【推薦】六年級作文集錦8篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，以下是小編為大家整理的六年級作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級作文 篇1
百漈溝名字里的“漈”，就是方言“溝”的意思，說明這里有很多水壑，就是瀑布啦。
第一個(gè)突然出現(xiàn)、來迎接我們的是“水簾洞瀑布”，是十個(gè)瀑布群之首。它從一大片光滑的石壁上傾斜下來，面積大得像一塊細(xì)眼的漁網(wǎng)布。瀑布后面是一條寬寬的通道，人可以在中間過去，不過要先通過一個(gè)暗暗的石頭縫，是由兩塊巨石頭碰頭夾出的一個(gè)通行空間。我很害怕上面大石頭會(huì)壓倒下方大石。站在水簾瀑布背后看，就不像正面見到的一片白花花水面啦，你可以呼吸到跑出瀑布隊(duì)伍的水霧氣息。水簾上的白珠子，有大有小，挨挨擠擠卻不會(huì)撞到一起，都一股腦兒奔向下方的水潭了。透過亮閃閃的水珠間隙，我仿佛置身于璀璨星空，觸摸到了繁星點(diǎn)點(diǎn)的美麗。叫它“水簾洞”真是名副其實(shí)呀，因?yàn)橛忻篮锿跣⊥{在此——由一顆顆緊細(xì)連著的水珠，串成一排冕旒，為我加冕！
再往前行，石階忽然變陡峭了，我登著石梯，覺得頭都快碰到階梯石頭了。
人參瀑布
又是一排陡梯，上去之后，就聽見爸爸的`驚嘆：“人參瀑布，太像了！”一道人身體寬的水流，從上方缺口沖下來，在石壁表面分成兩條白花花的胡須狀水流。左邊一條向右面起一點(diǎn)弧度，右邊那條在快到潭面時(shí)，往左面起了一個(gè)婀娜的凸弧，整個(gè)瀑布看上去，就像是甲骨文中寫的一個(gè)“人”字，把它叫做“人參瀑布”是再恰當(dāng)不過了，這是用細(xì)鹽撒出來的一顆巨大人參，又像是結(jié)霜的一顆人參，修長的參須，皎潔清晰，是一顆晶白大人參。
其它瀑布
由一條小主流，分散成兩條水流，順著石勢蜿蜒盤下，就像一條白綢帶，沒有分割的痕跡。
一路下來，都是突兀的巨石，水流湍急，如紗如絲，在石面上不著斷點(diǎn)，連貫地滑下來。
這是一條小流，筆直地沖下來，在山巖上散成迷蒙的霧，就像畫中的潑墨一般，一直到平滑的一小塊石面，才收斂成小股細(xì)流，輕巧地融進(jìn)潭水。
它們有：天坑瀑布、珍珠瀑布、白龍瀑布……亂掉了，下次再去看一遍！
六年級作文 篇2
每當(dāng)看到那輛小自行車，我就會(huì)想起酷暑中的那一幕，就會(huì)想起他——那位可親可敬的修車大叔。
那是一個(gè)炎熱的夏天，已經(jīng)中午12：00了。太陽炙烤著大地，人們都急急忙忙地趕著回家吃飯。我背著書包，推著破胎的小自行車走在回家的路上。太陽烤得我直冒汗，我邊走邊想：這樣走到家一定中暑。突然，我看見前方的修車處一位大叔正在收拾物品，準(zhǔn)備回家。我趕忙快走幾步，走上前去急切地問：“大叔，您能幫我補(bǔ)補(bǔ)車胎嗎？”大叔望了望天上的烈日，猶豫了一下，說：“好吧！”
大叔又重新坐下來，打開工具箱，又把車胎熟練地卸下來，放入水盆中，開始找漏氣的地方……我蹲在旁邊仔細(xì)端詳著這位大叔，他穿著一件有些許油漬的`白背心，露出黑黝黝的肌肉，一雙粗糙而又靈巧的手快速地修補(bǔ)著車胎。
過了一會(huì)兒，車胎補(bǔ)完了。我問他要多少錢，他伸出一個(gè)指頭�！笆裁�？要10元？”我吃驚的叫道�！笆�1元。”他平靜地邊收工具邊回答，甚至頭也沒抬。我心里又是一驚，連忙掏錢，掏了半天也只有8毛錢。錢不夠，怎么辦呢？大叔看到我焦急的樣子，笑著說：“就那么多吧，那2角算了吧�！蔽衣犃�，心里的一塊石頭落了地。我把錢鄭重地放在他的大手中。我又問：“您一天賺不了幾個(gè)錢？”“什么賺不賺錢的，我閑著也是閑著，出來修車可以給人們行個(gè)方便�！贝笫迥菢闼囟忠馕渡铋L的話深深地打動(dòng)了我。
雖然這件事已經(jīng)過去了很久，但大叔那修車的形象卻長久地留在我的腦海里。我希望在生活中，像大叔這樣的人越來越多，那樣，我們的生活就會(huì)更加美好，我們的社會(huì)也會(huì)越來越和諧。
六年級作文 篇3
上個(gè)禮拜所遭遇的一系列壞事，讓我第一次感覺到我是那么的笨。
那次英語考試考得不怎么好，因?yàn)樾宰犹�，少看了幾個(gè)單詞和漏寫了幾個(gè)重要的單詞，結(jié)果使得我的分?jǐn)?shù)大打折扣。
老師因?yàn)樘Ρ惆汛鸢笇懺诹撕诎迳虾�，我還認(rèn)認(rèn)真真訂正好，抬起頭，看了看課程表，噢！是數(shù)學(xué)課！又看到有一些同學(xué)在吵鬧，以為大家都對好了答案，所以我就不看大家地走上了講臺(tái)�？匆娪⒄Z老師在改試卷，而看不到我的黑板擦，就讓在旁邊正忙得上氣不接下氣的英語老師幫我找，結(jié)果老師沒有找到還是我找到的，我想老師一定很不高興吧？既沒有幫我到又浪費(fèi)了時(shí)間。但因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)又急著擦黑板，所以沒有時(shí)間去顧慮老師和同學(xué)。因?yàn)槲以谀X子里的始終是如果在上課之前我不擦好黑板，我又要當(dāng)著大家的面出丑了。當(dāng)我豎的擦好一排后，下面的同學(xué)就說：“別擦�。 边@時(shí)我才想起剛才英語老師因?yàn)槊Σ贿^來所以讓幾個(gè)同學(xué)幫她改試卷，當(dāng)時(shí)我真是尷尬極了。旁邊的英語老師也聽見了這句話，于是就從百忙之中抽出時(shí)間來和我說：“你把擦掉的補(bǔ)上去吧！”接著她又拿給我報(bào)紙，我拿起一根粉筆不知從哪補(bǔ)起，就愣愣的站著，英語老師看了看我，順手拿起身邊的粉筆蹭蹭蹭補(bǔ)起了因?yàn)槲音斆Ф鵁o意擦掉的答案，我依舊在旁邊站著，我不知是該回座位還是該繼續(xù)站著，英語老師似乎看出了我的猶豫，輕輕對我說道：“下去吧，下節(jié)語文課自習(xí)，黑板不用在意！”我呆了，語文課？我輕輕側(cè)過身，果然是語文課！
我的`臉紅了
想不到我剛回到座位鈴就響了，我還沒有緩一下，又一個(gè)挫折壓在了我的肩上！
語文課代表發(fā)了一張?jiān)嚲硐聛碜屛覀冊谙抡n前交，當(dāng)時(shí)我心里可急了，心想：一節(jié)課時(shí)間怎么可能呢？我最少也要花一節(jié)半刻時(shí)間才能寫好呀！
再加上我剛那種自卑的情緒還沒有消失，于是我沒專心做，就更加不行了。大概過了半節(jié)課，語文課代表說：“有誰做好了？”似乎有兩個(gè)同學(xué)舉手了，看著他們的手，我就更加著急了，做啊做！但黑暗似乎就是圍繞著我不讓我走出去。當(dāng)我速度正有點(diǎn)加快了的時(shí)候，鈴就響了，我就想：“這回肯定要玩完了，我還有一面沒完成呢。而寫有一面是課外的文言文，我就更不會(huì)做了�！苯M長和語文課代表走過來催著我，后來語文課代表終于沒有耐心了，她說：“待會(huì)，你自己交上去吧！”我當(dāng)時(shí)的情緒越來越沉重，周圍黑暗的氣息也隨著我的氣息變得越來重了、、、、、、
六年級作文 篇4
靜寂的早晨是那么的涼爽，春風(fēng)輕輕拂過臉頰，昨晚剛下過雨的清晨是那么美好�？諝庵袧B透著草木的芳香，一粒粒潔白又晶瑩的珍珠凝結(jié)在綠油油的`葉片上，顯得格外透徹。
一大片綠色中嵌著幾顆粉紫色的寶石，那就是花。水珠輕輕滋補(bǔ)了它的臉蛋，仿佛遠(yuǎn)離俗世，在植物的海洋里舞蹈�；ò晟嫌兄鴿i漪般的紋理，邊緣的紫色更加濃艷。被春風(fēng)的剪刀輕輕剪過，花瓣不再是那個(gè)優(yōu)美的圓了，反而變得與眾不同，倒像幾支花店里的康乃馨�；ò晡⑽澇梢粋�(gè)弧形，朝向湛藍(lán)如洗的天空，汲取溫和的陽光。水珠一點(diǎn)點(diǎn)地消失，珍珠變得越來越小，將再次走向云彩，又再次落到萬物之上。
湖水透徹極了，能清楚地看見魚兒游動(dòng)的身影；能清除地看到水中正要展開的蓮葉；能清楚地看到那嬌嫩的黃色——蓮花。蓮花黃而不艷，不如牡丹、月季那樣的碩大；不如玫瑰那樣華麗；也不如荷花那樣潔白如洗，有一種如雛菊般的美�；ㄈ锢锊刂缭录景愕拇蠹t，花瓣卻綻放著令人喜愛的金黃�；ǘ渫赋鲆环N孩子般的氣息，甚是可愛！
水是生命之源，滋養(yǎng)著大地的萬物，一點(diǎn)點(diǎn)哺乳著祖國的花朵，使我們的地球更加美麗。
六年級作文 篇5
度過了小學(xué)六年的美好時(shí)光，我們即將啟程前往下一站——中學(xué)。在將要踏入中學(xué)的校園時(shí)，我的心里充滿了濃濃的期待與不舍。
我期待那多姿多彩的中學(xué)生活。
在那里，我會(huì)做一只辛勤的蜜蜂，會(huì)靠著自己的努力與汗水，去收獲珍貴的知識(shí)與甜蜜的友情。
在那里，我會(huì)拋棄自己膽小而又軟弱的性格，摘下平日里那張弱不禁風(fēng)的面具，努力讓自己變得更堅(jiān)強(qiáng)、更勇敢，讓內(nèi)心變得更堅(jiān)韌、更強(qiáng)大，不管遇到多大的挫折也決不氣餒，做一個(gè)真正的女漢子。就如同歌里所唱：“每一次，都在徘徊孤單中堅(jiān)強(qiáng)；每一次，就算很受傷也不閃淚光。我知道，我一直有一雙隱形的翅膀，帶我飛，飛過絕望……
在那里，我會(huì)做一粒種子，把老師所教的知識(shí)一點(diǎn)點(diǎn)吸收，當(dāng)做陽光與雨露伴我成長，為的就是有一天，能夠綻放耀眼奪目的花朵。
在那里，我會(huì)和同學(xué)們成為好朋友，默默地學(xué)習(xí)著他們的閃光點(diǎn)，默默地改正自己的缺點(diǎn)。我的快樂，我們一起分享；朋友的淚水，我們一起承擔(dān)。
在就要擁抱日思夜想的中學(xué)生活的時(shí)刻，我的`心里，突然涌出了深深地不舍與留戀。畢竟，這里也是我們生活了好幾年的地方啊，心中難免會(huì)有一絲絲憂愁。
再見了，敬愛的老師；再見了，可愛的同學(xué)；再見了，美麗的校園。不知何時(shí)才能再次見到你們。
我永遠(yuǎn)忘不了老師對我的諄諄教誨，忘不了和同學(xué)們在一起打打鬧鬧的天真歲月，也忘不了陪伴我們成長的母�！�
此時(shí)此刻，我的心被兩種截然不同的情感充斥：一種是深深的期待，一種是濃濃的不舍。它們是那么的矛盾，又是那么的順理成章，它們交織著我此時(shí)復(fù)雜的心情。
再見了，母校！我將滿懷著期待與不舍，走進(jìn)中學(xué)的懷抱！
六年級作文 篇6
如果每個(gè)暑假都能學(xué)一門技術(shù)，那該多好�；顒�(dòng)之余，我常想著這個(gè)問題。
一天，媽媽在樓上做衣服，“噠噠噠”的縫紉機(jī)聲把我吸引住了，我不由自主地走到媽媽身邊，要跟媽媽學(xué)踏縫紉機(jī)。媽媽欣然答應(yīng)了。
媽媽告訴我要先學(xué)會(huì)踏空車。兩腳一前一后，均勻使力，就能保持縫紉機(jī)的平穩(wěn)轉(zhuǎn)動(dòng)。我上機(jī)了。腳踩上縫紉機(jī)踏板，兩腳好像不長在自己身上似的，總是不聽使喚，不是前腳輕，就是后腳重，機(jī)頭忽快忽慢，忽順忽倒。幾個(gè)小時(shí)過去了，我已是汗流浹背。媽媽勸我別著急，慢慢學(xué)。
在以后的一些日子里，我天天練，終于，兩腳有點(diǎn)協(xié)調(diào)了。這時(shí)，我忽然想到，長在同一個(gè)人身上的腳，也需要合作，真有意思！
“琳琳，可以穿上線，在碎布上學(xué)著縫了�！眿寢尳涛掖┽槪o我講述如何在布上縫紉的要領(lǐng)。我側(cè)著小腦袋聽得十分專心。
我找來一塊邊角布料，接連縫了五六條線，但總是縫不直，彎曲、重疊、交叉。有的針腳長，有的針腳短。我給媽媽看，媽媽還是鼓勵(lì)我，說我一定能學(xué)好。碎布一塊接著一塊，線團(tuán)用完一顆又一顆。經(jīng)過幾天的'練習(xí)，我似乎摸到了一些規(guī)律：縫直線時(shí)，要用手把布料送直，腳可以踏快一點(diǎn)；縫到轉(zhuǎn)彎時(shí)，手要快速轉(zhuǎn)動(dòng)布料，腳要控制速度，慢慢踏；縫到終點(diǎn)時(shí)，腳停踏，并用手制住機(jī)頭飛輪，縫紉機(jī)就回停止運(yùn)轉(zhuǎn)。踏縫紉機(jī)不僅要雙腳合作，還需要手腳合作。后來，我選了一些五顏六色的布料，為洋娃娃縫制了裙子、衣服、褲子等。光著身子的洋娃娃穿上我縫制的衣服，顯得特別有趣，更漂亮了。
暑假結(jié)束了，我已學(xué)會(huì)了踏縫紉機(jī)。學(xué)踏縫紉機(jī)還給了我深刻的啟示：合作是多么的重要！踏縫紉機(jī)如此，學(xué)習(xí)和工作也是如此吧！
六年級作文 篇7
山中徑接夫差苑，水上湖銜勾踐城。正月初二，我們的腳步邁進(jìn)古香古色的蘇州城，邁進(jìn)蘇州市植物園。園中巍然聳立著此文的主人公—上方山。其山北連紅螺、南壓太湖、東負(fù)云風(fēng)、西接百花諸山。別看它海拔只有92.6米，奧秘可不少。
春秋時(shí)期，吳王在上方山建郊臺(tái)拜天，吳越爭霸在這里吹響號(hào)角；南北朝，君王禮佛重僧，普建禪房，楞伽寺起；唐朝，李白、白居易登高懷古，寄情于詩歌；宋朝，晚年范成大隱居于此，筑“石湖草堂”，號(hào)“石湖居士”；明朝，唐伯虎、文徴明、王守、王寵、湯珍等在此結(jié)群雅集、觀花賞月，首輔狀元申時(shí)行墓葬嶺下；清朝，康熙帝、乾隆帝數(shù)次到訪上方山。這是上方山曾經(jīng)的輝煌，如今也毫不遜色。
一番猶豫，我們選定了御道拾級探尋之旅。先踏上乾隆御道，據(jù)傳，這是乾隆南巡至上方山時(shí)趕筑而成。這條石片筑成的道路，長約一千米，還嵌有古樸的吉祥圖案。如麒麟、蝙蝠、雙錢、寶瓶等，綿延鋪開于林海之中。令人發(fā)笑的.是，我竟看到了海豹頂球和自行車圖案。這可是清朝鋪的路，怎么會(huì)有這樣的圖案？應(yīng)該是后期修繕時(shí)，加上去的吧，實(shí)在有些不合實(shí)際。
邊登山邊玩樂，不知不覺間就走到了金光大佛前。這座大佛金光熠熠，面向東方，慈祥威嚴(yán)，雄偉壯觀。真是金光大佛坐山巔，遙望石湖氣勢軒。手執(zhí)元寶乾坤袋，笑施福祉到人間。這座象征著吉祥、和平、如意的大佛，怎能不令人驚嘆？
本想尋訪桃花源的，誰知時(shí)節(jié)未到，一大片桃花只有零星的花苞。帶著一點(diǎn)點(diǎn)遺憾，我們馬不停蹄地走上登山路。山巔之處，是一座高高矗立的高塔。這座楞伽塔又稱“上方塔”，始建于隋朝，是江蘇省重點(diǎn)保護(hù)的公物。立于塔下，佳山秀水盡收眼底，凝聚江南水鄉(xiāng)之美，令人心曠神怡。我的贊美還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠格，清朝詩人龔自珍曾留下詩句：“擬策孤筇避冶游，上方一塔俯清秋�！鼻〉鄹橇粝铝恕队曛杏紊戏健贰ⅰ渡戏缴嚼阗に隆贰ⅰ队紊戏缴健返仍娮�。
拍下無數(shù)張照片，我的肚子已奏起了交響曲。沒辦法，我們只好戀戀不舍地下山去。集生態(tài)、游覽、休閑、科普等為一體的國家AAAA級旅游景區(qū)—上方山國家森林公園，還有許多精彩沒有顯露。上方山的傳奇，得親自去才能領(lǐng)略。偷偷透露給你地址：江蘇省蘇州市高新區(qū)橫塘吳越路行春橋堍，趁著春節(jié)假期，去訪吳越遺跡，賞山水田園吧！
六年級作文 篇8
在過去的幾年里，晉城發(fā)生了翻天覆地的變化。以前道路上有很多臭小溝，車一通過泥水都賤到了行人身上。如今，晉城的變化簡直不敢令人相信，公園里有迷人的花壇、干凈的.街燈、新修的“兩河”……真是數(shù)不勝數(shù)。
晉城最大的變化就是讓市民感到了方便。比如：你瞧，大街小巷里裝上了電話亭，隨時(shí)恭候你的光臨。只要你有一張小巧的電話卡，不論你走到哪里，也不論是刮風(fēng)、下雨，你可隨時(shí)撥通國內(nèi)的電話等等。
晉城也有了很多大事，一：不用交學(xué)費(fèi)，圓了大學(xué)夢，二：找到新工作，生活有改觀，三：低保讓城鄉(xiāng)困難群眾基本生活有保障，四：廉租房圓了困難群眾“安居夢”，五：提高養(yǎng)老金“國家對退休職工的關(guān)心很實(shí)在”，六：“新農(nóng)合”讓農(nóng)民敢看病，七：空氣不像以前那么“埋汰”，八：整治非法用工讓勞動(dòng)者權(quán)益有保障，等等。
建市18年來，城市建設(shè)日新月異，市區(qū)面積擴(kuò)大了3倍多，達(dá)到了26平方公里，人口達(dá)到了31萬多，面積達(dá)到28平方公里，人口31萬，各項(xiàng)事業(yè)快速發(fā)展，充滿了生機(jī)與活力。據(jù)國家有關(guān)機(jī)構(gòu)統(tǒng)計(jì)數(shù)字表明，晉城市城市綜合實(shí)力在全國排名第90位，在全省居省城太原之后，名列第二，被譽(yù)為太行山上的一顆璀璨明珠。
晉城市的公共綠地面積達(dá)229公頃，綠化覆蓋率達(dá)33．1％，綠地率達(dá)29．2％，人均公共綠地面積達(dá)8．1平方米，初步形成了點(diǎn)線面結(jié)合，市區(qū)與城郊連成一片的園林綠化體系。走在晉城的大街上，令人驚嘆的是滿眼的綠，綠得讓人心醉，綠得讓人震撼。
晉城的變化實(shí)在太大了，晉城的變化離不開清潔工和黨的政策。晉城向繁榮昌盛邁進(jìn)了一步，祖國也向繁榮富強(qiáng)走進(jìn)了一步。
【六年級作文】相關(guān)文章：
六一六年級作文02-28
六年級作文05-18
六年級的作文05-18
六年級的作文05-18
六年級的作文05-18
六年級作文05-19
六年級作文05-20
六年級的作文05-20
六年級的作文05-20
六年級的作文05-22