六年級(jí)敘事作文合集15篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的六年級(jí)敘事作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)敘事作文1
今天下午，我和其他8個(gè)同學(xué)在薛老師的指導(dǎo)下第一次玩了沙盤。
薛老師先向我們介紹了玩沙盤的方法，然后告訴我們規(guī)則：1、不能互相交流;2、放了沙具后不能再拿回去;3、每個(gè)人一次只能拿一樣沙具，或者選擇堆沙子。做好準(zhǔn)備后，我們抽簽決定先后順序，我是第4個(gè)。
第1個(gè)玩的是鄺野。他把沙子堆了起來，做成一個(gè)小島。后面玩的同學(xué)接著就在小島上建東西。輪到我的時(shí)候，我心里多少有些緊張，想著：擺點(diǎn)什么呢?這時(shí)，有一座很像瞭望塔的建筑出現(xiàn)在我的視野里。我一下子就想到了軍人，因?yàn)槲液芟矚g軍事，于是我就放了一輛車在瞭望塔前。然后，我就排到后面看其他同學(xué)放什么。
很快，第二次輪到我了。我看見島上有一棵樹，一下子就想到了熱帶雨林，因?yàn)槲乙埠芟矚g看《動(dòng)物世界》，所以我不加思索地放了一只蛇沙具。開始我并不覺得有什么不妥，但是后來，有位同學(xué)放了一個(gè)男人在島上，而且那個(gè)人的后背剛好對(duì)著蛇的頭，頓時(shí)，我感到了一股濃濃的殺意。不行，我放的沙具不能給別人帶來危險(xiǎn)!我一定要把這只蛇放回去!但是游戲規(guī)則說得明白，不能把放好的沙具拿回去，我的心里感到一陣內(nèi)疚，哎，都因?yàn)槲也攀箘e人感到不安。
后來，我又想到這個(gè)地方應(yīng)該有國家來保護(hù)它，所以我放了一面國旗。最后一輪時(shí)，我看見島上沒有食物，那人們和動(dòng)物吃什么呢?于是我就放了一個(gè)水果。最后，潘友鵬修整小島，他把我放的蛇拿到了島外的大海里。這下子，我心中的大石頭才落了地，真是感慨萬千，說不出什么滋味。
小島完成了，我們每個(gè)人選了一個(gè)最喜歡的角度讓薛老師照了下來。我喜歡的角度是一個(gè)僻靜又美麗的地方，因?yàn)槲蚁矚g大自然的寧靜和優(yōu)美。最后，我對(duì)大家說了自己的感受：通過這次玩沙盤，我深深地明白了“人多力量大”這句話的'含義。是啊，本來那只是一個(gè)光禿禿的小島，經(jīng)過我們大家的努力，把它變成了一個(gè)美麗而漂亮的島嶼。
當(dāng)大家一起商議為沙盤取一個(gè)大題目時(shí)，我提議叫“保衛(wèi)和平島”，為什么取這個(gè)名字呢?因?yàn)楝F(xiàn)在戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)時(shí)有可能發(fā)生，假如戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)了，就只有這一座島是和平的，其它的地方都在打仗，而這樣美麗和諧的地方又需要保護(hù)，所以叫做“保衛(wèi)和平島”。
這次活動(dòng)雖然結(jié)束了，但它還在不斷引發(fā)我的思考：我們不應(yīng)該只從一個(gè)方向去看待事物，要學(xué)會(huì)多角度觀察和思考。就拿我們做的小島來說，你從每一個(gè)不同的角度看它，都會(huì)有不同的景象和畫面。我們也不能以個(gè)人為中心，要學(xué)會(huì)謙讓和合作，如果我們?cè)爝@座小島時(shí)爭(zhēng)來爭(zhēng)去，誰也不讓誰，這座島還能做好嗎?就像古話說的“不以規(guī)矩，無以成方圓”，沒有秩序怎么能行呢?我們還得明白“眾人拾柴火焰高”的道理，凡事要征求別人的看法，和別人一起商量討論，那樣才能收到最好的效果。
六年級(jí)敘事作文2
啪——”隨著一陣玻璃破碎的聲音，四年級(jí)各班的同學(xué)都紛紛趕來看熱鬧，我放下了手中的筆，急忙跑去事發(fā)地點(diǎn)。
“事發(fā)地”被圍得水泄不通，只聽見同學(xué)們有的幸災(zāi)樂禍地說：“呵，你們倒霉了�！庇械年P(guān)心地說：“有沒有人受傷？”還有的同學(xué)說：“我去叫老師來。”我擠了進(jìn)去，只見我們班右邊的窗戶玻璃碎了，窗框也摔斷了，碎片在陽光地照耀下閃閃發(fā)亮，像一顆顆碎銀。我一打聽才知道，原來是我們班幾個(gè)調(diào)皮搗蛋的男孩，教室里的人覺得冷，想關(guān)窗戶，沒想到，竟被幾個(gè)男生推了回來，他們一推一拉，互不相讓，窗子突然站不穩(wěn)了，連窗框一起摔倒在地上。
正在這時(shí)，老師拿著掃把和鏟子來了，只聽見“叮叮咚咚”的聲音，如一首清脆的敲擊音樂，又似乎在安慰那些違紀(jì)的同學(xué)，沒傷著人算是萬幸了。碎玻璃被老師掃進(jìn)了鏟子里，然后老師把玻璃倒進(jìn)了垃圾池。老師回來了，他叫那幾個(gè)調(diào)皮的男生去辦公室，那幾個(gè)同學(xué)十分害怕老師會(huì)罵他們。意想不到的事發(fā)生了，他們來到辦公室，只聽見老師溫和地說：“你們這樣不行，玻璃掉下去幸好沒砸到人，要不后果不堪設(shè)想，以后做事可要注意安全，知道了嗎？”“老師，我們錯(cuò)了，我們以后再也不敢了�！蹦菐讉�(gè)同學(xué)紅著臉回答道。老師語重心長地說：“知錯(cuò)能改就是好孩子，以后可要注意安全了，你們回教室吧！”那幾個(gè)同學(xué)不好意思地走回了教室……
這件發(fā)生在學(xué)校里的小事，給那些調(diào)皮的男同學(xué)一個(gè)深刻的教訓(xùn)，同時(shí)也讓我們明白了，不管做什么事都要安全第一。
愛是一個(gè)溫馨的字眼。我們周圍的每個(gè)角落充滿了愛——家庭的愛，社會(huì)的'愛，班級(jí)的愛……我就生活在一個(gè)充滿友愛的班級(jí)里。
那一天放學(xué)后的下午，下課鈴響過后，就聽到一個(gè)通知，叫我和其他幾個(gè)同學(xué)到電教室集中。
會(huì)一開完，我就立刻急沖沖地返回到了三樓之際，由于腳沒站穩(wěn)，隨著“撲通”一聲，我被摔倒了。當(dāng)我站起來時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己不能再跑了，只好慢慢地走回教室。等我走到教室時(shí)，已經(jīng)晚了，作業(yè)已被同學(xué)檫了，我著急地哭了。當(dāng)我束手無策之時(shí)，準(zhǔn)備走的小方見到我旁邊的家庭作業(yè)登記本一片空白就明白了。她把自己的家庭作業(yè)登記本借給我抄下來，同時(shí)她又幫我抄黑板上要求抄下來回家做的題目，我欣慰地笑了。
望著小方正在努力地抄題目，一股熱流涌上心頭，鼻子一酸，我再也控制不住自己了，淚珠大顆大顆地滾了下來。此時(shí)“謝謝”已經(jīng)再也無法表達(dá)我心中的千言萬語，我心潮澎湃，熱血沸騰，我只能用自己那感激的淚水表達(dá)我對(duì)她的深深謝意。
我抬起頭，夕陽透過窗子，灑進(jìn)教室里，灑在小方的身上。透過她的樣子，我仿佛看到了她那一顆真誠的心。
我經(jīng)過這件事，感受到集體的溫暖，愛在班級(jí)，愛在我們同學(xué)之間。
六年級(jí)敘事作文3
“哇！好一頭“漂亮”的豬！”同學(xué)們都這樣稱贊著。所謂的豬，是我在星期三的美術(shù)課上完成的，它叫“班尼”。
“叮鈴鈴”上課鈴聲響起，陳老師站在講臺(tái)上，從盒子里拿出一只可愛的小白兔：小白兔站在綠茵茵的草坪上，草坪上有一個(gè)胡蘿卜，小白兔看著口水直流。老師說：“這個(gè)作品是別的班上用定形橡皮泥做的，這是根據(jù)《小白兔和大灰狼》這個(gè)故事里的主人翁小白兔做的。所以，你們?cè)谥谱鲿r(shí)一定要選擇好制作對(duì)象——故事里的角色�！崩蠋煹恼Z音剛停止，同學(xué)們便迫不及待地拿出定形橡皮泥做了起來。
我和王藝粟都用我的材料一起做的。只見王藝粟拿起一大半灰色的做了一條公路，用刀在上面切了一刀，變成了兩個(gè)車道。我猜，他肯定是要做《俠道飛車》里面的人和車吧！我環(huán)視了一下四周，同學(xué)們都有說有笑，有些是合作一個(gè)事物或人物的，有些是單獨(dú)一個(gè)人做的，有些是幾個(gè)同學(xué)一起用一個(gè)人的材料各做各的……制作方式真是五花八門�。】粗粗�，我也不禁動(dòng)起手來：我先拿起一塊深粉色的定形橡皮泥，捏好了豬的兩只耳朵，四條小腿和一個(gè)小尾巴，這聽起來可能有些離譜，但這是我根據(jù)《三只小豬》里的老二改動(dòng)一點(diǎn)點(diǎn)后的造型，這也稱得上是新穎的造型。捏完了它那肥胖的身體，我用淺紫色的.定形橡皮泥搓好了兩個(gè)如紅豆一般大小的眼睛輕輕地黏在豬的耳朵下面，再拿一小塊，在桌上壓扁，并貼上兩個(gè)豬鼻孔，把豬鼻子輕輕地按在豬臉的中心。我本以為這樣完成了，但看著旁邊曾佳俊他們的，有裝飾耶！我思來想去后，突發(fā)奇想，用深綠色的定形橡皮泥慢慢往上捏起來，再用小刀在凸出來的帽尖上刻了一道紋路，為小帽子增添了幾分“漂亮”感。小帽子做好了，戴在它頭上也為它添加了幾分可愛和“漂亮”的感覺。我東瞅瞅，西看看，總覺得小豬還差了些什么，于是，我用淺粉色的定形橡皮泥先取下很小一塊，揉成一顆很小的粉珍珠，接著，我揉成了和這顆差不多大小的十幾顆粉珍珠，把它們黏在一起后，再做一顆比它們都大的粉珍珠黏在下面，從小豬的耳朵上戴到下巴那里，為它再次增添了幾分“漂亮”感。
我的小豬“班尼”終于完成了。我的腦海里聯(lián)想到這樣的圖畫：《三只小豬》里的老二在一天里賺到了許多錢，就拿一部分為自己蓋房子，另一部分拿去買吃的，吃著吃著，它發(fā)現(xiàn)自己越來越胖，怎樣都不能變成原來的樣子，于是，它把吃的都賣掉了，為自己買了一頂小軍帽和一條粉珍珠項(xiàng)鏈，這不正是我制作的小豬嗎？
老師讓我們將作品到臺(tái)上展示了一下，而且連聲“這個(gè)不錯(cuò)；他那個(gè)還挺可愛的；你這個(gè)也還行吧……”
下課鈴聲響了，老師把她最欣賞的陳浩然的作品連拍了幾張相片，還讓這些活靈活現(xiàn)的“小生物”都合了影呢！
這就是我們星期三的美術(shù)課，讓我學(xué)到了許多，也讓我做出了一頭“漂亮”，讓同學(xué)們稱贊的小豬“班尼”。
六年級(jí)敘事作文4
其實(shí)，童年很開心，能讓大人笑的不可開交。肚子也笑痛了。呵呵，聽媽媽說完我小時(shí)候的故事，我就講幾個(gè)給大家聽吧。
小時(shí)候的我總是感冒。姥爺有很‘濃’的家鄉(xiāng)話，把“擦鼻涕”常說成‘擤(xǐng)鼻子’。不用說，我也被‘傳染’了。有一天，媽媽教我說自己的姓名,告訴我,我的名字叫“馬琨”，今年二歲了。教了我?guī)妆楹�，媽媽考我：“馬琨，你姓什么呀？”媽媽說，當(dāng)時(shí)兩歲的我想了不到三秒鐘，大聲地回答：“我‘姓’鼻子”。(媽媽說，估計(jì)我把姥爺常說的‘擤(xǐng)鼻子’的擤(xǐng)，聽成媽媽問我的姓名的'“姓”了��！)。這話可把媽媽和姥姥的肚子笑痛了，媽媽說，小時(shí)候的我也不知大人們?yōu)槭裁创笮Γ采岛艉舻馗黄鹦?我的這一行為把媽媽和姥姥們逗的更加笑了.媽媽說這是我童年中最好笑的一件事；
四歲的時(shí)候，我和媽媽去商場(chǎng)買東西，媽媽說東西太重了,要換另一只手提袋子。之后媽媽讓我?guī)退嘁幌率�，（我照做的時(shí)候）媽媽故意問我“悅悅，你什么時(shí)候才能幫媽媽提袋子？”
我說：“悅悅 長大了再幫媽媽提袋子，現(xiàn)在可以幫媽媽拿照片！”
媽媽問：“十歲可不可以幫媽媽提袋子呀？”
我答:“可以！”
媽媽又問:“那如果悅悅不幫我提袋子怎么辦？”
我答:“那就十一歲唄！”。
媽媽又問:“如果悅悅十一歲也不幫媽媽提袋子怎么辦？”
我答:“那就十二歲唄！”
媽媽說:“如果十二歲悅悅也不幫媽媽提袋子怎么辦？”我答:“那就六十二歲再幫媽媽提袋子�。 �
媽媽說:“為什么悅悅不說‘不幫媽媽提袋子就打*股呢？’”
我回答:“因?yàn)榇?股的人不是好孩子！”；媽媽大笑,然后回家把我們母子的這段對(duì)話記錄了下來。
�。ㄏ旅娴氖且粋�(gè)驚人的事情：）
我兩歲的時(shí)候，我跟媽媽下去散步。突然，我來了個(gè)‘360度大旋轉(zhuǎn)’式的摔跤，一下子跪在地下，也沒哭！媽媽問我：“疼不疼呀？”，我就說：“不疼！”媽媽說這件事可讓她想不通，怎么會(huì)突然來一個(gè)‘360大旋轉(zhuǎn)’呢？（到現(xiàn)在也沒想通！）
�。ㄏ旅媸怯悬c(diǎn)傷感的事情：）
我小的時(shí)候，媽媽要工作，離開我半年。大概每?jī)商齑蛞淮坞娫挕Ｃ看味颊f同一個(gè)故事，是“小兔子乖乖，把門兒開開”的故事。媽媽放假了，就回來看我。姥姥把我?guī)氯�，媽媽也正好在樓梯，于是姥姥說：“悅悅，悅悅的媽媽！”我沒反應(yīng)。媽媽說：“來，媽媽抱！”我也沒反應(yīng)。搞了好幾遍，我也沒反應(yīng)！于是媽媽就給我講起了“小兔子乖乖，把門兒開開”的故事，講完之后，媽媽又說：“來，媽媽抱！”嘻嘻，這下我有反應(yīng)了！一下子就跑了過去……
想起來，真的好奇怪呀！像‘三百六十度大旋轉(zhuǎn)’、‘打*股就不是好孩子’、‘我姓鼻子’……（光看標(biāo)題就好好笑�。�
這就是我小時(shí)候的童年！
六年級(jí)敘事作文5
說起《小學(xué)生時(shí)代》這本書，我想大家肯定不陌生吧！他就像是我們的知心朋友，會(huì)一直陪伴著我們走過小學(xué)的六年。
我第一次接觸小學(xué)生時(shí)代的時(shí)候是在三年級(jí)。那時(shí)候?qū)W校自愿訂報(bào)刊，我對(duì)它呢，也充滿了好奇，所以啊，我就跟爸爸左一句，右一句的說。爸爸實(shí)在被我磨得受不了了，他塞給我了錢，把我打發(fā)走了。（可見我的“磨人技術(shù)”修煉的還不錯(cuò)。又有長進(jìn)了！哈哈哈�。�
就是那一次，有一個(gè)大哥哥送了一堆書進(jìn)來。我想：會(huì)是什么書��？下課，講臺(tái)上擠滿了人，這些人都是來看那堆書的。我拼命地往里擠，“啊，啊……”呼，終于被我擠進(jìn)去了。我一看，眼前一亮！哈，原來是我千方百計(jì)從爸爸那要錢定的報(bào)刊�。ㄎ业男睦锔吲d得不得了，一直在笑……）“老師來了，老師來了……”我們趕緊坐回到自己的位子上。老師開始發(fā)書，一本兩本……終于發(fā)到我了，我迫不及待的打開看，哇！里面的每一個(gè)字都像一個(gè)個(gè)美麗的小精靈在吸引著我。我被她“騙”走了，雖然被騙了，我的心里卻無比的高興。我感覺自己到了另一個(gè)世界，我在海里暢游，很輕松，很自在……
讀了它，讓我從中獲得了許多知識(shí)，明白了許多道理。幾乎每一次，當(dāng)老師把《小學(xué)生時(shí)代》這本報(bào)刊發(fā)下來的時(shí)候，我都會(huì)迫不及待地翻開書頁看看里面藏著什么東西，可以填飽我那已經(jīng)餓得咕咕叫的肚子嘍！等我把這本書細(xì)嚼慢咽的讀完之后，這本《小學(xué)生時(shí)代》讓我知道了它的精彩。每一次，這本《小學(xué)生時(shí)代》發(fā)下來的時(shí)候，我如一只餓得已經(jīng)骨瘦如柴的獅子，貪婪地讀著。
《小學(xué)生時(shí)代》里的欄目可真是多��！《小學(xué)生時(shí)代》是成長的座標(biāo)——“天地英雄”、“少年會(huì)客廳”“陽光少年”、“成長你我他”等欄目為你樹立做人的`楷模，啟迪人生智慧，為你的健康成長導(dǎo)航�！缎W(xué)生時(shí)代》是心靈的驛站——你的煩惱有善解人意的“西子姐姐”為你疏解；焦慮了，可以做做“心情體操”來放松一下;緊張憂郁了，可以到“爆笑超市”里去逛一逛，還有“時(shí)代卡通”、“點(diǎn)點(diǎn)和小e”等都可以逗你開心一笑�！缎W(xué)生時(shí)代》是頭腦加油站——你可以在“自然探秘”中滿足好奇心、求知欲，可以參加“星際旅行”領(lǐng)略外層窨的無限魅力；可以通過“魔幻實(shí)驗(yàn)去滿足探究的興趣，培養(yǎng)動(dòng)手能力；“頭腦風(fēng)暴”可以讓你的思維潛質(zhì)得到充分發(fā)掘。
《小學(xué)生時(shí)代》已經(jīng)伴隨了我五年了，今年是第六年……它使我成長了，我看了它，作文有進(jìn)步了，變得喜歡笑了……
我和它已經(jīng)有了深厚的友誼。在《小學(xué)生時(shí)代》里不僅有幽默的故事，還有許多的故事在生活中無處不在。讀了《小學(xué)生時(shí)代》，讓我感受到了，《小學(xué)生時(shí)代》就像我身邊的一位知識(shí)淵博的老師，讓我們不斷向它學(xué)習(xí)，使我們不斷提高，不斷進(jìn)步！
六年級(jí)敘事作文6
那時(shí)候我真的不敢相信自己的耳朵，為什么當(dāng)時(shí)我沒有去扶她？我一直都很自責(zé)�，F(xiàn)在，她都不會(huì)理我了�！绊n樂，對(duì)不起，我錯(cuò)了！”
那一天是星期六，我與韓樂去購書中心看書，我選了一本小說來看，而韓樂選了一本勵(lì)志書，我們找了兩個(gè)座位坐下來看。韓樂突然推推我說：“小李子，你看！這寫得多好��！”我盯著自己的書，說：“知道了，那又怎么樣�。 薄巴�！好厲害��！難道這就是傳說中的浪子回頭？！”韓樂“故意”尖叫起來。我一聽，立馬奪過韓樂看的書，問：“哪呢？哪呢？”我看了看書想：哪有什么浪子回頭��？于是我抬起頭看著韓樂，她正睜一只眼閉一只眼地看著我。我嘟起嘴說：“你騙我！”韓樂偷笑起來：“嘻嘻，誰叫你不理我�！薄澳恪蔽抑徽f出了一個(gè)字來。韓樂向我吐了吐舌頭。我火冒三丈：“韓樂！你好大的膽子！我‘討厭’你！”韓樂站了起來，不好意思地笑了笑，然后去換書�？烧l知，她卻被書柜所絆到了，她就在離我不到一米的地方，我傻愣在那坐著，看著她摔了一跤，心里還有一絲興奮：活該！誰叫你耍我！遭報(bào)應(yīng)了吧？“��！”韓樂一聲大叫，“好痛！”我走上去毫不關(guān)心地說：“韓樂，少裝了！別以為我不知道你是在討我關(guān)心！哼！”“我……我沒有……有，我真的……的摔……了一跤。”韓樂眼中含淚，強(qiáng)忍著痛苦說。我雙手抄著胸前，毫不留情地說：“切！少來！你的演技我還不知道？！”書店里的其他人指責(zé)我說：“哪有這樣的朋友？”“一點(diǎn)都不負(fù)責(zé)任！”“不負(fù)責(zé)任就算了，不僅不把自己的朋友扶起來，還和她吵架�！薄笕藗儼秧n樂扶到椅子上，然后就離開了。韓樂一邊哭泣，一邊問我：“你……有手機(jī)嗎？”我看她可憐，從提包里拿出了我的手機(jī)給了她，她接過我的手機(jī)打給了她的媽媽：“媽媽，您快來購書中心接我，我在二樓靠窗的座位那�！边^了一會(huì)兒，韓樂的媽媽——林阿姨來到了購書中心二樓，溫柔的問正在哭泣的韓樂：“怎么啦？寶貝？”“媽媽，別怪我不堅(jiān)強(qiáng)，這真的.很疼。因?yàn)槲宜ち艘货印瓎鑶鑶鑯”韓樂一下子就進(jìn)入了林阿姨的懷抱。林阿姨摸摸韓樂的頭說：“哦，摔了一跤啊！我?guī)闳メt(yī)院檢查檢查，好不好？不要哭了。”韓樂點(diǎn)點(diǎn)頭。她們離開了購書中心，現(xiàn)在，只剩下我一個(gè)人在座位上了。
后來，林阿姨打電話告訴我，韓樂的腿骨折了。聽到這個(gè)消息后，我才意識(shí)到我犯錯(cuò)了，手中的手機(jī)掉在了地上，我真的不敢相信自己的耳朵�！绊n樂，對(duì)不起！對(duì)不起！對(duì)不起……”我的淚水一滴一滴的流了下來，后悔不已。我真的好內(nèi)疚：為什么韓樂在絆到時(shí)我不去扶她？為什么不去安慰她？反而還要去說那些不應(yīng)該說的話。于是我決定和韓樂道歉，可我卻不敢和韓樂說。我該怎么辦？用QQ吧！我心想。我打開QQ，與韓樂說：“對(duì)不起！我錯(cuò)了！請(qǐng)你原諒我吧！如果你不原諒我，我可以像你一樣，摔成骨折……”
一天又一天，韓樂還是沒有回復(fù)我，難道我真的沒有機(jī)會(huì)了嗎？“韓樂，對(duì)不起！請(qǐng)你原諒我吧！我錯(cuò)了！”
六年級(jí)敘事作文7
童年是一把把五彩斑斕的小雨傘，撐著碧藍(lán)下的未來；童年是一個(gè)個(gè)的一顆小星星，在夜晚上閃閃發(fā)亮；童年是一本本的回憶冊(cè)，框住所有的美好與幸福；而我覺得，童年是一個(gè)個(gè)在沙灘上的小貝殼，顏色各異，絢麗多彩。當(dāng)我拿起了一個(gè)貝殼，一敲，聽，一個(gè)故事開始了……
記得在一個(gè)風(fēng)和日麗的星期六，我和爸爸在樓下散步。在一個(gè)不經(jīng)意之間，我看到了一片旺盛的草地，看到了一個(gè)個(gè)碩大的白蘿卜，一顆顆綠油油的綠豆，一株株金燦燦的油菜花。我疑惑不解的問：“這里不是種花的嗎？怎么種起菜來了�！卑职终Z重心長地說：“當(dāng)然是這里的居民種給自已吃了！要不，我們明天也來種吧�！薄昂冒『冒 ！蔽腋吲d的一蹦三尺高。第二天早上，我和爸爸帶著一個(gè)裝著綠豆的塑料袋和鏟子來到了樓下。爸爸說：“你照著我的方法做�！敝灰姲职中⌒囊硪淼脧乃芰洗心闷鹨活w綠豆，在用鏟子挖了一個(gè)小洞，把綠豆埋了進(jìn)去，這樣就種好了一顆綠豆。多看了幾遍，我也學(xué)會(huì)了，在塑料袋中拿起一兩顆小綠豆，挖了一個(gè)小豆，埋了下去�！霸愀�，我在洞里埋了兩顆，它們以后長大會(huì)不會(huì)成雙胞胎��！”爸爸微微的笑了笑，說：“當(dāng)然不會(huì)了，在一個(gè)洞里放兩顆，不代表兩顆都會(huì)成熟的�！蔽伊⒖堂靼琢�，在炎熱的陽光下，我們終于把這些綠豆種完了，我擦了擦頭上冒出來的汗，便和爸爸一起回家了。種完種子的第二天，我擔(dān)心種子會(huì)枯死，就催著爸爸提著水桶來到了我們的田地�？粗@些綠豆種子正無力的垂著頭，我立馬拿著水桶來到小溪旁里挑了一桶水，費(fèi)了九牛二虎之力才小心翼翼的來到田地旁。我拿起一桶水，全部往種子上潑去�！鞍パ�，你別倒這么多呀，種子會(huì)死的！”我停止了倒水，只見爸爸一勺一勺的向種子撒去，我也慢慢的學(xué)會(huì)了，學(xué)著爸爸的樣子倒水。我好似看到一些種子在說：“我要長大，我要長大！”
幾個(gè)月后，我和爸爸來到那片“荒漠”里，哇，居然成了綠油油的田地！一株株飽滿的綠豆已經(jīng)結(jié)果了又大又胖的綠豆，一眼望過去，望不著邊似的，仿佛給干枯的土地增加了一塊綠色的地毯。一排排的綠豆，風(fēng)一吹動(dòng)，就齊刷刷的向這一邊倒去，好像一排排守護(hù)種子的.士兵。我和爸爸立刻開始摘起我們種的果實(shí)來，兩個(gè)小時(shí)過去了，太陽已經(jīng)下山了，我們的綠豆也摘完了，哇，原來的一把綠豆現(xiàn)在竟然種出了兩袋綠豆，面對(duì)自已辛辛苦苦重下來的綠豆，我感到些許欣慰�；氐郊液螅瑡寢尳o我們煮了香噴噴的綠豆湯。吃著自已種的綠豆湯，我心里跟吃了蜜一般甜！
童年，你是朵朵綻放的鮮花，使人香的甜蜜；童年，你是個(gè)個(gè)五彩的貝殼，使人回憶永遠(yuǎn)，童年，你是一個(gè)個(gè)五味瓶，使人酸甜苦辣！童年，我將會(huì)永遠(yuǎn)把你刻在我的心里！
六年級(jí)敘事作文8
成功的花，人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷，殊不知曾經(jīng)灑滿余暉的土地上流過他多少奮斗的熱泉和犧牲的血雨；失敗冒出的新綠，人們只悲嘆他客觀的泥濁，不曾想他為了生死付出了和花朵一樣辛苦的努力堅(jiān)持。雖然如此，但“經(jīng)歷”會(huì)為人們打開兩座大閘，讓“成功”與“失敗”的江河交織相涌，匯聚更多的感受。
一個(gè)大周前，張主任通知了小學(xué)部“講故事”比賽的舉行，可曾想，我已經(jīng)摩拳擦掌，躍躍欲試了，似乎正好步入我心靈的軌道。之后的幾天里，早自習(xí)，課外活動(dòng)，午自習(xí)，晚自習(xí)，清鈴似的聲音像一個(gè)個(gè)音符，從我那“不知疲倦”的嘴巴里吐露出來。每時(shí)每刻，只要一想到穿著校服的“紅領(lǐng)巾”站在舞臺(tái)上，給大家?guī)硪粋�(gè)值得令人深思，回味咀嚼的故事，一個(gè)值得令人洗耳恭聽的故事，令人耳目一新的故事，心中便彌漫著——?jiǎng)恿Φ臒熿F。當(dāng)我將想好的故事一遍又一遍的琢磨時(shí)，幾位因機(jī)遇而未登臺(tái)的'同學(xué)紛紛過來幫忙，“糾正，建議”一次又一次，伴隨同學(xué)們的齊心脫口而出�！叭f里晴空景雖好，亦不及同學(xué)手足情”。此時(shí)的心聲，我竟無法言語表及了。只能用一次，一次的付出來給予回報(bào)。
就這樣，我?guī)е裤絹淼奖荣悎?chǎng)地，準(zhǔn)備在這個(gè)舞臺(tái)上，使出渾身解數(shù)。上場(chǎng)之前我來到水池旁洗了一把臉，水池嘩嘩的水聲，似乎是給我鼓勵(lì)的歡呼聲，臨到“戰(zhàn)場(chǎng)”上慷慨的語言更為我增添了幾分信心。一切都非常安靜！終于上場(chǎng)了，我邁著穩(wěn)健的步伐，踏著余暉向舞臺(tái)中央走去，用最自信的聲音介紹著自己，仿佛整個(gè)世界都在聽自己講故事，那不是驕傲，而是用慷慨語調(diào)宣揚(yáng)了一個(gè)屬于全世界的故事，講故事比賽也接近了尾聲，豆大似的汗珠滴下了我的額頭，滴進(jìn)舞臺(tái)，融入舞臺(tái)。我的雙眼盯向前方，盯著觀眾。比賽終于結(jié)束了，我用一個(gè)深深的鞠躬，結(jié)束了我的表演邁著步子款款的向觀眾席走去。我本以為自己成功了成功，真成功的很完美，但失敗的沉鐘木鼓確敲響了一次又一次，令我不知該情何以堪。
因?yàn)楸荣愡�未結(jié)束，所以我只好坐在板凳上靜靜地想，我不思辛苦的練，不知疲倦的練，多少次汗水浸濕衣衫。
誰又知道呼呼冷風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖的我，十日努力化成灰……為何？為何？比賽一結(jié)束，我不顧老師說的按秩序回教室，硬是從四年級(jí)教室后面繞道快速的回到教室。至此，我還悶頭哭泣。同學(xué)們安慰的聲音，像一排排巨浪此時(shí)此刻，我仿佛站在水底，那濁浪朝我無情地涌著，我感到一種孤立無援的害怕，老師的勸說也沒能將我“拽回”周圍恍惚，一片黑壓壓，并且朝我擁過來花萎了，樹枯了，太陽也不亮了。
待我回到寢室，似乎有些明白了。我站在窗前，凝視著歡樂的，其他的同學(xué)轉(zhuǎn)念一想，雛鷹生來就是為了搏擊長空，難道他的翅膀淋不得一滴雨嗎？那失敗的小草就不應(yīng)該珍惜嗎？我們應(yīng)該把失敗和成功的寶石一起鑲嵌在身上，才能取得更多的勝利，散發(fā)出永久的輝煌。帶著這樣的理解，我便又走向了昔日的我。
六年級(jí)敘事作文9
我們記憶中的那些年華，往往在不經(jīng)意中被我們遺忘。我們失去的不單單是指縫間那些已經(jīng)逝去的記憶。年華，一種逝去就永不回來的東西。年華，我們彼此經(jīng)過。
——題記
旋轉(zhuǎn)木馬
游樂場(chǎng)中那一匹匹擁有華麗的外表和絢爛燈光的旋轉(zhuǎn)木馬，載著孩子們的夢(mèng)想，奔馳著奔馳著。忘記了憂傷，在這一個(gè)只有歡笑的天堂，燦爛的微笑。
記得很小的時(shí)候媽媽帶我去游樂場(chǎng)，我舔著手上甜甜的棉花糖，看著旋轉(zhuǎn)著的`小木馬，就這樣轉(zhuǎn)啊，轉(zhuǎn)啊。當(dāng)音樂停下的剎那，似乎所有的夢(mèng)幻都定格在這一刻，所有的快樂就這樣沉淀了。我想每一匹旋轉(zhuǎn)木馬都有一個(gè)美麗的傳說吧。但是現(xiàn)在，我的旋轉(zhuǎn)木馬，在哪里？
走邊邊
長大了，什么事都要趕，總是擔(dān)心時(shí)間會(huì)不夠用。漸漸的，用騎車上學(xué)代替了一直走路的習(xí)慣。漸漸的，習(xí)慣了擠那輛人滿為患的公共汽車。漸漸的，忘記了去靜靜的感受我的生活了。突然有一天，想起小時(shí)候那特殊的喜好——走邊邊。再一次來到走上那狹窄的邊緣時(shí)，小時(shí)候的感覺一下全部回憶起來了。搖搖晃晃的走在邊緣上，害怕自己掉下來，害怕自己走不過這道窄窄的只屬于我的小路。因?yàn)橄矚g呆呆的看著路旁的景色，那是沒有人會(huì)去關(guān)注的景色，即使是一塊普普通通的石頭，即使是一只小小的受傷的蝴蝶，也許，沒有人會(huì)去停下腳步看它們的，這時(shí)我知道它們是屬于我的。蹲下身子，傻傻的跟石頭說著今天的不快樂，和那只小小的蝴蝶一起快樂的跳起了舞。也許只有走在邊邊上，我才會(huì)發(fā)現(xiàn)它們，才能發(fā)現(xiàn)這屬于我的小小世界和單純的快樂。但是這些已成回憶了嗎？
許愿瓶
看著桌子上的一對(duì)許愿瓶，瓶中一張張小紙條，一些心事，一些自我，一些理想，一些掙扎……輕輕地呢喃，如同囈語。糾結(jié)成零碎的文字，像四處散落的野花，悄然開放。那些已經(jīng)被遺忘的記憶，似乎有一次重新記起。記起曾經(jīng)有兩個(gè)女孩，一起躺在草地上數(shù)著星星。記起了曾經(jīng)有兩個(gè)女孩，一起走在下雪天，調(diào)皮地在雪地上留下一串小腳印，然后驕傲的數(shù)著。難道是記憶沒變，只是我們遺忘了嗎？
我們逝去的那些美好，幻化成最美的彩虹�？粗愤呅麻_的梔子花，回頭看看自己成長的道路，是喜是憂，是無常。也許我們錯(cuò)過了那些被風(fēng)吹起卻已如花般破碎的流年。
習(xí)作用勾起人回憶的語句開頭，吸引讀者，以回味年華的美好結(jié)尾總結(jié)全文，呼應(yīng)開頭，深化主題，給予讀者無盡的遐想。文章運(yùn)用自然流暢的語言，通過對(duì)旋轉(zhuǎn)木馬、走邊邊和許愿瓶三個(gè)具有代表性的年華印記，將是去流年的美麗表現(xiàn)得酣暢淋漓。
六年級(jí)敘事作文10
仙居，一座令人向往的城市，那兒美麗又溫暖。讓我久久不能忘懷
又一次來到仙居，新鮮感絲毫沒有減少，反而對(duì)這座城市更加喜愛了。剛下高速，我就飛奔向前，我急切地想擁抱這座可愛的城市。我們接下來要去玩了！在開往淡竹原始森林公園的路上。青山連綿起伏，或三五峰呼應(yīng)，或一峰獨(dú)秀，這種美是無法用語言來形容的，這種美是宇宙間最清新最自然的境界。水，清澈見底，平如明鏡，行若蛟龍，而我入迷時(shí)竟忘記了水是流動(dòng)的。
淡竹原始森林公園，景致極好，那兒的樹木在陽光的照射下變得又綠又亮。哦！美麗的森林，優(yōu)雅的小溪！真可謂是美不勝收�！靶娜羝届o，人淡如竹”這是淡竹的介紹。來到這，人似乎真的`把很多事看淡不少，就好似只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫中青翠的竹子一樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。
第二天的早上我們來到了景星巖，坐著飛速的電梯來到了山頂上，從山頂往下看，真是一派迷人的景象，整個(gè)仙居盡收眼底，真的無法用語言來形容我當(dāng)時(shí)的心情，時(shí)驚慌，時(shí)激動(dòng)，時(shí)害怕，時(shí)放松。這樣高低起伏的心情也只有看見過如此繁華的、自然的景象才會(huì)有的吧！接下來，我們?nèi)タ戳巳搜硌�。不知為什么，�?dāng)我看見人妖的那一刻，心便懸在了半空中。我一直忍著，忍到表演結(jié)束，我哭著跑到爸爸媽媽身邊，嘴里不停地喊著“我怕”我也不知道為什么，小柔、佳惠、涵涵、陳一博，他們都沒有這樣的反應(yīng)。我被爸爸媽媽攙扶著，爸爸對(duì)我說：“晨晨，大雄寶殿快到了，你要表現(xiàn)得有誠意佛祖才會(huì)保佑你哦！”我點(diǎn)點(diǎn)頭。
大雄寶殿到了，金子一般的佛光照射在四處的墻上，殿里有一尊大佛，他盤坐在此，一手放在腿上，一手用蘭花指放在半空中，似乎是在為眾人指點(diǎn)迷津。我跪下來，誠心地許了個(gè)愿。我把許愿帶系在一棵紅豆杉上，奇怪，怎么只有我一個(gè)人的許愿帶系在這上面��？其他地方都系滿了��！
要下山了，我們準(zhǔn)備坐著滑道下去�；朗怯没◢弾r做的，我穿上保險(xiǎn)服，小心翼翼地把兩只腳放在滑道上面，猶豫了一會(huì)兒坐了上去。我十分緊張，心里好像有一頭小鹿在亂撞，開始滑了，我終于還是克服了內(nèi)心的恐懼，滑下去了。我把兩只腳放在滑道的兩旁，這樣可以減慢速度。把兩只腳并起來，速度加快了，�。『么碳ぐ。W嘩嘩！我們像是用翅膀在天空飛行的速度一樣，很快就到了山腳。
離開了景星巖，我就要回家了，我揮著手和仙居告別，仙居這個(gè)城市里留下了我的很多情感，仙居宛如一位好朋友，那樣的親切，那樣的友好！哦！仙居！我不會(huì)忘記你的，下次我還要來拜訪你！再見了！仙居！
六年級(jí)敘事作文11
快樂的小學(xué)生活即將過去，在六年的小學(xué)生活中，最令我難忘的就是我的母校。
站在學(xué)校的大門口，“實(shí)驗(yàn)小學(xué)”四個(gè)金光閃閃的大字引起了我深深的、美好的回憶。
六年了，我每天看著這四個(gè)大字跨進(jìn)校園，開始了充實(shí)的學(xué)習(xí)生活。時(shí)光似流水，六年的美好時(shí)光轉(zhuǎn)眼間就快過去了。我們的校園環(huán)境越來越美了，我們也從一個(gè)個(gè)天真無知的小孩變成了一個(gè)個(gè)朝氣蓬勃的少年，不變的依然是這金光閃閃的神圣而親切的“實(shí)驗(yàn)小學(xué)”四個(gè)大字。
不知不覺，我來到了寬闊的操場(chǎng)。六年了，每天我都是站在這個(gè)地方看著五星紅旗冉冉升起。記得一年級(jí)的時(shí)候，我是第一批加入少先隊(duì)的，學(xué)校讓我作為少先隊(duì)隊(duì)員代表發(fā)言。當(dāng)時(shí)，我站在操場(chǎng)中間，高聲宣讀“少先隊(duì)員誓詞”，高年級(jí)的大哥哥大姐姐們?yōu)槲覀兣宕骷t領(lǐng)巾的時(shí)候，我是多么自豪啊！就是從那刻起，我時(shí)時(shí)處處以優(yōu)秀的少先隊(duì)員要求自己，現(xiàn)在，我已經(jīng)成長為合格的畢業(yè)生了，我要衷心的感恩我的母校！
我的目光轉(zhuǎn)向了那一排整齊的乒乓球臺(tái)，這個(gè)曾經(jīng)給我?guī)頍o限樂趣的地方。
記得三年級(jí)的時(shí)候，語文云老師看見我們課余時(shí)間總是打打鬧鬧，于是就建議同學(xué)們練習(xí)打乒乓球。云老師不光是說，還親自帶著同學(xué)們打球。嘿，云老師的球技可真棒！在她的帶動(dòng)下，我這個(gè)不喜歡鍛煉的學(xué)生也漸漸迷戀上了打乒乓球。那段時(shí)間，在我們班刮起了“乒乓熱”，大家蠢蠢欲試，都都想和云老師一比高低，私下甚至提出了“打敗云老師”的口號(hào)。終于有一天，我認(rèn)為自己的球技大漲，決定向云老師發(fā)起挑戰(zhàn)。那場(chǎng)比賽吸引了全班所有同學(xué)，開始比分云老師領(lǐng)先，男同學(xué)暗暗替我捏了一把汗，大家不約而同地的為我吶喊加油。我沉住氣，慢慢把比分扳平，幾個(gè)猛抽竟然領(lǐng)先了，女生們一下子炸開了鍋，開始大聲為老師加油。喊聲此起披伏，好不熱鬧��！最終，我領(lǐng)先一分戰(zhàn)勝了云老師，那熱鬧而激烈的場(chǎng)面我至今難忘。
沿著操場(chǎng)往前看，就是我們學(xué)習(xí)的教室了。曾幾何時(shí)，我們?cè)诮淌液驼Z文錢老師一起讀書，一起討論。我清晰的記得語文課上，和同學(xué)們一起表演的課本劇、和同學(xué)們一起開展的'辯論賽；我還記得數(shù)學(xué)課上，為了一個(gè)奧數(shù)題目，我們和“數(shù)學(xué)家”（同學(xué)們給老師的昵稱）劉老師爭(zhēng)得面紅耳赤，在一次次的質(zhì)疑中，我們的疑惑慢慢解開，我的思路慢慢清晰，最后解開了數(shù)學(xué)難題大家激動(dòng)地相互擁抱。
怎能忘記，我熱愛的母校，那一花一草，都留下我門成長的足跡與歡笑……
怎能忘記，我敬愛的老師，那一詞一句，都是您給為我們遠(yuǎn)行準(zhǔn)備的智慧行囊……
怎能忘記，我親愛的同學(xué)，那每次的吵吵鬧鬧，讓我明白了一個(gè)道理：有伙伴的路上，生活是多么的豐富多彩……
怎能忘記……
六年級(jí)敘事作文12
保重，小河水是人類必不可少的東西。如果沒有水，地球?qū)]有生——題記
水源好，心情好，身體好。我向往海南，因?yàn)楹Ｄ系目諝夂茫B天，天接水。海南的水清澈透明，晶瑩透亮。水質(zhì)好，要靠人們的保護(hù)，人們的關(guān)心�，F(xiàn)在，人們也意識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要，用自己的實(shí)際行動(dòng)，為保護(hù)環(huán)境貢獻(xiàn)出自己的力量，我外婆家門前那條小河的變化是最好的證明。最早聽媽媽說，在她小時(shí)候，門前的那條河里的水可干凈了。
水清的可以看見河底的水草在蠕動(dòng)。春天的小河好象是一個(gè)競(jìng)賽場(chǎng)：柳樹梳著長長的綠辮子，微風(fēng)吹來，就像一位美麗的少女在，邊跳還邊照著鏡子呢！河邊的桃花也笑紅了臉，害羞地說：“瞧，我多美！”小燕子飛回來了，它在湖面上轉(zhuǎn)著圈，低頭看見自己的`倒影，覺得美麗極了，唧唧唧叫得更歡了。河里的小魚，一會(huì)兒轉(zhuǎn)個(gè)圈，好象在跳舞；一會(huì)兒游到水草底下，就像捉迷藏；一會(huì)兒又探出腦袋，好奇地望著天空……河邊的小花、小草見了，也長得更快了。夏天的小河是孩子們的游樂園：暑假的下午，孩子們一下水就舍不得上岸了。他們?nèi)齻�(gè)一伙或五個(gè)一群，有的在打水仗，有的在摸螺螄，還有的在比賽游泳和屏氣的本領(lǐng)呢！河面上不時(shí)傳來孩子們陣陣笑聲。當(dāng)村子里的炊煙裊裊上升時(shí)，孩子們知道該是回家的時(shí)候了。但有的淘氣點(diǎn)的孩子總要讓大人叫上好幾遍才戀戀不舍的爬上了岸。
以前隨著人們生活水平的提高，生活垃圾越來越多了，小河的水質(zhì)也變得越來越差了�！芭尽⑴�、啪！”有一天我從小河邊走過，看見一包包垃圾被丟到了小河里。我發(fā)現(xiàn)，小河邊上堆滿了各種各樣的垃圾，有農(nóng)藥瓶、塑料袋、快餐盒……真是應(yīng)有盡有。哎，河面上也到處漂浮著垃圾：有棒冰紙，塑料袋，塑料瓶……甚至還有死了的小魚，站在河邊，聞到的是一陣陣臭氣。河里淤泥堆積，水也變得黑黑的，人們?cè)僖膊荒茉谛『永锵匆�、淘米，孩子也不愿意到那么臟的河水里游泳。小河已不再是孩子們的樂園，小動(dòng)物們的競(jìng)賽場(chǎng)了�？粗舆呺s草叢生、垃圾堆積如山，聞著臭氣熏天的河水，我仿佛覺得小河在哭泣，在吶喊：“救救我吧，快救救我吧！”現(xiàn)在“轟隆隆，轟隆隆……”什么聲音在響？
那天去外婆家，正好讓我看見了讓人激動(dòng)的場(chǎng)面。只見幾個(gè)穿皮衣皮褲的工人正拿著像槍一樣的工具，正在沖刷河里的淤泥呢。隨著水槍里噴出的水柱，那河里的淤泥被沖起，濺起的水花足足有一米多高。經(jīng)過工人叔叔幾個(gè)小時(shí)的努力，小河里很長一段地方的淤泥變少了，河里的水又多了。我又認(rèn)真地觀察了小河的兩邊，發(fā)現(xiàn)河邊的垃圾變少了，卻多了幾只垃圾箱，那些“白色兇手”也不見了，原來那些臭氣熏天的氣味也“跑光”了。人們已經(jīng)開始動(dòng)手保護(hù)自己的生存環(huán)境了。我想，只要大家齊心協(xié)力，過不了多久，小河一定會(huì)重現(xiàn)原來的風(fēng)光，我們的環(huán)境也會(huì)越來越好。
六年級(jí)敘事作文13
在學(xué)校，家庭生活中，會(huì)有好多讓我們難忘的事。我們哭過，笑過，后悔過，自責(zé)過。每個(gè)人也會(huì)有第一次，但那一次卻很難，我從來沒哭過，也沒想過我會(huì)哭，但那一次我卻為我最恨的人流下了第一次的眼淚。
我的奶奶因?yàn)榘c瘓?jiān)诖膊荒軇?dòng)，家里又沒人有時(shí)間照顧，只能把奶奶送去了養(yǎng)老院。我很開心，因?yàn)槲矣憛捨业哪棠�，還帶恨，因?yàn)槲乙恢庇X得她是害死我母親的人，所以我恨她。
當(dāng)奶奶在養(yǎng)老院還沒有一個(gè)月的時(shí)候，就有人打電話給我爸爸說奶奶死了。開始我是不知道的。我一回到家，發(fā)現(xiàn)家里沒有一個(gè)人，那時(shí)候已經(jīng)7點(diǎn)多了，平常這個(gè)時(shí)間爸爸媽媽早就回來了。就當(dāng)我感到很奇怪的時(shí)候。我的繼母回來了，我也很驚訝，因?yàn)槔^母后面有我的嬸嬸�？赡芾^母看出了我的疑惑，告訴我：“你奶奶在下午一點(diǎn)多的時(shí)候去世了�！蔽沂裁匆矝]有只是靜靜的站在那兒，說不出心里什么感受。
當(dāng)我來到養(yǎng)老院時(shí)，發(fā)現(xiàn)了奶奶靜靜的躺在床上，穿著壽衣蓋著壽被。當(dāng)我跪下去看見奶奶那已經(jīng)腐爛了的手時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己的眼淚已經(jīng)到了眼眶了。但我告訴自己不能哭，我不是恨奶奶嗎，我不是巴不得她死嗎。
姐姐突然來到我身邊，用一種殺人的眼神看著我說：“都是你害的，你心腸怎么這么惡毒。我怎么會(huì)有一個(gè)你這么不孝的妹妹。把媽媽害死了，你還不夠嗎，現(xiàn)在奶奶也被你害死了。是不是下一個(gè)要害死的人是爸爸或是我�。 蔽沂裁丛捯矝]說，走了出來。
、當(dāng)我來到草叢時(shí)再也不行了。我跪了下了，眼淚再也控制不住的流了出來。我好恨自己，就如姐姐說的一樣。奶奶是我害死的，媽媽也是我害死的，或許我真的不該來到這個(gè)世界。我讓姐姐從小就沒有了媽媽。我讓爸爸也是去了奶奶。這一切的一切都是我的錯(cuò)。
我對(duì)這天大叫媽媽，奶奶對(duì)不起，我對(duì)不起你們，奶奶，我不恨你，現(xiàn)在我才知道你在我心里和媽媽一樣重要。但我也知道自己說這些話的時(shí)候已經(jīng)晚了，哪些愛我的人和我愛的人都離我遠(yuǎn)去了，伴隨我的`就只剩孤獨(dú)了。當(dāng)我說這么話的時(shí)候奶奶再也聽不到了，我的心真的好痛。
如果有來世，媽媽，我還要做您的女兒。奶奶，如果有來世我還要做你的孫女。那一次我真的哭了。是心靈深處的痛哭。她們給予我的愛我永遠(yuǎn)也無法給，因?yàn)槲沂悄敲吹淖运�，我是一個(gè)不該得到愛的女孩，因?yàn)槲沂且粋�(gè)蛇蝎心腸的壞女孩。但我從現(xiàn)在開始我要改變自己變成以為優(yōu)秀的好女孩，只有這樣我才能對(duì)的起在天堂哪些愛我的人。也因?yàn)槟且淮蔚目拮屛颐靼琢恕皨寢�、奶奶，我愛您們，真的好愛好愛�！?/p>
那一次不僅僅難忘，還改變了我。感謝那些愛我的人和我愛的人。
六年級(jí)敘事作文14
捷克是一名義工，他救濟(jì)了許多老人家�！霸趺礃佣疾粚�(duì)老人們發(fā)脾氣。”這是捷克的名言。一天，義工社的主任蘇珊要捷克去照顧頓希斯太太，大家聽到了這個(gè)消息，都很替捷克擔(dān)心。要知道，頓希斯太太是很愛找麻煩的，以前還氣哭了好幾個(gè)義工呢！蘇珊?jiǎn)柦菘嗽覆辉敢庹疹櫪先思�，捷克滿心歡喜的答應(yīng)下來。蘇珊嘆了口氣，搖了搖頭。
第二天，捷克去照顧頓希斯太太，他滿懷信心的按了按門鈴。開門的是一位粗聲粗氣的老太婆，捷克問：“您是頓希斯太太嗎？”那位老太婆點(diǎn)了點(diǎn)頭，說：“你是義工，對(duì)吧？你做得好嗎？”頓希斯太太用挑剔的眼神望著捷克。似乎很不滿意�！凹热皇牵蔷桶盐彝频疥柵_(tái)上吧！我想曬曬太陽呢！”頓希斯太太坐在輪椅上說。
捷克微笑的把頓希斯太太推到了陽臺(tái)上�？刹贿^一分鐘，頓希斯太太又要捷克把她推下來。這個(gè)太太還是蠻喜歡整人的！捷克心想。捷克又把她推到電視機(jī)前面，頓希斯太太又叫捷克把她喜愛的貓（芭麗）帶過來和她一起看，捷克把那只白色的貓咪抱在沙發(fā)上。芭麗還真的在陪主人看電視。
一天，捷克從花園里撿來幾束花，頓希斯太太問捷克：“你從我花園里撿來幾束狗尾巴花干什么？”“哦！太太，這可不是什么狗尾巴花呢！這是藏花，一種一年才開一次的花呢！”捷克用惋惜的口語說道。老太太說：“這是很名貴的花吧！你為什么拿過來？你想從我這里拿走什么？我告訴你，除了這棟房子，我一無所有！”老太太質(zhì)問，里面包含這憤怒。
捷克有些不知所措。他對(duì)這個(gè)獨(dú)居、無兒無女的.老太太無話可說。只感覺有一絲絲憐憫。老太太對(duì)捷克大吼：“快！給我念桌子上的書！”捷克拿起那本書，是一本存放了很久的《哈莫雷特》。捷克翻開書，給老太太念著。過了一會(huì)兒，老太太安詳?shù)拈]上了眼，捷克合上那本書。老太太忽然瞪大眼，對(duì)捷克罵道：“好�。∧氵�以為我睡著了吧！竟然偷懶！”
捷克想為自己辯解，沒想到老太太憤怒的把腿上的毛毯抖了下來。捷克只好重新把頓希斯老太太的大腿包起來。然后，他從花瓶里取出一支藏蘭，對(duì)老太太說：“知道這藏蘭的傳說嗎？只要盯著它看五十秒，憤怒就會(huì)消失�！�
老太太果然看了藏蘭五十秒，還真沒火氣了！
從那以后，頓希斯老太太對(duì)捷克的態(tài)度改變了不少，甚至與它聊起自己小時(shí)候的趣事。老人們問頓希斯，為什么的個(gè)性改變了。老太太大笑的和大家說：“藏蘭！”
兩年后，老太太死了，捷克參加了老太太的葬禮，他在老太太的躺的棺材中放了一些藏蘭。對(duì)老太太說：“其實(shí)我一直都在欺騙您，藏蘭對(duì)憤怒根本沒有！我在書上看過，人的憤怒之最只能維持50秒！”
六年級(jí)敘事作文15
我們一生會(huì)發(fā)生許許多多的第一次，它們像一個(gè)個(gè)腳印，烙在我們成長的道路上。最令我難忘的要數(shù)我第一次和爸爸登上相山山頂?shù)氖铝恕?/p>
那是我在上三年級(jí)時(shí)的暑假的一天，我和爸爸媽媽本打算去爬山，但在我的央求下，還是先去了兒童樂園，我去了里面的體能樂園。正玩的起勁兒，爸爸問我什么時(shí)候去爬山。我哪有心情管這事。便回了他一句：“我還沒玩夠呢！不然下次來的時(shí)候再爬山？”爸爸臉上的笑意消失了，他嚴(yán)肅地說道：“奇奇，你長這么大了，從來沒有靠自己的力量爬到山頂過，你這次無論如何都要去爬山，別玩了，我們快去爬山吧！不然時(shí)間不夠了！”在爸爸的死纏爛打下，我不得不戀戀不舍地離開體能樂園，隨爸爸媽媽一起向山腳走去。
一路上，我因?yàn)樯鷼猓炎彀途锏美细�。爸爸仿佛看透了我的`心思，他說：“奇奇，爸爸知道你想玩，但這次你就先陪爸爸去爬山，下次來一定讓你玩?zhèn)�痛快，好嗎？”我同意了。
走到山腳下，媽媽說她累了，不想爬了，讓我和爸爸爬，她在山腳等我們。媽媽的退出使我失望了許多。爸爸鼓勵(lì)我說：“奇奇，你媽媽累了，讓她在這里歇歇，我們爬，好嗎？你看，我們從沒爬到過山頂，這次我們打破紀(jì)錄，讓你媽媽羨慕羨慕，怎么樣！”我又充滿了信心，立志要登上最高峰。
于是，我和爸爸向山頂進(jìn)發(fā)了。剛開始的時(shí)候，我渾身是勁，像只小猴子，連蹦帶跳，趕在爸爸的前面。爬到半山腰，我累得氣喘吁吁，漸漸體力不支，又想放棄了。便對(duì)爸爸說：“爸爸，我快被累死了，不如我們休息一會(huì)就下去吧！”爸爸說：“這怎么行呢？我們好不容易才爬到這里，馬上就到山頂了，我們可不能半途而廢呀！再說了，你不是立志要登上山頂嗎？你不會(huì)言而無信吧？”沒辦法，我只好乖乖順從。歇息了一會(huì)兒，重整旗鼓，我們又開始出發(fā)了。不過，現(xiàn)在我不能把爸爸拋在身后了，只能跟在爸爸的后面攀登了。一路上，爸爸不斷地給我加油鼓勁，連在山上遇到的叔叔阿姨都夸我真行。我心里激情高漲，興沖沖的向上攀登著。正走著，爸爸叫了一聲：“奇奇，我們終于成功登頂了！”我抬頭仰望：一座高高的電視塔矗立眼前。這不是相山最高峰的標(biāo)志物嗎？真不可思議，我竟然憑借自己的力量登上了相山最高峰！
站在山頂?shù)母杏X真舒服呀！我終于體會(huì)到了“一覽眾山小”的感覺。一種征服困難后的勝利感從心底油然而生。從這里俯視下方：人小得像螞蟻，人工湖、兒童樂園、相山廟……相山公園的所有景象都盡收眼底。再往遠(yuǎn)處眺望，一座座林立的高樓錯(cuò)落有致，一條條高速公路像玉帶向遠(yuǎn)方延伸，那是體育場(chǎng)，那是立交橋，那是濉河……一陣微風(fēng)吹來，好舒爽呀！如果沒登上山頂，也不會(huì)看到這番美景了！
這件事雖然過去了非常長時(shí)間，但是，它無時(shí)無刻不在告誡我：堅(jiān)持就是勝利，只有經(jīng)歷了“苦”，才能嘗到“甜”的滋味！
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