高考學(xué)生作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的高考學(xué)生作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
高考學(xué)生作文1
人本是一顆顆散落的珠子，在疫情的波濤下似乎被沖擊離散。然而以愛為線，每個(gè)人又被緊密地串聯(lián)，凝聚成無堅(jiān)不摧的力量。于是雖鯨波萬里橫亙在前，以愛為葦便可航之。
病毒桀桀危亡處，溫暖之情化解人間生疏。
疫情之下，人心惶惶，面戴口罩，居家隔離，距離似乎稀釋了原屬于春節(jié)的喧鬧，淡漠了本應(yīng)流淌在櫻花樹下的歡笑。然而，君可見，社區(qū)防疫有序開展，志愿者奔波勞頓，鄰里互助同舟共濟(jì)，真情與善意在抗疫之時(shí)流動(dòng)與傳遞，守望相助的傳統(tǒng)美德也更加馨香。那個(gè)小男孩送來口罩后遠(yuǎn)遠(yuǎn)的敬禮，難道不曾讓你我肅然起敬？那對年輕的愛人在醫(yī)院走廊兩端張開的雙臂，難道沒有擁抱彼此的靈魂？“一米線”絕不是我們之間“可悲的厚障壁”，它隔離的是病毒，而不是愛。當(dāng)溫暖愛意滋養(yǎng)著我們共同的精神家園，距離便并非不可跨越。
疫情洶洶肆虐時(shí)，灼灼之心融個(gè)人國家為一體。
四海升平時(shí)語笑喧闐的人們，在陰霾壓抑的日子里，也能挺身而出，為著華夏大地的重新團(tuán)圓，毅然決然地奔赴遠(yuǎn)方。不曾忘，鐘南山耄耋之年請赴戰(zhàn)場，請戰(zhàn)書上鮮紅指印誓言鏗鏘，防護(hù)服遮擋視線，難掩靈魂紅妝；不曾忘，除夕夜半火神山醫(yī)院工地里的年夜飯，快遞員變自身為城市的橋梁，五湖四海的募捐浩浩蕩蕩……“我自不辱使命，使我與眾生相聚。”蘇格拉底箴言如炬。每一個(gè)你我有一份熱便發(fā)一分光，然后螢火匯成星河，終換得冰雪消融春回大地，笑聲遍布山川。當(dāng)灼灼愛意點(diǎn)亮了我們共同的信仰底色，距離便在你我之間消融。
陰霾茫�；\罩中，廣闊之襟懷包蘊(yùn)人類。
千里同好，固于膠漆，堅(jiān)于金石。中華民族向來以天下為己任，中國物資馳援各國，中國經(jīng)驗(yàn)與世界共享，以實(shí)際行動(dòng)追求孟子“人和”思想的最高境界�！案文懨肯嗾眨鶋赜澈隆�，“云海蕩朝日，春色任天涯”，疫情之下，世界各國跨越大洋緊握成拳。羅素將“對人類苦難不可遏制的同情”視為支配他一生的純潔而強(qiáng)烈的情感之一。這是一種更為廣博的愛：那些遙遠(yuǎn)的憂慮、離別與悲慟正發(fā)生在你我之間，而那些溫情與力量，也無不來自于每個(gè)你我的心靈。距離或許會(huì)帶來空間與時(shí)間的阻隔，卻反而讓人類作為共同體結(jié)合得更為緊密。當(dāng)遼遠(yuǎn)愛意囊括全人類，距離便可輕易消弭。
越是千鈞一發(fā)，存亡絕續(xù)之時(shí)，越能研讀人性的平凡而偉大�？缭蕉斓木嚯x，愛聯(lián)系起人情、信仰與整個(gè)世界，將春天返還人間。五岳向上，江河滾滾；鯨波萬里，一葦可航。
高考學(xué)生作文2
《圣經(jīng)》篇的造人，上帝照自己的形象用塵土造人，吹了一口氣，一小陣風(fēng)吹入其鼻孔而土人成了“有靈氣的活人”，從而開創(chuàng)了人類的新紀(jì)元。
好怡人的天氣，蔚藍(lán)的天空偶爾飄過的幾朵白云如同微風(fēng)中輕輕拂動(dòng)的薄紗，讓人覺得舒心�？諝庵袕浡幕ㄏ�，一陣風(fēng)吹來，吹起了我的靈魂：風(fēng)，風(fēng)吹遍了世界，風(fēng)......
風(fēng)無時(shí)無刻的吹著，吹醒了世界萬物。吹到了一個(gè)風(fēng)車，而這個(gè)風(fēng)車卻按奈不住風(fēng)的誘惑，不自主的轉(zhuǎn)動(dòng)了起來，而這風(fēng)車偏偏不在外國轉(zhuǎn)，也不在別的地方轉(zhuǎn)，也不被破壞掉，不早一步也不晚一步的展現(xiàn)在一個(gè)科學(xué)家的面前。這一轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)動(dòng)了人類風(fēng)力發(fā)電的發(fā)展，促進(jìn)了點(diǎn)的廣泛運(yùn)用，這一陣風(fēng)也推動(dòng)了人類電學(xué)的進(jìn)步。
風(fēng)吹走了地上的輕物，也吹動(dòng)了發(fā)明家的心思，他讓船被風(fēng)吹走而造出了帆船，這也吹起了人類的航海進(jìn)程。風(fēng)也吹起了一個(gè)個(gè)漂亮的風(fēng)箏，鳥兒也自由的翱翔在風(fēng)之中。也放飛了科學(xué)家的思緒，造就了飛機(jī)的產(chǎn)生。讓人類的航空事業(yè)高速發(fā)展！
風(fēng)從海上吹來，帶來了大量的水蒸氣，給陸地帶來了降水的機(jī)會(huì)。它也吹活了整個(gè)生物界的循環(huán)，風(fēng)吹來了新鮮的空氣。讓一切顯得更加充滿生機(jī)活力，吹走了渾濁的空氣，使之更為舒心。春風(fēng)！吹醒了一切沉睡的植物，吹綠了大地。風(fēng)吹活了人類，吹活了一切。
風(fēng)給地球帶來了生機(jī)活力，使其欣欣向榮。這是乎有些太過于單調(diào)，因此風(fēng)也有它的經(jīng)典杰作——狂風(fēng)．臺(tái)風(fēng)．龍卷風(fēng)．暴風(fēng)．颶風(fēng)......它吹滅了人類的希望，吹滅了人類的追求，吹滅了綠色......這一切又是對人類的破壞，阻止人類發(fā)展的風(fēng)，或許這種風(fēng)的益處還沒被人類所發(fā)現(xiàn)，還等待著人類的探索。
風(fēng)一陣陣地吹著。在我的感慨這陣陣風(fēng)給我們帶來的巨大變化。不禁想到操縱風(fēng)，利用風(fēng)又是什么呢？！如果不是風(fēng)的亂吹，也就不會(huì)有今天的人類。如果沒有好奇者的大膽猜想，也就沒有今天的成就了，那惡魔今天的生活又會(huì)是怎么樣的多姿多彩呢？
又一陣微風(fēng)吹來，夾著淡淡的花香，我又回到了多姿多彩的現(xiàn)實(shí)生活中來。但一陣真吹過的風(fēng)，又能帶來怎樣的啟發(fā)呢？又能否吹動(dòng)人類的進(jìn)步呢？
高考學(xué)生作文3
當(dāng)人類的足跡穿越洪荒與黑暗，當(dāng)人類的目光橫掃江流與藍(lán)天，文明的燭光星星點(diǎn)點(diǎn)，文化的浪花朵朵潺潺，物競天擇地引推著蒼穹下那博大的文明與文化的孕育和發(fā)展。破繭而出的新人類時(shí)代，終于沿著千萬年生生不息的蜿蜒和道德從善的脊梁，波瀾壯闊地向我們的枝繁葉茂高歌走來。
那冉發(fā)飄揚(yáng)的炎黃，那扼腕斷水的夏禹，那艷若珠肌的殷甲，那牧野流芳的周武，一個(gè)個(gè)人類文明的初始，一陣陣人類文化的高潮，如絲絲商宮，句句號(hào)角，筆筆丹青，久久芬芳。他們，踏著開化的鼓點(diǎn)，造就著中華不朽的文明；他們，舞動(dòng)倫常的彩練，成就了華夏家國的根基。于是，一個(gè)民族的符號(hào)，一種生存的標(biāo)志，蕩然撲向文明與文化的耀眼的曙光。那漂浮在歷史長河中的點(diǎn)點(diǎn)光芒，那托襯在民族記憶里的熒熒朝露，不正通過我們年輕的目光，穿透未來文明與文化的日益繁榮嗎？
思想啟蒙的春秋，劍駑肆掠的戰(zhàn)國，滴滴鮮紅，日日分合，國是民非，政息人杰。千年的孔子，俯視千年的苦難，以千年的.仁愛撥動(dòng)對人性的千年追求；無為的李聃，嘆息無為的政治，任無為的清明瀟灑對自由的無為摯愛。那是一個(gè)生命火紅的年代，那是一個(gè)星光燦爛的時(shí)空。孫臏的兵法，商鞅的變革，韓非的策論，李斯的謀略，這些如與神交的精靈的智慧，這些跳躍在竹簡上的貴族的理想，涓涓匯集，滔滔洶涌，讓文明與文化的莊嚴(yán)和生動(dòng)，以始皇武功的里程碑式的偉岸，突顯于破舊立新的民族的精神家園。
中國，從此于《山海經(jīng)》的神話淡淡走出，走向關(guān)關(guān)雎鳩的河洲，走向屈原泣血的離騷，走向“大風(fēng)起兮云飛揚(yáng)”的帝王豪邁，走向“東臨碣石有遺篇”的魏武揮鞭……
五千年后的今天，當(dāng)我們沉浮在文明與文化的碩大海洋里，當(dāng)我們找尋著文明與文化的起點(diǎn)和主線時(shí)，誰能不鐘情地回望漸漸遠(yuǎn)去的民族精神的原始彼岸。那秦時(shí)不滅的明月，那漢家擴(kuò)張的宮闕，那韻律唐詩的寬容，那華麗宋詞的粉黛……這一個(gè)個(gè)輝煌飽滿的文明地標(biāo)，這一條條穿越王朝的文化矢線，無不以傳承、創(chuàng)新、兼收并蓄的精神元素，構(gòu)建著現(xiàn)代文明與文化進(jìn)步的永恒主題和廣漠大廈。
歷史的天空，風(fēng)起云涌，時(shí)間的豐碑，星漢燦爛。那貢獻(xiàn)天才的生命，那生命耕耘的時(shí)代，那時(shí)代繁衍的厚重，積點(diǎn)成線，積線成矩，點(diǎn)面一體，豐盈一統(tǒng)，簇?fù)碇诜榛鸲找嫖《氲奈拿髋c文化，波瀾壯闊地向我們的枝繁葉茂高歌走來，走來……
高考學(xué)生作文4
近日參加在位育中學(xué)舉行的全市實(shí)驗(yàn)性、示范性高中演講決賽，場內(nèi)情景令人難忘。選手們分別抽題，根據(jù)一幅圖片作了三分鐘即興演講。這要求選手必須快速構(gòu)思，隨即手持簡單的提綱上臺(tái)侃侃而談。聽眾們眼看大屏幕顯示的圖片，耳聽選手的演講，聽到精彩處，不時(shí)鼓掌。結(jié)尾舉行演講擂臺(tái)賽，學(xué)生自告奮勇，自選圖片作即興演講。來自進(jìn)才中學(xué)的一位學(xué)生講了3分鐘，贏得六次極其熱烈的掌聲，平均每講30秒掌聲一次，上下呼應(yīng)，笑聲一片。此情此景，多年未遇！
這些即興演講如果記錄下來，就是一篇篇情理交融、雄辯有力的高考作文。高中生的演講訓(xùn)練和高考作文訓(xùn)練，實(shí)際上是相輔相成、并行不悖的。語文教育專家葉圣陶先生說：演說和寫作是同一源頭的兩條水流，演說時(shí)用口的寫作，寫作是用筆的演說。
針對時(shí)下語文教學(xué)輕語重文的現(xiàn)象，位育中學(xué)以巨大的熱情承辦此次演講比賽。事先請專家對學(xué)生作演講知識(shí)專題講座，發(fā)動(dòng)全校學(xué)生參與賽事，人人寫稿作演講，層層選拔優(yōu)勝者參加市級競賽，還組織大批學(xué)生到賽場聽講。他們把整個(gè)賽事作為語文教學(xué)的重要一環(huán)，作為全校讀書節(jié)內(nèi)容的一部分。他們把演講訓(xùn)練與高考作文融為一體的做法，有遠(yuǎn)見卓識(shí)，因?yàn)椋?/p>
——兩條水流源頭一致 演講與作文，同屬表達(dá)。如把學(xué)生表達(dá)的語言視作水流，則其源頭均是豐富的知識(shí)，多彩的生活和對世界深刻的多角度、多層面、全方位的認(rèn)識(shí)。
——兩類題目性質(zhì)一致 本次決賽組織學(xué)生選擇了近百幅他們喜歡的、有話要講的圖片，再組織教師精選56幅圖，供56位選手抽題。有張照片是微笑的巴老，上寫：說真話--我們心中的巴金先生。和雜贏容等均分別是以文字為主題的圖片。還有閱兵村里的90后人和動(dòng)物是朋友等圖片，這樣的題目與歷年高考作文的話題作文、材料作文的題目是完全一致的。
——兩種訓(xùn)練目的一致 即興演講特別要訓(xùn)練快速構(gòu)思能力，即快速立意、選材、謀篇布局，而高考作文也要求在短時(shí)間內(nèi)快速構(gòu)思并落筆成為，其核心是訓(xùn)練學(xué)生的思維能力。
看來，說、寫本源乃一家，說話訓(xùn)練和寫作文，可以相得益彰，給學(xué)生更完備的提升。
高考學(xué)生作文5
中學(xué)時(shí)期，是一個(gè)人的成長時(shí)期，也是學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期，如何在這一階段努力提高學(xué)生的寫作水平，是一個(gè)值得教育工作者重視的問題。
俗話說：文如其人。文章像是心靈的一面窗戶，透過它，可以看到不同的精神世界。一篇內(nèi)容充實(shí)、催人奮發(fā)的好文章，與其作者的思想、情操應(yīng)有密切的聯(lián)系。很難想象，一個(gè)思想消沉、心靈空虛的人寫出的文章會(huì)鏗鏘有力。羅曼·羅蘭說得好：只有點(diǎn)燃自己心頭的火，才能照亮他人的心。某些中學(xué)生之所以作文時(shí)“無話可說”，關(guān)鍵在于他的思想境界不高，因此就難免要說空話、套話，甚至編造材料了。根據(jù)這些情況，教師應(yīng)首先抓好學(xué)生的思想教育。記得剛上高中的時(shí)候，班上很少有人對作文感興趣，寫出的文章內(nèi)容陳舊，缺乏生氣。但是通過語文老師舉辦愛國主義講座，進(jìn)行人生意義的討論，同學(xué)們漸漸打開了思路，從狹隘的自我中走出來，面對未來、人生，寫出了一批較好的文章。我也深深感到，一個(gè)人只有對生活有了明確的目標(biāo)，將自己的一切無私地貢獻(xiàn)給人類的時(shí)候，他才會(huì)感到充實(shí)，他的文章也才會(huì)有內(nèi)容。
樹立一個(gè)正確的人生觀是重要的，但平常寫作素材的積累，大量的閱讀、練筆也是必不可少的。中學(xué)生尤其應(yīng)該如此�！白x書破萬卷，下筆如有神”。古今中外的偉大作家，無一不是勤奮閱讀，在生活中不斷積累材料和不倦寫作的。要想使寫作水平有所提高，就要不斷閱讀古今中外名著，并從中汲取營養(yǎng)。其次，還要細(xì)致地觀察生活。我與班上的同學(xué)都曾為素材而苦惱，后來養(yǎng)成了寫日記的習(xí)慣，有選擇地汲取一些生活中的小事，把感想或經(jīng)過記下來。時(shí)間久了，胸中的東西多了，文章也就不再東拼西湊了。
寫文章不易，但總結(jié)經(jīng)驗(yàn)則更為重要。一些同學(xué)拿到老師批改后的作文往往只看分?jǐn)?shù)，而不注意文中的問題，這也是寫作水平提高不快的一個(gè)重要原因。因?yàn)橹挥锌偨Y(jié)才會(huì)有提高，也只有看到自己的不足才有可能取得進(jìn)步。
總之，中學(xué)生的作文不應(yīng)是孤立的，它應(yīng)和學(xué)生的思想學(xué)習(xí)和生活密切聯(lián)系。這是我對中學(xué)生作文的一點(diǎn)看法。
高考學(xué)生作文6
蒙娜麗莎只是一幅畫，溫婉的表情后面卻是沉淀了千年的美麗；伊麗莎白身居皇室深宮，卻將人性的光輝幻化成無上的美麗。
驚艷天下的，不僅僅是麗人的淺笑微吟；力透紙背的，也不僅僅是俊美少年的無敵青春。一個(gè)個(gè)鮮活的生命個(gè)體，一張張形態(tài)各異的臉龐，構(gòu)筑成我們的家庭，我們的班集體，我們的城市，我們的國家，我們的地球。
無數(shù)的點(diǎn)，延續(xù)成修長的線條；無數(shù)的線條，擴(kuò)展成寬廣的平面。生活是絢爛多彩的，因?yàn)樯钍怯筛鞣N各樣的人組成的。
就是這些平凡的生命，構(gòu)筑成我們千姿百態(tài)的人性與人生。玉的無瑕，樹的生機(jī)。
玉樹，這個(gè)曾經(jīng)遠(yuǎn)離我們平常生活的地名，因?yàn)橐粓鐾蝗缙鋪淼牡卣�，走進(jìn)了千千萬萬普通人的內(nèi)心世界。在我的內(nèi)心世界里面，玉樹，和一個(gè)普通得不能再普通的司機(jī)阿福聯(lián)系在一起。
阿福并不英俊瀟灑，也沒有一擲千金的豪情和經(jīng)濟(jì)能力，他只是為生活奔忙的萬千大眾中間的一個(gè)。可是就在玉樹地震發(fā)生后，他義無反顧加入到救援的隊(duì)伍中去。
他用自己粗糙的大手，挽救了老人和孩子的生命，自己的人生卻永遠(yuǎn)地定格在年輕的微笑著的照片上。在最寶貴的生命歷程里面，他心系父母的安危，懷揣著對妻兒的想念，卻帶著對祖國對藏族兒女的大愛，用生命譜寫出最美好的贊歌。
納蘭若容，一個(gè)絕頂聰明的奇特女子。她是滿族人，卻精通漢族語言和漢族文化。
在滿人入關(guān)只有半年的日子里，她就以她的智慧征服了漢族的挑刺男人，成為溝通滿漢文化的大使�！白怨胖呛脩�(zhàn)”。
納蘭若容斡旋在漢人與滿人之間，用一個(gè)女人的包容，換來了國家的和平與繁榮。也許你沒有過人的智慧，也沒有驚艷的美貌，也沒有顯赫的背景，或者特別的機(jī)遇……但是你也可以給自己平凡的生活里面，增添新的色彩。
也許你的一個(gè)寬容的微笑，可以化解一場激烈的沖突，也許你一個(gè)小小的退讓，就可以讓孩子的小臉綻放笑容。請給世界多一點(diǎn)付出，讓每一個(gè)生活在這里的人都幸福快樂。
雙人從，三人眾。這個(gè)世界不是你一個(gè)人的世界，而是大家的世界。
你不是一個(gè)孤單的人，因?yàn)槟愕纳砗笥写蠹业纳碛埃阋膊皇且粋�(gè)寂寞的點(diǎn)，因?yàn)楹芏嗟狞c(diǎn)聚在一起，就是長長的線，寬廣的面。只要人人都付出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間。
用愛將無數(shù)的點(diǎn)建設(shè)成線，連綴成面。
高考學(xué)生作文7
如果人人都獻(xiàn)出一份愛，世界將變成美好的人間。這是對志愿者最好的鼓舞，對志愿精神最好的詮釋。
志愿者，多么令人感動(dòng)，令人驕傲的名字。我們感動(dòng)于他們的吃苦耐勞，感動(dòng)于他們無私奉獻(xiàn)，不求回報(bào)。他們始終踐行著志愿者的承諾，弘揚(yáng)著志愿者的理念——奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步。
在一個(gè)陽光燦爛的日子里，我宣誓，自豪地成為了一名志愿者，哪里需要幫助就到哪里去。雖然學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)很重，但是學(xué)著擠時(shí)間，看到接受幫助的人露出開心的笑，感覺一切的累和委屈都被清風(fēng)一吹而散，天空也變得純凈了。和年齡相仿的一群朝氣蓬勃的志愿者參與活動(dòng)時(shí)，感覺大家都是一家人，一起流汗一起開懷地大笑，真的很難忘，我想這是一輩子值得珍藏的記憶。志愿者的身影出現(xiàn)在校園里的各個(gè)角落，我們用積極向上的態(tài)度履行著我們的責(zé)任與義務(wù)，展示著當(dāng)代大學(xué)生良好的精神風(fēng)貌。
圖書館的書上沾滿了我們志愿者的汗水。一排排整齊的書，一本本按順序分錄的書，都匯聚了我們的艱辛。把雜亂的書按照索書號(hào)準(zhǔn)確上架說起來很簡單但干起來卻是一項(xiàng)細(xì)致活，有時(shí)書就在這一架可就是找不到它的家，越焦急越找不到，弄得暈頭轉(zhuǎn)向，最后靜下心一一核對，把書準(zhǔn)確上架的一瞬間是我從未有過的滿足感和自豪感。盡管每次活動(dòng)都會(huì)累得精疲力竭，中途會(huì)有各種各樣的想法，甚至想放棄，但是每當(dāng)活動(dòng)做完，看著同學(xué)們方便快捷取書的愉悅神情，受助者開心的笑臉，我們又為自己的付出而感到自豪，心底不經(jīng)意升起甜甜的幸福。
在參與志愿活動(dòng)的過程中，我們體會(huì)到了應(yīng)承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任；在幫助他人、傳播愛心和精神文明的同時(shí)，我們提高了社會(huì)實(shí)踐能力、豐富了對社會(huì)和人生的感悟，讓靈魂在奉獻(xiàn)中不斷升華。只要我們心存一顆熱心，在別人需要幫助之時(shí)伸出援助之手，哪怕是在車上讓一個(gè)座位，哪怕是一個(gè)善意的微笑，別人也會(huì)感到你的關(guān)心。
做了一年多的志愿服務(wù)，我收獲很多，感到很快樂。志愿活動(dòng)培養(yǎng)了我做事情的耐心和不怕吃苦的精神。 “授人玫瑰，手有余香。 ”當(dāng)我們在奉獻(xiàn)自己的一份力量時(shí)，心里會(huì)覺得很幸福。
高考學(xué)生作文8
在江南霪霪的細(xì)雨中，撐一把油紙傘，看柳下打馬徐行的過客。在長安精雕的窗欞旁，引一壺杜康，賞一輪不及故鄉(xiāng)明的玉盤。在漠北仆仆的黃沙中，滿上一張彎弓，聽金戈鐵馬里隱約的《梅花落》。
中國味一直如此不經(jīng)意地展示他傲人的風(fēng)采，小至一方刻印，大至一方水土，“中國味”這三個(gè)字濃縮了從海島到平原，又從平原到高原的所有，濃郁得口齒留香，意猶未盡。但這美味正被全球化的浪潮一點(diǎn)點(diǎn)稀釋，變成紛冗雜燴里的一道調(diào)味菜，中國味，你還嘗得出嗎?“良辰美景都付于，奈何天。”一曲《牡丹亭》唱絕了那個(gè)且聽且吟的腔調(diào)�！队螆@驚夢》驚不醒紙醉金迷的大家。多美的中國藝術(shù)瑰寶，卻只能從視頻模糊的光影中探尋杜麗娘的倩影。于丹教授曾做過專題節(jié)目，一出出折子戲被解析被透析，但這部分過眼云煙的一幕幕在閃爍的熒光屏上一晃，留給我更多的卻是對文化的嘆息。
你脫下鳳冠霞帔，將油彩擦去，大紅的帷幔結(jié)束了這出戲。昆曲所處的尷尬局面也是很多傳統(tǒng)藝術(shù)所正面臨的，期望這大紅的幔布在緩緩閉上之后還能再度拉開。
“執(zhí)子之手，與子偕老”，是最具中國味的真情表白，比起直譯的“我愛你”更有中國人骨子里的含蓄雋永�！靶≤幋埃釆y，相顧無言，惟有淚千行”不著一字，盡得風(fēng)流。這是一格格的方塊字才可能擁有些魔力。而今，充斥著現(xiàn)代味的詩歌，可以隨便地?fù)Q上“字母裝”，流傳于世界每一個(gè)角落，卻再也回不去盛唐時(shí)素胚韻腳的中國味了。那些絕版的李白、蘇軾、無名氏，在柜子的頂格發(fā)出灰蒙蒙的光，照得人心寒。
中國味中又一道美味叫“劍”。那個(gè)血雨腥風(fēng)的江湖，那個(gè)快意恩仇的江湖，那個(gè)俠骨柔情的江湖都不能離開一把好劍。鑄一支名劍花費(fèi)多少功夫還有多少人知曉?只有深山里的師徒二人還在緬懷那個(gè)熱血飛揚(yáng)的年頭，而大家，全身的熱血已在逐代的平和中變得墨守成規(guī)，早忘了祖先們的激情。
中國味還有多少正在溶解，多少已被替代?大家還有多少尚來不及品味就已被一碗雜燴取代?請大聲呼喊：“給我來碗中國味!”
高考學(xué)生作文9
市教育局局長要親自到××學(xué)校來參觀其校園綠化建設(shè)了！
這個(gè)消息如同晴天霹靂，震得校長的腦袋“嗡嗡”直響。
學(xué)校的綠化建設(shè)搞得怎樣，校長他自己最清楚。整個(gè)校園里除了那幾根干巴巴的野草和散落在各個(gè)不起眼的角落里的一些弱不禁風(fēng)的小樹外，哪有像報(bào)紙上說得那么好？錯(cuò)就錯(cuò)在自己在學(xué)校閑著無聊，帶上幾個(gè)人以學(xué)習(xí)為由，拿著公費(fèi)跑到省會(huì)一些學(xué)校轉(zhuǎn)了一圈，看見他們那里綠樹成蔭，美景如畫，自己突發(fā)奇想，叫學(xué)校里的“筆桿子”小麗秘書連夜趕寫了一篇文章投到報(bào)社，其內(nèi)容無非是稱贊××學(xué)校在校長的帶領(lǐng)下，響應(yīng)市政府的號(hào)召，省吃儉用，節(jié)省資金，建設(shè)校園綠化，現(xiàn)在學(xué)校綠化面積已達(dá)百分之八十，校園里綠樹成蔭，芳草萋萋，麻雀自由的在操場上找食吃，見人來了都不怕……
本來想好好炫耀一下自己，卻不想竟捅了這么大的摟子，到時(shí)候局長一來，那還不露底？只怕連自己這校長的位子都保不住。
畢竟是校長，見過世面，冷靜下來，一場行政會(huì)議很快在會(huì)議室召開。
校長把情況作了簡短說明，然后習(xí)慣性地?cái)[擺手：“你們有什么好的意見或建議盡管提。”
會(huì)議室早沒了往日開會(huì)時(shí)那種熱火朝天的氣氛了，只是一片寂靜，靜得連人的心跳聲都能聽見。
“我看這樣吧！”辦公室劉主任發(fā)話，“我們把自己的情況向縣教育局說說，請教育局撥些錢給我們買樹苗，趁有時(shí)間趕緊補(bǔ)上。”
會(huì)議室頓時(shí)議論紛紛，好一會(huì)兒才結(jié)束，結(jié)果是肯定不行，因?yàn)榭h教育局已經(jīng)拖欠教師工資快五個(gè)月了，哪還有錢給你買樹苗？不行，絕對不行。
“那這樣，”教務(wù)處張主任站起來，“我們以班級為單位，向每個(gè)學(xué)生收取兩塊錢，這樣就有足夠的資金買樹苗了�！�
當(dāng)然這個(gè)提議也被否定了，向?qū)W生亂收費(fèi)是塊雷區(qū)，誰踏誰倒霉。
“我有個(gè)想法，您們看行不行？”小麗秘書說出了自己的想法，頓時(shí)會(huì)議室氣氛熱烈起來，大家都稱小麗腦子好使，為學(xué)校解決了這么大的麻煩，校長激動(dòng)得拍拍小麗的肩……
第二天，學(xué)校來了一群民工，從各個(gè)不起眼的角落里把那些小樹挖出來，然后又栽到校園的各道路旁，學(xué)校放假一天，并向各班主任下達(dá)死命令，要求班上的每個(gè)學(xué)生必須從家里帶一棵樹苗來，否則扣其工資……
半個(gè)月后，市教育局局長在學(xué)校轉(zhuǎn)了一圈后，不禁贊嘆道，一個(gè)鎮(zhèn)級中學(xué)的綠化環(huán)境都能搞得這么好，這說明校長有能力啊！局長拍拍校長的肩：“我決定了，明年的校園綠化環(huán)境活動(dòng)在你們學(xué)校舉行！”……
高考學(xué)生作文10
我愛你，美麗的家鄉(xiāng)
我的家鄉(xiāng)是梅河口市的一個(gè)山村，這里沒有江南古鎮(zhèn)的小橋流水，也沒有都市的繁華熱鬧，但是在我的心里她是最美麗的地方，她就像是母親，我就像是她的孩子。
我的家鄉(xiāng)有個(gè)好聽的名字：龍鳳村。一聽這個(gè)名字就是個(gè)地杰人靈的美麗地方。聽大人們講之所以叫龍鳳村是因?yàn)槲覀冞@個(gè)村子有兩座山遙相呼應(yīng)，一座像是一條蜿蜒的巨龍，一座像是展翅的鳳凰。聽大人講我們這里還真的出了不少人才，他們有的為官一方，造福了一方百姓;有的在大學(xué)里做了教授，桃李天下……更有好多家鄉(xiāng)人到全國各地用自己的智慧和勤勞實(shí)現(xiàn)著夢想。所以我深愛著我的家鄉(xiāng)，作為她的孩子我感到驕傲和自豪。
我的家鄉(xiāng)這些年發(fā)生了很大變化，前些年村里的山被開墾種上了玉米，這幾年這些山又重新栽上了樹，大山又有了他原本應(yīng)該有的模樣，蔥蘢的樹木引來了各種鳥棲息，大人們說：前幾年不見的鳥， 現(xiàn)在又重新飛回來了。山上種了樹，看似眼前的利益少了，可長遠(yuǎn)的效益是無可限量的。而且大人們說：現(xiàn)在政策好就業(yè)機(jī)會(huì)多，田里的活干完了可以去城里打工，去城里還可以開闊眼界,增長見識(shí)。我真的為家鄉(xiāng)的這些大人們的觀念感到驕傲和自豪。
我的家鄉(xiāng)是個(gè)小山村，可是好多東西不比城里差，我們有寬敞的房子，房子里的裝修一點(diǎn)都不比城里差，別忘了，給城里人裝修的那些個(gè)師傅好多都是我的鄉(xiāng)親們，而且我們的房子前面有碧綠的菜畦，后面有瓜果飄香，這樣的環(huán)境可能在城里堪稱別墅了。我們的家既漂亮又溫馨。
網(wǎng)絡(luò)讓我們村和外面的世界緊密相連，外面精彩的世界我們在家里就能一睹風(fēng)采;爸爸媽媽種田有了疑問，在網(wǎng)上就可以和有經(jīng)驗(yàn)的種田能手和農(nóng)業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行交流，而且每年種植的品種都是彼此推薦最好的，我們村里的人不再是面朝黃土背朝天的傳統(tǒng)農(nóng)民，他們的思想理念都與時(shí)俱進(jìn)，我們的父輩們已經(jīng)是新時(shí)代的農(nóng)民，而我們這些年輕一代更是在勤奮學(xué)習(xí)，希望用自己的知識(shí)讓家鄉(xiāng)變得更美。
我為家鄉(xiāng)的現(xiàn)在感到驕傲和自豪，憧憬未來的家鄉(xiāng)我感到信心十足，我愛家鄉(xiāng)，愿家鄉(xiāng)前程似錦，龍鳳呈祥。
高考學(xué)生作文11
我希望我是一棵樹
如果，我是一棵樹。
那我一定生長在遼闊無際的大草原上。那里的天空，藍(lán)得澄澈，云朵白得通透，草地綠得新鮮。那是一棵樹的烏托邦。
最重要的是，我一定是這片草原上唯一的一棵樹。當(dāng)初升的太陽高高掛起，當(dāng)矯健的雄鷹盤旋在蔚藍(lán)的天空，當(dāng)成群的牛羊悠閑地漫步在翠綠的草原，我肆無忌憚地歆享著這美好的一切。
我是一棵長得很高的樹。當(dāng)我俯瞰著草原時(shí)，羊群似散落的珍珠撒散在綠色毛毯上，常常有雄鷹在我的臂膀上休憩，他們會(huì)與我交談草原的廣闊以及他們所了解的有關(guān)外面世界的一切，我總是樂意聽完，然后目送他們離開，并在內(nèi)心給予他們最大的祝福。
有時(shí)，我會(huì)低下頭，傾聽小草之間的絮語，可惜的是，他們離我太遠(yuǎn)了。我的樹根下只有祼露的泥土。因?yàn)槲沂且豢脴�，我的葉子遮住了他們的陽光。對此我深感抱歉，可又無能為力。我是一棵樹，我也要有生存的空間。
那天，一只羽毛未豐的雛鷹打擾了我的午休，我不滿地?fù)u了搖堅(jiān)實(shí)的臂膀，雛鷹說：“讓我休息會(huì)兒吧，我可以告訴你一個(gè)秘密�！蔽倚廊唤邮�。雛鷹說完后乘風(fēng)離去，我深陷巨大恐懼之中。
當(dāng)晚，我做了一個(gè)可怕的夢。風(fēng)中的荒野上，半腰深的竹石楠艱難地扎根在此，焦黃的葉片與風(fēng)共舞，空氣中糅著太多的雜質(zhì)。土壤因失水太久碎成黃沙，它們在干燥的空氣中游走，隨風(fēng)變幻成不同的形態(tài)，像猙獰的猛獸發(fā)瘋似地四處亂撞。風(fēng)，吹走一地樹葉，那是我的樹葉，我不可思議地看著自己光禿禿的枝干陷入一片黑暗中。
再次醒來，一切又變回原樣�？墒切〔輩拹何艺谧×藢儆谒鼈兊年柟猓蛉河J覦我鮮嫩的樹葉，甚至?xí)腥丝硵辔业母④|干去建造房屋。草原一直是美好的，除了格格不入的我。
我的樹葉開始泛黃了，像夢中一般。有一只白色的鷹停在了我的樹枝上，一聲又一聲地鳴叫，響徹云霄。我記得她，曾經(jīng)她以為自己是異類。在一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚，我收留了她。她，是在安慰我嗎?我又睡著了，沒有夢，只是美美地睡了一覺。
終于，我被一陣花香喚醒，我驚喜的看著自己的枝干，是一簇簇的鮮花。地上有孩子歡快地圍著我轉(zhuǎn)，空中一只白鷹在振翅飛翔。
高考學(xué)生作文12
青松伸開自己的臂膀，在山巔擁抱藍(lán)天；小麥和同伴緊緊相偎，密密地鋪滿原野。雄鷹張開翅膀，拍打著陽光，追著風(fēng)翱翔；駿馬伸頸嘶鳴，飄舞著鬣鬃在草原上奔跑。我們年輕的心踩著陽光的節(jié)拍，在揮灑我們個(gè)性的風(fēng)采。我們的青春有自己倔強(qiáng)的形狀。
普羅旺斯紫色的薰衣草讓我魂?duì)繅艨M，江南水鄉(xiāng)盛開的荷花讓我心無塵滓，乞力馬扎羅山下靜臥的雄獅讓我心生敬畏，可可西里荒原奔跑的羚羊群讓我淚水盈眶。生命總是色彩斑斕，每一種生命都有屬于自己的形狀，把流光溢彩的生命展示給世界，那彼此不同的生命光輝是大自然最神奇的篇章。
村上春樹說過，我們的心不是石頭。其實(shí)即使堅(jiān)硬的石頭也各有各的形狀。李白慷慨而言“天生我材必有用”，他堅(jiān)信自己就是一塊有用的石頭，甚至是那始終會(huì)發(fā)出最?yuàn)Z目的光輝的寶石。
我們的生活充滿了無數(shù)可能，走一條自己獨(dú)特的道路，即使崎嶇不平，即使荊棘滿布，那也是我們該有的魅力人生。沒有太平享樂，沒有史學(xué)家稱道的盛世強(qiáng)國，李煜“恰似一江春水向東流”的失國破家之痛也是一段令人回味不盡的詩歌故事。失去了平靜的書齋生活，失去了琴瑟合鳴的幸福快樂，李易安“才下眉頭，卻上心頭”的惆悵悲苦也是一首流傳千古的佳作。沒有了仕途的平順，沒有了匡扶危難的機(jī)會(huì)，李太白“呼兒將出換美酒，與爾同銷萬古愁”的灑脫豪邁也是一道永久的人生風(fēng)景。人生不該受約束，不該被限制，每一個(gè)生命都要長出自己的形狀，開一樹燦爛的花。
是屈子縱身而下時(shí)衣袂掀起的風(fēng)濕潤了我的眼睛么？是杜甫“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心”的憂愁感染了我么？是顧城“讓所有習(xí)慣黑暗的人習(xí)慣光明”的堅(jiān)強(qiáng)震撼了我么？當(dāng)我看到他們卓爾不群的靈魂在清輝中起舞，當(dāng)我看到那起舞的靈魂有與眾不同的形狀，我感到我的心也在生長。
一抹清輝灑下，朱自清消瘦的身影，那樣堅(jiān)決。站在那月色下的荷塘邊，心靈因此而空闊柔軟，月光下他如水的眼神怎能不讓人聯(lián)想到帶頭拒領(lǐng)救濟(jì)糧時(shí)那堅(jiān)毅的目光？你只是你自己，長成倔強(qiáng)形狀的你自己，這樣的你讓我淚流滿面。
生命，該是陽光下一樹樹的繁花，該是明媚的人間四月天，該是舞在風(fēng)中的精靈。每一個(gè)生命有每一個(gè)生命的語言，每一個(gè)生命有每一個(gè)生命的精彩！
我們是神的孩子，上天眷顧，要我們的青春長出自己的形狀，一路輕舞，舞出自己的旋律，舞出自己的一樹花開！
青春，在自己的形狀中綻放吧
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