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我的老師高二作文6篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都不可避免地要接觸到作文吧,寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編收集整理的我的老師高二作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
我的老師高二作文1
朋友們,你們知道我們的黃老師教學(xué)是多么認(rèn)真嗎?現(xiàn)在,就讓我講給你聽(tīng)聽(tīng)吧!記得有一個(gè)寒東臘月的夜晚,我去小智家拿《作文選》看見(jiàn)黃老師在批改我們的作文。我繼續(xù)向小智家走去┈┈
到了小智家,我們聊了一會(huì)兒,我拿著《作文選》就回家了。這時(shí)候,已經(jīng)是10點(diǎn)多中了,刺骨的┈┈寒風(fēng)猛烈的刮著,這時(shí),我看見(jiàn)黃老師家的燈還亮著,我向里面望去,黃老師還在批改作文。這時(shí),她的身上披著皮襖,右手拿著紅筆,左手翻著我們的作文本,右手中的那支紅筆有時(shí)畫(huà)著一個(gè)個(gè)圓圈,有時(shí)畫(huà)著一條條波浪線、橫線┈┈忽然黃老師開(kāi)始咳嗽了,咳嗽聲已沙啞了,她放下筆,取了幾顆藥丸,倒了一杯白開(kāi)水服了。我看了這一切差點(diǎn)兒喊出聲來(lái):黃老師啊!時(shí)間已不早了,您該睡了吧,今天太冷了,這樣下去會(huì)生病的┈┈
回到家里,我躺在床上翻來(lái)覆去怎么也睡不著覺(jué)。我心里想著:我有這樣好的老師,我怎么能這樣頑皮,這樣不認(rèn)真學(xué)習(xí)呢?我一定要改過(guò)自新,努力學(xué)習(xí),爭(zhēng)取優(yōu)異的'成績(jī)向老師匯報(bào)!
我們的老師不但教學(xué)認(rèn)真,而且還很關(guān)心同學(xué)。
有一天,我生病伏發(fā)了高燒,雖然打了針,吃了藥,但是還沒(méi)有退燒。因?yàn)槲遗聦W(xué)習(xí)跟不上,所以我還是堅(jiān)持到校上課。我為了不讓同學(xué)們和老師知道我生病了,我就坐在自己的座位上很認(rèn)真地復(fù)習(xí)功課。上課鈴響了,老師走了進(jìn)來(lái),環(huán)視了同學(xué)們一遍,打開(kāi)課本,一邊讀課文,一邊向我這邊走來(lái)。到了我身邊她用手摸了摸我的額頭,皺著眉頭的說(shuō):“小明,你生病了!蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭,黃老師把我叫到辦公室。她從抽屜里拿出了一包藥粉和一瓶白花油,再端來(lái)一杯熱氣騰騰的白開(kāi)水。她把白花油滴在手指上,然后揉一揉我的太陽(yáng)穴。漸漸地,我的頭有點(diǎn)兒不痛了。白開(kāi)水也快涼了,這時(shí),黃老師把藥粉倒進(jìn)我的嘴里,叫我把水喝了才不會(huì)那么苦。服藥后,我躺在老師的懷里,這時(shí)一股暖流涌上我的心頭,頓時(shí),我篩豆子般的淚水直往下掉。老師看見(jiàn)了,皺著眉頭問(wèn):“小明,是不是頭更痛了?”我只是搖了搖頭。我心里想:過(guò)去,我一直唱著這么一支歌遙《世上只有媽媽好》,可是,現(xiàn)在我卻要說(shuō)老師比媽媽還要好。
朋友們,我有這樣好的老師,你們有嗎?
我的老師高二作文2
太陽(yáng)無(wú)語(yǔ),卻放射出光輝;高山無(wú)語(yǔ),卻體現(xiàn)出巍峨;大地?zé)o語(yǔ),卻滋潤(rùn)著大地;鮮花無(wú)語(yǔ),卻散發(fā)出芬芳。
當(dāng)我步入學(xué)校,成為一名學(xué)生的時(shí)候,“老師”在我的心中已刻上了深深的印記,如一輪初升的太陽(yáng),贈(zèng)予我溫暖,給予我力量,為我指明前進(jìn)的方向。您讓我如何感謝您!當(dāng)我走向你的時(shí)候,我原想留住一株小草,您卻給了我整個(gè)綠地;我原想擁有一朵雪蓮,您卻給了我整個(gè)蓮池;我原想收藏一片紅葉,您卻給了我整個(gè)楓林;我原想親吻一瓣雪花,您卻給了我整個(gè)雪原;我原想品嘗一個(gè)金桔,您卻給了我整個(gè)果園;我原想撿拾一束麥穗,您卻給了我整個(gè)糧倉(cāng)。
我親愛(ài)的老師,您以三尺講臺(tái)為陣地,在平凡的崗位中卻做出了不平凡的業(yè)績(jī),無(wú)論是數(shù)九寒天、還是三伏酷暑;無(wú)論是晴朗的白天、還是黑暗的深夜,您總是辛勤操勞,日復(fù)一日、年復(fù)一年地為我們備課,批改作業(yè)、毫無(wú)怨言。 加減乘除,算不盡您做出的貢獻(xiàn)!詩(shī)詞歌賦,頌不完對(duì)您的`崇敬!您用知識(shí)的甘露,澆開(kāi)我們理想的花朵;您用心靈的清泉,潤(rùn)育我們情操的美果;老師,是您讓我懂得,即使是一支蠟燭,也應(yīng)該“蠟炬成灰淚始干”;是您讓我懂得,即使是一片樹(shù)葉,也應(yīng)該“化作春泥更護(hù)花”;是您讓我懂得,即使是一根火柴,也應(yīng)該在關(guān)鍵時(shí)刻有一次閃耀。
當(dāng)我遇到挫折感到心灰意冷時(shí)是您用您那太陽(yáng)般地光芒照耀了我,用那勝似甘泉般地話語(yǔ)滋潤(rùn)了我,是您告訴了我,沒(méi)有必要因落葉而悲秋,也沒(méi)有必要因挫折而放棄斗爭(zhēng),因?yàn)橐换ǖ蚵浠氖彶涣舜禾欤淮未煺垡不膹U不了整個(gè)人生,古人云,“天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行佛亂其所為,所以動(dòng)心忍性,曾益其所不能”,是您用您的行動(dòng)和語(yǔ)言告訴了我,只有敢于直面挫折,才不會(huì)被挫折所擊垮。
當(dāng)北極星還懸掛在天邊,當(dāng)黑色的夜幕仍籠罩著大地,當(dāng)鳥(niǎo)兒仍棲息在巢中,您住室的燈已亮起。我路過(guò)您的窗外看到您伏案工作的身影,心中便涌出一份感動(dòng),面對(duì)您的不辭勞苦,只想輕輕地對(duì)您說(shuō)一聲:“老師,您辛苦了”!
我的老師高二作文3
我的老師是女老師,大約35歲,中等身材,帶著一副深度的眼鏡,說(shuō)明她學(xué)問(wèn)高,知識(shí)多,平時(shí),韋老師臉上總是掛著燦爛的笑容可是嚴(yán)肅的時(shí)候,我們很害怕,她是一個(gè)盡職、盡責(zé)的好老師。
韋老師,工作兢兢業(yè)業(yè),為了教好我們,經(jīng)常備課到深夜。認(rèn)真上好每一節(jié)課,她上課的時(shí)候很幽默、有趣,有時(shí)還會(huì)講些笑話,常常逗得我們哈哈大笑,每個(gè)同學(xué)都聽(tīng)得津津有味,興致勃勃。韋老師有一顆愛(ài)學(xué)生之心,經(jīng)常找差的同學(xué)談心輔導(dǎo),讓她們和我們一起進(jìn)步。
韋老師關(guān)心我的事可多了。有一次,韋老師布置寫(xiě)家鄉(xiāng)的作文,我不假思索地寫(xiě),結(jié)果寫(xiě)偏題了,我把家鄉(xiāng)的作文寫(xiě)成校園的作文。韋老師笑著對(duì)我說(shuō):“我們要求寫(xiě)的是家鄉(xiāng)的美景,而你光寫(xiě)校園,是不夠的,如果你詳寫(xiě)些街道樓房或小河,桐木大橋……這樣這篇作文就更好。”韋老師幾句話讓我茅塞頓開(kāi),后來(lái)我重寫(xiě)了這篇作文,然后我拿給韋老師看,韋老師說(shuō)我寫(xiě)得不錯(cuò),比上次有進(jìn)步,我聽(tīng)了像吃了蜜一樣甜。韋老師就是這樣循循善誘地教育我們,在她的教導(dǎo)下,我的作文有了題高。
有一次,早讀課的時(shí)候我不讀書(shū),而是在練字,韋老師看見(jiàn)了,走到我跟前,并沒(méi)有批評(píng)我,卻語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“你練字是好事,但可以利用下課時(shí)候練,不要利用早讀時(shí)間練,準(zhǔn)備到期末考試了,早讀要抓緊讀書(shū)、背書(shū),因?yàn)樵缟系臅r(shí)間很寶貴,人的記憶是最佳的,不容易忘記,你可要珍惜呀!”韋老師的話提醒了我,我知道自己錯(cuò)了,我的臉紅了,慚愧地低下了頭,吞吞吐吐地說(shuō):“對(duì)不起,韋老師,我知道自己錯(cuò)了,一定會(huì)改過(guò)來(lái)!表f老師說(shuō):“知道自己錯(cuò)就好,改過(guò)來(lái)就是好孩子!表f老師就是這樣曉之以理,動(dòng)之以情,鞭策我進(jìn)步。
老師 是辛勤的'園丁,哺育著祖國(guó)的花朵;老師就像紅燭一樣,默默地燃燒自己,照亮他人;老師就像靈魂工程師,陪養(yǎng)著我們。韋老師為我們付出的太多了太多了,韋老師關(guān)心我們的事,就像天上的星星,數(shù)也數(shù)不清。她給了我們無(wú)微不至的愛(ài),給我們溫暖,師恩難忘,韋老師是我尊敬的一位好老師。
我的老師高二作文4
她,姓王,高高的個(gè)子,瘦瘦的身材,白皙的臉,彎彎的頭發(fā),喜歡穿小上衣,牛仔褲。這就是今年剛轉(zhuǎn)來(lái)我校的新老師,看上去給你一種很親切的感覺(jué),我很榮幸地當(dāng)上了她的學(xué)生。
老師對(duì)我們的態(tài)度果然很和藹,眼里總含著一種慈祥的目光。因此,一些上課不守紀(jì)律的同學(xué)就乘機(jī)“鉆空子”。
一次數(shù)學(xué)課上,楊志文與老師公開(kāi)作對(duì),沒(méi)想到老師不急也不惱,往椅子上一座,對(duì)大家說(shuō):“開(kāi)學(xué)第一天就對(duì)你們說(shuō)過(guò),不管是誰(shuí)在我講課或同學(xué)回答時(shí)不認(rèn)真聽(tīng),就請(qǐng)他當(dāng)老師。下面我們就請(qǐng)楊志文為我們大家講課!苯又蠋熅桶阎v課的方法交給了他,他在老師和同學(xué)的幫助下總算把老師要講的題吞吞吐吐地講完了。老師笑著地問(wèn)他:“你還隨意說(shuō)話嗎?”他羞愧地低下了頭。我們怕他不改正,就暗地里觀察了他幾天,沒(méi)想到,他還真的改了。
我發(fā)現(xiàn)老師不僅育人上有一手,課還講得好。有一次,上課鈴響了,我們快速跑進(jìn)教室,端坐在書(shū)桌前,等老師為我們講第二課《林!。老師來(lái)了,她問(wèn)我們:“同學(xué)們,你們一定知道大海的樣子,那么你們見(jiàn)過(guò)像大海那樣一望無(wú)際的大森林嗎?今天我們就同著名作家老舍先生一起走進(jìn)大興安嶺,領(lǐng)略那里的風(fēng)光。如大海般的森林我們可以簡(jiǎn)稱(chēng)為——?”,同學(xué)們異口同聲的回答:“林海!”“對(duì)了,非常棒”。老師拿起一根粉筆,轉(zhuǎn)過(guò)身去,用雪白的粉筆在黑板上留下了“林!眱蓚(gè)漂亮的字。
“下面,請(qǐng)同學(xué)們自讀課文,找出文中講感到親切、舒服的句子畫(huà)下來(lái)。好,開(kāi)始……”。那節(jié)課,我們聽(tīng)得認(rèn)真極了。在老師的帶領(lǐng)下我們仿佛置身于那綠色的海洋,欣賞了青松作衫,白樺為裙,還穿著繡花鞋的興安嶺,感受了嶺的溫柔……連放學(xué)的.鈴聲都沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。
老師還調(diào)查了我們的個(gè)人愛(ài)好,她還說(shuō)興趣廣泛對(duì)我們的健康發(fā)展有益,只要合理她就支持,但要正確對(duì)待它與學(xué)習(xí)的關(guān)系。這不,我班參加縣運(yùn)動(dòng)會(huì)的一名運(yùn)動(dòng)員說(shuō)鍛煉耽誤學(xué)習(xí),老師卻說(shuō)這是展示自己的機(jī)會(huì)……
怎么樣,聽(tīng)了你們也會(huì)喜歡我們的老師吧?她教我們時(shí)間雖短,卻給我留下了深刻的印象。
我的老師高二作文5
在我很小的時(shí)候,我幼小的心中無(wú)數(shù)次地想像著我的好老師。
我幻想著我的老師是一位對(duì)同學(xué)很溫柔,而且長(zhǎng)的很漂亮:留著一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的時(shí)髦的卷發(fā),有一雙會(huì)說(shuō)話的大眼睛,還有一張能說(shuō)會(huì)唱的櫻桃小嘴,更是一位"知心姐姐",能在我不高興的時(shí)候安慰上你幾句,高興時(shí)陪你一起笑。
哈哈!老天照顧我!----讓我的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了!
在我五年級(jí)的時(shí)候,我夢(mèng)想的好老師就出現(xiàn)了----卓嗎老師,她走進(jìn)教室的一剎那----我驚呆了!,她就是我心中夢(mèng)想,渴望的老師啊----她有斯文的外表,會(huì)說(shuō)話的大眼睛。時(shí)髦的卷發(fā)使我感到親切!甜美的聲音讓我感到溫暖!
相處了一段時(shí)間后,我發(fā)現(xiàn)卓瑪老師上課很有特點(diǎn):上課時(shí)講得有聲有色,讓我們也聽(tīng)的津津有味。她善于引導(dǎo)我們大膽把心中的想法說(shuō)出來(lái)
以前我膽小不敢發(fā)言,自從她來(lái)了以后,我發(fā)言的次數(shù)越來(lái)越多,每次提出問(wèn)題時(shí),膽小的我就在她的鼓勵(lì)下試著一次又一次的發(fā)言,每次發(fā)完言她總是溫柔且肯定的稱(chēng)贊我,使我忘記我的膽小。現(xiàn)在一上課我就有了想回答問(wèn)題的念頭。
我現(xiàn)在很喜歡讀書(shū),看書(shū)的原因是我想豐富我的知識(shí)能讓更多知識(shí)在課堂上發(fā)揮出來(lái),使我的回答更加精彩,更加充實(shí)。
如今,我十分慶幸我有位這樣善解人意的,漂亮的,好老師!
她讓我愛(ài)上了圖書(shū)!愛(ài)上了語(yǔ)文課!
我心中的好老師我們的班主任是一位平易近人、和藹可親的好老師,她高挑的身材,清瘦的臉龐上總是帶著微笑。一雙明亮的大眼睛,眼神中透露著淳樸、溫情,她為教育事業(yè)盡心…
謝謝您曾經(jīng)對(duì)我的鼓勵(lì)與批評(píng)。如果沒(méi)有您的鼓勵(lì),我不會(huì)對(duì)自己充滿信心;如果沒(méi)有您的'批評(píng),我將永遠(yuǎn)看不到自己的錯(cuò)誤。您永遠(yuǎn)都是我心中的好老師!老師,您的無(wú)私奉獻(xiàn)常…
我心中的好老師無(wú)垠的夜空,群星閃耀,迷人的月光灑滿大地,無(wú)垠的夜空,群星閃耀,迷人的月光灑滿大地,他沒(méi)有太陽(yáng)的炙熱與灑脫,沒(méi)有月亮的皎潔明亮,太陽(yáng)的炙熱與灑…
我的老師高二作文6
三毛說(shuō):“每個(gè)人心里一畝田,種桃李種春風(fēng),春花開(kāi)盡春又來(lái)!苯處煹拇猴L(fēng),日日沐我心,從心開(kāi)始,讓我們的心田盡收獲沁脾芬芳。
春雨瀕臨,露水蕭瑟,滋潤(rùn)了自然界的萬(wàn)事萬(wàn)物。正宛如一位用千百倍的耕耘,換來(lái)桃李滿園香的讓人可敬可親的良師。
歲月匆匆,韶光流逝;仨^(guò)往,不知不覺(jué)中,眼前的這位教師已經(jīng)陪伴著我度過(guò)了一年多的美好時(shí)光了。這一年多的時(shí)光,足以裝訂成一本寬厚的書(shū),里面記載著我們一起學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的點(diǎn)點(diǎn)滴滴;它猶如一臺(tái)老式的攝像機(jī),膠卷里記錄著我們彼此美好的瞬間;它如同一首輕快的歌,傳唱出永恒的.回憶。賈玉欣老師,是我心中最美麗的教師,同時(shí)也是我最真摯的朋友,我們共度的那些歡聲笑語(yǔ)的時(shí)光,我將永遠(yuǎn)難以忘懷!
老師,您工作時(shí)的樣子,是多么的凝神、專(zhuān)注。一天又一天的重復(fù),周而復(fù)始,即便是到了夜深人靜之際,您都還在燈光下一絲不茍地備課和批改作業(yè),為我們默默地付出。老師,您是一位多么敬業(yè)而又精干的教學(xué)能手:在您的課堂里,活躍的氣氛總能被您帶動(dòng),您就是一位能把歷史課講“活”的教師,而我心中對(duì)您的傾慕也油然而生。老師,您的臉上總會(huì)掛著真誠(chéng)的微笑,讓我感受到您是多么的親切與和藹可親,仿佛親人一般。當(dāng)我考試成績(jī)不理想的時(shí)候,您不僅沒(méi)有責(zé)備我或用漠視的眼光看待我,還始終會(huì)向我投來(lái)鼓勵(lì)、信任的目光,還對(duì)我說(shuō):“我相信你下次一定會(huì)考好的!”……甚至?xí)谖业纳砼,用您的手輕輕地拍拍我的肩膀,為我分析這次考試失利的原因,并為我一題一題分析錯(cuò)誤的原因。
春雨,染綠了世界,而自己卻悄無(wú)聲息地消失在泥土之中。老師,您就是我們心田的春雨,滋潤(rùn)了我們整個(gè)世界。雖然沒(méi)有“最美女教師”張麗莉舍身救學(xué)生的豐功偉績(jī),沒(méi)有胡忠、謝曉君老師去藏區(qū)支教的驚天地、泣鬼神的壯舉,但是您從來(lái)不忘做好自己、從點(diǎn)滴做起的行動(dòng)足以散發(fā)出您心中的師德之美。
隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。老師,您的言行滋潤(rùn)了我的心田,融入了我的肺腑。老師,我是您親手栽種的桃李中的一棵,我的萌發(fā)、生長(zhǎng),無(wú)不沐浴著您的陽(yáng)光雨露。
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