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關(guān)于高考的作文集合15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的關(guān)于高考的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
關(guān)于高考的作文1
說起鼎泰豐，大家頭腦中肯定會浮現(xiàn)出一籠籠熱氣騰騰的小籠包，只要品嘗過，沒有一個人不豎起大拇指，每年還會有許多人慕名趕到臺灣去吃鼎泰豐呢!今天，媽媽也帶我領(lǐng)略了寧波鼎泰豐的魅力。
遠遠望去，可以看到店門口有一個很萌的小籠包形象，它左手捧著一籠小籠包，走近了仔細看那小籠包，它的皮晶瑩剔透，薄得甚至可以看到里面的餡，就像真的小籠包一般呢!
剛進店門，服務(wù)員阿姨就熱情地把我們引到了一個靠窗的位置，而且貼心地幫我們都倒了一杯白開水。回想起我們從前去吃的路邊早餐店，油膩膩鬧哄哄的`，地上有許多紙團，臟兮兮、黏糊糊的，環(huán)境與這里截然不同。
點菜時，一個個菜品的價格令我目瞪口呆，在寧波大街小巷都價廉物美的餛飩和小籠包為何變得這么貴呢?帶著這個疑問，我對即將上桌的小籠包多了幾分好奇心。
不一會兒，服務(wù)員阿姨將小籠包端上了桌。我迫不及待地想品嘗一下，可是小籠包卻不肯被我夾起來，而是緊緊粘在了屜子布上，過了一會，小籠包才戀戀不舍地離開了屜子。我輕輕地提起小籠包，沾一點陳醋，小心翼翼地咬了一小口，汁水馬上順著小籠包的皮流了下來，我狠狠地吮吸了一口，真是鮮美啊!我滿意地咂咂嘴，細細品味之后，又狼吞虎咽地吃了好幾個。正當我的嘴巴被小籠包塞得滿滿時，服務(wù)員又端上了一碗店里的招牌點心——蝦仁鮮肉餛飩，我用勺子舀了一個餛飩，咬了一口里面的蝦仁，相比在香港吃過的云吞，這里的蝦更Q彈飽滿。
飽餐一頓后，媽媽還帶我參觀了鼎泰豐的透明廚房，發(fā)現(xiàn)廚師們都是用一個個小電子秤來給面團稱重的。哦，我終于知道了，這些美味的食物是這樣精心制作出來的呀。
一個小時的鼎泰豐之行，讓我既飽了口福，也飽了眼福，真是收獲滿滿!
關(guān)于高考的作文2
一位知友曾經(jīng)對我說，在這個社會上，假如一個人賣了良心，那他肯定活得很快活。我知道這句話雖非出自他的肺腑，但卻讓感到了有點不是滋味。我不知道，一個人在這世上假如沒有良心他會活得怎樣?他果真活得很快活嗎?我真不敢相信。我知道只要是一個有良心的人，在這世上他一定活得很沉重，很累。這究竟是為什么呢?這其間混雜著的諸多因素也實非我一時所能道明。
究竟什么叫做良心呢?可能沒有人能說得清楚。良心它既是抽象的、無形的，又是很實在很具體的，它在對待每一件具體事物時便立刻鮮明地顯現(xiàn)出來。我們說，人有人的良心，社會有社會的良心。我之所以這么說，是因為每個人心中都有一桿秤，都有一個衡量是非的標準。我們知道，每個人心中都擁有一個上帝，同時也具有一個魔鬼。當上帝占上風(fēng)的時候，我們便看到人性中美好、善良和質(zhì)樸的一面，而當魔鬼呈強時，我們看到的便是邪惡、虛偽和狡詐的一面。人的良心就像一面鏡子，正義和邪惡，善良和兇殘，都可以從這面鏡子中反映出來。可是當我們心靈這座天平失衡的時候，良心這種東西便迅速地泯滅了，人們便會變得是非不分、忠貞莫辨。我們這里所說的這種良心，其實是一種非常質(zhì)樸的東西，就像我們每個人心目中公正的上帝。我們有了良心，我們便有了同情、真誠和善良的感情;假如我們沒有了良心，我們發(fā)現(xiàn)我們便有了冷漠、殘酷、偽善和奸詐等。
一個社會有一個社會的良心，假如一個社會喪失了良心，我們便看不到友愛、同情和善心，我們看到的便是爾虞我詐、冷漠無情甚至是喪盡天良。當一個人有良心發(fā)現(xiàn)的'時候，我們看見他(或她)對人類便充滿了一種博大寬厚的愛意和關(guān)切;而當一個社會有良心發(fā)現(xiàn)的時候，我們便看見人和人之間的互相和睦、友愛、關(guān)切和同情，那種愛意和溫暖便像陽光一樣洋溢在人們的心間。
關(guān)于高考的作文3
看著九曲十八彎的山路，我想，人生也是如此的——在曲折中漸進，在漸進中曲折。沉重的責(zé)任造就人生的壯觀--也談“責(zé)任”沒有大山的脊梁，就沒有大山的巍峨；沒有責(zé)任的沉重，就沒有人生的壯觀。--題記
窗外是冷冷的月光，窗內(nèi)是淡淡的悵惘。站在窗前，捧一杯清茶，希望它能沖淡自己的悵惘，任思緒在廣遠的時空張開翅膀。蒼天問我，我問蒼天：什么是責(zé)任？
媽媽告訴我，責(zé)任也許是這樣的：院中大榕樹的鳥巢里有新銜來的春泥，有最綿軟的飛絮、羽毛，有嗷嗷待哺的嬌嫩雛鳥，有關(guān)愛與呵護的極致，甚至?xí)续B媽媽驅(qū)逐強敵的振羽搏擊，翅血淋漓。這是媽媽眼里的責(zé)任：責(zé)任是全身心的付出，責(zé)任是沉甸甸的使命，造就人生的壯觀。
歷史告訴我，責(zé)任也許是這樣的：“大夢誰先覺，平生我自知”，這是躬耕南陽的孔明在吟哦。當時空落定生命的塵埃，斜陽親吻著蒼苔的時候，蕭蕭的馬嘶打破了村野的寧靜，諸葛孔明懷揣著滿腹經(jīng)綸，跟隨劉皇叔上路了�？酌鞯�.心中裝著一份知遇之恩，更裝著一份責(zé)任，一份匡復(fù)漢室、拯救天下蒼生的責(zé)任。因而，他一去數(shù)十年，嘔心瀝血，鞠躬盡瘁，直至殞命于茫茫五丈原。這就是歷史眼中的責(zé)任：責(zé)任是報效國家、濟世懷人的赤誠肝膽，責(zé)任是沉甸甸的使命，造就人生的壯觀。
什么是責(zé)任？什么是責(zé)任最深刻的內(nèi)涵？我問上蒼，蒼天回答：“四十三年，望中猶記，烽火揚州路。可堪回首，佛貍祠下，一片神鴉社鼓！憑誰問：廉頗老矣，尚能飯否？”辛棄疾甘赴疆場，掃平敵寇，恢復(fù)中原，那就是一種責(zé)任；當?shù)卣饋砼R時，唐山十三位農(nóng)民兄弟救援隊千里迢迢，跋山涉水，開赴四川災(zāi)區(qū)，全然臵個人生死于不顧，那種淳樸的大愛真情，就是一種責(zé)任；而莘莘學(xué)子“三更燈火五更雞”，為中華之崛起，為中華科技之崛起，而不辭勞苦，學(xué)海行舟的執(zhí)著拼搏，就是一種責(zé)任。
關(guān)于高考的作文4
市場之大無所不有，然而假冒偽劣商品也乘機悄悄進入了市場，“打假”成為工商部門的緊急行動。哈爾賓市道外區(qū)中馬路廉價商品市場設(shè)立了“假貨專賣店”，專門低價銷售打假沒收的有使用價值的假貨。我認為這確是一種“打假”的高招。眾所周知，假冒偽劣商品之所以能充斥市場，其中很重要的一點就在于它蒙住了顧客的眼睛。由于顧客的眼睛被蒙住了，他們辨不清真假。就十有八九吃了虧。現(xiàn)在好了，推出“假貨專賣”，把偽劣假冒商品拉出來示眾，不就提高了顧客對假貨的辨別能力嗎?只要顧客懂得辨識真?zhèn)�，那么假貨在市場上會站得住腳根嗎?那時候它們無人問津“形影相吊”，就只好灰溜溜逃跑了。
其二，設(shè)立“假貨專賣店”有利于適當?shù)刈尅懊茻帷苯禍亍．斀裆鐣星嗄昕傁矚g穿“名牌”，趕時髦。假冒偽劣商品就乘虛而入。一件普普通通的衣服只要標上“進口”、“名牌”的字樣就身價百倍。其實這不就是拿“名牌”坑顧客嗎?“名牌”炒得太熱了，假貨可乘機脫手的機會就多了。讓“假貨”來個專賣，就可以使那些“追名牌”的顧客冷靜冷靜，瞧瞧買的貨是“名牌”還是“假冒”�？磥恚O(shè)立“假貨專賣店”的確是件利民的好事。
第三，讓有使用價值的.假貨低價出售也可以節(jié)約社會財富，何必一定要將偽劣商品付之一炬，才算是表明“打假”的堅定決心和大公無私的氣魄呢?其實上，都將它們一把火燒了，這是浪費。誠然假貨是假冒偽劣之品，但是我們不能因為它是偽劣品而全部否定它的使用價值。歷史上項羽一把火燒了為秦始皇建筑的阿房宮，留下了遺憾。假貨雖比不上阿房宮，但有其可用之處，棄之毀之難道不可惜嗎?對待事物我們不能因為它有錯而全盤否定，對待假貨，我們亦該如此。
綜上所述，在我們“打假”維護市場純潔的途徑中，設(shè)立“假貨專賣店”是其中一種可行的措施。
關(guān)于高考的作文5
清晨，可曾聽到商販的叫賣聲?踏著早晨的清露，給出行的人送來一縷縷可口的清香。傍晚，可曾目視霓虹燈下忙碌的身影?踩著夜晚的喧囂，送來一塊塊干凈的草地。他們無私、認真、勤奮，伴隨著時間的流逝，人心依舊，奉獻長存。
即使沒有人們的喝彩，沒有豐厚的獎金，總有一群人在堅守著自己的崗位，為人們奉獻出屬于自己最美的東西。校園中，早起的老師懷揣著所要教給學(xué)生們的知識，總是早早來到教室，督促著學(xué)生，當聽到朗朗的讀書聲，便欣慰地笑了;大街上，推著滿載食物的'貨車小販，為人們獻出自己早做好的的辛苦飯菜;商販們看著行人們滿意的眼神，不禁加快了手上的動作，嘴角邊露出欣喜的微笑。
堅守自己的工作，奉獻自己一份心意的人，每天都覺得充實，快樂，不會抱怨什么。經(jīng)常，我可以在雜志上、電視里看到一個個奉獻者的故事，如工作在大山中的老計，巡視鐵路的認真，向列車致敬的莊重，是什么讓他這么做?
那像大海一樣澎湃的內(nèi)心，點燃了奉獻者的激情，沒有最好，只有更好。重慶最美的哥李澤勇們，或許有妻子有女兒，也或者有父母，又是什么讓他或她在生死關(guān)頭，選擇了更為高尚的一面，那只是一瞬間的決定，為何如此無悔，勇毅?
這廣闊的大地，并沒有因一朵鮮花的盛開而遍地芳香，并沒有因為一棵樹的發(fā)芽長成而到處綠蔭，可它們卻明白，既然遍地與芳香無緣，與滿地綠蔭無份，增添屬于自己最動人的色彩也義無反顧。大山中的老計，跳江救人的李澤勇，正是抱著這樣的心情毫不退縮地面臨生命的選擇，他們毅然地從平凡奔向了偉大，讓靈魂得以升華，為此而堅毅，無悔。
潛藏在人群中的奉獻者們，不是海灘邊微不足道的沙粒，即使沒有人發(fā)掘他的價值，人心依舊，奉獻長存。他們的事跡，總會到處傳頌，經(jīng)久不衰。
清晨，淡淡的曙光下，我聽見商販們叫賣的聲音，遍大街都很溫馨，我笑了;傍晚，淡淡的夕陽下，我看見霓虹燈下忙碌的身影，我懂了。奉獻者正是在細小的事情中奉獻著美好。
愿像冬日的臘梅，像夏日的荷花吐露芬芳;雖時間流逝花開花落，人心依舊，奉獻長存。讓花之心駐留每個人的心間。
關(guān)于高考的作文6
一棵樹，從發(fā)芽、成長到開花結(jié)果。日夜更替、四季輪回方可結(jié)出豐碩果實。而花期對它而言是十分重要的，如若花期短暫，匆匆一現(xiàn)便凋零結(jié)果，那么必將吸收不到充分的陽光和雨露，那么結(jié)出的果實很可能小而酸澀。心靈就是一棵會開花的樹，在身體的凈土中成長、開花、結(jié)果。童年便是花期中最美好的時刻，若是過早凋零，不免令人嘆息。
我也曾有“少年不識愁滋味，愛上層樓的時候”。那時的我不經(jīng)世事，初讀幾本名家散文，便以為自己已有作家們的胸襟和情懷，躍躍欲試地去寫散文、寫詩，批判世態(tài)炎涼、人情冷暖。母親每每看完便笑道：“你明明只有孩子的思維與視角，為何要仿照大人的口氣與情懷，寫這些與年齡不符的東西？”我當時不以為然，甚至暗自為自己的成熟而高興�？吹脚c我同齡的孩子們還在看童話書，我竟自以為是地油然而生一種優(yōu)越感。如今回想起當時的自己，竟覺得可笑與可悲。過早的“成熟”并沒有為我營造一條高的起跑線，并沒有令我獲得與作家一般犀利的洞察人心的.眼光，反而讓我失去了許多童年時該有的天真與爛漫。
這讓我明白童真多么美好易逝，就如同一棵樹的花期，最美的時刻不過此時，卻往往因為人們貪婪地想要匆匆結(jié)果而過早凋零。留住心中一方凈土，一方童真的凈土，讓童真悄悄開花，慢慢凋零。
畫家魯本斯作畫幾十年，傾盡一生地追求，他畫的人物栩栩如生，皆是其銳眼和妙筆的產(chǎn)物。那皮膚如瓊脂，吹彈可破；那骨骼硬朗，鏗鏘有力。揮筆間便是靈動與美感，將人體之美表現(xiàn)得淋漓盡致。而他卻謙虛地說：“我只是用一個初生嬰兒的眼光看待一切事物罷了�！边@看似謙虛的話語，實則蘊涵了人類所無法企及的巨大力量�！俺跎鷭雰旱难酃狻笔撬麕资陙砻翡J洞察力的依托。孩提童真的眼光，才可看穿人心靈的本質(zhì)。
其實，所有人都應(yīng)有一雙孩童的眼光。只有這眼光，才能穿透污泥，帶我們?nèi)O樂世界——孩提王國。
讓我們留住心中的一方凈土，一方童真的凈土，讓心靈的樹開出最美的花，讓童真久一點，再久一點……
關(guān)于高考的作文7
俗話說，母愛無言，在我母親和我之間得到了證實。
小時侯，我十分羨慕別的小孩拿著玩具小火車在樓下自由地玩耍；每當路過玩具店時，我總是目不轉(zhuǎn)睛地盯著櫥窗，幻想著自己坐在一堆玩具上，遙控著電動小鏟車挖土，或用積木“建造”王子和公主那美麗的城堡，顯然，母親一眼就看透了我的心思。然而，母親并沒有帶我光顧過玩具店一次，卻一次又一次地拉著連哭帶鬧的我走進書店；只見書店里人很多，幾乎都是比我大好幾歲的小孩兒。我想，他們一定在看玩具書，但上面花花綠綠的，不像玩具，倒有點像家里的那張大床；這時，母親拉我來到了一個角上，母親指著獅子，“讀‘獅子’”，“柿子”我們都笑了起來，“再讀一遍”，“獅字”……回到時，我母親買了一大堆“方方正正的東西”——書，也許那就是母親給我買的大積木吧！可母親放得太高了，拿不到。但母親每天都拿下一本，在睡覺前總會給我講一個故事，哄我慢慢入睡。
慢慢地，我認識了一些字，也明白了，那并不是積木，而是書，每當母親不在時，我總喜歡從書桌上拿幾本母親“忘了”的繪畫圖書，津津有味地看起來。
漸漸地，我喜歡上了書，經(jīng)常要求母親再去買幾本好看的書；一個電閃雷鳴的晚上，我又看完了家里的書，便要求剛下班的母親再去買幾本。母親二話沒說，便拿起雨傘，帶上錢，出去了……回來時，她提著一大袋書，雨傘不知上哪里去了，全身淋透，剛把書放下，就倒在了床上，好幾天沒起來……
當我上小學(xué)時，我才明白了母親的良苦用心。從二年級開始，由于我讀書多，作文成績一直名列前茅，每當我寫的.作文被當作范文來朗誦，我心里別提多高興了！
啊！是偉大的母愛架起了我讀書的橋梁，是母親的愛使我有了飛速的進步！
��！在我們母子之間，“母愛無言”這個詞是表達的如此淋漓盡致！
關(guān)于高考的作文8
一頭烏黑發(fā)亮的秀發(fā)，圓圓的臉上總掛著甜甜的微笑，一雙珍珠般的雙眼一笑就瞇成了兩條線，身材修長，步履輕盈。這就是你，我最難忘的恩師——楊老師。你給我的愛，就像春季般的溫暖。
楊老師，你是不是還記得那次午休?同學(xué)們都趴在課桌上睡覺，后來外面下起了雨，陣陣涼涼的風(fēng)吹進教室，吹亂了你的頭發(fā)，也吹亂了同學(xué)的衣裳。你正想起身做點什么，忽然你又仿佛想起了什么，坐了下來——噢!只見你脫下了高跟鞋，輕輕地走到窗戶邊，悄悄地把每一扇窗戶關(guān)上了。啊!楊老師，你是怕吵醒了那些討人喜歡的熟睡的小孩們呀!楊老師，你知不知道?那一刻，你的愛就像春季的一縷陽光，照得我全身暖暖的。
楊老師，你可曾想起那個炎熱的下午?大家在樓梯口相遇，我道了一句“老師好”，你甜甜一笑，走過來，輕輕地拉了拉我的衣領(lǐng)：“熱不熱?”忽然，你發(fā)現(xiàn)了我的脖子上那些紅腫的小包，便關(guān)切地問：“呀!這是咋回事，蚊子咬的嗎?”我點了點頭。沒想到2、天早上，你就給我?guī)砹蓑?qū)蚊花露水。那一刻，我又驚訝又感動。看著同學(xué)們羨慕的眼神，我的心底仿佛拂過一縷春風(fēng)，溫暖而幸福。楊老師!你知不知道?在住校那段時間，每當我想念遠在外地打工的母親時，我就會抱著那瓶花露水睡覺，由于它讓我感到就像睡在媽媽的`懷抱一樣溫暖。
楊老師，你是不是還記得那次月考?那次考試成績出來后，因為寫作文時審題疏忽，語文只考了八十分，其他各科也考得不理想，總成績由年級百名左右一下退到三百多名，這個成績對我打擊太大。好幾天我都無精打采，感到同學(xué)們看我的見地都充滿了嘲笑，上課也變得沉默寡言。細心的你把我叫到辦公室，我低頭等著你的批評，你卻微笑著摸摸我的頭說：“一次月考失敗就把你打垮啦，輸不起啊!將來的路還長得非常，不經(jīng)風(fēng)雨如何見彩虹。別氣餒，只須你概括失敗緣由，加倍努力，老師相信你下一次肯定會再考出好成績，加油!”楊老師!你知不知道?每當我失落時，你鼓勵的話語像春雨一樣滋潤著我，讓我在成長的路上不再迷茫。
楊老師，每當想起你的時候，我仿佛又看到了你那熟知的身影，甜甜的微笑，聽到了你溫順的話語，一股暖流涌入心底。楊老師，你用愛溫暖了我，謝謝你!
關(guān)于高考的作文9
拼搏是一個過程，而成功是一點。
拼搏是一種過程，歷經(jīng)拼搏，便不會再因結(jié)果的好壞，而欣喜若狂或心情沮喪。拼搏是一種資本，它助我們在主動中發(fā)揮自己的最大潛能，像海燕一樣在驚濤駭浪中體會搏擊長空的快感。拼搏是一種境界，它既沒有風(fēng)花雪月的淺唱低吟，也沒有初入社會的感世傷懷，它有的是沖擊終點的挑戰(zhàn)自我，是直面人生的引亢高歌。
在歷史的長河中又何嘗不是呢？古有多少明志人，無不是在逆境中拼搏�！拔耐蹙卸荨吨芤住罚恢倌岫蚨鳌洞呵铩�；屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，厥有《國語》；孫子臏腳，《兵法》修列；不韋遷蜀，世傳《呂覽》。在我們的生活中有何嘗不是？無論是學(xué)習(xí)還是工作；無論信仰是否相同；無論身在何地。我們無時不刻的在拼搏。我們在堅守著我們將強的意志，雖然我們不能像他們一樣獲得很輝煌的成就，但我們意志堅定。
拼搏和成功之間是密不可分的。有拼搏就一定會有成功，要不然哪里來的失敗是成功之母，有成功者必有失敗者。成功或是失敗都不必然的。它們之間或許可以轉(zhuǎn)變，或許是定格。
成功另有一個因素就是一定要有一個目標；有一個競爭對手，不斷的努力，不斷的拼搏。那怎樣才是成功了呢？是不斷努力不斷拼搏后就自然算是成功者了。人成功，那種輕松愉快，真是不可以言語形容。越是努力拼搏，成功就越容易降臨；大抵天下事從拼搏中得來的.成功才算真的成功。這種拼搏與成功的循環(huán)，便是這有活力的人間一種趣味。一翻過來，處處敢拼搏，便處處有成功；時時敢拼搏，便時時有成功。
如今，我們依然聽著懸梁刺股的故事永不色衰、經(jīng)典回味。我們依然遵循“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦做舟”。上我們在披荊斬棘之后體會百尺竿頭，更進一步的輝煌。
為了成功，我們要努力拼搏；為了成功，我們勤能補拙；為了成功，我們要有遠大的理想，準確的目標和堅定的信念。讓拼搏和勤奮作為遠航的燈，我們自信的駛向成功的彼岸。
關(guān)于高考的作文10
用雙手去感觸天空的溫度，沒有一處只有陽光而絲毫無陰云；用雙腳去踏遍千山萬水，沒有一隅只有坦途而絲毫無荊棘。但精衛(wèi)鳥因為天空不暖而放棄填海了嗎？夸父的腳步?jīng)]有因為滴血而停止。當身邊的一切向你撲來告誡你“天上冷，不要飛”時，請振翅沖天。
在探索的道路上，總會有障礙。在你我失足摔倒時，總會拋來“出事了吧”的言語。他們阻礙我們探索，而且在我們失敗后，他們報以先知般的告誡。我們不怕摔倒，但請不要嘲諷我們的嘗試，少年強則國強，但休煞少年才！給我們飛翔的天空，讓我們飛得更高，飛得無憂。
江上的狂風(fēng)，肆虐地吹翻王勃的蘭舟。江風(fēng)一時勁，折殺少年才。是無情的風(fēng)將才子的思火澆滅，成就了《滕王閣序》的悲壯。多少如《滕王閣序》般的佳作沉入江底？這肆虐的江風(fēng)與我們身邊的告誡與扼殺有何差別？少年的探索是世界進步的中堅力量，他們敢于嘗試，不懼摔倒，但他們懼的是世界的阻擋，懼的.是知音的缺失。欲將心事付瑤琴，知音少，弦斷有誰聽？請不會動情的風(fēng)吹弱些吧，休殺少年才。
讓我飛吧！我不懼前路日炎風(fēng)疾霜險，穿越唐風(fēng)宋雨的呼喚是千古的交響。聽到了，是李白仰天大笑沖出樊籠的笑聲，世俗左右不了他的腳步；聽到了，是在那碎花油傘下采擷易安小令發(fā)髻的李清照，世俗以女為弱的丑思擋不住她夏日絕句的浪濤，“水通南國三千里，氣壓江城十回州”。她用女子一飛沖天的志氣將宋朝的詞篇斷裂成兩截，巾幗辭賦閃耀牛斗。讓我飛吧，無懼周身的桎梏，是荊棘鳥，就無懼地歌唱，哪怕流血而亡？讓我飛吧，將一切樊籬勇敢地沖破，聆聽天空的呼喚，那是屬于你我的天堂。
讓我飛吧，去窒息在亙古不變的拼搏回憶里，感受雖不留下翅膀的痕跡，但我已飛過的感受。讓我飛吧！東風(fēng)乍起，春的第一枝花屬于沖天而起的第一只青鳥。不再去擔心會不會摔倒，因為我已飛過。
關(guān)于高考的作文11
大家好，我是一座城市，福建是我固定的居所。你問我是誰？我就是福州呀！悄悄告訴你，我有一個小名叫“虎糾”，這是“福州”的當?shù)胤窖苑Q呼，怎么樣，好聽不？
我最得意的作品莫過于三坊七巷了！三坊七巷是一處坊巷格局的景區(qū)，可以說這里濃縮了整個福州。先說說這里的美食吧，有百吃不厭的福州魚丸，有讓人垂涎三尺的肉燕，有鼎邊糊，還有孩子們最喜歡的糖人，哇！想想就美味。這兒的東西更是琳瑯滿目。有十里飄香的茉莉花，有精巧玲瓏的牛角梳，看，一群撐著油紙傘的姑娘正向前方走去呢。這里的名人也是不勝枚舉，許多知名的大人物，比如文壇祖母冰心、虎門銷煙的林則徐、黃花崗起義的林覺民都曾經(jīng)在這里住過，真是一片三坊七巷，半部中國近代史��！
除了古香古色的三坊七巷，城市的繁華也像明珠一樣璀璨。白天你能夠清晰地看見一座座高樓環(huán)繞著街道。不同的時候，有不同的.美。晴天時，陽光照在高樓大廈的玻璃幕墻上，互相折射，閃爍出非常明亮的光芒。雨天時，景色也不錯，朦朧的雨幕給城市蒙上了神秘的面紗，讓所有的色彩融為一體。晚上的城市就更美了，金黃的路燈、五顏六色的霓虹燈和家家戶戶窗口的燈光交織成一片絢爛的燈火輝煌；如果晚上下雨，燈光便在絲線般的雨點中扭動起來，仿佛在跳舞，讓城市更加艷麗。再豎起耳朵聽聽汽車發(fā)動機的轟鳴聲，人們的說話聲和嬉鬧聲，仿佛就能看到一個個笑容。
如果你想呼吸新鮮空氣，各個公園是再好不過的去處了。嬉鬧的孩子、歡唱的鳥兒、搖曳的花叢、多姿的樹木，構(gòu)成了一幅幅美麗的風(fēng)景畫。
我是福州，如果你要我再一次自我介紹，我會這樣介紹自己：我是一座美麗的城市，我有繁華的街道，有可愛的公園，有青山，有綠水，但是更多的還是人們的笑容，我是小康之州，我是有福之州！
關(guān)于高考的作文12
我是傾向于“篤學(xué)敏思，矢志創(chuàng)新”的小李作為風(fēng)采人物的。我們之前預(yù)測過今年高考作文題，在創(chuàng)新的話題下，列舉過三個參考子題：《美麗的創(chuàng)新之花》、《創(chuàng)新的意義》、《為有創(chuàng)新活水來》等幾個題目。這并不是說因為我們預(yù)測的方向如此，我們就要強詞奪理或者一廂情愿地認定這是審題的主方向。實際上，我認為這個題目反應(yīng)的是我們國家未來、現(xiàn)狀和歷史的重大問題。
中國在前些時候出臺了“中國制造20xx”，這被認為是德國“工業(yè)4.0”之后，中國制定的中國版“工業(yè)4.0”�！肮I(yè)4.0”被人們稱為第四次工業(yè)革命。
革命，這是一個多么重大的命題。不同于改革，改良。而是一場將顛覆現(xiàn)有工業(yè)模式，深刻影響人類生活的方方面面的革命。
中國，第一次工業(yè)革命缺席，第二次工業(yè)革命缺席，導(dǎo)致了中百年屈辱。第三次工業(yè)革命中國幸運地上了末班車。使我們在沉重的`歷史中緩了口氣。
這次高層果斷提出中國版工業(yè)4.0。其抓住機遇實現(xiàn)中國崛起的意義十分明確。
作為教育者，我們就不得不思考，中國和德國同為制造大國，兩國的制造業(yè)區(qū)別是什么?毫無疑問，中國大而不強。淪為世界的工廠，付出了環(huán)境污染的代價。而缺乏創(chuàng)新的許多“山寨技術(shù)”，使我們多了許多“工匠”，獲得的卻是低附加值的報酬。這是不是和“大國工匠"“老王”幾分神似?而其中“變普通技術(shù)為完美藝術(shù)，走出一條從職高生到焊接大師的“大國工匠”之路，看似褒揚，卻有點暗藏殺機的意圖。也是命題者的智慧表現(xiàn)。
在這個時候，人們還有一種生活態(tài)度，那就是高中課文《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》記載的：
"暮春時節(jié)(天氣和暖)，春天的衣服已經(jīng)穿著了。(我和)五六個成年人，六七個童仆，到沂河里游泳(祈福)，在舞雩臺上乘涼，唱著歌回家。" 這是“點”的中庸式的生活。這不就是“酷愛攝影，跋山涉水捕捉世界美景”的小劉嗎?
這是歷史的記憶。
所以我說，材料中的三個人物：小李代表了國家的需要的人才，“老王”代表了中國的現(xiàn)狀，小劉，則是屬于歷史的追憶。
時代呼喚的是小李式的創(chuàng)新人才，這是一個很好的作文題。
關(guān)于高考的作文13
古有李白“莫使金樽空對月”的豪邁，杜甫“天地一沙鷗”的沉郁，柳永“執(zhí)手相看淚眼”的婉約。與古人對話，思接千載，不禁問我將要怎樣的人生？留給后人是智慧，是沉思還是艷羨？活得真，夢得深，主觀的自我，客觀世界的較量。
尋找自己，活出自己的個性和灑脫，若問留給明天，不是紅袖添亂，亦不是青衣傲慢，現(xiàn)實給了我不缺席的挑戰(zhàn)，我也不無黑色幽默的自衛(wèi)。生活的舞臺上，我是個不俗的演員。人是思想的動物，思想亦是我的尊嚴，一個徹底地道的矛盾結(jié)合體。
舒展心靈的時刻，偏偏總有風(fēng)雨襲來，那樣的措手不及甚至不堪一擊，思索其間滋味，定會走出陰霾。確實，做生活的強者，不相信宿命，樂于聲討。可是，今天的自我似乎走進了泥淖，渴望內(nèi)心的真實，獨有一層人格亮色。
青春的張揚中，總在煩囂里。他人的腳步如袋鼠的輕快而我卻像刺猬，稍有異樣，便會縮著慢慢地滾動。同時，心懷幾許應(yīng)變的傲慢技巧：強蠻蒙蔽著意志的脆弱，埋藏心愛、偏顧左右又言它。行為背叛真實的意愿，無論隨意還是故意，常有一種敗北感襲來，因為靈魂能敏感到一種深刻的困境，今天的我，如此。
明天的我，迷霧散盡，一切終見清晰，繁花散落天際，渴望單純與純粹，所有復(fù)雜皆出于人為，也許我是無病呻吟或老氣橫秋，這確是現(xiàn)實的文明給我的感觸，古人思想折射的光輝給我的洗禮。
明天的我，純屬將來時態(tài)，不求名存千古和遺臭萬年，我也敢大言不慚，本人今日之思亦能折射出一米陽光，在未來的某一時刻有某人的應(yīng)和足矣。
留給明天，是我的傲慢，我的倔強，我的真誠。生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美，慎抓時光的.纖繩，一切都來得及，來得及的愛，來得及的飛揚，來得及的期許和低回。給心情涂上顏色，一個跳躍的心靈，明朝的舞臺上依然有你的幻影，明天書籍的某頁里定有你的圈圈點點，不過，朋友何不瀟灑走一回說一句，留給明天，即使什么也沒有。人就是這樣的不可思議，我也想渴望成為千古佳話的女一號，可我更會坦然面對留給明天的必然。
明天是個智者，一個裁判，在“人事本”上給你我?guī)追�；也許我留給明天的只是來去匆匆的回眸一笑。
關(guān)于高考的作文14
青春的萌動來臨了，那便是心上生花，長草。
——題記
我喜歡淡淡的礦泉水，不似甜的果汁，不似燒焦了般的咖啡，又苦又甜。礦泉水的味道，亦如那年的青春，消逝，無痕。
郭敬明說：“青春，是一道明媚的憂傷！”說得恰到好處呢。哪一個人的青春不是在淡淡的憂傷中度過？回憶起那些細枝末節(jié)的時候，嘴角總是不自覺地輕揚，仿佛自我解嘲般的。看看，當年的自己有多傻。
過了十八歲，便自覺老成，走在校園的林蔭道上，聽著那一聲聲在自己認為稚嫩的“學(xué)哥”、“學(xué)姐”，心里便裝滿了細細碎碎的自豪感，明明很有成就嘛。
“青春，猶如懸在頭頂?shù)牡纹浚粗锩娴囊后w消失殆盡，卻無能為力�！边@是否就是十八歲人的寫照呢？怎么就那么符合��！在那一尾青春“夕陽”也“落山”了的時候，眸著眼睛，伸著手臂，卻永遠夠不到山的那頭，山的那頭！
是誰說“少年不識愁滋味”？我看少年最識愁滋味，但那滋味永遠是淡淡的，純純的，就像是礦泉水，喝著毫無味道，里面卻含著多種礦物質(zhì)。猶如青春萌動的那些情愫。少年如花，青年便是如詩，如畫。十八歲的人們，已懂得人間冷暖，心情陰晴，默默地關(guān)注著，誰也不想去揭破那一層紗，就讓它蒙著，美好而充實。
十八歲遭遇高三。在微微的抱怨之余，便是默默地接受。從此，不再張揚跋扈，細細地磨平了那棱，那角，畢竟，玩世不恭，并不是我想要的生活。
喜歡穿淡藍或白色的衣裙，和著自己的心情；喜歡喝純凈、無雜質(zhì)的礦泉水，符合自己的心境；喜歡聽淡淡的音樂，像是無痕的青春；喜歡寫憂傷的文字，寫下自己十八歲的青春。淡淡的，如礦泉水一般的文字，卻能灼燒每個青年的心，不學(xué)他們的“個性”，穿著“風(fēng)雨飄搖”的衣裳；不學(xué)他們的“瘋狂追究”，為了某某明星，失去生命也可以；不學(xué)他們的`“招搖過市”，頂著五顏六色的頭發(fā)，稱之為流行、時尚，不學(xué)不學(xué)，那便是我十八歲的青春。我的青春，淡淡的，可以源遠流長。
十八歲的青春，那礦泉水般的生活，猶如那枝椏間細碎的陽光，猶如夏天湛藍無痕的天空！漫開的透明，淡淡的，我喜歡。
關(guān)于高考的作文15
探即探索，究即思考、明白，探究即去探索、明白事物。孔子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”因此，課內(nèi)外學(xué)習(xí)中的探究，都是必須的。
在課內(nèi)學(xué)習(xí)中，探究是一種思考。師者，傳道、授業(yè)、解惑者也。老師在課堂上教給我們知識，解疑答問，這就夠了嗎?不，不夠，我們還需要對其內(nèi)容進行思考、分析、論證，要有發(fā)問的精神。對比中外教育的模式，我們不難得出一個結(jié)論：中國是由上到下的傳遞式，即老師教，學(xué)生接;而外國呢，例如美英，則是平等地面對面交流，你的看法是那樣，而我的看法是這樣。這樣，就給學(xué)生提供了一個獨立思考的平臺。沒有他人強加的觀點，是純粹的自己的觀點。有這么一個對比，一名學(xué)生因喜愛小鳥，將其帶入課堂，破壞了課堂紀律，老師發(fā)現(xiàn)后，轉(zhuǎn)而對學(xué)生講起了鳥類知識，并鼓勵了這名學(xué)生，最后這名學(xué)生成為了生物學(xué)家。同樣是將動物帶進課堂，另一名學(xué)生卻被老師當眾責(zé)罰，淪落為一名“不良學(xué)生”。前者，對老師的話進行探究，探究成了生物學(xué)家，后者，輕信了老師的判斷，一事無成。可見，探究之于人，如魚之于水，不可或缺。
在課外學(xué)習(xí)中，探究是一種實踐。走出課堂，走出考場，探索自然的奧秘。遠離終日伏案的'酸痛，遠離紙上談兵的苦惱，在實踐探究中，明白事物的真理。魯迅曾說：“第一個吃螃蟹的人是偉大的�！奔热怀赃^螃蟹，也許吃過蜘蛛，通過實踐，他探究出螃蟹能吃而蜘蛛不能吃的結(jié)論。神農(nóng)遍嘗百草，為人們留下良藥，在無意中發(fā)明了茶，這也是探究。而我們學(xué)生，要想認識自然必須得親歷自然。要知道：蘋果是長在樹上，花生是埋在土里，而芝麻是長在稈上。通過實踐，我們既可以欣賞大自然的美麗，又可以增長知識，何樂而不為呢?
通過課內(nèi)外學(xué)習(xí)的探究，才能塑造成人。哲學(xué)上講，實踐出真知。哲學(xué)上還說，哲學(xué)源于對實踐的追問和對認識的思考。探究是塑造人們思考能力的煉金石，是培養(yǎng)人們實踐能力的試驗田。只有真正能夠?qū)W以致用的人才算是成人，只有真正能夠獨立思考的人才算是成人。
重視探究，努力探索，讓學(xué)習(xí)在探究中升華。
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