初一語文作文
無論是在學校還是在社會中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的初一語文作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初一語文作文1
老李進教室的時候，一點也沒讓這個班的氣氛下降（老李是我們語文老師），比菜市場還要吵。然而，老李燦幫不了我們，她不能聽我們的，也不能打我們，所以她真的別無選擇，只能對付我們。我為她感到有點難過。
就這樣，老李和我們倆迷迷糊糊的上了大部分課�！艾F(xiàn)在我要提問了，”老李突然從嘴里說道。全班頓時靜了下來。一開始很吵，現(xiàn)在很安靜，大家都不敢正視老李，怕被老李點名回答問題。和其他人一樣，我低頭不敢看老李，因為我看著它的時候，可能會被點名。隨著時間的推移，我越來越害怕，因為我是一個很受歡迎的人，我看起來很緊張。額頭上的汗總是從毛孔里滲出，慢慢流下來。我有種不祥的預感，老李會點我的名。
不，我不能就這樣等死。我必須做點什么來保證我的安全。可以，隨便找個替罪羊，這個人就選我同桌，呵呵。
我制定了一個計劃，所以我必須盡快執(zhí)行，否則后果不堪設想�！芭e手回答問題，加油！請，”我真誠地問他。我沒想到他會忘恩負義。既然他這樣，就別怪我沒提醒他�，F(xiàn)在這是唯一的辦法。全班沉默了很久。我想讓他心甘情愿地舉手。我用手使勁捏他，他差點哭出來。我捏了一下左右，他終于讓步了，但是老師好像等不及了�！疤m……”老李喊出了我名字的第一個字。這時，我的同桌被迫站了起來。老李看到有人站著，沒有把我的名字念下來。我終于在最后一刻得救了。但是我要考慮下一個替罪羊。
“丁毒……”這時，鈴聲響了，我終于成功突圍，獲得了安全。不過還是有很多語文課是這樣的，我的突圍戰(zhàn)還是有很多游戲的，唉。
初一語文作文2
鈴聲響了，第一堂課是語文。這是我初中生活的第一節(jié)課，以前的語文老師不僅人漂亮，課也生動有趣，而現(xiàn)在的老師雖在相貌上與之前的老師不分伯仲，可我始終對她有抵觸的情緒�？陕嗵幭聛恚野l(fā)現(xiàn)老師在大部分時間里都是溫柔又幽默的，課也漸漸受到了同學們的喜愛。
課上，她總能抓住我們的心神，那一個個充滿了知識與溫度的漢字像有序的精靈依次進入了我的耳朵，但沒有從另一邊出去，而是印在了我的腦海里。
課下，我意猶未盡地回味著課文，看著課上的筆記，想著課上老師的聲音，開始期待著下一節(jié)語文課。
我的作業(yè)總是被老師夸獎，可在臨近期末的那段時間，我的作業(yè)質(zhì)量急速下滑，要不然就是沒有帶，要不然就是忘了寫。老師嚴肅地警告了我，于是，我的名字第一次出現(xiàn)在了“語文作業(yè)未完成名單”上。在我完成作業(yè)并劃掉名字時，我恨不得用記號筆都涂黑，心里暗暗告誡自己，以后不能再這樣了，好景不長，我又一次登上了“光榮榜”。老師有一次警告了我。
哎！小宋同學，你的記憶力可真好啊，怎么不把自己給忘了呢？下次再出現(xiàn)這種情況，我就真的要向老師負荊請罪了！
好在，以后的日子里我的記憶力恢復了，也沒有再登上名單。可在那段時間里，我因問心有愧而有點兒無顏面對老師，好在這場小小的風波過后都沒有再發(fā)生什么異常。
我常想自己是在什么時候喜歡上的語文老師？是在老師表揚我字寫得好看而我卻覺得愧對于老師的時候？還是老師摸著我的頭夸我“好姑娘”的時候？
不管答案是什么，我肯定：我一定會一直愛著語文課，一直愛著語文老師！
初一語文作文3
語文是人文社會科學的重要學科，是人們相互交流思想的漢語和漢語工具。它不僅是文化藝術，也是用來積累和發(fā)展精神財富的科學。
語文是一門博大精深的學科。要學好語文，學習興趣和好的學習方法很重要。
如果你覺得背課文太難，你應該試著讓它變得簡單。我們首先要了解作者的背景，試著弄清楚他寫這篇文章時的心理，猜測他的寫作目的。這一刻，你以為自己走進了作者的故事，就在那里，仿佛自己就是故事里的主人公。你會把情緒帶進去，用心附上故事的后續(xù)，走到最后。故事的結(jié)局不一定好看。至少里面有一點感人的味道，好像余音繞梁很耐人尋味。
如果你是一個天真爛漫的人，那么你會喜歡孩子。如果你對認識那些方塊字感到難過，不用擔心，你只需要注意就行了。你把每一個字都當成有趣的孩子。也許他們的“性格”不一樣，但只要你用心，你就會逐漸了解他們，進入他們的世界。久而久之，你會發(fā)現(xiàn)那些“孩子”都有自己的獨特性。有些可能不會討你喜歡，但絕對不會惹你生氣！至于調(diào)皮的，你不怪他們，雖然他們經(jīng)常惹你生氣。只要你達到這個水平，你就會和中國人一起成長！
有時候，你誤解了一些句子的意思。沒關系。其實也是一門藝術，其實你的理解是錯的，但這個錯誤是美好的。它給你指路，你會找到正確答案的。同時，我也給了你一個道理：因為你不懂，所以你應該懂。如果有時候誤導了你，那只是天賦，你自己理解就好了。
撒哈拉沙漠再大也有盡頭，海洋再遼闊也有邊際。但是，語文比宇宙大！因為，它無邊無際，無邊無際！再有見識的人，也要堅信，學無止境。中國人是文化圈的主人，也是生活的威嚴！
初一語文作文4
春天是一年中最美好的季節(jié)，它是萬物蓬勃生機的開始。古今歷代文人墨客在春的感召下創(chuàng)作了多少不朽的名篇佳作，譜寫了不勝枚舉的華章頌歌！
我喜愛春天，愛春草、愛春花、愛春雨……愛春天的一切一切�。�！
你瞧！那綠油油的小草剛從土里鉆出來，嫩嫩的，它在飽受嚴冬的考驗后，再次煥發(fā)出了活力。它貪婪地吮吸著清晨的露珠，憑借著自己頑強的生命力展示自己的風采，可真是“野火燒不盡，春風吹又生啊”！
再瞧瞧小路邊、田野里，那各式各樣的野花也在春天的召喚下蘇醒了，只見它們伸伸懶腰抬起頭，爭先恐后的縱情怒放。紅的、黃的、藍的、紫的、白的……真是百花爭艷、五彩繽紛啊！它們雖然只是一朵朵野花，但它們卻用自己的一點點姿色點綴著大地，把自己的一切無私奉獻給大地。成群結(jié)隊的蜜蜂也嗡嗡地扇動著金黃色的翅膀，在花叢中飛來飛去地忙著采蜜；五顏六色的蝴蝶也過來湊起熱鬧來了，它們在花叢中翩翩起舞，又為春天增添了一分生機！
不知什么時候，下起了春雨，但聽不見一點兒淅瀝的響聲。它們像牛毛、像細雨、像花針，不停的下著下著，遠遠望去就像一片朦朧的煙霧籠罩著大地，滋潤著萬物。正如《春夜喜雨》中的“隨風潛入夜，潤物細無聲”一樣。春雨過后，太陽公公又出來了，整片天空都是晴朗一片，像剛洗過一樣，特別清爽。春風和煦，明媚的春光照在大地上，萬物都呈現(xiàn)出一片生機……
我心目中的春，是展示新的目標、新的開端、新的起跑線的季節(jié)，我們要像春草一樣頑強不屈；像春花一樣默默無聞；像春雨一樣無私奉獻！
春天是多么的美好��！
初一語文作文5
來到學校后，我一直期待著我們的第一堂課。哥哥姐姐都說中學和小學的學習方法完全不一樣。學得好的人會覺得有趣，學得不好的人會覺得難，所以我一刻也不敢放松。
終于第一節(jié)課開始了，全班同學都把目光放在黑板上，但是沒有人敢放松。第一節(jié)語文課。老師在講課前給我們講了中學和小學的區(qū)別，我們會慢慢適應。剛開始覺得還可以，但是差不多，漸漸覺得真的不一樣了。舉個例子：以前上課的時候，老師都寫一點，我們抄一點，現(xiàn)在我們都要了解自己；以前只看一遍課文，現(xiàn)在都要像老師備課一樣對重要的地方做筆記；以前我們提問，老師回答�，F(xiàn)在，是我們提問和學生回答的時候了。以前不允許我們上課說話，現(xiàn)在是小組討論。區(qū)別很多。我想我真的需要一些時間來適應中學的學習方法。
上完這課，我覺得最難的是上課說話。可能是因為很多人不好意思，也可能是因為不敢來陌生的地方，也可能是從小到大沒主動說過幾次話。但無論如何，我必須克服這個困難。其實這并不難，但是每一次第一次，都需要很大的勇氣和信心。我缺乏這種勇氣和信心，一定要找回！每個老師都喜歡在課堂上積極發(fā)言的學生。希望從第三周開始，每節(jié)課都留下我的語言！
主動開口并不難，只要表達自己的想法，這需要鍛煉，相信我能做到。相信以后每節(jié)課都會有我精彩的演講！
第一年的第一天，33，360個不同的年份
初一語文作文6
初一那一周，一切都充滿了新鮮感，每節(jié)課我都帶著新鮮感度過。
周三語文課，老師讓大家介紹一本自己喜歡的書。這個任務是前幾天安排的。我也絞盡腦汁，苦思冥想。畢竟我是有準備的。老師挑了幾個同學，叫了幾個，都講得不錯。我不善言談，于是低聲呢喃：“天地靈動，保佑老師不要叫我，”
就在我向諸神祈禱的時候，隨著老師的點名，我聽到了一個熟悉的名字，不是別人，正是我。我的心“怦怦”直跳，加速跳動。我清了清嗓子，故作鎮(zhèn)定，然后說出了第一句話：“我要介紹給你的書是《狼圖騰》。”教室里響起了驚訝的聲音，可能是因為我很驚訝自己從小就讀過這樣的小說。我竊笑，但我一開口就害怕——我忘了我的話。我愣了一下，迅速組織了一下語言，結(jié)結(jié)巴巴地說了出來。語言中不時夾雜著“呃”“然后”“那個”“哦對了”等“連詞”。剛才的出丑讓我本已緊張的心情更加慌亂。我嘴里語無倫次地敘述著這本書的內(nèi)容。在停頓的一瞬間，我抬起頭，看到老師耐心的聽我講，眼神中帶著期待。同學們的目光都在我身上。我意識到我的尷尬。為了避免當眾出丑，我閉上眼睛，深吸一口氣，重新組織語言，省略了很多文字，草草結(jié)束。
老師示意我坐下。然后兩個同學討論了自己對這本書的看法。就像打翻了心里的五味瓶。真的不是滋味。一方面感覺自己像個大露珠，臉很熱。另一方面，我羨慕學生的表達能力。
上完這節(jié)語文課，我深深體會到了表達和交流在學習和生活中的重要性。小學的時候不太會說話。隨著漢語難度的加深和人際交往的擴大，表達和交流必不可少。上完那堂課，我經(jīng)常克服心理障礙，勇敢地陳述自己的觀點。
那堂語文課給了我一生的啟示——要想讓別人了解自己，就必須學會表達和溝通。
初一語文作文7
如果生活是一道風味絕妙的大餐，那么，語文完全是其間必不可少的調(diào)味品了。
當你漫步在公園的林蔭小道上，定會發(fā)現(xiàn)兩旁修剪整齊，顏色青蔥的草地上，立著一塊與周圍環(huán)境有那么一點不協(xié)調(diào)的警示牌，仔細看時，上面是用隸書寫的幾句標語，這時你定會對它刮目相看了。它上面雖是警示語，但又不是客套，如”請勿踐踏草坪。"這樣一來你可能會突然發(fā)現(xiàn)這里多了一份莊重。這里有幾個較富有詩意的，就更讓我深有感觸。如“請不要驚擾小草的美夢，”這對于小孩子來說不是更讓他們熱愛自然了嗎？
廣告是反映社會的一扇窗口，同自然景物一樣，它的存在是否引起你的注意呢？答案相信是肯定的，你之所以會留意它恰恰是因為你討厭他，它會擾亂你喜愛的節(jié)目，太吊人胃口，但是，如果換個角度來看問題，你也許會開始欣賞它了。另外廣告語中為增強氣勢，往往會用各種各樣的修辭手法，諸如排比、反復、對偶、還有不少頗具藝術感的擬人、擬物、通感、比喻、使廣告語更加精彩。
由此可見，在廣告中亦不乏語文的.存在。
如今，不少人還陶醉于新年的喜慶之中，期間總能發(fā)現(xiàn)中華民族的文化珍寶之一—————對聯(lián)藝術。
春節(jié)時有'"春日春風春光美，燕飛燕舞燕新語“下了雪可用”殘云隨雪逝，美景應春來，“恭喜祝�？捎谩奔腋�、國富、天下福，福福同享；笑聲，歌聲鞭炮聲，聲聲齊鳴“等等。鼠年可用”壯志凌云振鵬翼，揚鞭催馬奔征程。對聯(lián)的存在使春節(jié)平添了幾分辭舊迎新的喜慶。它暨擴大了我們的知識面，又增加了我們的知識儲備。
許多哲人都在人生中尋覓動人心弦的主題，我相信語文會是其中一個，因為生活中到處都是語文，也許你現(xiàn)在所見所聞的正是。
初一語文作文8
大千世界，無奇不有。隨著知識的不斷增加，我常常喜歡去思考和探索一些在生活中發(fā)現(xiàn)的有趣現(xiàn)象。每一次的發(fā)現(xiàn)都讓我快樂，每一次的探索都讓我心醉。今天，我來說說其中的一個吧！
每天早晨，奶奶都會給我精心準備營養(yǎng)豐富的早餐，香噴噴的白煮蛋是必不可少的�？墒莿兊皻s是個費力的活，因為一不小心會剝得“坑坑洼洼”，面目全非。怎樣才能又快又好地剝出滑溜溜的雞蛋呢？我忽然想起在《1000個生活小百科》一書中，有介紹過一個小實驗——飯盒剝雞蛋。于是，我決定自己來嘗試一下。
說干干，我首先按書上寫的內(nèi)容準備了需要的材料——一個剛煮熟的雞蛋，一個保鮮盒和一些涼水。接著，我將煮熟的雞蛋放入保鮮盒中，加入一定量的涼水（水跟雞蛋的高度要差不多），蓋上盒蓋，然后我用力地搖了起來。10……9……8……3……2……1，時間到了。我迫不及待地打開蓋子。哇！我驚奇地發(fā)現(xiàn)：一個完整的剝了殼的白煮蛋正躺在盒中央呢！實驗成功了！可是為什么飯盒能剝雞蛋呢？我好奇地跑去問媽媽。媽媽摸著我的頭，笑著回答道：“這是熱脹冷縮的原理。剛煮熟的雞蛋浸到冷水中，蛋殼膜和蛋清遇冷收縮程度不同，容易形成一定的空隙，再加上用力地搖晃，這樣蛋殼輕易地掉落了。”哦，我終于知道答案了。
通過親手做的這個實驗，讓我懂得：在我們?nèi)粘Ｉ钪�，許多有趣的現(xiàn)象都蘊含著一個科學道理。只要我們善于觀察，勤于思考，勇于實踐探索一定能知道其中的奧妙。
初一語文作文9
上課鈴一響，教語文的麥老師就進了教室。她手里握著一摞試卷說：“考試！桌子上除了筆和草稿紙什么都放好了！”“肯定不行！”"試卷可能很難。"“好緊張！”學生們議論紛紛，習慣性地大喊大叫。然而我一拿到卷子，只有春蠶吃東西的聲音。初中卷子總是滿滿的，不趕緊寫完很難。埋頭答題才是正道。（好像中學生都很虛偽�。�
我看了一眼試卷。嗯，基礎不多。四次閱讀，三次課內(nèi)，一次課外，相當多。我抬頭一看，同學們都皺著眉頭，努力地寫著。我先做完基礎題，再做閱讀。但是題目好像對我不利。考前已經(jīng)復習過了，現(xiàn)在全忘了，要繼續(xù)做下去。
半小時后，一些人開始像化學反應中不安分的原子一樣移動。有的同學抬頭東張西望，臉上假裝積極思考。很搞笑，但是有什么用呢？就算瞪大眼睛也沒用，怎么能逃過老師的眼睛！
“還有十分鐘滾上來！”老師用高音喇叭大喊。同學們異口同聲地“啊”了一聲，然后就聽到有人小聲說“我還有兩個閱讀要做！”我心里一驚，趕緊做題。但也許是緊張或者不耐煩，上課看不懂書。我看著語文試卷，心急如焚，恨不得一口吃掉。我慢慢冷靜下來。是的，我先做后者，我會很快完成�；氐缴厦娴膯栴}，我很焦慮，也很難過。我該怎么辦？一個問題都沒有。
“貝爾……”鈴響了，老師說：“再給五分鐘！”絕望的我填了答案。在老師的命令下，組長不得不收卷子！
“貝爾……”學校的鈴聲又響了。這是接下來幾天的語文課。老師發(fā)試卷，我只考了82分。這是有史以來最糟糕的測試。我該怎么辦？后來老師上課說：“考的差沒關系，最重要的是學會改正錯誤！”
面對語文試卷，我又羞又悔。面對語文試卷，我默默發(fā)誓：我以后一定會做得更好！
初一語文作文10
前些日子，生物老師帶我們?nèi)ド锝淌疑险n，那可真是一次難忘的體驗。
一到教室，全班同學這兒瞧瞧，那兒看看，跟劉姥姥進大觀園一樣。上課了，全班同學坐得筆直筆直的，響亮而又整齊地喊了聲“老師好！”，連老師也不由得被我班的熱情感染了，一口氣把下節(jié)課也一并傳授給我們了。終于可以開始實驗了，同學們摩拳擦掌，蓄勢待發(fā)。我們小心翼翼地取出顯微鏡，老師教我們怎樣使用顯微鏡，由于過程太復雜了，我們的熱情也少了許多，不過還是滿有意思的。
由于是第一節(jié)課，我們先練習觀察貼有“上”字的玻片，我左看右看，就是看不到那個“上”字，終于，功夫不負有心人，我們終于成功了。我和同桌不僅看到了“上”字，還看到了細微的植物纖維呢！
由于在顯微鏡中看到的東西是反的，所以我們把玻片倒著放，這樣就可以看到正的圖象了。剛開始我們不知道顯微鏡只能看透明的東西，所以什么手指、頭發(fā)、紙片等不透明的東西也放下去照來照去，弄得什么也看不到，正所謂竹籃打水——一場空�，F(xiàn)在，我已經(jīng)會正確地使用顯微鏡了，也知道顯微鏡沒有穿透的能力了。
下課鈴響起，我們只好不舍地背上書包，放好物品，看著老師把教室門鎖好才戀戀不舍地走了。透過教室的玻璃窗，我看到了一排排顯微鏡整齊的擺放在教室里，這些昔日里只有科學家才會使用的東西，如今竟成了我們的一門學科了，這不正在告訴我們，長大以后一定要像科學家一樣為祖國作出貢獻嗎？想到這里，我不覺加快了腳步。
這真是一次難忘的體驗��！
初一語文作文11
偉大詞人辛棄疾曾感嘆過“少年不識愁滋味，愛上層樓。愛上層樓，為賦新詞強說愁”而我，現(xiàn)在就已覺識盡了愁滋味。
自從上了初中，學習，就成了我犯愁的第一對象。不知怎么回事，感覺學習一些數(shù)理化的內(nèi)容就會覺得力不從心，遇到一些要動腦筋的題目就要犯愁。以前學不好的科目照樣差下去，學得好的科目也大不如從前。以前，學習對我來說應該時間挺輕松的事，可是現(xiàn)在，卻成了一種負擔，不論我怎么努力，學習成績都只能在十幾名徘徊。一次不懂，兩次不懂，累積起來，不懂的越來越多，所以特別恐懼科學、數(shù)學的考試。生怕一考試，腦袋蒙了，又考砸。不僅怕小考，大考更是讓我膽戰(zhàn)心驚，所以，這學習，真是讓我傷透了腦筋啊。
我和我弟弟的關系，可以說一直都不太好。在家里，我喜歡靜一點，而我弟弟卻跟我完全相反，整天蹦蹦跳跳，大喊大叫的，弄得我心煩意亂，所以只要我一回家，兩個人一見面，就少不了吵架。有時候呢，拌拌嘴就算了，我看他是弟弟，也知道讓讓他；但是我的脾氣本來就不好，加上自己忍耐有限度，所以有時候也會吵大，甚至幾天幾夜都不會說話，連吃飯都要等對方吃完了再吃。其實我也不想這樣，可是好強心又讓我沒有勇氣去主動道歉。同個媽生的，他的脾氣跟我也差不多，誓死都不認錯。所以，一直僵持到現(xiàn)在。這姐弟關系，讓我愁��！
讓我發(fā)愁的事也不止這些，說也說不完，道也道不盡啊！所以說，我這小少年，識盡了愁滋味。
初一語文作文12
她，二十五歲左右，一雙炯炯有神的大眼睛。仿佛閃著智慧的光芒，它既有父親的威嚴，又有母親的慈祥。還有朋友間的幽默。是她告訴我怎么做人？是她給了我無窮的力量。這就是我的語文老師。
她身高中等，高高的鼻梁，粉粉的嘴唇。平中帶彎，要是笑起來�？倳䦶澇稍卵馈Ｋ幸活^發(fā)燃油淺黃色的頭發(fā)，亂而不散。她既是一位嚴師，又是一位慈祥的母親。
上課時她很嚴厲，但卻很平易近人。是我們的翅膀，她帶著我們在知識的海洋里，自由自在的飛翔。要是犯點小錯誤啥的，她會懲罰我們。有時她也會用溫柔善良的語言，來勸告我們。下了課，她有時像小孩子一樣和同學們聊天。
記得有一次上交作業(yè)的上交作業(yè)字寫的特別緊密。沒有一點空隙，老師也看不清。但是經(jīng)過我的一番努力過后。終于，寫出了讓我滿意點的作業(yè)了。在老師的眼里，我可以寫的更好。我不滿的撕下了那張自己以為好的作業(yè)。這樣一次又一次的嚴格要求，最終我，寫出了是自己和老師都滿意的作業(yè)。這時的我別提有多高興了。
老師呀！您真是一-位可歌可泣的人。您是--位辛勤的園丁，不辭辛苦地用心血培養(yǎng)我們成長。
您就是一根紅蠟燭。燃燒了自己，卻點亮了別人。真是春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師，您這種偉大的職業(yè)所放出的光芒。將指引我們的一-生。
初一語文作文13
在我讀四年級的時候，教我們語文的老師是任老師，他年過半百，有一雙炯炯有神的眼睛，臉上還有一對小酒窩，一開口就給人一種親切感。他已教書有三十多年了，聽說我們班上很多同學的父母還都是他的學生呢?任老師每次講課都很生動，語言幽默，話經(jīng)他一說，就變的特別有趣，叫人難忘。因此，我們班上的人都很喜歡他給我們上課。
記得有一天，我們班上有一個名叫周航海的同學，他平時很是調(diào)皮，作業(yè)經(jīng)常不能按時完成，這不，今天，他又沒有按時完成語文作業(yè)。只見任老師那雙炯炯有神的眼睛直直的看著鐘航海。
“周航海，你今天怎么又不按時完成作業(yè)呀”一句話還沒說完，我們大家就“嗡嗡”地私下開始議論開來了：
“周航海，任老師要罰你抄書十遍了!”
“周航海可要倒霉了!”
“任老師可饒不了你”
周航�？迒手�，像個斗敗的小公雞。任老師聽到下面的“嗡嗡”聲，就輕輕的用手敲了敲講臺“鮮花在學校園里，小蜜蜂怎么在教室里飛呀?”
我們不吱聲了。他又說：看來'航�！瘒D，可不能太大意喲!”說著，把本子遞給了周航海，“別那么愁眉苦臉的，活像一個失事的船長!”
一陣笑聲，大家如釋重負，不再為航海同學的事發(fā)愁啦。
任老師就是這樣一個讓人感到親切而慈祥;幽默而有趣;同時，他的話又給了我們啟迪!
初一語文作文14
有人說，青春是夢幻的季節(jié)。夢是多種多樣的：有的夢是五彩繽紛的，有的是令人迷惑的，有的是神奇的，有的是驚心動魄的。不是有一首歌唱道：“我的未來不是夢嗎？”夢想可以指引我們的未來。
每個人都有一個夢想，這個夢想可能深埋在你的心里，你不想讓任何人知道。也許你不知道，但它會時不時地出現(xiàn)在你的腦海里，但不會完全出現(xiàn)，而是像拼圖一樣，一個接一個。折磨你到極點，讓你夠不著。那時候你一定是希望它完全出現(xiàn)，但它總是不盡人意，把你的耐心升華到極致。雖然很困惑，但你不能放棄。然后你的魔鬼在測試你的夢想。當你在打敗魔鬼的時候，你的夢會出現(xiàn)在你的眼前，然后你會站在一個全新的世界里，瞬間照亮你的眼睛。
但也許在你經(jīng)歷了戰(zhàn)勝魔鬼的所有艱辛之后，你的腦海里可能會浮現(xiàn)出另一幅畫面。這個時候，你一定是要被夢境“火山噴發(fā)”了。為什么夢會這樣折磨你？大概是人生的坎坷之旅，一座山。如果你想穿越它，這座崎嶇不平的山將是一個全新的世界，一瞬間照亮你的雙眼。夢想總是神奇地變化著。然后你喊出：“把夢還給我”。表達你心中已久的憤怒。
今天，你有沒有坐在某個地方感嘆，為什么會做這樣的夢？也許下一秒你會做一個驚心動魄的夢，但你要堅信自己的夢。
夢是多彩的，看你從哪個角度看。然而，在這個年輕而夢幻的季節(jié)，你該如何面對？
初一語文作文15
小時候，偶爾上一趟老街，我這枚吃貨最大的樂趣，竟不是吃，而是看小人兒書。
也只老街上才有小人兒書的書攤。一棵大槐樹底下，斜撐著簡易的木板子，上面拴著一只只口袋，里面塞滿小人兒書。二分錢可借一本看。
袋子里的硬幣，從大過年時就開始攢著，為的是到老街上一飽眼福。
許多的字，不識。不要緊，看著圖畫，邊蒙邊猜，也是看得津津有味的。街角喧鬧，那一方地盤兒，卻是寧靜的島嶼。
有孩子口袋里沒錢，在小人兒書攤旁邊轉(zhuǎn)�？聪蛐∪藘簳难凵�，像看向一大堆美食。守攤的中年男人真是硬心腸，他揮手趕那孩子走，“去，去，去！”像趕偷食的雞。沒錢別想看他的小人兒書，你再求也沒用。
一次，有小孩兒趁他不注意，抓起兩本小人兒書就跑。待到中年男人反應過來，他已跑進人群中去了。中年男人追了幾步，沒追著，嘴里罵罵咧咧的。回頭，對他的小人兒書攤看得更嚴了。
我為逃跑了的小孩兒感到高興。他擁有兩本小人兒書了，那是完全屬于他的，他想什么時候看，就什么時候看。他想坐著看，就坐著看;他想躺著看，就躺著看。真好。我心里萌生出這樣的愿望，等我長大了，我也要擺一個小人兒書攤。所有的小孩兒都免費看，想看哪本就看哪本，想看多久就看多久。
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