關(guān)于四年級上冊作文錦集七篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的四年級上冊作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

四年級上冊作文 篇1

　　我常常在想，生命是什么呢？

　　一天，我正在衛(wèi)生間里洗臉，突然從開著的窗戶外飛進(jìn)一只我們俗稱“獅子蟲”的甲蟲。這只獅子蟲在衛(wèi)生間里飛來飛去，“嗡嗡”作響。這讓我非常惱火，待它停下來的時候，我一下子抓住了它，便把它塞進(jìn)了垃圾桶的底部，沒過多長時間，那只被我扔進(jìn)垃圾桶的`獅子蟲竟然奇跡般地從垃圾桶的最底層爬了出來，它爬得很慢，猜想它已經(jīng)很累了，可我不能輕易饒恕它，于是，我再一次把它給扔進(jìn)了垃圾桶，可它又像上一次一樣頑強(qiáng)地爬了出來，這次它爬出來時頭上還頂著一片白菜葉兒�？瓷先ニ�已經(jīng)狼狽不堪了，等它完全爬出垃圾桶后，我突然發(fā)現(xiàn)它的身上有一種令我敬佩的精神，我想：一個這么可望生存的生命怎么樣能死去呢？于是我把它給放飛了。

　　就在獅子蟲起飛的那一刻，我的心頭怦然一震，這一震，使我明白了生命的意味是——堅強(qiáng)和永不放棄地生存。

四年級上冊作文 篇2

　　我們的學(xué)校xx小學(xué)。這里不僅是一個培育人才的好地方，還是一個美麗的大花園。星期一，老師帶我們

　　我們首先參觀了升旗臺。每周一，我們都會穿著整齊的軍裝，奏著雄壯的國歌，在這里莊嚴(yán)地舉行升旗儀式。然后，我們來到了被同學(xué)們譽(yù)為“綠色長廊”的甬道。他的左邊是一個小園林，里面種著冬青、玉蘭、竹子、和幾種不知名的花草。一陣風(fēng)吹過，竹林發(fā)出“沙沙”的響聲。

　　甬道的盡頭更加迷人，它的兩側(cè)種滿了粉紅的'櫻花、碧綠的劍蘭、金黃的迎春花以及心型的荷包花。我最喜歡那大團(tuán)大團(tuán)的粉紅的玉蘭花，它的花瓣特別漂亮，仿佛絹?zhàn)龅囊粯�，微風(fēng)中，散發(fā)出淡淡的清香。更有趣的是，它的花朵比葉子多，而且一團(tuán)團(tuán)聚在一起，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一團(tuán)粉色的云。甬道的拐角有一小塊草坪，綠油油草坪上開著五顏六色的小花。草坪旁還有兩棵丁香樹，一棵白的，一棵紫的。春天，白的、紫的丁香花競相開放，芳香撲鼻，沁人心脾。甬道上方的架子上爬滿了郁郁蔥蔥的爬山虎，從下面走過，涼爽極了。甬道的盡頭有一塊黑板，上面有贊美大自然的文章、詩詞、以及一些風(fēng)景畫。穿過甬道我們來到花園。春天，牡丹花、月季花爭奇斗艷，引來許多蜜蜂、蝴蝶在花中嬉戲。秋天，懸鈴木的果實(shí)像一個個掛在樹上，可愛極了。

　　從花園東面出來，就是操場，這也是我最喜歡的地方。同學(xué)們在這里玩耍、鍛煉、比賽，留下我們了多少歡聲笑語！它的東面是主席臺，兩側(cè)種著柳樹和松樹。這就是我們的校園，它干凈整潔、風(fēng)景優(yōu)美，我們在這里快樂的學(xué)習(xí)、茁壯的成長。

四年級上冊作文 篇3

　　在暑假里，因為爸爸去廈門工作，所以我們一家老小四人要去廈門看望爸爸，這次旅行一定能長見識。

　　我們坐飛機(jī)來到廈門，看見爸爸在迎接我們，心里總算安寧了。這次旅行最好玩的，就是去海邊游泳了。旅行第二天，爸爸租了游泳圈，換了泳裝，就去游泳了。

　　來到了海邊，我看見寬廣的大海一望無際，好象沒有盡頭似的。我們開始有點(diǎn)怕，因為海浪一會兒高一會兒低，像一匹匹奔騰的白馬向沙灘撲來。第一個下水的是我，我小心翼翼地靠近海中，沙子硌著腳有點(diǎn)痛，海水冰冰涼涼的.，讓人覺得很涼爽。哥哥也跟著跳下水游起來。浪一個個撲來，我們不敢去海中央，我們生怕大浪把我們沖倒，再卷入海中，真像個吃人妖怪！幸好有爸爸，把我和哥哥抱進(jìn)海里，海水弄得我們一飄一飄的真有趣！

　　突然，一個大浪沖來，把我和哥哥沖了個360度翻轉(zhuǎn)，我還喝了幾口海水，“呸呸！咸死了！”，喝海水有什么大不了的？沒下過海的一定會這樣想，可是，你真正喝了海水的話，你的嗓子會被海水中的鹽份弄啞。讓你想說話都說不出，很難受。坐在岸上的奶奶看見了，不由地笑起來。我望著奶奶，覺得她的微笑似乎有點(diǎn)幸災(zāi)樂禍。

　　熟能生巧，我們經(jīng)過嘗試，還學(xué)會了跳浪的技巧，我看見一個浪頭撲來，我向上跳一下，越過一個浪頭，浪娃娃好強(qiáng)，又來了一個，這次我非但沒越過，反被浪打倒在地，爸爸馬上把我扶住，我們整整玩了兩小時，第一次下海感覺真好！

四年級上冊作文 篇4

　　過年時，家家戶戶都要貼對聯(lián)，記得我五歲的時候第一次貼對聯(lián)至今歷歷在目。雖然兩只小手在走廊里凍得通紅，但心里別提多高興了。

　　那是鼠年的春節(jié)，我看著爸爸新買回來的對聯(lián)，非要獨(dú)自貼一次，而且“揚(yáng)言”不許任何人幫忙。由于我的個子太矮了，所以我先把凳子搬了出來。我把“�！弊终�著貼到了大門上，姥爺走過來告訴我說：“你呀，應(yīng)該把‘�！�字倒著貼在門上，這樣福就來了，就是途個吉祥�！蔽野蠢褷斦f的去做，把福字貼“倒”了。然后，我開貼橫批，個子不夠高，我就使勁地翹腳，結(jié)果橫批被我貼得七扭八歪。媽媽搖了搖頭說：“唉，就當(dāng)是為了好看，故意貼成這樣吧�！蔽衣犃诉@話還以為媽媽在夸我貼得好，于是我開始貼上聯(lián)了。我故意把它們剪成不同形狀，按順序歪歪扭扭地貼了上去。心想，這回媽媽一定會夸我的'，沒成想，媽媽卻擺出了一副哭笑不得的表情……這一年，我們家樓里的人，來串門的，上下樓的，只要經(jīng)過我家門口都要看上幾遍我貼的這副“超搞笑”的歪對聯(lián)，還不時的都露出和媽媽一樣哭笑不得的表情。難道，難道我做得不對？

　　從這以后，媽媽就再也沒讓我貼過一次對聯(lián)，而我卻覺得我的手藝非常好。后來，我才知道，原來，對聯(lián)是要貼得平平整整的，而且對聯(lián)不能重復(fù)貼第二次，不能往下撕，所以那副“歪”對聯(lián)在我家門口守了整整一年。我沒認(rèn)真觀察，也沒有去請教別人，只是按自己的想法去貼對聯(lián)，雖然很有創(chuàng)意，但卻有些可笑�，F(xiàn)在我才明白，只有認(rèn)真觀察，才能辦好一件事。

四年級上冊作文 篇5

　　你的來信我已看過。知道你現(xiàn)在的心情一定不怎么好受，但不管怎樣，你能把知心姐姐當(dāng)作你的好朋友，我真感到萬分的興奮。我此時真的愿意連忙為你分擔(dān)一些憂愁，使你能夠變得快樂一點(diǎn)，使你能夠即時振作起來。

　　的'確，你遇到的情況確實(shí)讓人頭疼。爸爸媽媽的意愿你怎么能違抗呢？況且他們也是為了你好呀!可是同學(xué)那邊的逐漸冷漠，有意的和你疏遠(yuǎn)，確實(shí)傷透了你的心，但又無話可說。

　　依知心姐姐來看，你首先自己要快樂起來，不能因為它而影響了你的學(xué)習(xí)。其次，要變被動為主動，雖然在他們心中你是個“不夠朋友的人”，但是你不能就此一言不發(fā)，你應(yīng)該在平日的學(xué)習(xí)生活中繼承發(fā)揚(yáng)你樂于助人的品質(zhì)，通過自己的實(shí)際行動證實(shí)你是愛他們的。有句話不是說得好，“精誠所至，金石為開”嘛！

　　另外，你能不能找一些平日和你關(guān)系密切的好朋友，讓他們?yōu)槟阏f說話，我想同學(xué)之間的感情絕不會因為這一點(diǎn)小事而斷開的。他們的心中也一定不會丟下，也不愿意失去你這樣一個好朋友，你說對嗎？

　　也不知道這些辦法管不管用，你先試試看吧。最后祝你學(xué)習(xí)進(jìn)步，馬到成功。

四年級上冊作文 篇6

　　第 一 課 時(口語交際)

　　一、播放“動物世界”錄像，引入新課。

　　1.提問：動物世界里的動物有趣嗎?有哪些動物，它們長得什么樣子?

　　小結(jié)：同學(xué)們介紹了錄像里的這么多小動物，現(xiàn)在大家將課前看到的動物也說給大家聽一聽。

　　二、提出說話要求。

　　喜歡什么動物就說什么動物，抓住動物特點(diǎn)把話說通順連貫。

　　三、學(xué)生自愿結(jié)合，小組練說。

　　1.喜愛同一種小動物的學(xué)生自愿結(jié)成小組，講自己喜歡什么小動物，再講它的外形，生活習(xí)性、與人類的關(guān)系和用處等。(討論中鼓勵學(xué)生質(zhì)疑，特別是對某種小動物不太了解同學(xué)，可以向喜歡這種小動物的同學(xué)咨詢。)

　　2.各小組推薦成員，講一講喜歡的小動物。(①說說動物的外形。如眼睛、耳朵各有什么特點(diǎn)?②說說各種動物的叫聲有什么不同?③說各種動物的生活習(xí)性和作用。)

　　3.師生評議。

　　誰表現(xiàn)最優(yōu)秀?(從態(tài)度大方、口吃清楚、聲音響亮、普通話標(biāo)準(zhǔn)、表達(dá)完整、發(fā)言積極等方面評價。)

　　第 二 課 時 (習(xí)作指導(dǎo))

　　一、談話，引發(fā)興趣。

　　通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道各種動物的特點(diǎn)是不同的，即使是同一類動物，也有不同的特點(diǎn)。例如同樣是貓，有的調(diào)皮活潑，有的懶惰，有的溫順，有的兇猛，各有各的特點(diǎn)，因此，觀察時一定要認(rèn)真仔細(xì)，找出它們各自的特點(diǎn)，弄清它們的生活習(xí)性，了解它們對人類的用處。

　　二、范例引路，指導(dǎo)寫作。

　　1.點(diǎn)擊課件：①松鼠是一種美麗的小動物。它玲瓏的小面孔上，嵌著一對閃閃發(fā)光的小眼睛。一身灰褐色的毛，光滑得好像搽過油。一條毛茸茸的大尾巴總是向上翹著，顯得格外漂亮。(注：先總寫松鼠外形美麗，然后按頭部、身體、尾巴的順序具體寫外形美。)②一身烏黑的羽毛，光滑漂亮，一對俊俏輕快的翅膀，加上一對剪刀似的尾巴，湊成了那樣活潑可愛的小燕子。(注：帶點(diǎn)的詞語把小燕子的樣子寫得惟妙惟肖。)

　　2.復(fù)習(xí)《貓》、《白鵝》，了解描寫動物的方法。

　　3.學(xué)生作文。

　�、偬岢鲎魑囊�求。(怎樣才能寫出小動物的樣子和生活習(xí)性呢?)a、寫自己最熟悉的動物，仔細(xì)觀察它的外形——頭部、身子、叫聲和動作各有什么特點(diǎn)。從顏色、形狀、大小及作用等方面去寫。此外，還要寫它的動作情態(tài)。b、寫出動物的生活習(xí)性。如吃食、睡覺、活動等。

　�、趯W(xué)生完成初稿，教師個別輔導(dǎo)。

　　第 三 課 時(習(xí)作指導(dǎo))

　　一、概述上節(jié)課習(xí)作的情況。

　　要充分肯定成績，表揚(yáng)寫得好的同學(xué)及有進(jìn)步的同學(xué)。

　　二、進(jìn)行習(xí)作交流。

　　1.選出初稿中描寫動物外形較精彩的片斷，由小作者自己朗讀，大家欣賞后討論：這段好在哪里?

　　2.挑選初稿中對動物生活習(xí)性或動作情態(tài)描寫不具體的片斷讓學(xué)生集體修改。

　　3.學(xué)生根據(jù)老師的評改建議，修改自己的文章并謄寫。

　　教學(xué)反思：通過視頻，學(xué)生進(jìn)行了情感體驗，從而就可以輕而易舉的抓住動物的外形、動作能進(jìn)行詳細(xì)的描寫，寫出了自己的所見所聞和所感。

　　自己喜歡的一種動物

　　一、明確要求：寫一寫自己喜歡的動物。要具體地寫出動物的特點(diǎn)，表達(dá)自己的真情實(shí)感。作文網(wǎng) 初中

　　二、寫作指導(dǎo)：

　　1、說說自己最喜歡什么動物。

　　2、喜歡同一種動物的同學(xué)坐在一組，說說這種動物有什么特點(diǎn)，可以講它的外形、脾氣，也可以講它怎樣進(jìn)食、怎樣嬉戲、怎樣休息等。

　　范文：我家有只小花貓

　　我家有一只美麗的小花貓。背上松黃松黃的軟毛間，夾著一條條雪白的斑紋，毛茸茸的臉上鑲嵌著一雙藍(lán)寶石般的大眼睛，不時調(diào)皮的眨著，閃閃發(fā)亮。

　　我家的小花貓真可愛。有時它在你的身上左聞聞，右撓撓;有時爬上你的'肩，和你玩捉迷藏游戲;還有時趴在你的懷里睡大覺。每天放學(xué)回家，小花貓在我的身上撒嬌，像是一個頑皮的孩子。

　　我家的小花貓很兇猛。夜晚，它極其敏銳的眼睛，只要老鼠把頭偷偷溜出來，它就像離弦的箭似的沖過去，把老鼠逮住。即使跑得再快的老鼠，也逃不出它的手掌心。

　　我家的小花貓機(jī)靈極了。在它睡覺的時候，不論我腳步怎么輕，它都能聽見。不僅僅是這樣，小花貓很有時間觀念，一到吃飯的時間，它就會像緩慢的汽車似的移過來，不用人叫。

　　我家的小花貓實(shí)在貪玩。我常用抖動著的繩子來逗它玩兒。有一回，我趁它吃得正香的時候，悄悄躲到陽臺，用一個買來的塑料球故意發(fā)出沙沙聲。不一會兒，只見小花貓匍匐著墻根、桌角，探頭探腦的摸進(jìn)房來。它小心翼翼地東看看，西嗅嗅，然后離紙球一米多遠(yuǎn)的時候，它伏下身體，將肚皮緊貼著地，伸長脖子，向塑料球偷偷的挪動。那專注的目光，隨著小球的跳動一上一下地移動。啊，越來越近了，忽然，小花貓以一副驚人的速度跑了過來，我還沒有反應(yīng)過來，只見小花貓早已叼著“戰(zhàn)利品”溜走了。

　　我家的小花貓的確好動。有時，它會跟一只蒼蠅尋開心，東蹦西跳;有時，它會跟一只螞蟻到處亂走，鼻子離地很近很近……

　　我家的小花貓?zhí)貏e愛睡覺。每到中午，小花貓總愛躺在陽臺上曬太陽。你瞧，它兩腳抱著腦袋，縮成一團(tuán)，鼻尖兒鉆到雪白的肚皮下面，直打呼嚕，肚皮一起一伏，只有兩只耳朵高高的豎立在那里。當(dāng)我用手撫摸它的時，它會舒適的將四肢展開頗為得意地甩著尾巴，親昵地“喵嗚、喵嗚”的輕輕的叫兩聲哩，我常常望著入睡的小花貓，心想：“是一只多么可愛的小花貓呀!”

　　思路剖析：通過對小貓細(xì)致地描寫，形象地刻畫了小貓的特點(diǎn)，生活習(xí)性以及和小作者之間的深厚感情。語言生動，具體，把小貓寫的異�？蓯邸�寫動物的時候，認(rèn)真觀察，抓住動物的特點(diǎn)是本次習(xí)作的心得。

四年級上冊作文 篇7

　　在我們的世界里不是缺少快樂，而是缺少會發(fā)現(xiàn)快樂的眼睛。在課間里，就算只有幾條身有毒素的小蜈蚣也給我們帶來了不少的歡樂。在昨天大課間的珍貴的25分鐘里，沒有升旗儀式，在這段時間我和葉鈴一直在車棚的`木樁那兒看蜈蚣，玩蜈蚣。

　　昨天上午第二節(jié)課后，葉鈴跑來對我說：“我在木樁旁邊發(fā)現(xiàn)了蜈蚣！”我們馬上跑到那兒，葉鈴她拿起一根細(xì)樹枝，在縫那邊撥弄了幾下，一只蜈蚣出來了，看它那瘦瘦的身子，好像一根發(fā)黑了，長黃小斑點(diǎn)的面條。“面條”在木樁上慢慢地蠕動著，身子扭來扭去，就像在跳著舞蹈。仔細(xì)地瞧它幾眼，發(fā)現(xiàn)它那無數(shù)條細(xì)得不能再細(xì)的小腳在幫助蜈蚣爬動。我覺得蜈蚣很可怕，但我以前卻從未見到過，這次也想開開眼界，我也拾來樹枝，壯著膽來“干掉”它。

　　我用樹枝把它挑下來，又用力壓蜈蚣，抬起來，咦！還活著哩！葉鈴也來戳它，但這“面條”怎樣戳都不死。最后，葉鈴費(fèi)了九牛二虎之力才把“面條”截斷，我以為這蜈蚣已經(jīng)一命嗚呼了，實(shí)際上還沒有，不到三分鐘，它又動了。

　　真是一只擁有頑強(qiáng)生命力的小動物啊！

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