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    優(yōu)秀高考作文

    時(shí)間:2024-09-10 07:56:32 高考 我要投稿

    優(yōu)秀高考作文

      在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編整理的優(yōu)秀高考作文,希望能夠幫助到大家。

    優(yōu)秀高考作文

    優(yōu)秀高考作文1

      1、心有明燈,便不會迷路,便可拒絕黑暗、膽怯,擁有一份明朗的心情,一份必勝的信念,一份坦蕩的胸懷……

      心有小窗,便有亮麗的陽光進(jìn)來,小酌一些溫暖的故事,便有自由清風(fēng)邀約一些花香或者白云。

      心有琴弦,縱然客去茶涼,仍有小曲緩緩響起,仍有滿樹桂花知音而化為酒香。

      心有柵欄,然后青藤爬過,那些小秘密點(diǎn)綴其中,像葉片下小憩的蝴蝶,做夢一般,只能用花粉形容。

      心有玉階,滿階是香囊佩瑤,滿階是錦言妙計(jì),還有玲瓏小貝和神秘念珠。于是孤獨(dú)不再降臨,花瓶不再寂寞。

      心有圣殿,供奉著高貴,尊嚴(yán)、善良、理想和追求……

      這都是些美麗的神靈。由此,而不可侵犯;由此,而擁有世界和自己。(《心有明燈》)

      2、蠟燭有心,于是它能垂淚,能給人間注入粼粼的光波;楊柳有心,于是它能低首沉思,能給困倦的大地帶來清醒的嫩綠,百花有心,于是它們能在陽光里飄出青春深處的芳馨。(《蠟燭有心》)

      3、成熟是一種明亮而不刺眼的光輝,一種圓潤而不膩耳的音響,一種不需要對別人察顏觀色的從容,一種終于停止了向周圍申訴求告的大氣,一種不理會哄鬧的微笑,一種洗刷了偏激的淡漠,一種無須聲張的厚實(shí),一種并不陡峭的高度。(《成熟》)

      4、綠,是夏日樹陰下的那潭清泉,里面蕩漾著幾根綠油油的小草。

      綠,是濃妝淡抹總相宜的西湖,引得無數(shù)文人為之神魂顛倒?荚囉脮

      綠,是朱自清先生筆下的梅雨潭,成為膾炙人口的美文。(《找尋自己的綠》)

      毫無置疑,綠是最令人心動(dòng)的顏色。墨綠給人以淡泊寧靜;淺綠給人以恬靜輕快;嫩綠則給人以生命的`暢想。而綠的樂章給人的或許就是對生存、生活、生命的思索。(《綠的樂章》)

      5、帶著一顆快樂的心,你會處處感到快樂;帶著一顆寬厚的心,你會處處感到溫暖。人生難免遇到傷害,只要勇敢、堅(jiān)強(qiáng)地面對,它就會成為難得的財(cái)富。心不設(shè)防,天寬地長。(《心不設(shè)防》)

    優(yōu)秀高考作文2

      在鹿特丹世乒賽上,中國隊(duì)又包攬了全部冠軍,在自豪驕傲的同時(shí),一些極具憂患意識的人也表示對中國長期壟斷某項(xiàng)體育比賽可能會不利于發(fā)展的擔(dān)憂,我認(rèn)為這應(yīng)該引起人們的重視。壟斷必能會造成不公平,打擊選手的積極性,缺乏競爭力,從而在一定程度上不利于發(fā)展,競爭力越強(qiáng),發(fā)展的動(dòng)力越大。

      曾經(jīng)女排、乒乓球、跳水都是中國的“壟斷項(xiàng)目”,可為了這些項(xiàng)目的長期進(jìn)步與發(fā)展,我們不保留“核心技術(shù)”積極與其他國家的選手與教練交流與合作。不壟斷,促競爭,使中國及世界的體育事業(yè)繁榮發(fā)展。在中國教練郎平的指導(dǎo)下,俄羅斯女排成績驕人;在外籍教練米盧的輔導(dǎo)下,中國男足第一次成功出線!公平的競爭促進(jìn)了體育事業(yè)的發(fā)展。

      在文化發(fā)展的道路上,競爭亦促進(jìn)發(fā)展,春秋戰(zhàn)國時(shí)期是中國歷史上第一個(gè)也是最為瑰麗豐富的.文化繁榮期。孫子提倡“仁者愛人,克己復(fù)禮”;孟子主張“為政以德”;老子崇尚“清靜無為”;莊子曾經(jīng)夢蝶化仙;墨子力行“兼愛非攻,節(jié)葬節(jié)用”;韓非子開創(chuàng)“法、術(shù)、勢”令人嘆為感觀止??.是競爭促成了百家爭鳴的文化繁榮局面,這是“罷黜百家,獨(dú)尊儒術(shù)”后的文化“大一統(tǒng)”事情無法達(dá)到的高峰。

      在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的道路上,道與理亦然。在20世紀(jì)80年代我國國營企業(yè)逐漸喪失活力而成為國家財(cái)政負(fù)擔(dān),造成了不利于經(jīng)濟(jì)發(fā)展的局面,政府開始了大力闊斧的企業(yè)改革,創(chuàng)新地

      打破了單一公有制,實(shí)行以公有制為主體,多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的經(jīng)濟(jì)政策;以宏觀調(diào)控為主,加大企業(yè)自主權(quán);將深化國有企業(yè)公司股份制改革作為目標(biāo)與重點(diǎn),在競爭中,國有企業(yè)積極改革與創(chuàng)新,再次煥發(fā)了生機(jī)與活力。是競爭促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

      宗教改革打破教會壟斷教育,培養(yǎng)了無數(shù)啟蒙運(yùn)動(dòng)的先驅(qū);打破官窯壟斷,民窯技藝更勝一籌;百家講壇引起電視電視國家說教熱后,后起之秀----文化中國、開壇等使國學(xué)熱得以持續(xù)與發(fā)展......

    優(yōu)秀高考作文3

      勿以點(diǎn)點(diǎn)沉浮論英雄

      “愛其子,擇師而教之。”今人之于古人,更為注重孩子的教育。然而,不少父母把重視化為對于點(diǎn)點(diǎn)成績的糾結(jié),平日里的“天子驕子”因點(diǎn)點(diǎn)失誤而被“由愛轉(zhuǎn)恨”者有之,一直的“差生”因點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步而頓被“捧在手心”者亦有之。父母的態(tài)度因一點(diǎn)點(diǎn)分?jǐn)?shù)改變而“一百八十度”大轉(zhuǎn)彎,這是對待成績過于主觀、生硬的行為。

      分?jǐn)?shù)的沉浮本就有多重原因,孩子的掌握、思維方式、老師出題的難度,甚至于個(gè)人的運(yùn)氣皆可改變成績的高低。僅以“這次比上次高了幾分”來界定孩子是否認(rèn)真學(xué)習(xí)是不客觀的、表面的。高分學(xué)生的父母看不到孩子一直以來的勤奮與不綴,低分學(xué)生的父母不能認(rèn)識到孩子的能力與水平。單次成績的沉浮即界定英雄、評定父母心中的“寶”,難以認(rèn)識到孩子的水平,終會致使孩子深陷那紅色的分?jǐn)?shù)中,不清醒且不理智。

      《禮記》有言“父之愛子,乃生而行之乎!备改傅膼郾臼菬o條件,而現(xiàn)今因分?jǐn)?shù)一點(diǎn)點(diǎn)退步或增加均可改變父母的愛,則此愛易流于表面而不觸其心。孩子退步了兩分即挨了巴掌,或許便是錯(cuò)罰了試題變難仍是班級第一的他。孩子學(xué)習(xí)如同苦行僧在路上踱步前進(jìn),這一路上,父母的關(guān)愛與理解是如“春風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲”般讓前路陽光明媚。而若父母的愛變得“有償”,須用分?jǐn)?shù)進(jìn)步來贏得,只會讓孩子戰(zhàn)戰(zhàn)棘棘,時(shí)刻背負(fù)“優(yōu)生的包袱”或者“差生的重?fù)?dān)”。

      古人云,“愛其子,則為計(jì)之深遠(yuǎn)。”父母看待孩子的眼光不應(yīng)局限于那小小的分?jǐn)?shù)?荚囀菍⒆訉W(xué)習(xí)的評估、卻并非是對孩子的.評估。父母看待孩子分?jǐn)?shù)的眼光也不應(yīng)局限于一隅,而應(yīng)看到整體的、比較的,這樣才能知道成績背后那點(diǎn)點(diǎn)浮沉的真正意義。父母的“巴掌與吻”是可影響孩子一生的。曾幾何時(shí)武漢神童驚人跳級、學(xué)業(yè)有成,而父母慣于其優(yōu)異,容不得半點(diǎn)失誤或退步,他終頂不住壓力而厭學(xué),“泯然眾人矣!

      成績那點(diǎn)點(diǎn)浮沉并不能直接界定了孩子的“好壞”、“優(yōu)差”,也不能作為孩子贏得父母的愛的籌碼。只有看到孩子真正的實(shí)力,給予及時(shí)支持,方能在無涯學(xué)海上為他撐起一片小舟,助他學(xué)成至彼岸。

    優(yōu)秀高考作文4

      從倉頡造字開始,中國字一直是表意的象形文字。老祖宗造字,不僅融會了字的靈動(dòng)美觀,更糅合進(jìn)了字的喜怒哀樂。一個(gè)字是一幅圖畫,那么一個(gè)詞便是視感極強(qiáng)的世界了。比如“距離”,透過這復(fù)雜的橫橫豎豎,我似乎看到一股幽怨之氣的氤氳上行,伴隨著古典的美感漸行漸遠(yuǎn),若即若離,忽明忽暗。

      毫不夸張地說,中國的古典美正是構(gòu)建在距離上的亭臺池榭。我們大可想象,這距離是“君住長江頭,妾住長江尾”的相遠(yuǎn)相思,或者是比地理距離更加遙遠(yuǎn)的門第觀念與等級尊卑,或又是“千里孤墳,無處話凄涼”的`生死相隔,或又是忠臣與“不己知”的君王一段扼腕嘆息。

      有人說“詩是痛苦的結(jié)晶”,而文學(xué)則爆發(fā)于強(qiáng)烈的情感,而距離則是橫亙在現(xiàn)實(shí)與美之間的通途。而當(dāng)今這信息高速發(fā)達(dá)的社會卻大大縮短了本應(yīng)天水相隔的距離。手機(jī),網(wǎng)絡(luò)隨時(shí)將信息迅速傳遞,火車飛機(jī)將相愛的人立刻送到對方身邊,網(wǎng)絡(luò)上各種體驗(yàn)讓愛情、閱讀這本應(yīng)嚴(yán)肅而投入的內(nèi)容“快餐化”、“泡面化”,并黯淡化,讓本應(yīng)結(jié)集于心,奔突于胸的塊壘并非用酒或詩澆灌,而是自行崩潰,永遠(yuǎn)不再。

      沒有了距離,沒有了強(qiáng)烈的情感,沒有了尖銳的鋒芒,所有人都是鵝卵石,在互相促進(jìn)更為圓滑中失去了古典美麗,只留下現(xiàn)代的憂傷。

      沒有了征人送行,又怎會有為良人縫寒衣的怨婦在七月流火中的嘆息?沒有了君臣相隔,怎會有“文死諫,武死戰(zhàn)”的激昂正氣和《出師表》的赤子忠心?沒有了父親去無所侍的小兒女

      “清輝之臂”的月下守望,沒有了朋友遠(yuǎn)離塞外風(fēng)寒的痛苦,又怎會有一出出《陽關(guān)三疊》,一枝枝折柳贈(zèng)別,一漣漣十里長亭的淚,一句句“莫愁前路無知己,天下誰人不識君”的相安互慰?

      秋雨先生說“由山脈相隔的遙遠(yuǎn)是一種絕望,由水道相通的遙遠(yuǎn)是一種憂傷”,現(xiàn)代剝離了“山脈”,“水道”,黯淡了“遙遠(yuǎn)”,“憂傷”,在文學(xué)與美的領(lǐng)域,我們只能淡淡絕望點(diǎn)點(diǎn)悲哀,愿距離還在,人情還在,美,還在。

    優(yōu)秀高考作文5

      萬物都有一扇門,而且每扇門的鑰匙應(yīng)該都不同?墒,卻有一把萬能的鑰匙可以打開任意一扇門,它就是“理想”,遠(yuǎn)大的理想就是開啟萬物的鑰匙。

      “理想”是一個(gè)再普通不過的話題,可是每個(gè)人卻仍然無法不去想它,因?yàn)樗c我們的生命交織在一起。我們常在討論“理想”,有的人的理想是想當(dāng)一名出色的醫(yī)生,有的人的理想是想當(dāng)一名杰出的商人,而我的理想是當(dāng)一名歌手。

      其實(shí),我以前有想過當(dāng)服裝設(shè)計(jì)師,作家,商人,演員,我真的很喜歡這些職業(yè),可是身邊的人總說我不切實(shí)際,在他們的勸說下我放棄了這些我所衷愛的職業(yè)。雖然我放了它們,但仍抱有一絲幻想,而有時(shí)也為無法實(shí)現(xiàn)而悲傷。這也捆擾了我好長一段時(shí)間,使我找不到人生的目標(biāo)。不過,現(xiàn)在我再次找到了我的理想,它就是音樂。

      當(dāng)一名畫家成為了我的第一個(gè)理想。從小我就對繪畫很敏感,很喜歡畫畫,經(jīng)常自己畫出一些“大作”,拿給爸爸媽媽看。爸爸媽媽就給我報(bào)了美術(shù)班。但上了美術(shù)班后的我變得不怎么喜歡畫畫了。甚至上美術(shù)課時(shí)逃跑去和同學(xué)玩兒。就這樣,我的第一個(gè)理想便又化為泡影。

      直到我有了第二個(gè)理想時(shí),我已經(jīng)上了小學(xué)4年級。那時(shí)的理想是當(dāng)一名老師。從小到大我接觸過好多好多老師,有年齡大的、資歷老的;也有年輕的、經(jīng)驗(yàn)少的。但不管他們是什么樣的老師,教哪一門學(xué)科,我都非常喜歡他們。將來也想像他們一樣站在高高的講臺上給我的學(xué)生們授課。

      如今的我,已不是一個(gè)什么都不懂的小孩子;如今的`我,對一些事已有了自己獨(dú)到的見解和想法。現(xiàn)在我的理想是——做一個(gè)對社會有貢獻(xiàn)的人。或許你會說,這并不算是什么理想?墒窃谶@漫長的學(xué)習(xí)生涯中,我不敢肯定我的理想會不會再改變?墒俏腋铱隙ǖ氖,我始終不變的,就是要做一個(gè)對社會、對全人類有貢獻(xiàn)的人。

      歐文曾經(jīng)說過:“目標(biāo)決定你成為什麼樣的人。”所以,我的目標(biāo)也就是我的理想就是成為一名音樂人。不過我也相信,如果我等待,發(fā)生的只是我變老了,而且,我只對未來感興趣,因?yàn)槲覍⒃谀抢锒冗^余生。這樣,我就不得不插上翅膀飛向未來了。

    優(yōu)秀高考作文6

      小城深處有條老巷。明晃晃黃醺醺的光蔓延一路,點(diǎn)亮了一個(gè)城市的古老溫情。

      相屬的板車,彼伏的吆呵,一路的蔥蒜,噼噼叭叭的煎油聲,勾著所有途經(jīng)的味蕾,而女人的店也在其中。

      女人是賣鍋貼的。煎到外酥里嫩,香氣四溢,擱到藍(lán)印花的小碟中,澆一層香醋,撒一圈蔥花,待到輕咬一口,卻是意料之外的香甜之感,隱隱間又有些青春獨(dú)有的青澀。

      在旁人眼里,女人不過是個(gè)有些瘦削的老太太,可我只想用“女人”這個(gè)含著少女的甜蜜和婦人的成熟的代稱。女人愛美,每次見她,總是抹了脂粉搽了口紅,似乎想留下青春的最后一點(diǎn)尾巴。女人愛笑,笑起來眼角會輕輕顫顫,不招不搖,溫婉而妥帖。煎鍋貼時(shí),她總是打扮得一絲不茍,有點(diǎn)“盛裝端熱油”的味道,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去竟像是從《蒹葭》里走出的那位如水女子。

      我迷惑于女人身上青春嬌美端方的氣息,沉迷于女人手下青澀而有些甜蜜的鍋貼。恰巧,女人是我同學(xué)的`祖母,一經(jīng)詢問,方知鍋貼里藏著梔子和蘋果混合的醬料。而女人原是那個(gè)十里洋場的大戶之女,幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)方暫棲于這個(gè)閉塞的小城,操持著祖業(yè)依然優(yōu)雅地活著。

      一時(shí)間,我心中充溢著難以言說的震驚和恍然。震驚于加花醬的匠心,恍然于女人身上的不朽之氣。一個(gè)會在鍋貼里加花醬的女子,豈會敵不過時(shí)光的磋砣?當(dāng)歲月爬上她的鬢角,風(fēng)霜侵蝕她的容顏,她依然愛著美,愛著生活,像年輕時(shí)一樣雅致而細(xì)膩,如此,豈會老去?

      時(shí)常去女人的小攤,站在一邊我不語,女人亦不言。我呆呆看她熟練地翻煎,溫婉地淺笑,不卑地招呼,沉溺于女人那一汪如碧水般的不朽之氣里。夕陽西下,女人美得如一幅古仕女圖。

      我時(shí)常迷惑于青春與不朽。以為青春必是光潔明艷,不朽必是巍巍如高山之巔,仰不可攀。然而,看到女人身上混雜著與年齡不符的青春之氣,我方有些體悟。有時(shí)候,心的柔軟與細(xì)膩遠(yuǎn)勝過形貌。沒有人活在保鮮膜中,沒有人會永葆青春,但做一個(gè)心思細(xì)膩、熱愛生活的人,時(shí)光永遠(yuǎn)會厚愛你幾分;而如此,何嘗不是另一種靜水流深的不朽?

      想起女人,就想起一枝擱在藍(lán)印花碟中的帶露梔子;蛟S葉子些許腐朽,但花瓣仍是一如既往地柔軟。

    優(yōu)秀高考作文7

      如果說人生是一個(gè)巨大的舞臺,那么生活就是舞臺上精彩繽紛的節(jié)目。她需要我們真情的去感受、細(xì)心的去領(lǐng)悟,從而發(fā)現(xiàn)生活的真諦。

      觀賞美麗的景色是感受生活。“歲歲花相似,年年人不同”人生匆匆?guī)资d,會有太多美好的景色讓我們留念。她們體現(xiàn)的是自然的結(jié)晶,造物主的鬼斧神工。何不在我們的有生之年問鼎泰山、泛舟西湖、論劍華山、放歌草原,充分領(lǐng)略人間美景,感受美好生活呢?

      享受濃濃的親情是感受生活,“慈母手中線,游子身上衣”講述的是偉大的母愛!按蚧⒂H兄弟,上陣父子兵”是血濃于水的最好見證!罢l言寸草心,報(bào)得三春暉”是子女們對親情無價(jià)的內(nèi)心感慨。功名利祿會隨著時(shí)間而改變,榮華富貴亦不過為過眼云煙。惟有親情能夠穿越時(shí)空永恒不變。

      擁有純潔的友誼是感受生活。沒有友誼的生活是虛白的,當(dāng)年伯牙為沒了知音而斷琴,講述的.是失去友誼之后的失落。“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰”講述的是擁有友誼之后的物我兩超脫。童年的友誼是純潔的、青年的友誼是真誠的、暮年的友誼是最珍貴的。

      追求遠(yuǎn)大的目標(biāo)是感受生活。勇奪金牌是每一個(gè)奧運(yùn)健兒的目標(biāo),國泰民安是每一個(gè)執(zhí)政者的目標(biāo),世界永遠(yuǎn)和平安寧是每一個(gè)地球人的共同目標(biāo)。人如果沒有了目標(biāo),就很難體現(xiàn)出自己的人生價(jià)值!叭松怨耪l無死,留取丹心照汗青”將文天祥的人生價(jià)值流傳千古,“落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花”把龔自珍的人生價(jià)值充分的表現(xiàn)出來,“橫眉了年對千夫指,俯首甘為孺子!睂Ⅳ斞傅娜松鷥r(jià)值展現(xiàn)的淋漓盡致。他們的人生價(jià)值能夠?qū)崿F(xiàn)不因?yàn)閯e的,而是因?yàn)樗麄冇兄h(yuǎn)大的人生目標(biāo),并且為了目標(biāo)而不解奮斗。

      人生是自己心靈的舞臺,需要我們的心靈之光普照每一個(gè)角落。光有多遠(yuǎn)我們的心就有多大,能夠感受生活的人生定是精彩人生。

    優(yōu)秀高考作文8

      傲視蒼穹的雄鷹愛他的小鷹,但她又為小鷹不能展翅翱翔而憂:綠蔭遮天的大樹愛他的小樹,但她又為小樹不能茁壯成長而憂;雄心壯志的赤子愛他的祖國,但他又為不能為祖國奉獻(xiàn)自我而憂。是啊,每當(dāng)我們產(chǎn)生愛時(shí),又不由自主的產(chǎn)生一份憂愁,憂與愛總是這樣在我們?nèi)松腥チ,總是讓我們在憂與愛的海洋里含著苦水快樂的游翔。

      憂是愛的表現(xiàn)!队巫右鳌分械拇饶该鎸磳⑦h(yuǎn)游的游子憂愁無比,擔(dān)心游子在外的生活,這不就是母愛純真的表現(xiàn)嗎?詩人艾青說過“為什么我的眼里常含淚水,因?yàn)槲覑圻@片土地愛得深沉”,詩人面對故土,面對祖國不禁流下了愛的淚水,不禁的憂于這片生他養(yǎng)他的熱土,就是他對此愛的流露啊。每一次我們憂愁眼前,憂愁生活是,不正是對生活的無比熱愛嗎?如果我們不熱愛生活,就不會對它有一絲的憂愁,而是游戲人生,得過且過,終將碌碌為無。憂與愛總是這樣在人生中閃爍,我們的生活也因由憂與愛而熠熠閃光。

      愛是憂的`力量。還記得那些閨中怨婦給我們獻(xiàn)上額一篇篇楚楚動(dòng)人的詩篇嗎?她們對遠(yuǎn)方征戰(zhàn)的丈夫的憂愁,不就是基于彼此的相愛嗎?西漢大將霍去病整日為匈奴戰(zhàn)事憂愁,為守護(hù)邊疆而整日苦苦思索,不正是出于他對祖國,對人們的愛嗎?每當(dāng)我們?yōu)閲业牟豁樌俑薪怀顣r(shí),為我國的發(fā)展而擔(dān)憂時(shí),是我們對國家的熱愛所產(chǎn)生的力量,也是這股力量推動(dòng)祖國繁榮發(fā)展。在憂愁的河流里,愛得力量才是它的中流砥柱。就這樣憂與愛在人生的舞臺上,上演著一段又一段又歡樂又悲傷的歌曲,讓人生就此不凡。

      憂是向遠(yuǎn)方游翔的小船,愛是給予它力量的船槳;憂是漫山遍野的紅杉,愛是給予它自信的根基;憂是芳香四溢的鮮花,愛是給予它自信的陽光。

      生活中,有父母對我們的憂,老師對我們的憂,社會對我們的憂……而這正是給予我們的愛,我們要用愛的力量,回報(bào)父母,老師,社會,和所有因我們而憂的人。

    優(yōu)秀高考作文9

      有這樣一則漫畫:兩個(gè)孩子同時(shí)領(lǐng)回了考試成績,一個(gè)得了滿分受到夸贊,另一個(gè)因沒有及格而受到批評;可在第二次考試,原本的滿分學(xué)生退步受到責(zé)罵,不及格同學(xué)獲得進(jìn)步受到了表揚(yáng)。

      當(dāng)我們解讀這則材料,會發(fā)現(xiàn)不論是作者還是我們自己,都將成績與獎(jiǎng)懲聯(lián)系了起來,可這樣的“以成績論英雄”真的是恰當(dāng)正確的態(tài)度嗎?我認(rèn)為這并不可取。

      Uber的創(chuàng)始人特拉維斯給出過這樣一個(gè)“冠軍理論”:面對逆境,要把一切置之度外,無論如何都要取勝,這就是成為冠軍的意義,這樣的“冠軍思維”是一種鼓勵(lì)人們努力拼搏,執(zhí)著前進(jìn)的人生態(tài)度,不可否認(rèn),它在許多人身處困境低谷時(shí)給予了有效的指引,但在這樣一個(gè)競爭激烈的社會中,人人都會成為像第一個(gè)滿分學(xué)生一樣“冠軍”嗎?

      我們身處一個(gè)充滿較量的時(shí)代,每個(gè)人都被督促著匆忙前進(jìn),仿佛只有不停地奔跑才得以實(shí)現(xiàn)超越,卻很少有人自問一句“做冠軍真有那么重要嗎?”如果注定成王敗寇,未得冠軍者僅能成為敗者,那么慘敗的人生又有何意義,真正的成功是對自我的肯定和超越,應(yīng)是不斷自我完善的歷程,但絕非“惟成績是論”的當(dāng)代實(shí)用主義。

      倫敦奧運(yùn)會組委會回答過這樣一個(gè)問題——比賽的意義在于什么,給出的回答是:學(xué)會獲得成功,更學(xué)會體面有尊嚴(yán)地去失敗。我想,你我如競爭賽跑般的人生意義也在于此。有價(jià)值的生命貴在勇于坦然面對成敗得失,用成績高低論成敗未免太過狹隘了,更不是不成功便無用。

      我們的生命是不斷前進(jìn)上升的`過程,這其中會有許多或大或小如意和不如意,可真正決定生命質(zhì)量的是我們以何種態(tài)度面對它,我們的社會用一種較為功利化的狀態(tài)影響了我們,也影響了學(xué)校、家長的教育態(tài)度,我想我們更應(yīng)明確的是,學(xué)習(xí)并非只是為了讓我們披荊斬棘地去殺出一條血路,而最后卻在頭破血流中除了分?jǐn)?shù)和成績一無所獲,無從尋找自己的價(jià)值亦或低估了自身的力量。

      學(xué)習(xí)的意義在于思想、智慧和修養(yǎng),它決不是一紙分?jǐn)?shù)可評判的,我們應(yīng)理性看待,擁有“畢竟東流水”這般向高遠(yuǎn)未來眺望的氣魄,不拘泥于自我,不汲汲于眼前,告別“惟成績是論”的“實(shí)用主義”和“以分?jǐn)?shù)論英雄”的誤區(qū),才是實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值之道。

    優(yōu)秀高考作文10

      古人云:魚和熊掌不可兼得。當(dāng)人情的牽絆與崇高的理想一起擺在你面前時(shí),你會選擇什么?答案顯而易見,我會選擇理想,大黎也會。

      球星大黎帶領(lǐng)球隊(duì)橫奪冠軍。在合約將至?xí)r,大黎毅然選擇了有更高前景的舞臺。為實(shí)現(xiàn)自己的人生理想,這是多么大的勇氣啊!

      眾所周知,人情債是一筆“剪不斷,理還亂”的帳,而大黎以“舉世非之而不加阻”的精神光茫,去退一切交錯(cuò)縱橫,錯(cuò)中復(fù)雜的人情牽絆,選擇了追求自己的理想。這一點(diǎn),首先要認(rèn)可并贊揚(yáng)他。其次,作為一個(gè)“志在四方”的男兒,兒女情長或許更多的是他通向人生理想道路的絆腳石。當(dāng)我們將“薄情”等刻薄的公眾輿論投向大黎時(shí),其實(shí)只是在加重他前行的步伐,阻礙他人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。難道唐僧離開女兒國,就應(yīng)該受到后世詬責(zé)嗎?難道那寫“世界那么大,我想去看看”的人民老師,就應(yīng)該受現(xiàn)代道德的譴責(zé)嗎?不應(yīng)該吧,他們其實(shí)和大黎一樣,都只是為自己的理想做出了自己的選擇而已。

      再試想,離開原俱樂部的大黎難道就沒有經(jīng)過自己的思想斗爭嗎?離開代表著多年培訓(xùn)的.情懷將要減去,代表著粉絲們的責(zé)罵。他并不是不知道這些,正因?yàn)樗跔拷O理想中的不斷翰旋,最終選擇理想的他更為可敬。有理想的人是值得尊敬的,懂得割舍的人也是值得敬佩的,多少抗兵老將不是擱下對家人的牽掛和不舍,走上生死的鬼門頭的呢?大黎也是先拋開人情牽絆,為實(shí)現(xiàn)自己的理想遠(yuǎn)行啊!

      更何況,大黎的離開并不是宣布與原俱樂部一切兩斷,也不是站在了社會風(fēng)波輿論的對立面,更不是好高騖遠(yuǎn)的追名求利。他還是會和原俱樂部的球友們稱兄道弟,還是會和北興的粉絲們互動(dòng)和諧,他只是換了一個(gè)場所。人情的牽絆不會因場所的變更而完全切裂,也不應(yīng)該因追求理想的道路不同而成為絆腳石。人常說:“父母在,不遠(yuǎn)行”,殊不知,男兒志在千里。我想,公眾的緊張感過于夸張,描述過于夸大。這其實(shí)只是一個(gè)年輕人逐夢的過程,只是這個(gè)過程有點(diǎn)摩擦。

      因此,我認(rèn)為大黎的作法并沒有錯(cuò),理想就在不遠(yuǎn)處,只要你邁開人情牽絆的步伐。

    優(yōu)秀高考作文11

      你明兒個(gè)就回城里了哦,你過來,做爹的有幾句話要跟你說。

      記住以后回來,見了鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親的都打個(gè)招呼,記不得叫啥沒關(guān)系,人家都記著你哪!

      前兒個(gè)你二爺給你遞煙,你說說,你不抽就算了,干啥非抽你自己的就你的`煙好你讓他老人家臉往哪擱!

      回來那天,鄰居二嬸問你啥時(shí)候回來的,你說“今天早上”,說“今兒個(gè)”不就行了撇啥腔這才出去幾天,舌頭就不會打彎兒了以后說話,先想想村里人咋說!

      你舅那天陪你喝酒,你咋不干誰不知道喝了難受你沒看你舅那天那個(gè)高興勁兒啥酒不好地瓜干酒,你在城里都買不到!

      昨兒個(gè)你跟你媽去南坡鋤草,你鋤倒了多少稻子你看你媽多疼,你還嘻嘻哈哈不當(dāng)回事兒。

      鋤完草回來,吃完飯你就往那兒一坐,你不能幫你媽洗洗碗你看你媽一天哪兒閑過一會兒你小時(shí)候勤快勁兒哪去了回城里你也這樣,你那西服,到家里就脫了吧!不穿西服就沒人知道你是城里人,沒人知道你是干部了穿大褲衩子有啥丟人的,你小時(shí)候不還光屁股滿村跑了嗎自己得勁兒不就行了,昨兒個(gè)那包點(diǎn)心,你啥給扔了啥過期了莊稼人有啥過期不過期的那點(diǎn)心是前莊你表姐給你媽捎的。她日子過得多緊巴你不知道這么扔了你心里能得勁兒,那小兔崽子挑食你也不管管肥肉不吃,青菜不吃,整天吃那個(gè)方便面,那玩意兒能比吃個(gè)饅頭營養(yǎng)當(dāng)你媳婦面我不好說,你這是疼孩子,下次別再偷著給你媽塞錢,我估摸著你媳婦也不知道。咱倆口子身子也還硬朗,吃喝不愁。你倆要為這事兒再鬧起來,讓咱倆咋活!

      回去以后多打電話,讓孫子和你媽多講兩句。別用手機(jī)打,那玩意兒貴。記住了!

      嘆啥氣爹跟你講這話是為你好。爹這是怕你好話聽多了,做人浮,忘了根!換了別人,沒人跟你講這話。真有這么說你的,也都是擔(dān)心你心浮起來,將來會栽!你也該好好聽聽這些人的話,跟著人家好好干,因?yàn)樗麄儾攀钦嬲龘?dān)心你、愛你的人。那些整天說好話的,沒安什么好心!

      又嘆啥氣把煙掐了!

    優(yōu)秀高考作文12

      回味傳統(tǒng)中國經(jīng)典

      如今,中國的發(fā)展風(fēng)馳電掣,一日千里。我們每個(gè)人都是奔跑者,為一個(gè)個(gè)新目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)而欣喜若狂。一邊跑,一邊丟東西,等跑到終點(diǎn)才發(fā)現(xiàn)爺爺奶奶塞在我們貼身口袋里的祖?zhèn)鲗氊愐呀?jīng)丟的差不多了。神州大地上古老而美好的記憶已在視野的末端漸行漸遠(yuǎn)——

      方正“中國字”

      從祖先造字到甲骨文,再到如今中國人普遍認(rèn)同的方方正正的中國字,一個(gè)緩慢而又輝煌的歷程,一個(gè)艱辛而又值得驕傲的龐大工程。古有筆走龍蛇的颯爽英姿,又有臨池成墨的佳話,如今我們寒窗十載又有誰能夠用毛筆揮灑自如?我們擁有的是現(xiàn)代化的書寫工具,我們演繹成現(xiàn)代化的語言。在奔向現(xiàn)代化與世界接軌的同時(shí),我們丟失了什么?爺爺奶奶放在我們口袋里的毛筆丟了,傳統(tǒng)已不在,毛筆已成為書法家獨(dú)有的寫字工具。那雙由類人猿演化而來的手也只會敲擊鍵盤,而用筆寫起母語漢字來倒像“蚯蚓找媽媽”,且錯(cuò)別字連篇——早已不像是中國人在寫中國字。

      溫情“中國節(jié)”

      中國有誰知道七夕,又有多少人曉得七夕是中國的情人節(jié)?西方的情人節(jié),在中國過得紅紅火火,而中國的情人節(jié),在國內(nèi)卻冷冷清清。別人的圣誕節(jié)、平安夜,被我們抬得熱火朝天,在中國的除夕夜卻呼呼大睡,全然忘記除夕守歲父母長壽之說,春節(jié)也沒有了年味;匚锻辏覀兊'那些節(jié)日多么有趣!雖然中秋、端午被列入法定假日,但忙著上下班的人們哪里有心情過節(jié)?生活的壓力讓人們緊張萬分,“有錢沒錢回家過年”唱得再響,還是要掙錢,買房,買車。生活節(jié)拍快了,幸福感下降了,中國節(jié)里摻雜著許多無奈。嗚呼,中國節(jié)!

      殷殷“中國情”

      古有“父母在不遠(yuǎn)游”之說,F(xiàn)在,思想開放,好男兒志在四方。那子孫滿堂的天倫之樂在爺爺奶奶的生活中漸漸少了?粘怖先耍蔀樯鐣P(guān)注的焦點(diǎn)。雖然“;丶铱纯础背隽嗽S多老人的心聲,卻唱不回“遠(yuǎn)游”之人。即使在老人法中加入一條讓出門在外的子女們;丶铱纯吹穆蓷l,但那份情卻被信息的便捷化淡化了。地球村在變小,人與人之間的距離卻在逐漸拉大。呼喚中國情,拾起游子心。

      回味經(jīng)典,大地起溫馨,神州展笑顏。

      回味經(jīng)典,回味出了傷感,回味出了無奈!

      奔跑的同時(shí),請彎腰拾起丟失的祖?zhèn)鲗氊悾?/p>

    優(yōu)秀高考作文13

      窮鄉(xiāng)僻壤,美麗鄉(xiāng)村。黨委書記是怎樣使它蛻變?又用怎樣的丹青勾勒出這如畫風(fēng)景?

      答道:以其信心,憑其決心,用其全心而已。

      頓悟,人生如畫,我以我心繪風(fēng)景,繪出個(gè)草長鶯飛,繪出個(gè)青山萬丈,繪出一道最亮麗的風(fēng)景線!

      我憑決心繪風(fēng)景,繪出一件已被黃沙打穿的金甲。鄉(xiāng)黨委書記憑著過人的決心建設(shè)鄉(xiāng)村,他成功了;孫權(quán)憑借“再有說者,便如此案”的決心,擊敗不可一世的曹操;鄧艾憑著“積軍資之糧”的決心,以偏師平定蜀漢;項(xiàng)羽憑著破釜沉舟的決心,打敗三十萬秦軍……事例太多,但請君細(xì)想,若沒有決心,曹操可能已一統(tǒng)天下,蜀漢仍能茍延殘喘,反秦勢力可能煙消云散,那歷史大卷中那些亮麗風(fēng)景豈不消失殆盡?因此,我憑決心繪風(fēng)景,定要繪出“不破樓蘭終不還”的豪情。

      我用全心繪風(fēng)景,繪出一派奮斗之花盛開的圖景。鄉(xiāng)黨委書記用全心投入到鄉(xiāng)村建設(shè),于是鄉(xiāng)村煥然一新,而正值青春年少的我們,怎么有理由不全身心地投入到勾繪精彩人生畫卷之中去呢?但是,我看到了吊兒郎當(dāng)?shù)?學(xué)生,我看到了沉迷燈紅酒綠的青年,他們的人生畫卷,車載斗黯淡無光。林清玄曾說,“我們要以全心來綻放,經(jīng)花的姿態(tài)證明自己的存在”。全心全意,只此四字,要做到卻著實(shí)不易?酌魅硇牡赝度霃(fù)興漢室的偉業(yè)中,即使失敗也是一道風(fēng)景;哈蘭山德士退休后全心研究炸雞方法,最終在街頭巷尾繪出一片“肯德雞”的風(fēng)景;科比全心投入籃球,地凌晨四點(diǎn)便開始訓(xùn)練,鑄造了紫金王朝那一抹風(fēng)景,他們,或是儒生,或是老朽,或是“富二代”,都全心投入各自堅(jiān)守的事業(yè),親手繪出一段段風(fēng)景絢麗的人生卷軸,而我們又怎能輕易放棄?

      每個(gè)人都有能力創(chuàng)造屬于自己的風(fēng)景,但需要信心、決心,更需要的是全心投入。全心全意,驀然回首,你會發(fā)現(xiàn)那風(fēng)景已在燈火闌珊處。

      我以我心繪風(fēng)景,風(fēng)景迷人因我心。

    優(yōu)秀高考作文14

      語文素養(yǎng)之養(yǎng)成,非一日之功,非一人之力。——題記

      隨著國學(xué)熱的興起,被遺忘多年的漢文化開始復(fù)興,語文素養(yǎng)也漸漸進(jìn)入公眾視野,重新引起人們注意。

      語文是有靈性的學(xué)科,不是單純堆砌時(shí)間便可看到成效的。不得不說,口耳相傳的傳道授業(yè)依然是不可取代的方法。不過,最好的語文課堂并不是事無巨細(xì)地講解,一個(gè)優(yōu)秀的老師,會引導(dǎo)方向,在有限的課堂時(shí)間里教授更多的方法和資源,即“授之以漁”。也許他不用說太多話,僅僅是言辭和**慣的熏陶,便讓弟子受益匪淺;也許他上課的過程不必滿滿當(dāng)當(dāng),只是和學(xué)生一起品讀文章——只要老師用心、學(xué)生追隨,便很好。

      《紅樓夢》中有一回,黛玉教香菱寫詩,先讀大家作品,“肚子里有這幾個(gè)人的詩做底子,便不難成詩了。”閱讀、品味、揣摩、浸染。要寫出好的文字,先要知道好的文字是什么樣子。閱讀好的文章,看到別人的過往,既是文字的累積,也是閱歷的彌補(bǔ),畢竟不是所有人都有機(jī)會走遍每一寸土地。閱讀于寫作而言,最大的效用是模仿。模仿是自由寫作的必由之徑,照貓畫虎是妙宗兒,有所積淀后,暈染自己的風(fēng)格,加上獨(dú)特的文字印記便不難。會讀、會寫,便是語文素養(yǎng)。

      讀萬卷書的價(jià)值要依靠行萬里路來成就,很多開闊,非大山大河不能給予;很多沉思,非星空朗朗不能恩賞。之所以有了圖報(bào)畫冊,還有數(shù)不清的背包客行走在路上,就是因?yàn),再好?書也品嘗不到清澀海風(fēng)的咸味,再美的語言也無法得見落日朝暉。最能打動(dòng)人心的文字必然是自己先心有所感,若不能感動(dòng)自己,何談感動(dòng)讀者?行走、品味、記錄,路上的日子、枝杈里燦爛的陽光、街邊稚童的面龐、老人慈祥的模樣……豐富的經(jīng)歷成就豐滿的詩和遠(yuǎn)方。

      語文,比之其它科目,略顯任性,也許傾注許多心力,卻成效微茫,語文素養(yǎng)的養(yǎng)成,與其說是修**一個(gè)學(xué)科,不如說是在修煉詩意充盈的靈魂,合課堂、閱讀、實(shí)踐三方之力,積數(shù)年之苦,方可功成。

    優(yōu)秀高考作文15

      生命中無法忘懷之輕

      天際的云朵,擁抱朝陽,燃得熱烈,灼著目光,靜下來,你可以看見那火苗耀眼的光,感受超越塵囂的力量。

      ——題記

      三毛說:“如果有來生,要做一棵樹,站成永恒,沒有悲傷的姿勢!碑(dāng)我們沉浸于前進(jìn)路上的瑣碎而無暇他顧、疲憊不堪時(shí),有沒有靜下來想一想,忽略了什么,或是值不值得?我們往往努力做自己認(rèn)為重要的事,自己認(rèn)為值得的事,并為此揮霍大把的光陰,到最后,當(dāng)遇到下一件事時(shí),猶豫的我們才會清醒,奈何難以回頭。

      不如安靜下來,聽一聽內(nèi)心的呢喃——那些蟄伏在角落里的聲音,或許才是靈魂的梵音,讓你看淡很多悲傷,給予你更從容的力量。

      如果你斤斤計(jì)較于一時(shí)的得失,那么他便真正的“失”了;如果你耿耿于懷于外在的成敗,那么你離內(nèi)心會愈來愈遠(yuǎn);如果你甘于低頭盲目追求當(dāng)下,那么你會錯(cuò)過更多。春花秋月何時(shí)了。吟詩作賦,對酒當(dāng)歌,誰不希望沉浸在詩意般的人生里?可是,執(zhí)著的追求過后,恐怕只剩凄美的喟嘆:“問君能有幾多愁,恰似一講春水向東流!”在低頭盲目求索時(shí),怎不抬頭望一眼?望一眼遼闊的國土,天下的子民——那些生命中無法忘懷之輕,究竟辛酸了多少人的眼淚!

      “如果有來生,要做一只鳥,飛越永恒,沒有迷途的苦惱!蔽覀兌伎释幸活w忘憂草。希冀自己會更無悔地跋涉在人生的旅途上,遇到冰心所寫的旖旎風(fēng)景,可是我們?nèi)绱说母≡辏ツ睦锬芷车揭宦坊ㄩ_?那穿枝拂葉的人們,有淚可落,而我們卻只有感傷。

      其實(shí)塵世中并沒有諸多沉重的桎梏,所謂的.疲憊,不過是我們太過執(zhí)念于那些本來無需掛懷的世事,而真正的輕盈,則被我們棄于腦后,被封存被遺忘。塵世的喧囂與明亮,世俗的快樂與幸福,在沙漏中,汩汩流過。我們無法奢望太多,也無需牽強(qiáng),只要快樂、安寧、沒有悲傷就好;而這,不過是重新對話我們的生活而已,讓眼淚打碎荒蕪,濡濕遺忘的角落,去做我們本來“必修”的事情,重新參與生活。

      雄渾陶醉的場景,光彩炫目的字眼,都不過是要被時(shí)間滌蕩得無影無蹤。不必感嘆人生易逝,歲月難留,而應(yīng)增加時(shí)間的厚度,更加從容地讓自己的人生厚重。有分量。高考滿分作文點(diǎn)評:

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