【精華】四年級敘事作文匯總5篇
在日常學習、工作和生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那要怎么寫好作文呢?下面是小編為大家收集的四年級敘事作文5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級敘事作文 篇1
在很多天之前我就聽媽媽說讓我去參加一個叫“趣味挖紅薯”的活動,我對此興奮不已。
到了那才知道,原來媽媽沒有跟我說詳細,在挖紅薯之前還有好幾項其他的活動項目,像泡泡糖粘什么、植物大戰(zhàn)僵尸、還有踩指壓板什么的。不過我們玩的最開心的還是挖紅薯。
我們來到了紅薯場地,老師先給我們分配了一下場地,告訴我們要注意一些什么,讓我們倆倆組合。 老師給我們分配了挖紅薯所需要的工具,一人一副手套、一個小鐵鏟和一個塑料袋。并且教我們挖紅薯時先找一個最粗的莖,在把它周圍的土挖掉,一個紅薯就出來了。
我和我的搭檔分工的非常的默明確,她負責找莖,我負責挖,很快我們就找到了第一個目標,我們挖了好幾分鐘才把它挖出來,這時我的腿都已經麻了,可即便是這樣,也不能阻撓我繼續(xù)去尋找下一個目標的決心!
每當我看到別人挖的都是好大的一個,我心里可著急了,但是我居然聽到老師說:你們看人家女生多厲害,一挖就挖出來好幾個,你們男生要加油了哦!聽到這里我緊張的心情忽然輕松了很多。
挖了好一會,我們忽然發(fā)現我們挖的都是紫薯,沒有一個紅薯,正在我覺得奇怪的時候,我突然想到是不是老師分配場地的原因啊?想到這里,我們立刻換了一個場地,沒想到還真的是場地的原因,過來之后,挖到的第一個就是紅薯。 正在我們挖的興高采烈的時候,就聽到老師說:你們誰挖的少于5-6個的人來我這里,高于這個數字的就可以不用挖了。我聽到這里,內心掙扎了好一會,即使心里再舍不得,可還是依依不舍的離開了場地。
活動進行到這里差不多就已經接近尾聲了,老師把挖的多的和挖的少的`平均分配了一下,這樣一來,所有參加活動的小伙伴就都能夠感受到豐收的喜悅了。
今天我們所有小伙伴真的是很累很累,我們的鞋子、褲子都沾滿了泥土,連指甲縫里都滿是泥垢,可盡管如此,我們還是玩的不亦樂乎,在我們的鐵鏟之下,形態(tài)各異的紅薯都被我們挖出來了,看著自己親手挖出來的紅薯,個個臉上都掛滿了豐收的笑容。同時也讓我們收獲了沉甸甸的美味和滿滿的幸福,也感受到了勞動的辛苦和糧食的來之不易。
四年級敘事作文 篇2
看著這個題目,我的腦海中閃現出許多人,而令我刻骨銘心的是他。
那天上午,媽媽帶著我去買菜,來到菜市場門口,媽媽讓我在外面看著電瓶車,還把我當三歲小孩似的嘮叨個沒完沒了,這才放心地走進菜市場,我隨意地東瞅瞅西望望,也沒什么熱鬧好看,“唉,怎么不出來,快點出來呀!”我心里不停地催促,看著手表,已經過了十分鐘,平常老媽做事可都是快如閃電啊,時間一分一秒地流逝著,平常短暫的一秒鐘現在對我來說好似半年啊,突然我的鼻子里好象有一條蟲子在蠕動,怪癢癢地“啊……啊……啊嚏”打完噴嚏后,我身子不由自主地向前靠了靠,我這才意識到前面還有輛電瓶車呢,自己想去扶已經來不及了,只能眼看著它搖晃著慢慢倒下去,這時我的身邊突然閃現一個中年男子的'身影,易如反掌地扶住了車子,我充滿感激地對他說了聲“謝謝”,他朝我微微一笑,又消失在茫茫人海中了。
好心人,謝謝你的幫助!有了你這樣的好心人,讓弱者覺得自己并不孤立無援,有了你這樣的好心人,我們的世界才有更多的愛。
四年級敘事作文 篇3
昨天剛改完卷子,好多家長就紛紛打來電話問孩子的成績,還有些家長讓幫他們找出孩子的卷子,可憐天下父母心啊 !有的家長聽到孩子成績好了,就高興地不?浜⒆;有的家長知道孩子成績不好后,就氣憤地連聲罵孩子。我認為一味地看重分數是不可取的,現在的孩子們學習挺緊張挺辛苦的,有時候他們也努力了,但不一定就能考得很好,不一定都能考第一,所以不能以成績論成敗。
我建議各位家長:當孩子拿回成績后,最好和孩子一起分析總結一下找到對策,成績好的找出優(yōu)點繼續(xù)發(fā)揚;成績不理想的找出不足努力彌補改正。千萬不要把成績當成惟一標準?嫉煤茫裁匆蠖寄軡M足;考得不好,則棍棒交加,冷嘲熱諷。不是所有的孩子都能考前幾名,不要對孩子有過高的期望值。不要把自家的孩子和別人家的孩子作比較,而是把孩子自己和自己作比較,只要有進步就應表揚,哪怕一點點。如果今天和張三比,明天和李四比,永遠都沒個完,那樣就會看不到孩子的優(yōu)點,無形中會讓孩子自卑起來。說實話,孩子盡力了就是好孩子,要鼓勵他,同時也讓他知道他是學生,好好學習是他的天職,就像父母要工作,養(yǎng)家照顧孩子應盡的義務是一樣的.。但是有些父母看到孩子成績好﹐就買好吃的﹐或者送禮物﹐或者用錢等形式給予獎勵。似乎孩子學習是為了父母或者獎勵﹐而不是自己應盡的本份﹐從而誤導孩子對自己應負的責任。
我們在看孩子成績的同時,更要關注孩子的心理健康。孩子自信樂觀的生活態(tài)度,面對挫折的能力,誠實有禮的品行是不能從成績中得來的。當我們不能改變孩子的成績的時候,我們可以改變我們的態(tài)度,可以改變對孩子正確引導的方法,可以改變孩子一些不良的行為習慣和學習態(tài)度,這一些是不是比一味的要成績更重要呢?我很欣賞我以前的一個家長的一番話,她每次問起他她的孩子總是問孩子在校的品行表現怎樣,每一次也總說重視孩子的品行比重視成績重要,畢竟以后孩子是在社會中生活,到那時遇到的所有的事情不是現在一個好成績能夠解決的。
四年級敘事作文 篇4
過年了,過年了!我們一定會發(fā)生一些有趣的事,但最令我開心的是這件……
那是大年初二的下午,我和哥哥,表弟一起去釣魚,我們帶著魚竿,提著一桶魚餌,準備釣魚,哥哥把魚竿拿出來,套上魚餌,他又把魚線拋入水中,一道道弧線在水中映出,哥哥可真是釣魚高手,魚兒接二連三的被釣上岸,看的我和表弟都爭著去搶魚桿,人大不欺小,我只好把到手的魚桿給表弟。他自信滿滿地向河里一拋,咦,魚竿去哪兒啦?原來小表弟以為拋的高就釣的遠,結果都拋到樹上了!這下該讓我釣了,我拿起魚竿就拋進河里。不一會兒,紅色標號開始一上一下動了起來,我心里暗暗高興:釣個魚原來這么簡單。】筛吲d不過三秒,拉起魚竿一看,最終的結果讓我氣的火冒三丈。魚兒不僅僅沒釣到,反而把魚餌卻被這聰明的`魚兒給叮跑了!表弟又來躍躍欲試,這次他向后一拉,呵,魚線又不見了,我低頭一看,魚餌竟在我的手環(huán)上,我“啊”——地叫了一聲,可要知道,魚餌可是蚯蚓啊,我是最怕它的了!哥哥連忙跑來,幫我把蚯蚓從手環(huán)上弄下來。我們就這樣釣了一下午,一共釣了十二條魚!真是太高興了!
我們迎著夕陽西下,提著裝著魚兒的小桶。向著家的方向走去……
四年級敘事作文 篇5
游泳是一種很好的體育活動,它能給游泳愛好者帶來無窮的樂趣,同時也是一種自我保護的技能。我是一個喜歡游泳的男孩,在我十歲的時候,就學會了游泳。
那年的夏天,我在媽媽的帶領下來到游泳池。池水是那樣的清澈,那樣的涼爽,我真想跳下去涼快一下,可是我從小就怕水,沒有膽量下水去。站在一旁的'媽媽仿佛看透了我的心思,就買了一個游泳圈給我套上。我小心翼翼地把腳伸進水中,生怕掉入水里。。∷镎媸娣,水涼涼的,我好象到了冰箱一樣。剛學游泳繁榮我,連游泳的基本動作都不會,只會在水中亂撲騰,根本不會前進,只是在原位轉圈圈,真是一只游泳“菜鳥”。媽媽下水來教了我游泳的動作。我按照媽媽教我的去做,果然動了起來。可是速度太慢了,與蝸牛差不多。漸漸地,我掌握了游泳的動作。于是,媽媽要求我拿掉游泳圈,教我潛水。媽媽說:“潛水先襖學會憋氣!蔽野杨^埋進水中,一不小心,氣沒憋住,就嗆了水,難受極了?墒俏蚁肫鹆艘痪涓裱裕骸笆郎蠠o難事,只怕有心人!蔽以跄芫瓦@樣退縮了呢?于是我練習了好多次,終于學會了憋氣。媽媽又說:“你只要把游泳動作和憋氣結合在一起,那么你就會潛水了!甭犕陭寢尩脑,我再次沉入水中,擺動著手腳,我的身體浮了起來,好象自己在天空中,下面有一朵白云托著我呢!游泳時,我克服了種種困難,比如嗆水、速度不快等等。經過幾個星期的練習,我學會了多種泳姿,有仰泳,有蛙泳,還有自由泳……。就像一小魚一樣可以在水中自由自在地游來游去。
通過游泳,我明白了:只有掌握了游泳這一技巧,才能更好地保護自我;只要有勇氣和毅力,無論什么事都一定會成功的。
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