五年級創(chuàng)新作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的五年級創(chuàng)新作文，歡迎大家分享。
五年級創(chuàng)新作文1
李可染曾經(jīng)說過，“踩著前人的腳印，最佳結(jié)果也只能是亞軍�！北热缫郧埃袀�(gè)人甲，游泳游得非常好，另一個(gè)人乙看甲游得那么好，就讓甲教自己游泳。甲果真把自己游泳的方法交給了乙，乙學(xué)得很好，平時(shí)也很勤奮。有一次他們參加了一個(gè)游泳比賽，他們倆都脫穎而出。到了決賽時(shí)，乙認(rèn)為自己肯定會(huì)是冠軍，可是，公布的成績卻是甲。正因?yàn)榧子玫氖亲约旱姆椒ǎ粌H自己習(xí)慣了，而且自己還不斷創(chuàng)新提升。而乙用甲教的方法，憑著自己的努力，卻只能得個(gè)亞軍，如果他能有所創(chuàng)新，對甲教的方法再有所改進(jìn)，而不僅僅是模仿，那樣的話，結(jié)果可能就不一樣了。
“要成長，你必須要獨(dú)創(chuàng)才行”這是歌德說的一句話。成長時(shí)，必須要獨(dú)自創(chuàng)新才行，如果你是沿著前人的道路走，那就學(xué)不會(huì)自己創(chuàng)新，雖然這樣就省去許多開創(chuàng)新道路的辛苦，但是，這樣對你的成長是沒有好處的，因?yàn)槁飞系摹柏?cái)寶”都因?yàn)樽叩娜硕喽兊孟∩倭�。其�?shí)，獨(dú)自創(chuàng)新就是成長。在獨(dú)自創(chuàng)新時(shí)，你必須自己開創(chuàng)新的道路，不只是走前人走過的道路。自己開創(chuàng)道路雖然辛苦，但是卻經(jīng)常有很多意外的'收獲，通過自己的不斷開創(chuàng)，就足夠讓你變得成熟，經(jīng)得起考驗(yàn)。不會(huì)像剛長出來的嬌嫩的花，經(jīng)不起大風(fēng)大雨。
“推陳出新，是我的無上訣竅”這是莎士比亞說的一句話。我們要把陳舊的辦法用過之后，再創(chuàng)造一種新的辦法，就是所謂的推陳出新。我們不能一輩子都算一加一，學(xué)會(huì)了就學(xué)習(xí)其他較難的；或者發(fā)明創(chuàng)造，這也是推陳出新。
讓我們一起創(chuàng)新，開創(chuàng)屬于自己的道路，發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新精神，一起創(chuàng)新吧！
五年級創(chuàng)新作文2
我們的生活離不開創(chuàng)新，同樣，創(chuàng)新來源于生活。沒有創(chuàng)新，答案就會(huì)籠統(tǒng)單調(diào)；沒有創(chuàng)新，世界就不會(huì)豐富多彩；沒有創(chuàng)新，社會(huì)就不會(huì)發(fā)展進(jìn)步。德國歌德說過：“要成長，你必須獨(dú)創(chuàng)才行。”的確，一個(gè)人要不斷成長，不斷進(jìn)步，必須需要?jiǎng)?chuàng)新。
在一個(gè)暑假，秋天到了，媽媽出去了，我在家里沒事干就把畫筆拿了出來畫畫，可是一直用畫筆在紙上畫畫沒有一點(diǎn)新意，所以我就想換一種方式畫畫，忽然我看到外面的片片落葉，靈機(jī)一動(dòng)，有了我可以出去收集一些樹葉做一幅樹葉畫呀！說干就干，我立刻就出去采集了一些樹葉回來然后拿了一些白紙和膠水后就開始制作了。首先我把樹葉上涂上膠水然后貼到白紙上去然后繼續(xù)貼。完工了，我制做了幾棵樹，雖然葉子并不綠但是他比畫的好看多了，也非常的逼真，我看著自己做的樹葉畫那么逼真，高興極了。媽媽回來了，看到了這幅畫，更是贊不絕口。
經(jīng)過這件事，我懂得了創(chuàng)新要勇于否定權(quán)威，在學(xué)習(xí)上，我們不能一味地接受新的知識，要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，勇于思考，不斷創(chuàng)新�，F(xiàn)在，我也逐漸養(yǎng)成了獨(dú)立思考的好習(xí)慣。
創(chuàng)新是一把金色的鑰匙，打開知識的大門；創(chuàng)新是燃燒的火把，照亮未來的路！因?yàn)閯?chuàng)新，我們才這么的`幸福；因?yàn)閯?chuàng)新，我們才這么的豐富多彩；因?yàn)閯?chuàng)新，我們才這么的快樂；因?yàn)閯?chuàng)新，我們才這么的精彩。
五年級創(chuàng)新作文3
一件對別人來說無意義的小事，對你而言或許是記憶猶新的大事。一書上不經(jīng)意的話，會(huì)給你無限的樂趣。
我在家無聊的時(shí)候，喜歡翻看書籍，陣陣墨香總是帶著一個(gè)個(gè)有趣的故事。突然，在無意中看到一句話，“如何讓雞蛋在二樓掉下去而不碎？”瞬間就提起了我的興趣，本來就無事可做，不如做下這個(gè)實(shí)驗(yàn)，就去拿了幾個(gè)雞蛋。
我先想如果把雞蛋裹的厚一些，在扔下去雞蛋就不會(huì)碎了，就去哪了個(gè)鐵盒子和棉花，先把棉花裝進(jìn)了鐵盒子，把雞蛋放進(jìn)去，又感覺還是不行，眼睛忽然看到了放在桌子上的太空泥，我眼中一道精光閃過，立馬就拿起了桌子上的太空泥，把他們?nèi)诘揭粔K，變得很大，在雞蛋身上包上很多太空泥，就像包餃子一樣，又把包上太空泥的雞蛋放到鐵盒子里，這才覺得不會(huì)碎，便拿起了鐵盒子，跑到二樓，把雞蛋扔了下去，只聽“碰”的'一聲，我趕緊跑下樓，把鐵盒打開一看，滿臉的驚喜被失望代替，雞蛋碎了，我有氣無力的拿起了鐵盒回到了家，到了家中，我一直在想雞蛋為什么會(huì)碎？百思不得其解。
突然，我腦中靈光一閃，想到，鐵盒掉下去會(huì)產(chǎn)生輕微的震動(dòng)，雞蛋在震動(dòng)下，想不碎都難。知道了雞蛋為什么會(huì)碎，可有一個(gè)問題又來了，用什么東西才能不產(chǎn)生震動(dòng)？我煩躁的走來走去，突然想到，可以用泡沫盒，我就在家里四處翻找，終于找到了二塊泡沫盒，我在二塊泡沫盒的中間各剪出能放半個(gè)雞蛋的小口，把雞蛋放進(jìn)去，有用膠帶貼好，這才想，這次一定不會(huì)碎了。拿著裝著雞蛋的泡沫盒，把他從二樓扔了下去，自己又趕緊跑了下去，我把眼睛閉上，小心翼翼的打開泡沫盒，這才睜開眼睛，�。‰u蛋沒有碎，心中充滿了喜悅，這是從未有的體驗(yàn)。
這種創(chuàng)新的快樂，表達(dá)出的是說不出的激動(dòng)。
五年級創(chuàng)新作文4
我們的生活離不開創(chuàng)新，同樣，我們的生活也因?yàn)橛袆?chuàng)新才有這么多的美好，沒錯(cuò)，創(chuàng)新來源于生活。沒有創(chuàng)新，答案就會(huì)籠統(tǒng)單調(diào)；沒有創(chuàng)新，世界就不會(huì)豐富多彩；沒有創(chuàng)新，社會(huì)就不會(huì)發(fā)展進(jìn)步。
昨天晚上，我在電視上看見了一篇新聞。說是：英國的一個(gè)城市的某個(gè)車站，每天的進(jìn)出人次在25萬左右。環(huán)保局的人們就突發(fā)奇想，想利用車站的人體發(fā)熱來給車站旁邊的辦公樓取暖。這個(gè)想法得到了證實(shí)，環(huán)保局的人們就利用人體供暖來使水沸騰，然后使沸騰的水貫穿整個(gè)辦公樓，這樣整個(gè)辦公樓就非常暖和了。我覺得這個(gè)想法還真不錯(cuò)，有時(shí)候，突發(fā)奇想的點(diǎn)子真的很贊哦！
我覺得這篇報(bào)道就是一個(gè)創(chuàng)新的例子，之前我還看到一個(gè)例子：它是發(fā)生在三亞。
我們都知道三亞是個(gè)美麗的地方：三亞的`海棠灣是一個(gè)美麗的地方，是三亞市新開發(fā)出來的地方。瞧！海棠灣的公路上的路燈，每一個(gè)電燈桿上都有一個(gè)太陽能板和風(fēng)車，利用三亞的太陽光和海風(fēng)來發(fā)電。爸爸告訴我，利用太陽能和風(fēng)能發(fā)電的話，地下就不用鋪電線了，能節(jié)省許多的能源。而且，在電燈桿里有一個(gè)蓄電池，能儲(chǔ)存電量。如果蓄電池滿了還可以換電池，可方便了。雖然現(xiàn)在還只有海棠灣利用太用能和風(fēng)能發(fā)電，但是以后三亞都會(huì)利用陽光和海風(fēng)來發(fā)電了。
看吧，創(chuàng)新總是喜歡藏在生活中，讓你我去尋找它。
五年級創(chuàng)新作文5
有一次，我和妹妹在廣場上，妹妹看見了別人手里拿的風(fēng)箏，妹妹看著風(fēng)箏深情地對我說：“姐姐，我想放風(fēng)箏�！蔽铱粗妹谜f：“好，我們先找爸爸媽媽，問一下風(fēng)箏放在哪里，好不好？”妹妹很高興。
到了媽媽店里一問爸爸，爸爸對妹妹說：“風(fēng)箏在家里，不在媽媽店里。”妹妹很難過，于是爸爸就給妹妹買了一袋冰糕，那一袋里面又四支小冰棒。買完后妹妹給了我兩支冰棒，我吃完后沒有放進(jìn)垃圾桶，而是放在一邊，等妹妹也吃完后，我要把所有的冰棍都放到了一塊，我要做一個(gè)東西。
然而過了一會(huì)妹妹把冰棒吃完之后，把冰棍直接扔進(jìn)了垃圾桶里，幸運(yùn)的是我的冰棍夠了，要不然的話，我這個(gè)東西都沒法做了，我要做的是一個(gè)小風(fēng)箏。
第一步：我們要準(zhǔn)備做風(fēng)箏用的東西，需要彩紙兩張、雪糕棍兩個(gè)和一卷線。
第二步：把兩個(gè)雪糕棍交叉，就像一個(gè)X這樣。
第三步：用線把交叉點(diǎn)纏繞幾圈，把交叉點(diǎn)繞牢固，不能讓它松動(dòng)。
第四步：把彩紙對折疊成一個(gè)三角形，把一半剪下來留著，另外一半不要。
第五步：用剪下來的三角形貼在繞好線的.交叉冰棍的上面。
第六步：在三角形的一邊，貼上一條一條的花邊，貼好之后反過來。
第七步：把線纏繞在交叉點(diǎn)上，再把線系緊，然后再把線拉長減掉就好了。
這就是做風(fēng)箏的方法，雖然它飛不高，老是往下掉，可是這樣妹妹也是很高興的。
五年級創(chuàng)新作文6
創(chuàng)新，是一個(gè)新鮮的詞匯，它是成長的路上必不可少的一部分。如果成長是一座未知的大門，那么創(chuàng)新就是開啟這座大門的鑰匙；如果成長是一朵花，那么創(chuàng)新就是一只水壺；如果成長是一只鳥，那么創(chuàng)新就是一片蔚藍(lán)的'天空，任它遨游。
著名的發(fā)明家愛迪生之所以萬人矚目，就是因?yàn)樗麑W(xué)會(huì)了成長中的一個(gè)東西：創(chuàng)新。
德國的歌德說過一句話：“要成長，你必須要獨(dú)創(chuàng)才行�！�
有一次，老師布置了一項(xiàng)作業(yè)，做一個(gè)科技小制作。我冥思苦想了好久也沒有想出做什么。汽車？不行，太俗�；鸺�？哎，肯定很多人都做。不倒翁?哎呀！沒勁兒。正當(dāng)我著急時(shí)，聽見爸爸語重心長的聲音：“你這樣想人都傻了，出去找找靈感吧！”也是，這樣子也不是辦法嘛，于是，我走出家門，走在大街上，微風(fēng)輕輕拂過臉頰，好像大腦也輕松許多…一個(gè)想法在我心中漸漸浮現(xiàn)，我二話不說，轉(zhuǎn)身跑回家中，開始制作我的獨(dú)創(chuàng)發(fā)明……
“哈哈！終于完工了�！彪S著我興奮的喊聲，手中的小制作好像也隨著聲音的顫動(dòng)而微微擺動(dòng)，沒錯(cuò)，是一個(gè)聲音傳播器。
看著我創(chuàng)作的小制作，我心里美滋滋的。
創(chuàng)新果然是成長的法寶，從那以后，我很少為科技小制作而煩心了。創(chuàng)新只在一念之間，而成長似乎也在一瞬之間。
每次提到創(chuàng)新，我就很開心，那樣成長的法寶，似乎已經(jīng)在我的心頭種下了不可磨滅的東西。
五年級創(chuàng)新作文7
德國歌德曾說過：要成長，你必須要獨(dú)創(chuàng)才行。我覺得生活中更需要?jiǎng)?chuàng)新才能與眾不同。
古時(shí)候，魯班接受了一項(xiàng)建筑一座巨大宮殿的任務(wù)，這座宮殿需要用很多木料。他和徒弟們只好上山用斧頭砍樹，當(dāng)時(shí)沒有鋸子。一次上山的時(shí)候，由于不小心手被一株野草劃傷。魯班非常奇怪一根小草為什么這么鋒利？于是他摘下一片葉子來細(xì)心觀察，發(fā)現(xiàn)葉子兩邊長著許多小細(xì)齒。這些小細(xì)齒用手輕輕一摸非常鋒利，于是他明白他的手就是被這些小細(xì)齒劃破的。這件事給了魯班很大啟發(fā)，于是他用大毛竹做成一條有許多小鋸齒的竹片，然后到小樹上去試驗(yàn)，結(jié)果沒幾下就把樹桿劃出一道深溝，但是由于竹片比較軟硬度比較差，不能長久使用。魯班想到了鐵片便請鐵匠幫助制做帶有小鋸齒的鐵片。魯班和徒弟各把一端一來一住，不一會(huì)就把樹鋸斷了，又快又省力。鋸就這樣發(fā)明了。在這之前肯定也有不少人手被劃破，為什么只有魯班從中受到啟發(fā)，發(fā)明了鋸這無疑值得我們思考。因?yàn)榇蠖鄶?shù)人認(rèn)為這是一件生活中的小事，而魯班卻有強(qiáng)烈的.好奇心和大膽創(chuàng)新的想法。
現(xiàn)在，蘋果手機(jī)創(chuàng)始人喬布斯不斷創(chuàng)新改進(jìn)使手機(jī)發(fā)生了翻天覆地的變化。更加智能化科技化足不出戶可知天下事，手機(jī)上網(wǎng)購物聊天更加方便。蘋果手機(jī)年年創(chuàng)新不斷改進(jìn)，推出新的機(jī)型人們瘋狂搶購。
所以，生活中不斷創(chuàng)新才能使社會(huì)發(fā)展強(qiáng)大。如果沒有不斷大膽努力前行，就沒有現(xiàn)在美好的生活。未來不斷創(chuàng)新會(huì)使生活更加智能。
五年級創(chuàng)新作文8
創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂，只有有了創(chuàng)新，我們的民族才會(huì)進(jìn)步，國家才會(huì)富強(qiáng)。作為一名小學(xué)生，我們在生活和學(xué)習(xí)中也要不斷創(chuàng)新，才能使我們不斷進(jìn)步，更好的成長，將來為社會(huì)作出更大的貢獻(xiàn)。
踩著前人的腳印，最佳結(jié)果也只能是亞軍----李可染。我們在學(xué)習(xí)前人知識的同時(shí)必須學(xué)會(huì)創(chuàng)新，不能簡單的重復(fù)，循規(guī)蹈矩、墨守成規(guī)，而要開動(dòng)我們的腦筋，多多的思考，想辦法創(chuàng)新。記得在我一年級的時(shí)候，有一次爸爸買了一些綠豆，讓我把它裝進(jìn)空可樂瓶子里，以防生蟲。我去裝綠豆，但是發(fā)現(xiàn)要想把袋子里的綠豆裝進(jìn)瓶子里并不是一件容易的'事情，一不小心就會(huì)灑出來。于是我想出了一個(gè)方法，把一個(gè)小一點(diǎn)的礦泉水瓶子的瓶底剪掉，再把小的礦泉水瓶口朝下與可樂瓶對住，再從上面倒綠豆，這樣綠豆就不容易灑了。
要成長，你必修要獨(dú)創(chuàng)才行-------歌德。在我們的學(xué)習(xí)和生活中不僅要學(xué)會(huì)創(chuàng)新，而且要想成長，我們必修獨(dú)創(chuàng)才行，只有獨(dú)創(chuàng)才能與眾不同，才能更好的成長。我有一次在玩四輪滑板，弟弟見了也要玩，于是我想出了一個(gè)方法，我坐左邊，弟弟坐右邊，這樣我們是橫著走的，速度很快的。
推陳出新，是我的無上訣竅----莎士比亞。在學(xué)習(xí)中我們要不斷推陳出新，通過學(xué)習(xí)知識，不斷創(chuàng)新，達(dá)到舉一反三的目的，同時(shí)要多想辦法把學(xué)習(xí)中遇到的困難解決。
學(xué)習(xí)，創(chuàng)新，進(jìn)步伴隨我們成長，只有敢于創(chuàng)新，我們才能不斷的進(jìn)步。
五年級創(chuàng)新作文9
德國歌德說過：“要成長，你必須獨(dú)創(chuàng)才行”。在學(xué)習(xí)別人長處時(shí)，不能照搬照抄，而是要?jiǎng)?chuàng)造性地去運(yùn)用。
小時(shí)候看過一則寓言故事：一只馱鹽的驢。第一次驢馱的是鹽，鹽很重，到小河邊時(shí)不小心跌到了河里，爬起來時(shí)發(fā)現(xiàn)鹽輕了好多。自認(rèn)為找到減輕重物的方法，心里很得意。第二次驢馱的是棉花，棉花雖然很輕，但很多也很重。驢想沒關(guān)系，到了小河邊，驢故意又跌落到水里，但因?yàn)槊藁ㄎ怂炊冎亓�，結(jié)果驢被河水淹死了。遇到問題不去分析，不懂得變通，僅憑以往的經(jīng)驗(yàn)用同一種方法去解決所有的問題是要被淘汰的。
我們語文書上有一篇課文：換個(gè)角度切蘋果。在橫著切蘋果時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)蘋果里有一個(gè)清晰的五角星圖案，為什么我們從來沒有見過蘋果里的五角星呢？只因?yàn)槲覀兺ǔＧ刑O果習(xí)慣是豎親著落刀，而換了一種切法，卻發(fā)現(xiàn)了鮮為人知的.秘密。
數(shù)學(xué)課上，老師在講不規(guī)則圖形周長的計(jì)算方法。常規(guī)的計(jì)算方法是將圍成這個(gè)不規(guī)則圖形的每一段的長度加起來，簡便的計(jì)算方法是利用平移法將不規(guī)則圖形變成較規(guī)則圖形，方便很容易求得周長。
我們的學(xué)校在創(chuàng)新方面也做了很多。學(xué)校里不再是只是枯燥學(xué)習(xí)的地方，還開設(shè)了手工課、樂器課、英語角、科學(xué)課、籃球隊(duì)等特色課程，最令我感興趣的是英語角和手工課，在英語角里我認(rèn)識了很多和我有同樣愛好的同學(xué)，我們一起學(xué)習(xí)英語口語，取長補(bǔ)短；在手工課上我學(xué)會(huì)了用衍紙折各種漂亮的圖案、用彩泥捏出不同形狀的動(dòng)物等。
所以我們要想不斷成長不斷進(jìn)步，必須有創(chuàng)新。
五年級創(chuàng)新作文10
有一天，我看到了著名畫家李可染的一句名言:“踩著前人的腳步，最佳結(jié)果也只能是亞軍�！闭J(rèn)真想了想，我非常認(rèn)同。拾人牙慧，就永遠(yuǎn)不可能超越前者，如果缺少創(chuàng)新意識，那么就只能永遠(yuǎn)站在成功者的身后，仰視對方。而要想獲得個(gè)人的成就，必須具有開創(chuàng)精神，堅(jiān)持自己獨(dú)特的見解，在行進(jìn)的道路上不畏懼失敗，經(jīng)過不懈努力，終究會(huì)到達(dá)成功的彼岸。
我們都讀過愛迪生發(fā)明電燈的故事，他曾歷經(jīng)1500多次的試驗(yàn)才最終點(diǎn)亮了世界上第一盞最有實(shí)用價(jià)值的電燈。我想能讓他堅(jiān)持下去的不僅是他堅(jiān)毅和執(zhí)著的品質(zhì)，更重要的是他擁有勇于創(chuàng)新的勇氣。面對別人的質(zhì)疑堅(jiān)持自己獨(dú)特的見解，在研制出竹絲燈泡之后，又研制出鎢絲燈泡，正是他的創(chuàng)新與進(jìn)取最終給黑暗帶來了無盡的光明。
愛迪生的故事給了我很大的鼓舞。讓我在學(xué)習(xí)中進(jìn)步很多。就拿寫作文來說，以前，拿到作文題目都會(huì)自然而然的去模仿別人的'佳作，毫無自己的語言特色和見解�；蛘呔驮趮寢尩呐阃椭笇�(dǎo)下完成，缺少自己的創(chuàng)意和想法。寫作文時(shí)，如果少了別人的幫助我就感覺寸步難行�？吹嚼羁扇镜倪@句話后，我感到懊悔不已。愛迪生的故事也提醒了我，在學(xué)習(xí)的道路上不懼怕困難，有了成績也要不斷進(jìn)取和創(chuàng)新。后來，我開始堅(jiān)持閱讀，主動(dòng)練筆，終于能夠獨(dú)立完成作文，有時(shí)還能得到老師的表揚(yáng)呢!
所以，要想成功，就要勇于超越，不能只踩著前人的腳步，要留下自己的足印，作出自己的成績。
五年級創(chuàng)新作文11
李可染說過踩著前人的腳印最佳也只能是亞軍，這句話在生活當(dāng)中說的一點(diǎn)也不錯(cuò)。
記得有一次老師在星期天布置了一篇作文，我在家中絞盡腦汁的想了半天，可怎么就是想不出來怎么寫，就在這時(shí)我看到了手機(jī)，我便拿起手機(jī)打開百度，在網(wǎng)上搜到了一篇天衣無縫的作文，我便立刻提起鋼筆把作文抄了下來。
到了第二天開始上學(xué)了，在上學(xué)的路上，我的心中忐忑不安。我生怕老師發(fā)現(xiàn)了我的作文是在網(wǎng)上抄的.，第一節(jié)課下課了，老師開始檢查作業(yè)了。這使我的心中更加的忐忑不安了，老師馬上就要檢查到我了，我的手心直冒冷汗，老師檢查到我了，我嚇得趴在桌子上閉上了眼，老師開始檢查作文了，我偷偷的瞟了老師一眼，老師皺了皺眉頭，把目光投向我半信半疑的問我:“這篇作文是不是自己寫的？”我吞吞吐吐地回答:“是，是我自己寫的。這時(shí)，伴隨著優(yōu)美的上課鈴聲，我們上課了這使我心中想我可以躲過這一劫了，而就在此刻老師在講臺(tái)上說:“我剛剛檢查了大家的作文，張意恒同學(xué)的作文寫得十分的好，下面有請張意恒同學(xué)上講臺(tái)上來讀一下作文。〞我只好硬著頭皮拿著作文本上到了講臺(tái)上，這時(shí)我心中是十五個(gè)吊桶――七上八下。我心中又想看來這一劫是躲不過去了，在我讀作文的那時(shí)候，我讀的吞吞吐吐而且有許多字詞的音都讀不準(zhǔn)確，但是教室里還是想起了響亮的鼓掌聲。這時(shí)我心里想我終于躲過這一劫了，心中的大石頭也終于落了地。
通過這一次我知道了踩著前人的腳步最佳也只能是亞軍，要成功就必須創(chuàng)新，要有所作為，不然使用前人的東西是永遠(yuǎn)不會(huì)獲得真正成長的！
五年級創(chuàng)新作文12
大家經(jīng)常會(huì)想什么是創(chuàng)新？創(chuàng)新要怎么做？歌德曾經(jīng)說過“要成長，你必須要獨(dú)創(chuàng)才行”。這就句話的大概意思是你如果要成長就必須要有自己的想法和主見，不能什么都盜取別人的思想。
如果你盜取了別人的想法和創(chuàng)意那么你永遠(yuǎn)不會(huì)明白他為什么要這樣做。因?yàn)槟阌肋h(yuǎn)不會(huì)明白一個(gè)有主見的人他的獨(dú)特思想。而你模仿的只是他思想的一部分。
記得有一次，我去上繪畫班。我看見我旁邊的女生畫了一個(gè)漂亮的城堡，于是我就仿照她畫了一個(gè)城堡。她的一筆一劃我都在她的基礎(chǔ)上畫的更好于是我的城堡比她的漂亮。但是老師走過來只夸獎(jiǎng)了她，沒有夸獎(jiǎng)我。我想可能是老師沒有看見。下課我專門拿著那副畫去找老師。問老師為什么沒有夸獎(jiǎng)我。老師說，她其實(shí)看見我的那幅畫了。我聽見這便委屈的.哭起來。老師說：“你如果一味的仿照別人，就算你比別人畫的好。但你還是不如別人因?yàn)槟悴粫?huì)創(chuàng)新。你仿照的別人運(yùn)用的是別人的想法和主見而不是自己的思想。如果你沒有主見而只會(huì)仿照別人那么你永遠(yuǎn)都不如一個(gè)有主見會(huì)畫畫的人”。我聽到這里擦干了眼淚，對老師說：“我知道了”。老師對我露出了會(huì)心的微笑。
有自己的想法和主見，并且靈活運(yùn)用，而不是一味的模仿別人。那么別人只有羨慕你的份，因?yàn)槟銜?huì)創(chuàng)新。
五年級創(chuàng)新作文13
在成長的路上必定會(huì)經(jīng)歷坎坷，也必定會(huì)有許多的錯(cuò)誤，而且還會(huì)經(jīng)歷一些的臨摹和模仿。有坎坷沒事，只要能咬咬牙，堅(jiān)持過去就行了，有錯(cuò)誤沒有關(guān)系，也只要及時(shí)改正就好了，但是在你成長的路上如果只是按著前人走過的路線來走的話，那么這才會(huì)是你成長路上最大的困難。
李可染曾說過:踩著前人的腳步，最佳結(jié)果也只能是亞軍。歌德同樣說過一句話:要成長你必須要獨(dú)創(chuàng)才行。莎士比亞還說過：推陳出新，是我的無上訣竅。
現(xiàn)在為什么學(xué)校都舉行什么“科技小發(fā)明大賽”、“金點(diǎn)子投票”、“科技周”等等活動(dòng)，就是希望能夠更好的培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)新能力�，F(xiàn)在處處都有創(chuàng)新，若是沒有創(chuàng)新，科技將不再進(jìn)步，世界也不會(huì)在往下繼續(xù)發(fā)展，而世界也將回到最原始的狀態(tài)。
要是沒有創(chuàng)新，世界上也就不會(huì)出現(xiàn)火，而若是沒有火的話，那我們?nèi)祟愐矊㈦y以在這地球上生活下去。那么這么說的話創(chuàng)新則是我們?nèi)祟惿娴牡谝灰亍?/p>
其實(shí)創(chuàng)新并沒有那么難，生活里處處都有創(chuàng)新。你寫篇作文、想個(gè)好辦法、自己鉆研出一種解題的'方法和畫一幅畫等等，這都是創(chuàng)新，創(chuàng)新并不是非要發(fā)明出什么非常著名的東西才算創(chuàng)新，這些簡簡單單的創(chuàng)新其實(shí)也是很有用的。
創(chuàng)新是萬物的基礎(chǔ)，創(chuàng)新是時(shí)代進(jìn)化的條件，創(chuàng)新其實(shí)很簡單，創(chuàng)新就在你我身邊！
五年級創(chuàng)新作文14
創(chuàng)新是石，擦除星星之火；創(chuàng)新是火，點(diǎn)燃希望之燈；創(chuàng)新是燈，照亮前進(jìn)之路；創(chuàng)新是思路，引導(dǎo)我們前行。
人人都懂創(chuàng)新，人人都知道創(chuàng)新。可為什么只有極少的人真正的用到創(chuàng)新？為什么“創(chuàng)新”會(huì)比變“保持”好呢？聽我給你講講“創(chuàng)新”的重要性。
大家都知道美國的金門大橋，可你知道嗎？在它的旁邊有一座彎曲大橋，除了外觀其實(shí)用價(jià)值等均勝于金門大橋，然而其知名度卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)差于金門大橋。其中的原因就是金門大橋的設(shè)計(jì)者經(jīng)過苦思冥想，進(jìn)行創(chuàng)新，有了好的創(chuàng)意。而旁邊的橋卻是墨守成規(guī)，只是進(jìn)行了傳統(tǒng)的“保持”和繼承。
例如，現(xiàn)在熱播的電視劇?那年花開月正圓?中的主人公----女首富周瑩，她就是因?yàn)椴粩鄤?chuàng)新而變成首富的。從原來的人工織布局變成了機(jī)器織布局，人工織布效率低，人手需要的'多，于是她就大膽創(chuàng)新，由人工織布變?yōu)闄C(jī)器織布，生產(chǎn)快，人手少，成本低，質(zhì)量好，產(chǎn)品自然有競爭力。這就是成功的因素之一-----創(chuàng)新。
在我們的日常學(xué)習(xí)工作中也不缺乏這樣的例子。記得有一次是團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中要競選隊(duì)名和隊(duì)徽。老師為了啟發(fā)我們就給舉了一個(gè)例子，大體意思是團(tuán)結(jié)、大家共同一心。當(dāng)投稿截止時(shí)，大部分畫的隊(duì)徽和老師的舉例的一模一樣，而其他兩組則別出心裁，獨(dú)樹一幟。最后這兩組以他們創(chuàng)新和與眾不同而被選中。雖然這只不過是一件微不足道的小事卻向我們反映一個(gè)客觀的事實(shí)：“踩著前人的腳印，最佳結(jié)果也只能是亞軍”。
保持固然重要，因?yàn)樘?shí)穩(wěn)定，創(chuàng)新也不可少，創(chuàng)新是保持前進(jìn)和發(fā)展的原動(dòng)力。讓我們行動(dòng)起來一起加入創(chuàng)新大軍吧！
五年級創(chuàng)新作文15
夢想是遠(yuǎn)在天邊而近在眼前的。夢想，如果你不斷創(chuàng)新，并執(zhí)著追求，就會(huì)觸手可及；如果你對自己的夢想置之不理，那就會(huì)遙不可及。
夢想，可能會(huì)隨著自己的年齡，而不斷地創(chuàng)新，變得更加新穎。
小的時(shí)候，我很貪吃�？吹絼e人吃東西就垂涎三尺。于是，我有了第一個(gè)夢想，就是當(dāng)一個(gè)小賣部的老板。小賣部的老板多好啊！每天都能無憂無慮，優(yōu)哉游哉的吃零食。有一輩子也享受不完的食物。直到現(xiàn)在，我每當(dāng)我想起，都會(huì)美美的笑一笑。
隨著年齡的增長，我上了小學(xué)，看到“有權(quán)有勢”的老師，我不禁向往起來，如果能當(dāng)一名老師多好哇！又可以隨意批評同學(xué)，又有淵博的知識，真是十全十美的職業(yè)。
到了中年級，我才真正懂得了老師。正如一句話“老師是辛勤的園丁”，培育著我們這群祖國的`花朵。有時(shí)老師累得嗓子沙啞、精神疲憊，可不知事的學(xué)生們有時(shí)卻不體諒老師，還惹老師大發(fā)雷霆。雖然老師有這么多不如意，但我當(dāng)時(shí)還是希望當(dāng)一名老師，我正是被老師那無私奉獻(xiàn)的精神所感動(dòng)。
現(xiàn)在，我是一名平凡的六年級學(xué)生，我在心里立下一個(gè)宏偉的夢想：在我長大后，希望自己能到國外發(fā)展。這并不是背國叛民，而是我想多學(xué)習(xí)國外先進(jìn)科技，回國效力。
在我立下這個(gè)夢想后，我就暗暗地下定決心：一定要發(fā)奮學(xué)習(xí)，更早一步、更順利地實(shí)現(xiàn)我的夢想。
夢想，可能是會(huì)不斷創(chuàng)新的，隨著夢想的一次次變化，會(huì)更加遠(yuǎn)大。一旦決定自己的夢想后，一定要努力、發(fā)奮地去實(shí)現(xiàn)，去執(zhí)著追求。不能受小小的挫折而退縮、放棄。
夢想，是遠(yuǎn)在天邊而近在眼前的，我們應(yīng)該現(xiàn)在就立下一個(gè)小小的夢想，再不斷創(chuàng)新，變得越來越宏偉。再加上堅(jiān)持實(shí)現(xiàn)了夢想，那成功就觸手可及。
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