初一作文集合5篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節(jié)自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的初一作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初一作文 篇1
“踏一路春風，撒一路歡笑……”陽春三月，我們脫離城市的世俗與喧囂，來到老山國家森林公園。
山巒起伏，萬木竟秀，青翠欲滴，清水怡人�！吧揭粤譃橐隆保橇�、泉、石、洞讓人心曠神怡。忘卻了作業(yè)與考試，獲得一份“菜菊東南下，悠然見南山”般的愜意，在這天然“氧吧”做個深呼吸。
在老師的帶領下，同學們三人一組，拎起鐵鍬，拿起小樹苗，一腳深一腳淺地爬上布滿碎土硬石的小山坡。我們上下左右“搜索”著，在半山腰給小樹苗找了塊“風水寶地”。同學們都是第一次植樹沒經(jīng)驗，我拿著樹苗旋轉了三百六十度，但樹苗那頑固的根須就是不愿進入它的新家。無奈，我們只有擴大樹坑。
葉青萌自告奮勇拿起鐵鍬，用力往小坑旁的土里按下去，我學著農民伯伯的樣子，手扶著鐵鍬腳往下一踩，再一踩，接連踩了幾下，鐵鍬終于進入泥土。但新問題又來了：怎樣把這一大鐵鍬的土弄出來呢？我們三個女生的力氣都不大啊！我扶著鐵鍬沉思了一會，腦海突然浮現(xiàn)出科學老師曾說過的'杠桿原理。“我們一起把鐵鍬把手往下按”！我指揮著，“一、二、三”！隨著“三”聲落下，挖滿泥土的鐵鍬仿佛蹺蹺板似的彈起來。瞬間，泥土四濺灑落，弄得我們鞋面都是黃泥巴。顧不得這些，我重新拿起樹苗放進坑里，大家一同用鐵鍬和周圍的粗壯樹枝小心翼翼地避開石塊，盡量往樹根處填上松軟的泥土，一鐵鍬一捧土直到樹坑被填滿，
我們迫不及待地在剛“站穩(wěn)”的小樹干上輕輕系上紀念卡，并用相機留下永恒的懷念。清風拂過我們的雙手，紀念卡隨風飄蕩，小樹苗沐浴在春風里活力無限。那小小的樹坑里傾注著大自然的恩惠和我們美好的期盼：小樹啊小樹，你要快快長大，為這滿山的翠添一抹新綠，為大自然的渲染勾勒出一份生命的答卷。
“踏一路春風，撒一路歡笑”，興奮歸來。真想讓腳下都變成青山翠嶺，讓春風染綠我們的雙腳。
初一作文 篇2
讀一本沒有標注的史記，卻也是一種樂趣，尤其是聞著書上淡淡的墨香，當然也有人說，墨是臭的，人看待事物總有不同，這也不稀奇。
因為讀的是通俗易懂的書，讀書之路還算順暢。
讀完書，目光不經(jīng)意般地掠過書的封面，再加上已經(jīng)讀通了這本簡傳。便也知道封面上畫的是屈原自投汨羅江的畫，畫上那人摸著胡須，眼里是濃濃的憂愁，書中早已提及，屈原因與人結仇，那人便設計陷害屈原，在皇上面前說屈原的壞話，皇帝信了這人的`挑撥離間，一再疏遠屈原，最后將屈原發(fā)配，屈原心事重重的樣子被人們刻畫的無比傳神。
書中多少英雄好漢，只因自己的主子受宦官大臣的挑撥離間，最后含冤而死。屈原便是個典型的例子，正因為百姓們知道屈原是受冤枉的，才如此愛戴這一個賢人。在他死后，將東西包成粽子投進汨羅江，只怕那些魚兒食了屈原的身子。
讀完此書后，我覺得心中一陣煩悶，為那么多含冤而死的人抱不平，更憎恨那些皇帝，是非不分。恨完了，卻又發(fā)現(xiàn)，在當代是否也有那么多是非不分，恩將仇報的人呢？答案是肯定的，這樣的人在任何時期都會有的。我們所能做的，除了可憐他們還能怎么樣？真是悲哀。
前人留下那么多詩句，便是希望有人能替他們做主，可是我們除了在心中為他們忿忿不平卻又能怎么樣呢？沒有一個人愿意，也沒有一個人能站出來替他們伸冤，為什么？因為歷史就是歷史，相當于一本小說，只是讓人看的，歷史已成為過去，我們有改變不了歷史。
我們只能無奈被迫接受。
初一作文 篇3
你祈求上帝給你一雙鞋子，他也不會答應，他說應當給你一雙襪子，而這雙襪子便是動力，便是希望。
——前記
希望有顏色，有神態(tài)，有表情，有品性，就如含羞草的多姿多彩。把希望扶著拋向頭頂，便輕靈地化作一陣風，俯沖向你的雙腳，磨礪著堅韌的步伐。小石子擱淺的沙灘，無數(shù)的貝殼里含著，只有一粒的珍珠，萬般風卷著千般雨，一路上雪打日曬，都為尋得唯一的珍珠，堅守自己的希望。
集險峻、威嚴于一身的山，還留下一條柔腸、一條希望，那么還有什么不值得一試。山太險？路太遠？獸太猛？還是心靈太脆弱？有一只大風箏，可以把你送過去？沒有，只除非擁有勇于面對的拳頭……
一棵不老的樹上被筑成巢，棲息著希翼豐滿的大雁，被大樹永遠向上的精神滋養(yǎng)著，被無數(shù)聲靜默的希望激勵著。不老的樹，續(xù)寫了大雁的英勇篇章，可謂不朽……
森林之王，圓睜銳目，迅急兇猛，一瞬間獵物皮開肉綻，霸氣不可一世。遷徙的'路上充滿詭秘，幾只小幼獸在潮濕的山洞里降臨。暗處一只眼鏡蛇正在竊喜，隨之新生的生命熱血滿地，出外尋食的森林之王，喪生在自己的手中。它的血液與一片血水融合了，終于找到了幼曾帶給它的希望……
自然與人類息息相關，我們何嘗不需要一朵云來醞釀希望？？
一粒置于墻角的麥種，擔負著兩種希望：自己成長為碧的希望和大地的希望，有如天空與大地，它們相輔而成一幅遼遠的人間長卷。
一顆種子生根，發(fā)芽，結果，盛極了衰敗了，更多的種子滾進泥土，生生不息。希望不會消滅，希望正在發(fā)芽……
初一作文 篇4
風悄悄掠過我的發(fā)梢，是我嗎？是夢嗎？
漸漸地，漸漸地吹開了浮冰，那冰下映著我。小小的我在吹開散冰的水中沖著我笑，無疑是驚喜，卻浮起一絲飄零之感。
我想，那是童年蕩漾了。還記得那水上的“大白鵝”嗎？那是春風中游浮在江面上的船兒。那是小小的湖，映著我小小的人。兩旁的林葉被春風吹拂的沙沙作響，林中的鳥兒展開被冬雪所僵硬的雙翅，向著那初春的太陽飛去，飛去。漸漸地初光吞噬了，化作一葉空羽，落下，直落在碧波的水面上，而我，卻好似一朵孔雀花，永遠向著日心，迎著從萬千鮮花，萬千麥田，萬千綠葉的'春風，那一縷春風使我的心也沉靜，但仿佛要和它彌散在這水面上。我輕踩踏板，遠走，再遠走，也消散在童年的回憶中。
我想，那是青春激揚過來。不知何時，我拿起了書兒，靜靜地坐在公園的長椅上，又不時被春風吹來的，還未曾萌芽的柳兒指指點點。日復一日，它長出了嫩芽，靜靜地在人不知的夜晚中，展出了嫩葉。讀著讀著，我輕聞到了那一縷春風帶來的花香，混雜著百花的氣味，又吹開一張張書頁；那渴望知識的，似我，又似我生命中的春吧！
我想，那是珍貴回憶了。一幅幅畫片，放映在我的腦海中。那個追著風的少年，奔跑在草原的原野上。不知何時才能到達盡頭。我想，那是被娘臭罵時；那是同小友一起追逐時，那是跌倒又爬起時。如今，伴著那映入窗內縹緲的月光，獨坐在屋外的臺階，弓著身，摟著雙膝，從那深黑而又明亮的目光中，永耀著一顆顆明亮而又繁多的星兒。伴著我的入睡，伴著我的夢，那是令人遐想的星空，閃耀著星云發(fā)出紫色的霓光，又從中飛逝過一道流星，消失在天際。
那一縷春風，融化了懷念的心。
清晨中，簾縫中射出蓬陽的光，穿過我那惺忪的眼，葉在此中綠的發(fā)亮，又襲來陣陣的花香，朦朧的，我知道春到了，而耳畔中，又回響起那一縷春風。
初一作文 篇5
每次說起太爺爺，我們總是笑聲不斷。
太爺爺雖然已經(jīng)89歲了，可一點兒也看不出來：眼睛在和藹的神色中炯（jiǒnɡ）炯有神（評：造句生硬，改為“炯炯有神的眼睛里閃爍著和藹慈祥”），牙齒雖然已經(jīng)掉光了，可是帶上假牙后，看上去更顯得和善了。
上星期去太爺爺家，老遠就看到了太爺爺，我立即大聲喊：“太爺爺好！”太爺爺聽力有些問題，每次跟他打招呼都要這么喊，他總會愣一下，之后，憨 （hān）憨一笑，給我捧出一大捧“阿爾卑斯”糖。太爺爺特別喜歡這種糖，其他再貴、再好吃的糖，他都不吃，我們開玩笑地說：“‘阿爾卑斯’多幾個像太爺 爺這樣的忠實顧客，銷量一定不用愁啦！”
在太爺爺家，有一張黑白照片：里面有一位面容清秀的少爺身穿長衫（評：語序混亂，改為“一位身穿長衫、面容清秀的少爺”），旁邊站著一位身穿婚紗的小姐——這分明就是一張結婚照嘛！真想不到，太爺爺以前還是位美男子哩！
午飯時，我們圍坐在圓桌邊，共同舉杯。
“等一下，少了太爺爺！”我打斷了，姑奶奶忙說：“太爺爺十一點吃午飯，他可不吃這些，中午只吃水餃，八個餃子一個不多，一個不少，并且只吃‘思念牌’的芹菜餡！”
果真，十一點半，太爺爺分毫不差地走出房門，直奔廚房。姑爺爺要幫他煮，他卻執(zhí)意不要，說：“我自己來，等我動不了了，你們再幫忙吧！”太爺爺是個“執(zhí)拗（niù）”的人，說不讓幫，就不讓幫，一個人在廚房忙了半小時，然后端著一碗熱騰騰的餃子，美滋滋地吃了起來。
吃完午飯，他就去陽臺寫日記，太爺爺說他寫了十年日記，已經(jīng)有厚厚的'十幾本了。
從姑爺爺口中，我得知：太爺爺早上八點吃早飯，每天都是三塊達能餅干，飯后吃降壓藥，十年如一日；晚上七點半必須吃晚飯，只吃一些稀飯，臨睡前再吃幾粒健胃消食片。（加：這都已經(jīng)形成了規(guī)律，）天天如此，雷打不動。
太爺爺在蕪湖生活了幾十年，如今年歲大了，才來到兒子家。可他始終認為老家最好，不時地還會自個兒回老家，有時不為別的，就為去經(jīng)常去的澡堂洗個澡。
太爺爺可節(jié)省了，姑爺爺給他買的衣服他都不要，自己以前的衣服都留著，舍不得扔，他覺得這比任何金銀珠寶都值錢，穿在身上比什么都舒服！
太爺爺確實代表了老一代的中國人，這種精神真的值得敬佩！
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