高三學(xué)生作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編整理的高三學(xué)生作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
高三學(xué)生作文1
真的很喜歡大長(zhǎng)今的《希望》，它是那么有魄力，有堅(jiān)定信念，能使每個(gè)人心中為之一顫，點(diǎn)燃希望的星星之火。但你可曾注意，整部劇片幾乎全在冬季，或許只是巧合。但不也正預(yù)示著長(zhǎng)今為春天到來(lái)而經(jīng)歷困苦，頑強(qiáng)面對(duì)永不服輸嗎？
是的，要經(jīng)歷春的溫暖，必須經(jīng)歷夏的炎熱，秋的蕭瑟，冬的刺骨。
所以，要想取得自己心中滿意的結(jié)果，必須無(wú)償付出，面對(duì)困難挫折，心中永存希望。
的確，春天是令人欣慰，振奮的季節(jié)，春天是一個(gè)充滿希望的季節(jié)。春天是一個(gè)不認(rèn)輸?shù)募竟?jié)。
記得抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的艱苦卓絕的八年嗎？每一年中國(guó)都在經(jīng)歷著無(wú)法想象的挑戰(zhàn)，但是中國(guó)軍民依然頑強(qiáng)抵抗，為了心中的春天，為了民族的解放，終于迎來(lái)了戰(zhàn)略反攻的春天，勝利的春天。
記得1979年的那個(gè)春天，有一位老人在中國(guó)的南海邊畫(huà)了一個(gè)圈，從此，他帶領(lǐng)著中國(guó)人民，滿懷希望，建立一個(gè)富強(qiáng)的中國(guó)�！耙粐�(guó)兩制，改革開(kāi)放”，都為中國(guó)的發(fā)展帶來(lái)了春天。
還記得20xx年的那個(gè)春天嗎？那場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，給這個(gè)春天蒙上了一層陰影，但并沒(méi)有動(dòng)搖人們對(duì)春天的渴望與追求，眾志成城，同舟共濟(jì)，終于換來(lái)了一個(gè)勝利的'微笑。那場(chǎng)災(zāi)難卻造就了整個(gè)中國(guó)乃至世界人民心中的春天：團(tuán)結(jié)，希望……
我愛(ài)春風(fēng)拂面，因?yàn)樗鼪](méi)有夏的炎熱，我愛(ài)萬(wàn)物復(fù)蘇，因?yàn)樗鼪](méi)有秋葉的凋零，我愛(ài)細(xì)雨，因?yàn)樗鼪](méi)有冬日大雪的冰霜，但我最愛(ài)的還是春天給人帶來(lái)的希望。
是的，我們每個(gè)人都要充滿希望，向著你心中的春天進(jìn)軍吧！不論沿途有再多的荊棘坎坷，風(fēng)霜雨雪，它們堵?lián)醪涣四阈闹械南ＭＶ灰邢Ｍ�，就永遠(yuǎn)不會(huì)感到困惑，永遠(yuǎn)不會(huì)認(rèn)輸，
好喜歡一場(chǎng)細(xì)雨過(guò)后，呼吸著新鮮空氣，看著路旁樹(shù)上剛長(zhǎng)出的嫩綠的細(xì)芽，感受著春的氣息，耳邊回蕩著：“看天空，飄的云，……
理7班 潘 姣
高三學(xué)生作文2
書(shū)，猶藥也，善讀可以醫(yī)愚；書(shū)，人類進(jìn)步的階梯；書(shū)，一種知識(shí)的基礎(chǔ)，一門(mén)學(xué)科的基礎(chǔ)的基礎(chǔ)；莎士比亞說(shuō)過(guò):“書(shū)是人類的營(yíng)養(yǎng)品，生活中沒(méi)有書(shū)籍就好像沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！备郀柣f(shuō)過(guò):“我撲在書(shū)上，就好像饑餓的人鋪在面包上�！倍艺J(rèn)為書(shū)可以陶治我們的'情操，因?yàn)楫?dāng)我在一道難題上徘徊時(shí)，是書(shū)給了我答案。當(dāng)我在一件小事上猶豫不決時(shí)，是書(shū)給了我果斷。是書(shū)為我們打來(lái)了一道門(mén)，讓我們了解到未知的東西。
我從小到大讀過(guò)的書(shū)不計(jì)其數(shù)，從小學(xué)時(shí)的漫畫(huà)書(shū)、作文書(shū)到現(xiàn)在的散文集、小說(shuō)。不過(guò)散文也好，小說(shuō)也罷，它們給我的全是做人的真諦，為人處事的道理。讓我真正懂得了“一個(gè)人有了書(shū)才可以擺脫愚昧，有了書(shū)我們才會(huì)有更充實(shí)的生活。”在《魯濱遜漂流記》中我學(xué)會(huì)了魯濱遜的干什么事都要沉得住氣，并且知恩圖報(bào)。在《西游記》中我學(xué)會(huì)了孫悟空的嫉惡如仇、機(jī)智勇敢。在《三國(guó)演義》中我學(xué)會(huì)了諸葛亮的盡職盡責(zé)、死而后已，劉關(guān)張三兄弟的重情重義。在現(xiàn)代小說(shuō)《紅巖》中我仿佛身臨其境，我不禁為江姐那十指連心的痛苦所悲傷和對(duì)共產(chǎn)黨員所受的迫害而悲憤。在《駱駝祥子》中我看到了祥子本來(lái)是一個(gè)老實(shí)本分的人，最大的夢(mèng)想只不過(guò)是有一輛自己的洋車(chē)，可是他的夢(mèng)想一次次破滅，萬(wàn)惡的舊社會(huì)把一個(gè)人最終變成一個(gè)魔鬼。
一日無(wú)書(shū)，百日荒蕪。這是古代詩(shī)人陳壽說(shuō)的，而在現(xiàn)實(shí)生活中也是一樣，如果沒(méi)有書(shū)，人類文明將無(wú)法延續(xù)下去�，F(xiàn)在我已經(jīng)七年級(jí)了，學(xué)習(xí)越來(lái)越緊張了，但我仍會(huì)抽出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)看書(shū)，它讓我明白了做人的道理。書(shū)是我的導(dǎo)師。
高三學(xué)生作文3
那是一段踏著小石子經(jīng)過(guò)的路，穿過(guò)布滿蜘蛛網(wǎng)的小叢林，低下頭，想要驗(yàn)證一下是否真的像大人說(shuō)的那樣，一碰到蜘蛛網(wǎng)，手就會(huì)被粘住拿不下來(lái)了，可是一直都只是好奇，只是僅有的那一次，偷偷拉起哥哥的手想要一睹為快，卻還是被逮個(gè)正著，沒(méi)能成功。
那不是平坦的大路，泥灰常常沾滿我全身，衣服上的汗水與皮膚緊密貼合，任憑怎么甩弄也無(wú)濟(jì)于事。于是，回家，必定少不了一頓責(zé)罰。摔跤了，掉泥坑里了，這是我一直在用的理由，明知道很假，我還是沒(méi)把小叢林的秘密說(shuō)出來(lái)。我怕爸媽會(huì)說(shuō)：“那里臟，都是小蟲(chóng)子，以后別去了�！�
我是女孩子，卻總玩得像個(gè)野孩子，舉著從小樹(shù)上折下來(lái)的樹(shù)枝東撞西闖，一頭栽進(jìn)小叢林里，然后激動(dòng)的探出一個(gè)小腦袋，大聲宣告著自己是贏家，灰頭土臉應(yīng)該就是我那個(gè)時(shí)候的代名詞。真實(shí)貼切，但還是樂(lè)此不疲。我和哥哥總在那時(shí)抓野貓，逗野貓，學(xué)野貓喵喵得叫，然后一點(diǎn)一點(diǎn)的靠近躲藏在那堆草叢中的`小歡貓，看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，伸手把它抓住，貓總很任性，不抓你幾下它不甘心，而我卻總在被它尖銳的爪子抓傷后不得不放手，眼巴巴的看著它落荒而逃，看著手上帶著血痕的貓爪印，卻又只能躲著、掖著，背著手回家，我沒(méi)有說(shuō)，因?yàn)榕掳謰寱?huì)說(shuō)：“野貓臟，都是細(xì)菌，以后別去了�！�
之后，我們搬家了，再也沒(méi)有了那小叢林，也因?yàn)樽x書(shū)，也沒(méi)了再像從前一樣頂著滿頭大汗追逐的午后，我不想搬家，但我一直沒(méi)說(shuō)出口，因?yàn)槲覜](méi)有理由，大房子，大房間，我都欣然接受，我說(shuō)我好開(kāi)心，卻在洗澡時(shí)流下了眼淚。
假裝堅(jiān)強(qiáng)真的不好受，請(qǐng)?jiān)徫业募傺b，我只是一直在小心守護(hù)著記憶里的那片小叢林，那個(gè)被大人們安上臟亂的地方，我喜歡，卻又不得不離開(kāi)。
那是很美麗的日子，空氣的熱度，心跳的溫度。
高三學(xué)生作文4
此行回到杭州老家，有兩件事情要處理。一，家里的舊物件處理，二，奶奶年紀(jì)大了，要定期做心理輔導(dǎo)。十月二日，這天早上，我在院子里梳頭，一邊梳，一邊與奶奶說(shuō)說(shuō)話。我向奶奶問(wèn)起同村姐妹的狀況，奶奶剛要說(shuō)，一個(gè)尖聲響起：“哈呀，多年頭不見(jiàn)了，頭發(fā)都長(zhǎng)到腳踝的！”
我吃了一驚，披散著頭發(fā)，回頭一看，一個(gè)四五十歲左右的女人站在我傍邊，她的皮膚有些黃，額頭上有皺紋，兩手掐在腰間，兩腿岔開(kāi)，真像“八”字，然而“八”字，左右不對(duì)稱，好像在嗤笑虞山琴人不知道吳景略，廣陵琴人不知道張子謙似的。“怎了，不認(rèn)識(shí)我了嗎？”
“不認(rèn)識(shí)了�！蔽艺f(shuō)。奶奶說(shuō)：“這也不怪，云娘（我的字）常年不在杭州，有些事情確實(shí)忘了。她是村頭開(kāi)雜貨鋪的王五嫂�！澳棠踢@么一說(shuō)，我才想起。確實(shí)有個(gè)王五嫂，開(kāi)雜貨鋪，但是，在我的.印象中，伊應(yīng)該很年輕，不像現(xiàn)在，成了這般模樣。這是，王五嫂說(shuō)話了：”云娘兒，現(xiàn)在你闊綽了，一些舊物件應(yīng)該不需了罷，我拿去罷！“”王五嫂，我并沒(méi)有闊呀......
“”啊啦，你父親在蘇州有個(gè)公司，自己是頭頭（即老總），還說(shuō)不闊綽，哈噠，什么事情都瞞不了我！“她一邊說(shuō)，一邊拿了兩個(gè)舊的花竹凳子，徑直走了。連個(gè)招呼都不打。從伊的言行舉止中，我看出來(lái)了，伊還是不改當(dāng)年嘴雜（即多嘴），手雜（即多事）的毛病。于是，一些事情浮現(xiàn)在眼前了。王五嫂，她應(yīng)該說(shuō)是我們村里較為多事的人，我爺爺說(shuō)，哪里有一群人，哪里有王五嫂。這話一點(diǎn)不假。一次，村西頭王大喜家的房邊瓦子因?yàn)槟昃昧耍九镜粝潞眯�，正巧砸到了一個(gè)過(guò)路行人，那個(gè)人被砸的嗷嗷直叫，有好些人圍看，其中，就有王五嫂。我當(dāng)時(shí)要從村西頭回村，正好瞧見(jiàn)這一幕。
高三學(xué)生作文5
被細(xì)細(xì)的窗欞剪輯成四四方方綠色格子的，是芒果樹(shù)；被彎彎的睫毛分丫成美麗碎片的，是芒果樹(shù)。
也只有這幾天，我才觀察起它。芒果是在夏天成熟，而現(xiàn)在已是寒露，樹(shù)上只有大大小小深綠的葉子，如同昆蟲(chóng)復(fù)眼中呈現(xiàn)的現(xiàn)象。我不知它是否能結(jié)果，但這似乎又不重要。
每當(dāng)清晨的第一道陽(yáng)光射入校園，樹(shù)上便落滿了天空遺失的閃亮的寶石；樹(shù)下坐滿了晨讀的莘莘學(xué)子，與眼睛狀的葉子共同綴滿我的眼球。那閃亮的.寶石和學(xué)子就是它的兒女。
我開(kāi)始喜歡在課間漫步于芒果樹(shù)旁的小道，踩著斑駁的樹(shù)影，把頭，望——片片綠葉層疊交錯(cuò)，空白處透著水晶般的耀眼；聽(tīng)——路過(guò)的師兄師姐們談?wù)撝鴰缀魏瘮?shù)與《紅樓夢(mèng)》；想——它怎樣吮吸著天空的淚，在風(fēng)中茁壯成長(zhǎng)，離天空近一點(diǎn)，又近了一點(diǎn)……
我猛地覺(jué)得，這難道不是一片夢(mèng)的森林？
清晨，樹(shù)下的學(xué)子捧書(shū)苦讀，因?yàn)樗麄冇袎?mèng)；歸來(lái)的學(xué)長(zhǎng)撫樹(shù)回憶，因?yàn)樗麄冇袎?mèng)；路過(guò)的師兄姐課間仍不忘充電，因?yàn)樗麄冇袎?mèng)。而這一切，都被這棵校園里的芒果樹(shù)所見(jiàn)證。而它自己，不斷向上，不斷強(qiáng)壯，也是因?yàn)樗袎?mèng)。
呵，大芒果樹(shù)啊，你真的很高大。是的，誰(shuí)見(jiàn)了你，都會(huì)感慨你很高大。可他們不知道，這是因?yàn)槟阌袎?mèng)……
風(fēng)過(guò)耳，捎來(lái)歌聲：
“淅瀝的雨絲，像那六弦琴，
叮叮咚咚，是那么動(dòng)聽(tīng)，
夏日的蟬鳴，在夢(mèng)的森林，
引領(lǐng)我走進(jìn)，五彩的神秘。
Dream, dream
Everyone has a dream
總覺(jué)得，有夢(mèng)好甜蜜�！�
高三學(xué)生作文6
在高三的路上沒(méi)有坦途，我們會(huì)遇到各式各樣的考驗(yàn)，正是這些挫折和考驗(yàn)讓我們明白了什么是堅(jiān)強(qiáng)，什么是忍耐，什么是成長(zhǎng)。平靜的湖面練不出勇敢的水手，安逸的生活造不出成功的巨人。艱苦的鍛煉可以讓我們練就一副強(qiáng)健的筋骨，心靈的磨難會(huì)讓我們擁有堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)和冷靜的態(tài)度，只有經(jīng)過(guò)風(fēng)雨的歷練，才能真正感受到歲月的磨練之于我們每個(gè)人的價(jià)值。
一位動(dòng)物學(xué)家對(duì)生活在非洲大草原奧蘭治河兩岸的羚羊群進(jìn)行了長(zhǎng)期研究。他驚訝地——發(fā)現(xiàn)：東岸羚羊群的繁殖能力比西岸的強(qiáng)，每分鐘的奔跑速度也比西岸的快13米。這些莫名其妙的差別，曾使這位動(dòng)物學(xué)家百思不得其解：因?yàn)檫@些羚羊的種類和生存環(huán)境都是相同的，都屬羚羊類，都生長(zhǎng)在半干旱的草原地帶，而且所吃的食物也是一樣的來(lái)源，以一種叫鶯蘿的牧草為生。
有一年，在動(dòng)物保護(hù)協(xié)會(huì)的贊助下，動(dòng)物學(xué)家在奧蘭治河的東西兩岸各捉了10只羚羊，分別把它們送往對(duì)岸。結(jié)果，從東岸運(yùn)到西岸的的10只羚羊，一年后繁殖到14只，從西岸運(yùn)到東岸的'10只，一年后還剩下3只，另外7只全被獅子吃了。這位動(dòng)物學(xué)家終于明白：東岸羚羊之所以強(qiáng)健，是因?yàn)樗鼈兏浇钪{群，西岸的羚羊之所以弱小，正是因?yàn)槿鄙倭颂鞌�。因�(yàn)橛辛霜{群的的追趕，東岸的羚羊練就了奔跑的本領(lǐng)，所以會(huì)頑強(qiáng)的繁衍生息，而西岸的羚羊一旦改變了舒適的環(huán)境，也就會(huì)在考驗(yàn)面前無(wú)以應(yīng)對(duì)，只能接受被淘汰的命運(yùn)。
所以，同學(xué)們，我們要接受并感謝歲月的磨練，是它喚醒了隱藏在我們生命最深處的種種能力。蛹變成蝶之前，痛苦的蠕動(dòng)和掙扎是必不可少的一個(gè)過(guò)程，只有這樣，它才能蛻變出美麗的翅膀和輕盈的身體。這個(gè)道理，對(duì)人也是一樣的，在成功之前，經(jīng)歷歲月的磨練是肯定的，它讓我們的意志變得堅(jiān)定，讓我們更加優(yōu)秀，成為生命中的強(qiáng)者。勇于接受磨練，經(jīng)得起磨礪，才能取得最后的成功。
高三學(xué)生作文7
道家的超脫塵世，與佛家的普渡眾生，究竟哪一個(gè)更加唯美；李白的飄逸適仙，與杜甫的憂國(guó)憂民究竟哪一個(gè)更加攝人心魄；你說(shuō)，要在書(shū)尋找到黃金與美人；而我則是渴望帶入山林日出而作，日落面休。不同的人，不同的觀點(diǎn)；不同的時(shí)代，不同的環(huán)境。我們生在其中，無(wú)需出一個(gè)誰(shuí)是誰(shuí)非。是為萬(wàn)事萬(wàn)物，咸淡皆有味。
咸淡是一種從容樂(lè)觀的生活態(tài)度。它是陶淵明辭官歸園田的帶月荷鋤的自由，是閑來(lái)觀看幼子弄蓮的自在。它是柳永流連于秦淮河的香擁翠，把酒澆滅內(nèi)心不甘的烈火之后的有情有義。在官場(chǎng)中得不到的，不如在紅顏知己處得到的珍視眼前的信念。美麗華貴的牡丹雖為花中之王，卻一樣不如蓮之出淤泥而不染，濯清蓮而不妖，引來(lái)更多君子的喜愛(ài)。帶愛(ài)視雨雨有情，帶淚視花花濺淚。一個(gè)人心中如果只有黑白兩顏，即便置身于色彩繽紛的陽(yáng)春三月，恐怕也不能吟出：“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)。”的美麗景色吧。咸有咸的味道，淡有淡的芬芳。富有富有優(yōu)越，貧有貧的.快樂(lè)。人生咸淡兩由之，從容處事，樂(lè)觀對(duì)人。何愁細(xì)細(xì)薄霧遮白日，盡享萬(wàn)里無(wú)云萬(wàn)里天。
咸淡之感，來(lái)源于口中卻發(fā)源于人的內(nèi)心，如果因?yàn)椴讼塘嘶蛘叩硕艞壱蛔赖拿牢�，乞不是有愧于自己的胃，生活亦是如此。因�(yàn)樯酱〒醯�，于是我們選擇停滯，因?yàn)槿赵陆惶妫谑俏覀兝в诨貞�。那么我們的生活旅途豈不是變得蒼白乏味毫無(wú)新奇。就如同下棋，如果不是經(jīng)過(guò)一場(chǎng)奮斗而輕而易舉下成的棋絕不會(huì)是盤(pán)好棋�；钤谇ぶ校B天氣也瞬間會(huì)有陰晴之別，何況漫長(zhǎng)的幾十年人生之旅呢？人生必有咸淡，面對(duì)咸淡人生我們當(dāng)何去何從？
咸淡皆有味，安于平庸擁有淡泊之心，勇于爭(zhēng)先，擁有奮斗之意，看庭前花開(kāi)花落，享受屬于自己的內(nèi)心生活；觀再見(jiàn)上云卷云舒，適應(yīng)萬(wàn)事萬(wàn)物的變幻莫測(cè)。咸淡中，我們品出人生真諦，咸淡中我們走出自己的生活之路。
高三學(xué)生作文8
智慧是一種心鏡，境由心生。
心基吸智，方寸之間皆海闊天空永無(wú)涯畔;心若有慧，則宛若長(zhǎng)空旭日終至至靈之境。
民國(guó)課本中有這樣一段話：“三只牛吃草，一只羊也吃草，一只羊不吃草，它看花。
我想，在茫茫綠原上看花的那只羊便是智慧的，它看花的景象，便是智慧獨(dú)有的景象。正如《平凡的世界》中所說(shuō)，人生的意義不是吃飯這么簡(jiǎn)單，還應(yīng)有更高的追求。
老爹聽(tīng)完，什么都沒(méi)說(shuō)，默默地喝完酒，朝蔣叔擺擺手：“那五十桿秤，你自己做呢!”
老爹的店依然那么冷清。直到有一天，聽(tīng)說(shuō)蔣叔的店被人掀了，他才跑過(guò)去看看。蔣叔被堵在店里，落魄得像條狗。老爹問(wèn)：“要多少才可以補(bǔ)救?”蔣叔說(shuō)是四十桿秤。老爹回去一連幾日黑白不分地趕，總算幫蔣叔還清了。后來(lái)，蔣叔的店關(guān)門(mén)大吉，他在一天夜里走了，再也沒(méi)有回來(lái)。
老爹的店卻日漸紅火了。現(xiàn)在，每當(dāng)有人懷疑斤兩有問(wèn)題，小販們總是丟下一句：“這是老陳的秤!”那人便作罷了。
是的，老爹即老陳，名喚陳實(shí)。人們就敬重地這個(gè)“實(shí)”字。
高三學(xué)生作文14
使你讓我知道成功源自努力和付出，使你讓我知道愛(ài)心上是一朵常開(kāi)不敗的花；使你讓我知道責(zé)任重于泰山。因此，我想握住你的手，與你共行。
豐收的果實(shí)
當(dāng)他還是一個(gè)孩子的時(shí)候，就對(duì)另一個(gè)孩子擔(dān)起了責(zé)任。就要撐起困難中的家庭，就要學(xué)會(huì)友善，勇敢和堅(jiān)強(qiáng)，生活讓他過(guò)早的收獲，他由此從男孩變、成了難打不倒的男子汗，在貧困中求學(xué)，他進(jìn)入了自己向往已久的大學(xué)，在艱難中自強(qiáng)，今天他看起來(lái)依然文弱，但是在精神上，他永遠(yuǎn)是弱著。
洪戰(zhàn)輝成為了我學(xué)習(xí)中的榜樣，你讓我知道了只有付出了努力才會(huì)有甜蜜的豐收，眼光總在風(fēng)雨后。我想握住你的手與你共行。
愛(ài)心的價(jià)值
改變生活的往往是一些小事，她本是一位赫赫有名的商人，一次與艾滋病孤兒的接觸，而改變了她的生活軌跡，她創(chuàng)建了艾滋病貧困兒童求助協(xié)會(huì)，她的大部分生意都停掉了，她收養(yǎng)了192個(gè)艾滋孤兒。初為人母的身份的她用愛(ài)心呵護(hù)這些孩子，這些被社會(huì)歧視的兒童找到了一位好媽媽。她們的生活也會(huì)因她的出現(xiàn)而變的更加美麗。
張穎成為了我學(xué)習(xí)的榜樣，她讓我明白世界需要愛(ài)，愛(ài)沐浴著大地，如果世上無(wú)愛(ài)，那將變成黑暗。我想握住你的手與你共行。
責(zé)任的'重量
同伴無(wú)錢(qián)醫(yī)治病死異鄉(xiāng)，他懷揣95塊錢(qián)千里背尸返鄉(xiāng)。他堅(jiān)持要把人帶回家鄉(xiāng)，不想扔下自己的同伴，他說(shuō)人是我?guī)С鰜?lái)的，出了事我要把他帶回去�；钜�(jiàn)人，死要見(jiàn)尸，他死在外面，我們一定帶他回去，就這兩句話，他義無(wú)反顧的扛著130斤重的尸體，為了讓自己的同伴尸骨還鄉(xiāng)，也盡了自己責(zé)任。
李紹為成為了我學(xué)習(xí)的榜樣。兩句話體現(xiàn)了則責(zé)任重與泰山，責(zé)任的重量是無(wú)法稱量的。你讓我明白了肩上的責(zé)任有多大。
付出了很多的努力和汗水，用勤奮和努力打造了成功。付出了愛(ài)心，用愛(ài)和情打造了五彩世界，實(shí)現(xiàn)諾言。用責(zé)任和直著打造了責(zé)任感。我想握住你們的手，與你共行。
高三學(xué)生作文15
時(shí)光飛逝，滄海桑田，世事變遷，有一種執(zhí)著叫做亙古不變，有一種感情會(huì)在心底積淀、生成一種莫名的感動(dòng)與溫暖的懷戀…。遠(yuǎn)方的人，你好嗎？
在我的記憶中，爺爺是我最敬佩的人。爺爺雖從來(lái)不愛(ài)笑，但我總能感受到從他心底流出，又流入我心中的愛(ài)。
晚風(fēng)習(xí)習(xí)，卻越發(fā)使我的記憶清晰起來(lái)。我靜靜地傾聽(tīng)天堂上的爺爺帶來(lái)的祝福，你在那好嗎？清晰地記得那次與爺爺在河邊散步。炎炎的夏日讓人窒息，知了瘋了似的在枝頭叫個(gè)不停。爺爺拉著我的小手，很悠閑，很快樂(lè)�！澳阒肋@條河有多長(zhǎng)嗎？”爺爺笑瞇瞇的問(wèn)我�！拔也恢�，也許和勺湖差不多吧！”我天真地說(shuō)。“不不不，這條河可長(zhǎng)了！”爺爺一本正經(jīng)的告訴我：“孩子，不管你長(zhǎng)大后是什么樣的人，一定要記住，要像大河一樣堅(jiān)強(qiáng)啊！”哦，我似懂非懂的'點(diǎn)了點(diǎn)頭。
不久后，爺爺就得了重病住進(jìn)醫(yī)院。但爺爺是那樣的堅(jiān)強(qiáng)，與病魔斗爭(zhēng)了二年。終于在那年春天的午后，爺爺與病魔進(jìn)行了最后一次斗爭(zhēng)，永遠(yuǎn)的離開(kāi)了我們，我似乎一瞬間明白了那句話——“像大河一樣堅(jiān)強(qiáng)！”爺爺用生命驗(yàn)證了這句話。
爺爺走了，思念在我心中滋生了。聽(tīng)人說(shuō)“人死了，就會(huì)變成天上的星星”。有時(shí)仰望星空，總有一顆最亮的星星映入眼簾，那大概就是爺爺吧！對(duì)爺爺?shù)挠洃洺闪宋易钫滟F的思念，在我心上刻下一些抹不去的印跡。在人生中，能有一個(gè)值得自己思念的人，內(nèi)心才不會(huì)空虛，會(huì)思念別人，他就會(huì)愛(ài)別人。爺爺?shù)囊羧菹嗝灿肋h(yuǎn)地留在我心里，我靜靜傾聽(tīng)，天堂那邊的爺爺似在為我祝福。
轉(zhuǎn)眼間，我已是一個(gè)高中生。“做一個(gè)像大河一樣堅(jiān)強(qiáng)的人！”一直激勵(lì)著我前進(jìn)。每當(dāng)遇到挫折，我總會(huì)想起這句話，它會(huì)一直伴隨著我在今后的道路上越走越遠(yuǎn)。
遠(yuǎn)方的爺爺，你好嗎？
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