實用的我的四年級作文匯編七篇
在學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家收集的我的四年級作文7篇，歡迎大家分享。
我的四年級作文 篇1
冬天的早晨是陰暗暗的，沒有陽光，開門會感到一陣陣的.寒所撲面而來，而那寒氣就像膠水一樣一下子就粘住你。不久，天空中開始飄著雪花。
中午，大雪漫天，雨像鵝一樣往下落，看著，看著，我慢慢地陶醉了。雪花落在了窗戶上，似乎在說：“讓我進去，讓我進去！”我打開窗戶，許多雪花便擠了進來。雪花落在了的手上，冰涼涼的，過了一會兒，就化了。如果不是爸爸怕我感冒，我還會迎接更多的雪花。
外面的雪飄飄灑灑，滿地都是，足有5厘米厚，一腳踩下去，發(fā)出吱吱的聲音，非常好聽。
下午，雪停了，我高興地說：“堆雪人去！”我們先滾了一個大雪球，又滾了一個小雪球，大雪球在下面，小雪球在上面，我們又用二塊煤做眼睛，又拿了一個胡蘿卜做鼻子，一塊紅布做嘴巴，還拿了一個美麗的帽子給小雪人戴上，一條圍巾圍在了小雪人的脖子上，有人又找來了兩把笤帚做雪人的小手。瞧，它多可愛！
雪，給我們帶來了無限的快樂！我喜歡冬天！
我的四年級作文 篇2
我，是一只小鳥。
我的家，在一棵枝葉茂密的大樹上，大樹的旁邊有一塊草地。清晨，草尖上掛著一些露珠，這些露珠在草地的襯托下顯得晶瑩剔透，在陽光的折射下五光十色。雨后，草地上長出了許多美麗的小花，它們五彩繽紛，像織不完的錦緞綿延著，像天邊的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么絢爛。遠遠望去，真是一片花的海洋！我家附近，有一眼清泉。泉水從高山上流下來，穿梭在山石之間，泉水帶著高山上花兒的`花瓣流下來，讓四處充滿芬芳的花香。到了水勢急的地方，會濺起一朵盛開的白蓮，一切都那么美。我眼中的世界是美好、如詩如畫的！
一天，我站在樹枝上唱歌。突然，一張大網網住了我，我撲騰著，想逃離這張網，可它到底網住了我。經過了一陣撲騰，我累得暈倒了。
醒來，我發(fā)現(xiàn)我在一個陌生的籠子里。我搖搖晃晃地站起來，聞到了一股食物的味兒。雖然我很餓，但現(xiàn)在卻不是吃飯的時候。我望著籠子，想：看來很結實，估計我是不能逃離的。我嘆了口氣，為什么我會落到可惡的人類手里當寵物？為什么？我悲傷地望著堅硬的籠子，我失去了自由，失去了快樂，我憂傷極了！為什么人類會捉我？為什么？他們只不過是為了好玩，但卻讓一只鳥兒失去了自由……
夜晚，我躺在冰冷的籠子里，想象這是我溫暖的家。我知道父母此時在發(fā)瘋般地找我，但我卻再也回不去了。想到這兒，我嘆了口氣。
時間飛快地從我身邊溜走，讓我不知已過了多少個春夏秋冬。每天，我眺望著窗外，希望能再次投入大自然的懷抱。陽光照在我沒有光澤的羽毛上，暖暖的，陽光是那么有活力地在我身邊跳躍。我望著陽光，要是我像它們那樣自由該有多好！我雖然不用為食物擔心，但我卻永遠失去了自由和快樂，我將永遠悲傷、孤獨。那個我眼中美好的世界呢？我找不著了。我眼中的世界，將是永遠孤獨，寂寞和憂傷的。
淚水，滴落在籠子上……
我的四年級作文 篇3
寫字課上，教室里一片寂靜，我坐在桌前奮筆疾書。
“嗡嗡……”我抬頭一看，一只蚊子闖進了教室，扇動著翅膀，在我的周圍飛來飛去，劃出一道凌亂的軌跡，似乎為自己發(fā)現(xiàn)鮮美的血液而興奮。
我擺著手，驅趕著這個突如其來的討厭家伙。蚊子并沒有被我的舉動嚇跑，卻飛到我的手臂前，“嗡嗡”著準備下口。我手疾眼快，“啪”的一聲，蚊子應聲落下，它那黑色的磷粉粘了我一手。蚊子掉在了我的課桌上。我低頭一看，它的身體被壓成了餅狀，一邊的翅膀被我打斷了，只細細地連在一點，搭在身旁，但它那細長的腿還在顫動。我揪起它的一條腿，打算把它扔以地上，可那條受傷的腿根本承載不了它那弱小的身軀，細長的腿被我揪斷了，身體又落回到桌上。我想，這下它完蛋了。但幾分鐘過去了，剩下的幾條腿仍在那兒奮力掙扎。我放棄了扔掉它的念頭，想看看這只身負重傷的'蚊子到底能撐多久。
它就像是戰(zhàn)場上受了重傷的戰(zhàn)士，躺在地上與死神作著最后的抗爭。盡管它是一只令人討厭的蚊子，不能享有那么高的榮譽，但它那頑強的生命力卻讓我深深地折服。
我用筆尖把它的身體托起來，它的腿不再顫動，用剩余的幾條腿支撐著整個身體。好一陣子，它都一動不動，一直保持著這個姿勢。我以為它死了，就用筆尖捅了捅它，沒想到它竟沒死，艱難地向邊上靠了靠。看著它那嬌小而受了傷的身體，我不禁產生了一絲憐憫之情。我把它放在一張小紙片上，放進了我的課桌里。讓它好好地休息吧，我想。
第二天，我早早地來到教室，取出紙片，蚊子還在。我再次用筆尖捅它，它動也不動，它死了，真的死了。
一只小小的蚊子，經過了一夜的生死拼搏，最終也沒有戰(zhàn)勝死神，也許它是為了產卵繁殖后代才冒著生命危險去吸一口血，卻未能躲過我那巨大的手掌，它是為了繁衍自己的兒女而死。
我用紙片將它包住，那是我送給它的小小的棺材。我走到陽臺上，閉上眼睛，用這只曾經傷害過它的手將紙片輕輕揚起。一陣微風吹來，紙棺材輕輕地飄離，隨著風飄向遠方。
飛吧！飛吧！從哪里來的就到哪里去吧！
我的四年級作文 篇4
在一個風和日麗的早上，小學一年一班的學生——王小明，他興高采烈地來到了學校。
快要放學了，天氣像小朋友的臉說變就變，好好的天氣變得烏云密布、雷電相交，下起了傾盆大雨。
放學了，天氣依然板著生氣的臉色，雷聲越來越響，雨越下越大。有雨具學生走的走，沒雨具的幾乎被家長接走了，只有王小明仍然站在學校的大堂，一會兒望著遠方，一會兒望著天空，自言自語地說：“天呀！我求求你了，不要再下雨了，我媽媽回了家鄉(xiāng)，我又那么弱小，怎么能冒雨回家呢？”正在這時候，一位小學四年級二班的男學生——小東走過來問：“小弟弟，你為什么還不回家？”王小明喜笑顏開的一五一十地告訴了他聽。小東果斷地拍著胸膛說：“不用怕，我有傘，讓我來送你回去吧�！睕]等王小明回答，小東已把小明的書包掛在自身的肩膀上了，又說：“小朋友你來撐傘，我背你回家，這樣就不會淋著雨啦�！彼麄兙瓦@樣向大雨沖去……
一路上，小明緊緊的`握住雨傘，但仍然擋不住雨滴打在小東的身上，小東臉上的汗水從額頭滑到臉頰，再從臉頰往下滴。小明說：“哥哥，放下我吧！讓我自身走，這樣才不會淋濕你的衣服�！北M管小明怎樣，小東好像沒聽見似的，繼續(xù)往前跑。那時候，風聲、雨聲、腳步聲，還加上小東的心跳聲交織在一起，湊起了一支動人的歌。
這一幕雨中的動人局面使我流下了熱淚了，他助人為樂的行為感動了我。
我的四年級作文 篇5
自小學一年級到現(xiàn)在以來，我已經上了八年學了。這八年來，有許多老師伴我走過，但給我印象最深的是郝老師——最盡職盡責的老師。
她身兼兩部門課程，非常繁忙，但還是把我們的課程安排得井然有序[注: 井然：整齊不亂的樣子。序：次序。整整齊齊，次序分明，條理清楚。]，而且課堂紀律也保持得很好。
她講課時表情豐富，動作頻頻，很是繁忙，但她還是能夠用敏銳眼光注意到每個同學的聽課狀態(tài)。她會隨時地提醒哪些走神的同學：“楊帆，你在干什么？”“李凱，能不能管住你的嘴？”，在她“火眼金睛[注: 原指《西游記》中孫悟空能識別妖魔鬼怪的.眼睛。后用以形容人的眼光銳利，能夠識別真?zhèn)�。]”不斷的的偵察下，同學們都不敢走神，都能夠集中注意力聽她講課，提高了講課效果。
她的課講得內容豐富、生動有趣，經常用一些有趣的課外知識來吸引同學們的注意力，活躍課堂紀律，提升同學們的學習興趣，使同學們加深了對課堂內容的印象，提高了學習效率。
她不放棄每一個同學，特別是差等生，經常給他們“吃偏飯”，這一點贏得了同學們的尊敬。
她有時也會發(fā)脾氣，動粗，對一些完不成作業(yè)的同學，她是毫不客氣的。
在課下她是我們的朋友，經常給我們一些有益的忠告，告訴我們一些防止壞人辦法，提高我們的自我保護能力和適應社會的能力。
這就是我的文史老師——郝老師，我最尊敬的老師。
我的四年級作文 篇6
我最喜歡的人是我的奶奶，因為她特別愛我。
上星期天，我一個人在家，忽然有敲門聲，我一聽就知道，是奶奶來了。我打開門，只見奶奶手里拎著一個袋子，我問：“奶奶，是什么好吃的？”奶奶笑著說：“打開袋子，自己看。”說著，就把袋子遞給我。我想，里面是什么呀，奶奶搞得這么神秘？趕忙打開一看，哈哈，是我最愛吃的'雞柳。我高興地擁抱奶奶，奶奶推開我說：“趁熱，快吃�！卑职謰寢屆看纬鋈ビ惺拢棠叹蛠砼阄遥看蝸砦壹叶枷窠裉爝@樣，給我?guī)Ш贸缘摹?/p>
奶奶愛我，從來不打我，也不讓別人打我。媽媽打我了，我只要告訴奶奶，奶奶總會說：“你媽媽打你，怎么舍得的。以后再打你，你告訴我，我去打她。”有一回，奶奶來我家，正碰到媽媽打我，她見了，趕忙推開媽媽說：“不要打了，他還小，跟他講道理。”
奶奶特別關心我。有一次，我放學回家告訴媽媽，我小測驗得了滿分，媽媽聽了說：“不錯，抓緊時間去做作業(yè)，做好了允許你看半小時電視。”我聽了，高興地往床上一撲，沒想到我的頭一下子撞到了床頭柜，我捂著頭哭起來。媽媽看我頭流出血了，趕忙帶我去醫(yī)院。奶奶不知怎么知道了，晚上打的趕到醫(yī)院，看我正在吊水，就問：“孩子，沒事吧？快讓我看看�！闭f著在我頭上看來看去的。我小聲地說：“沒事的，奶奶，我餓了�！蹦棠桃宦�，趕忙就站起來，走出去，邊走邊說：“我這就去給你買好吃的�！�
奶奶對我這么好，我長大了，也要對奶奶好，讓她生活得更幸福。
我的四年級作文 篇7
要問我最敬佩的一個人是誰？我會毫不猶豫的回答：“是我的爸爸�！�
我的爸爸三十八了，家住鄭州市，是農村人。爸爸的鼻子上面有一些皺紋，一雙粗糙的手總是忙個不停。我媽媽讓我爸干什么他就干什么，任勞任怨，這也是我最佩服他的.一點。第二點就是有一次我和弟弟玩捉迷藏。爸爸也參加了這個游戲。我，爸爸和弟弟玩的很開心。對于一個大人來說這樣的游戲很無聊，但爸爸能這樣我很敬佩他。
爸爸對我的教育使我更敬佩他了。有一次老師布置了幾道很難的題�；氐郊液笪铱戳舜蟀胩於紱]看出來。這時我便向爸爸請教，誰知爸爸看過題后就還給了我，還很生氣。爸爸為什么不叫我呢？但是最終我還是做出了這道題。后來我終于知道了，原來爸爸之所以這樣做完全因為我有能力完成這道題，不必多此一問。爸爸這種教育方式真是無聲勝有聲�。�
我的爸爸就是這樣一個人，他對我的教育使我明白了許多道理，是我終身難忘。爸爸就是我敬佩的人。
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