰里,苦學(xué)硬背了很多,然后我們不斷地驗(yàn)證了一些,拆穿了一些,忘掉了一些,玩轉(zhuǎn)了一些。

      就像我想起不知道哪里見過的一道中學(xué)物理題:如何讓人躺在大理石上產(chǎn)生睡在席夢(mèng)思上的柔軟感,答案是在大理石上挖出一個(gè)跟人的后背形狀完全一致的坑,人躺上去壓強(qiáng)完全平衡所以就舒服了。如果光陰倒流,我會(huì)沖過去向正在做這道題的小朋友們大喊:答案在此,理論特好使!但是——?jiǎng)e理它,這真就是個(gè)坑!不信,你給我挖出一個(gè)試試?

      在這樣的盛世“盛試”里發(fā)生著無數(shù)不相識(shí)的相遇,這場(chǎng)“人生大考”最有意思的是,它是一個(gè)大寫的“開始”,在本無路的天地間,讓殊途同歸之類的有趣事情不斷得以發(fā)生,它們之所以有趣,是因?yàn)榘h(yuǎn)大的志向,自由的精神,為人的責(zé)任,獲得幸福的能力。

      為了給我的作文畫上一個(gè)有力的句點(diǎn),我真誠(chéng)地向正在閱我卷的老師表白:一生中我們至少要做一件自己覺得有趣的事,比如給我個(gè)滿分,看看我們所行大道上,將發(fā)生如何萬水千山的幻妙開始。

      高考全國(guó)卷作文 29

      馬有千里之能,卻駢死于槽櫪之間;花有國(guó)色之容,卻遺忘于山林;人有國(guó)士之才,卻棄于窮鄉(xiāng)僻野,不得一展抱負(fù),惆悵終身。這一切,只因世上缺少一雙慧眼,一雙能發(fā)現(xiàn)人才的慧眼。

      中華上下,千古風(fēng)流。秦相范雎,風(fēng)光無比,深得昭王信任,提出了“遠(yuǎn)交近攻”的戰(zhàn)略,立下赫赫功勛,為秦國(guó)一統(tǒng)奠定了根基。范雎的風(fēng)光,秦國(guó)的興盛,都源于秦昭王的`一雙慧眼。范雎何人?一介窮苦書生,事魏中大夫須賈,被疑通齊,遭受奇恥大辱,奄奄一息。昭王知范雎有大才,請(qǐng)往秦國(guó),五跪范雎問政。一代君王,五跪一介布衣!范雎深受感動(dòng),為秦效力,死而后己,使秦國(guó)興盛,霸于六國(guó)。魏不識(shí)范雎,痛失人才;秦昭王慧眼識(shí)人,才有日后一統(tǒng)。范雎若不得發(fā)現(xiàn),又焉有偌大聲名,偌大功勛?

      回觀南宋。宋高宗時(shí)期,金兵肆虐中原,為禍蒼生,大宋兵敗如山倒,最終只好向金俯首稱臣。一觀南宋朝廷,又何缺人才,何缺名將?岳飛、韓世忠、宗澤等皆是一代英才,若用其中任一,不提滅金,收復(fù)故土失地,又何為難事?高宗卻不,朝中“公卿有黨排宗澤,帷幄無人用岳飛”,卻重用秦檜此等奸賊,聽信讒言,害岳飛于風(fēng)波亭。自作孽,不可活!高宗此舉,無疑自斷臂膀,有人才不用,你不失敗,誰失��?俯首稱臣還算是個(gè)好結(jié)果!宋高宗愚不可及,不具慧眼,不識(shí)人才�?杀�!可嘆!

      再看,桓公聽鮑叔牙任管仲而霸于諸侯;劉先主三顧茅廬于諸葛而鼎立三足;唐太宗大度任用魏征而興唐;玄宗晚年用楊國(guó)忠、李林甫之徒而衰唐。前人的經(jīng)歷,無疑是一本奇書,字字珠璣,金玉良言。有慧眼識(shí)人才而興,無慧眼棄人才而��!這不是一句真理嗎?

      人才需要發(fā)現(xiàn),金玉需要挖掘。在民族復(fù)興的今天,我們更要有一雙慧眼,大量選拔人才,用人之長(zhǎng)。我相信,只要人才得志,人盡其才,富強(qiáng)中華指日可待!

      高考全國(guó)卷作文 30

      在漫漫的人生旅途中,人的心靈需要翱翔于藍(lán)天,同意風(fēng)刀霜?jiǎng)Φ南炊Y;需要游弋于大海,同意驚濤駭浪的考驗(yàn);需要馳騁于荒原,同意荊棘沼澤的磨石厲……所有這一切,都足以讓一顆心遍體鱗傷、疲憊不堪,唯有真情的愛能將這傷口撫平,使心靈恢復(fù)活力,由于,愛是甜蜜的。

      然而,愛在給人以安慰、鼓勵(lì)和支持的同時(shí),卻悄無聲息地給心靈那銳利的目光遮上了一層幕布。正如花叢給人以芬芳艷麗,卻擋住了前行的山路;湖泊給人以清澈空靈,卻倒映出不真實(shí)的幻景;美酒給人以香醇醉清洌,卻模糊了眼中的目的。

      甜蜜,有時(shí)也能成為一種負(fù)擔(dān)。

      人,畢竟是感性的動(dòng)物,然而現(xiàn)實(shí)卻需要大家用理智的目光來認(rèn)知客觀事物,背負(fù)著親情、友情、愛情種種甜蜜的負(fù)擔(dān),即便是最最理智的人也可能作出錯(cuò)誤的判斷。

      “千古誰堪伯仲間”的諸葛孔明英明一世,卻在街亭這一重要戰(zhàn)役中重用本無實(shí)才的'好友馬謖,致使其六出祁山而寸功未建,成為千百年來任人唯親者之鑒。

      一代明君唐明皇即位之初禮賢下士,勵(lì)精圖治,才有了開元盛世。后來卻為了“一騎紅塵妃子笑”,不惜大興土木,勞民傷財(cái),荒廢朝政,結(jié)果落得個(gè)“馬嵬坡前草青青”的凄涼結(jié)局。

      北宋神宗原本竭力支持當(dāng)朝宰相王安石的變法之舉,卻經(jīng)不住其祖母光獻(xiàn)太皇太后的眼淚軟化,終于動(dòng)搖了、灰心了、放棄了,一部《青苗法》被付之一炬,十一世紀(jì)最杰出的政治家的社會(huì)理想化為泡影。

      歷史以殘酷的事實(shí)一次又一次地告誡大家:人情的親疏遠(yuǎn)近足以令人麻痹,令人迷茫,甚至令人昏聵。然而,是不是大家每一個(gè)人都要對(duì)人間的真情視若無睹,做個(gè)“無欲則剛”的人呢?答案是不是定的。假如大家將感情親疏與對(duì)事物的判斷分而析之,辨而認(rèn)之,定能做到超然其上。

      安享甜蜜,放下負(fù)擔(dān),慨然前行!

      高考全國(guó)卷作文 31

      我熱愛完美,但完美卻從不將我熱愛。因此,我只能無奈地選擇錯(cuò)過,選擇一個(gè)有缺陷的我。

      錯(cuò)過一場(chǎng)綿綿的春雨,錯(cuò)過一個(gè)夏日新鮮的清晨,錯(cuò)過最后一片秋日的落葉,錯(cuò)過今冬惟一的一場(chǎng)雪。錯(cuò)過荷花池里難得一見的小魚,錯(cuò)過天空中擠作一團(tuán)的云彩。錯(cuò)過一個(gè)動(dòng)人的眼神,錯(cuò)過一段熱烈的擁抱。一次誤會(huì),錯(cuò)過了一段真摯的友誼。一次誤會(huì),錯(cuò)過不會(huì)再來的'機(jī)遇。一夜小睡,錯(cuò)過曇花的美麗。人生就是這樣,在你選擇了某樣?xùn)|西后,你就必須學(xué)會(huì)選擇錯(cuò)過。

      面對(duì)完美,我們總是選擇了太多的錯(cuò)過,對(duì)于錯(cuò)過,我們也總是說算了吧!但我們何嘗不想目睹所錯(cuò)過的完美?生命太短促,路太清楚,為了不要錯(cuò)過一些不能錯(cuò)過的事,我們選擇了錯(cuò)過。正如維納斯因缺少了雙臂而美麗,我們又因?yàn)檫x擇了太多的錯(cuò)過而發(fā)現(xiàn)了完美。

      每個(gè)人都會(huì)選擇無數(shù)的錯(cuò)過。選擇了財(cái)富,就會(huì)錯(cuò)過健康;選擇了健康,就會(huì)錯(cuò)過安逸;選擇了安逸,也許會(huì)錯(cuò)過自由;選擇了自由,也許會(huì)錯(cuò)過智慧;選擇了智慧,也許會(huì)錯(cuò)過人格。

      在我們的人生道路上,會(huì)遇到許多挫折與磨難�;厥鬃哌^的路程,道路一片迷茫。也許,理想的風(fēng)帆正擱淺在現(xiàn)實(shí)的堤岸;也許,人生路中夢(mèng)幻己夭折此時(shí),我們必須選擇努力拼搏。只有堅(jiān)韌與剛強(qiáng),才是勇士的品格;只有奮發(fā)向上,才是強(qiáng)者的姿態(tài)。選擇錯(cuò)過,也許并不是一件錯(cuò)事。

      這世上,有無數(shù)春雨,無數(shù)清晨,無數(shù)落葉,無數(shù)場(chǎng)大雪。錯(cuò)過的不只這一個(gè)。無數(shù)完美,無數(shù)缺陷,不是每一個(gè)都完美,每一個(gè)都有缺陷。我們有時(shí)無奈地選擇了錯(cuò)過,不過,這沒關(guān)系。我相信:只要我們從心靈深處認(rèn)真慎重地選擇過,即使選擇了錯(cuò)過,我們也無怨無悔。

      高考全國(guó)卷作文 32

      若要我用三個(gè)關(guān)鍵詞給外國(guó)友人來呈現(xiàn)我印象中的中國(guó)的話,我愿意用廣場(chǎng)舞、共享單車、移動(dòng)支付這三個(gè)關(guān)鍵詞。這三個(gè)詞都圍繞著中國(guó)人口多的國(guó)情特點(diǎn),人口多,廣場(chǎng)舞能火熱,共享單車有市場(chǎng),移動(dòng)支付可流行。

      首先是廣場(chǎng)舞,它是近幾年來才出現(xiàn)的休閑活動(dòng)。城市居民尤其是其中的大媽們成群結(jié)隊(duì)來到廣場(chǎng)、公園等開闊的地方一起跟隨著音樂的節(jié)奏跳著動(dòng)作較為簡(jiǎn)單的舞蹈,隨著這種活動(dòng)的火熱,就誕生了一個(gè)新的舞種-廣場(chǎng)舞。廣場(chǎng)舞的流行不是偶然的,它大概有以下兩個(gè)原因。其一,城市人口密度大,城市居民特別是其中中老年人的休閑活動(dòng)很單一,活動(dòng)范圍很有限。除了家里,廣場(chǎng)、公園、和大街為他們休閑活動(dòng)的'主要場(chǎng)所。其二,體育鍛煉是維持身體健康的主要手段,而常規(guī)的體育鍛煉因?yàn)槠鋸?qiáng)度大的原因,更適合于年輕力壯的人,并不適合年紀(jì)稍大者。而反觀這廣場(chǎng)舞,節(jié)奏感強(qiáng),動(dòng)作簡(jiǎn)單,還可以結(jié)交其他一起跳廣場(chǎng)舞的人,既能滿足健身的需要,又能滿足社交需要,這對(duì)于提高中老年人的身體、心理素質(zhì)很有幫助,因此,廣場(chǎng)舞成了中老年人休閑活動(dòng)的首選。而隨著廣場(chǎng)舞的火熱流行,一些年輕人也隨著家里人加入到廣場(chǎng)舞者的行列,廣場(chǎng)舞也從城市流行到農(nóng)村。

      但是,隨著越來越多的人進(jìn)行廣場(chǎng)舞活動(dòng),原本有限的活動(dòng)空間變得更緊缺。廣場(chǎng)舞者們不僅在公園、廣場(chǎng)跳廣場(chǎng)舞,有部分廣場(chǎng)舞者還在籃球場(chǎng)進(jìn)行,這妨礙了年輕人進(jìn)行的籃球運(yùn)動(dòng),同時(shí),跳廣場(chǎng)舞時(shí)放的音樂也很大程度上影響了周圍居民的生活。一個(gè)新興的中老年人的休閑方式因?yàn)槿硕喽苄纬纱蠓諊�,也因人多而遭遇挑�?zhàn),這需要更好的管理方式。

      然后是共享單車和移動(dòng)支付。共享單車是在一些大城市新興起的事物,共享單車可以作為人們短途的代步工具,租金便宜,使用方便,同時(shí)還能減緩交通壓力。共享單車的流行與它的便捷以及便宜的租金不無關(guān)系,人口眾多的國(guó)情使得中國(guó)也成為世界最大的消費(fèi)市場(chǎng),使用的人數(shù)多降低了單車運(yùn)營(yíng)公司的成本,最終的結(jié)果是運(yùn)營(yíng)公司和單車使用者的共贏。盡管近來有競(jìng)爭(zhēng)者故意損壞共享單車的現(xiàn)象,但也無法阻擋共享單車的流行。而移動(dòng)支付,是指在移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)下進(jìn)行的在手機(jī)等終端進(jìn)行的交易活動(dòng)。它的建立在中國(guó)眾多的人口基礎(chǔ)上的較低的收費(fèi)和便捷,使得人們紛紛選擇移動(dòng)支付。人們?cè)谥袊?guó)用手機(jī)刷公交,用微信、支付寶的支付功能進(jìn)行購(gòu)買或者出售商品的活動(dòng),解決了出門要帶現(xiàn)金的煩惱,這可謂是中國(guó)歷史上的突破,但移動(dòng)支付過于依賴網(wǎng)絡(luò),有被電腦病毒影響的隱患。

      人口眾多是中國(guó)的基本國(guó)情,要了解中國(guó),也必須要了解中國(guó)人當(dāng)下的生活方式,特別是人們的新流行的休閑活動(dòng)——廣場(chǎng)舞;人們的新流行的出行方式——共享單車;人們的新流行的經(jīng)濟(jì)交易方式——移動(dòng)支付,盡管這些新方式各有優(yōu)缺點(diǎn),但是瑕不掩瑜,同時(shí)也反映了中國(guó)人當(dāng)下的生活方式和態(tài)度。

      高考全國(guó)卷作文 33

      “穿林打葉”聲里“吟嘯徐行”,自可見“山頭斜照卻相迎”之美景;“日薄西山”之際“直掛云帆”,也能有“落霞與孤鶩齊飛”之盛況。人生天地間,笑傲風(fēng)和雨,憑借的就是那一腔鴻鵠之志,那一步一個(gè)腳印的行穩(wěn)致遠(yuǎn)。

      漢代揚(yáng)雄以射箭譬喻理想,道盡了理想之于人生的意義,講明了實(shí)踐之于理想的價(jià)值。作為新時(shí)代青年的一員,我目睹了祖國(guó)的日益強(qiáng)大,也親歷了復(fù)興道路的坎坷曲折。一次次我為理想的光輝照耀,一次次我為實(shí)現(xiàn)理想的艱難落淚,一次次我為無數(shù)青年勇于實(shí)踐的精神感召。

      看,疫情肆虐,多少青年醫(yī)護(hù)逆行抗疫,在與死神的賽跑中,讓我們見到生機(jī);看,病床緊缺,多少青年工人春節(jié)不休,在汗流浹背里,讓我們遇到奇跡;看,火警響起,多少青年戰(zhàn)士勇蹈火場(chǎng),在舍生忘死里,讓我們得享安寧……滄海橫流方顯英雄本色,平凡之人的壯舉背后恰恰是那不平凡的'理想!

      作為新時(shí)代的青年,我愈加明了“立義”于人生之意義。理想不僅是黑暗年代指引青年奮斗的明燈,更是和平時(shí)期激勵(lì)青年繼續(xù)奮斗的集結(jié)號(hào)。以青春之我,奮斗之我為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而貢獻(xiàn)力量,這不就是我們每一位青年應(yīng)當(dāng)早早確立的人生理想嗎?

      然而,在實(shí)現(xiàn)理想的道路上荊棘叢生,道阻且長(zhǎng),光有一顆澎湃的心是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。“打鐵還需自身硬”,沒有艱苦卓絕的錘煉,哪來鋒利無比的寶劍?沒有一番寒徹骨,怎得梅花撲鼻香?修身,不僅是道德的提升,還應(yīng)該是知識(shí)與能力的積累。

      看,驚艷全球的港珠澳大橋橫空出世,背后是林鳴團(tuán)隊(duì)遭到拒絕后攻堅(jiān)克難的創(chuàng)新精神;看,一年19星的北斗衛(wèi)星熠熠生輝,背后是“北斗人”久久為功的堅(jiān)持不懈;看,喜看稻菽千重浪的“超級(jí)水稻”,背后是以袁隆平為代表的科學(xué)家們一生的堅(jiān)守……“既然選擇了遠(yuǎn)方,便只顧風(fēng)雨兼程”,總是有人在面對(duì)前進(jìn)路上的困難時(shí)感慨“秋風(fēng)秋雨愁煞人”,然而我輩青年卻更應(yīng)該在理想之光的指引下?lián)茉埔娙�,去高唱“我言秋日勝春朝”,去揮灑“晴空一鶴排云上”的豪情。

      我的理想不是“土豬拱白菜”的利己主義,不是未老先衰的躺平主義,而是以先賢為榜樣,以愛國(guó)為底色,以堅(jiān)毅為綱領(lǐng)的“行動(dòng)主義”,因?yàn)槲覉?jiān)信“為者必成,行者必至”!

      高考全國(guó)卷作文 34

      歲歲高考,今又高考。

      六月初,夾帶著晚春的爛漫與初夏的成熟,在一縷清風(fēng)中揮灑青春的汗水,在一卷慢云里追尋人生的夢(mèng)想。也許高考,一個(gè)初中生無法觸摸,才把它描述的如此輕松。但是享受在考試狂風(fēng)中的臥馬逐鹿,何嘗不是一種快樂與瀟灑呢?

      前日,我和幾位同學(xué)一起打掃了教室。走廊,墻角,每個(gè)角落都留下了掃帚的足跡,我們從未如此認(rèn)真和辛苦,這一切的理由便是——高考。這是嚴(yán)肅森嚴(yán)的高考,容不得絲毫馬虎。當(dāng)我將遮字的紅紙覆蓋上去的時(shí)候,當(dāng)我手中的拖把快捷地擦拭的'時(shí)候,當(dāng)我將一張張帶字的班級(jí)獎(jiǎng)狀小心翼翼地撕下來的時(shí)候,我這樣想著。我第一次親身感受到高考的氛圍,那是與考生的心截然相反的顏色。

      高考越來越近了,歲月如水,總有一天載著童年河岸的我去對(duì)面。

      小學(xué)的時(shí)候,我看到“考生只需幾克主食”的新聞時(shí),縱聲大笑。當(dāng)時(shí)的我無法理解命運(yùn)與高考的關(guān)系,倒是覺得高考不過是變換了考官、監(jiān)考員和考卷,豈能知道變換的是一個(gè)人的人生之路。

      到今天,我才明白自己的天真。我曾經(jīng)試想自己就是其中的一員。過年那喜慶的鞭炮聲中還隱藏著老師滔滔不絕的講課聲,還有那師長(zhǎng)朋友的殷切希望,這是“都來此事”的無奈,是“才下眉頭,卻上心頭”的憂慮,是“無計(jì)可消除”的惶恐。繼續(xù)想象,日歷翻到六月,數(shù)著小時(shí)過日子,在孤燈高懸的夜晚停歇,窗外一片漆黑,只有鐘表滴滴答答地走著,那該是如何孤寂的夜��!不過,我想,我值得。就算是為那“一日看遍長(zhǎng)安花”的倜儻瀟灑,也為那“欲上青天覽明月”的壯志豪言,我值得。

      心態(tài)是最重要的吧,我這樣認(rèn)為。一位高考狀元的話讓我記憶頗深,“把每一次練習(xí)都當(dāng)做考試,把每一次考試都當(dāng)做練習(xí)”。淡然中一分孜孜不倦的認(rèn)真就這樣如晨露似春風(fēng)流露出來。壓力是必然的,可動(dòng)力卻是我們能夠決定的。在戒備森嚴(yán)的考場(chǎng)中,一份笑看云卷云舒的淡定將是一塊寶石,透過它,你便能看到錦繡的前程——當(dāng)然實(shí)力是不可或缺的基礎(chǔ)。

      在我敲打文字的時(shí)候,考生們也許已經(jīng)接受了十年寒窗的檢驗(yàn),去拼搏自己事業(yè)藍(lán)圖的底色了。愿他們好運(yùn)吧。成敗功過,只愿他們隨遇而安,隨心而笑。

      歲歲高考,今又高考。

      高考全國(guó)卷作文 35

      汶川震后,關(guān)于生命的故事,悲喜交合,讀來令人唏噓感嘆。那些驚心動(dòng)魄的情節(jié),那些感人肺腑的細(xì)節(jié),讓我們有一種直面鮮血和傷痛的震撼。

      生與死,這不是一個(gè)陌生的問題。它是老生常談,有時(shí)平常得甚至讓人提不起談?wù)摰呐d致。沒有血淋淋的真實(shí)境遇,人們對(duì)待生死即使鄭重其事,也難免有些隔靴搔癢的淡漠。然而,汶川大地震所牽引出來的生死話題,卻重重地?fù)舸蛑覀兊男撵`。無需繁復(fù)的概念,無需華麗的詞藻,無需嚴(yán)密的邏輯,只要一個(gè)真實(shí)的故事,就足以讓我們泣不成聲。(這是真實(shí)生命的真實(shí)力量。)

      災(zāi)難來臨時(shí),很多人猝不及防,死神沒有給他們留下太多的機(jī)會(huì)。但在亂石瓦礫的覆蓋之下,生命殘存的意志卻從未向死神屈服。是的,千斤壓頂之下,人的生命顯得那樣脆弱不堪。然而,也正是困難重重之中,人的`生命又釋放出堅(jiān)韌不拔的力量。正像那個(gè)叫何翠清的13歲女孩,地震時(shí)她驚覺脫險(xiǎn),但她并沒有因?yàn)樗劳龅目植蓝?dú)自逃生,而是勇敢地沖入死神的魔爪,與之搶奪生命。即使在她與同伴被困廢墟的情況下,小女孩還是頑強(qiáng)地堅(jiān)持“活”的信念,并最終獲救。在生命與死亡的對(duì)峙中,不是希望驅(qū)走恐懼,就是恐懼扼殺希望。生命的韌性就在于死亡的恐嚇不會(huì)讓生命自我萎縮。

      在生命的韌性里,除了自我堅(jiān)持,還有他人的支撐。在災(zāi)區(qū)現(xiàn)場(chǎng),生命對(duì)于生命的呼喚、安慰以及拯救,才使許多人間奇跡得以發(fā)生。地震災(zāi)難的噩耗傳來,各行各業(yè)的人們瞬間變成了救援者,紛紛奔赴抗災(zāi)一線。地震之后,災(zāi)難的猙獰面目沒有嚇倒他們,路途上的千難萬險(xiǎn)沒有阻遏他們,他們的善良與悲憫、無私與執(zhí)著,將他們變成了無敵的斗士。夜以繼日,堅(jiān)持不懈,救援者以不屈不撓的斗志,磨礪著自己的生命力,也激發(fā)著受災(zāi)者的生命潛能。在這一場(chǎng)與時(shí)間的賽跑中,與死亡的抗?fàn)幹�,生命的韌性經(jīng)受住了艱苦卓絕的考驗(yàn)。

      “汶川大地震”,這是一個(gè)帶來無限悲傷的命名。已經(jīng)消逝的數(shù)萬生命,將使它成為我們記憶中不可抹去的傷痛。然而,這也是一個(gè)暗含生命力量的名詞,因?yàn)闊o數(shù)人在其中與死亡擦肩,卻越挫越勇,讓生命煥發(fā)出絢爛的光彩。讓我們記住在地震中已經(jīng)遠(yuǎn)走的生命,也記住在地震中更加堅(jiān)強(qiáng)的生命。

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