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關(guān)于我的老師三年級(jí)作文300字五篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非?鄲腊,以下是小編為大家收集的我的老師三年級(jí)作文300字5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
我的老師三年級(jí)作文300字 篇1
教過(guò)我的老師有很多,但我最喜歡的老師卻只有兩位,那也就是兩位認(rèn)真而負(fù)責(zé)的陶老師和彭老師。
陶老師從一年級(jí)教起,教了我語(yǔ)文整整五年。我認(rèn)識(shí)陶老師起第一印象便是一個(gè)溫柔的老師,但上學(xué)之后我便半否認(rèn)了這個(gè)想法,因?yàn)樯蠈W(xué)之后,陶老師便一絲不茍地教著我們非常嚴(yán)厲。但是,我們的調(diào)皮使陶老師操碎了心,我們卻五年級(jí)了,還讓陶老師操心。但陶老師也很關(guān)心我們,有一次我肚子痛得不得了,要到醫(yī)院里去看,陶老師便馬上打電話給我的爸爸媽媽。
彭老師從二年級(jí)教起,教我數(shù)學(xué)四年了,雖然不是從一年級(jí)教起,但彭老師真的是一位認(rèn)真又負(fù)責(zé)的老師,在我眼中彭老師是一個(gè)和藹而又嚴(yán)厲的好老師,彭老師常常給我們出題目來(lái)練習(xí),學(xué)了一單元后的成果,還在黑板上面圖給我們作為作業(yè),而別的老師就常來(lái)借黑板。彭老師還對(duì)我們的數(shù)學(xué)作業(yè)非常認(rèn)真,讓幾個(gè)同學(xué)專(zhuān)門(mén)畫(huà)“Y”,說(shuō)到底也是為了我們的'未來(lái)和成績(jī)。
陶老師和彭老師,我相信她們是我畢生遇到的最好的老師,我們雖然罵過(guò)她們,說(shuō)過(guò)她們,卻不可質(zhì)疑,我們喜歡她們,如果不是老師對(duì)我們的嚴(yán)厲,我們的成績(jī)能好嗎?所以也讓我們來(lái)關(guān)心關(guān)心老師吧!
我的老師三年級(jí)作文300字 篇2
我有一位樸實(shí)無(wú)華、樂(lè)觀向上、耐心細(xì)致又深?lèi)?ài)著每一個(gè)孩子的班主任——張蕓老師。
她中等身材,我最喜歡她穿藍(lán)色的上衣,黑色的裙子,每天邁著矯健的步伐來(lái)到教室。她有一頭披肩的秀發(fā),圓圓的臉上嵌著一雙炯炯有神會(huì)說(shuō)話的眼睛,還有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴,講起課來(lái)口若懸河,滔滔不絕。她那帶著磁性的聲音,假若配上伴奏準(zhǔn)會(huì)讓人陶醉!
張老師對(duì)待工作一絲不茍,改起作業(yè)來(lái)非常細(xì)心。我是個(gè)做作業(yè)十分馬虎的淘氣小子,時(shí)常會(huì)因?qū)戝e(cuò)一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)或拼音的聲調(diào)而得不到“A十笑臉”。因此張老師經(jīng)常鼓勵(lì)我改掉粗心大意的毛病,她總是對(duì)我們說(shuō)“態(tài)度第一”,有了認(rèn)真的'態(tài)度才有好的成績(jī)。
生活上,張老師更是時(shí)刻關(guān)心著我們,無(wú)微不至。不管哪個(gè)孩子生病,頭疼腦熱,發(fā)燒流涕,她總會(huì)密切關(guān)注著孩子的體溫或哪里不舒服,并及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系轉(zhuǎn)告情況……
在張老師眼里,每一位孩子都是一塊未經(jīng)雕琢的璞玉,她總是用心盡力去溫暖,去呵護(hù)!
我的老師三年級(jí)作文300字 篇3
今天是開(kāi)學(xué)日,我早早的來(lái)到了學(xué)校,發(fā)現(xiàn)一切都變了:樓層變了、教室變了、老師變了……說(shuō)到老師,我最喜歡的老師就是新來(lái)的品德老師——張老師了。
張老師長(zhǎng)著胖胖的大肚子,一張方方的臉,一雙眼睛上面長(zhǎng)著一對(duì)比較粗的眉毛,還戴著一個(gè)方形眼睛,一看,就給人一種和善的'感覺(jué)。
張老師的語(yǔ)言十分幽默、風(fēng)趣。例如:今天,班主任李老師當(dāng)著全班同學(xué)介紹說(shuō):“張老師在全國(guó)都講過(guò)課,全國(guó)的同學(xué)都喜歡他,你們是這個(gè)學(xué)年,甚至是這個(gè)學(xué)校的‘幸運(yùn)星’,所以,你們要好好上課。”李老師剛說(shuō)完,張老師就笑著說(shuō):“李老師夸得我好害羞。⌒姨澪疫@人臉皮夠厚。其實(shí),李老師夸我時(shí),我的臉由紅變白,由白變綠,由綠變藍(lán),由藍(lán)又變紅了……”他的話還沒(méi)說(shuō)完,我們已是哄堂大笑,有的人邊笑邊揉肚子;有的人笑岔了氣;有的人捂嘴偷笑……過(guò)了好久,教室才平靜下來(lái)。
我敢肯定,全班同學(xué)都喜歡這位“出身高貴”而又幽默、風(fēng)趣的張老師。
我的老師三年級(jí)作文300字 篇4
我眼中的語(yǔ)文老師,她一視同仁、盡職盡責(zé)、毫無(wú)保留。
早晨,語(yǔ)文老師踩著高跟鞋,走進(jìn)教室,用冒著寒光的眼睛掃視了一下教室,原本喧鬧的教室一下子安靜了下來(lái)。
說(shuō)語(yǔ)文老師一視同仁吧,她何嘗不是呢。她給每個(gè)同學(xué)的機(jī)會(huì)是平等,不管你是成績(jī)好的.學(xué)生,還是差生。只要你肯舉手,語(yǔ)文老師就一定會(huì)給你發(fā)表意見(jiàn),但如果你犯了錯(cuò)誤或上課走神,語(yǔ)文老師就會(huì)不給面子的點(diǎn)名批評(píng)。
說(shuō)過(guò)語(yǔ)文老師盡職盡責(zé),她又何嘗不是呢。語(yǔ)文老師精心批閱作業(yè),為我們尋找缺點(diǎn)。當(dāng)我們寫(xiě)作文時(shí),你不知從何處寫(xiě)的時(shí)候,你舉起手來(lái),語(yǔ)文老師便會(huì)幫你補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)。當(dāng)你有不會(huì)的難題時(shí),只要告訴語(yǔ)文老師,她便會(huì)有耐心的給你講,直到講會(huì)為止。
說(shuō)語(yǔ)文老師毫無(wú)保留,她何嘗不是呢。她將所學(xué)的知識(shí)毫無(wú)保留的傳授給我們,使我們一生受益。
這就是我眼中的語(yǔ)文老師。
我的老師三年級(jí)作文300字 篇5
他,黝黑的皮膚,海苔般粗濃的眉毛,如炬的目光,他是勁松的的數(shù)學(xué)老師:華老——華金祥,也是我的`父親。
華老的手中有一顆“神奇”的棒棒糖,這顆糖有時(shí)候索然無(wú)味,有時(shí)候卻可以甜到心靈的最深處。
從華老那里得到棒棒糖的同學(xué)都會(huì)有一種欣喜若狂的幸福感,讓我對(duì)棒棒糖充滿(mǎn)了無(wú)限的向往。一次,我因一分之差又無(wú)緣棒棒糖,看著別人幸福地笑著,大快朵頤地品嘗,我的心里有一種說(shuō)不出的滋味。我企圖用撒嬌討好向父親贏得一顆棒棒糖,父親如炬的目光讓我感到心虛,那天我沒(méi)有等他,一個(gè)人背著書(shū)包回了家,我翻出家里所有的棒棒糖拼命的吃著,草莓味,西瓜味,可樂(lè)味……可我沒(méi)有嘗到一絲的甜味,似乎這每嘗一口就是對(duì)自己不負(fù)責(zé)任的一次懲罰,這夾雜這苦澀味的棒棒糖讓我幡然醒悟。從那天起,我每天認(rèn)真學(xué)習(xí),一絲不茍的完成著每一樣作業(yè),我在等待那一天的到來(lái)……
終于有一天,華老揮著手中的棒棒糖,叫喊著我的名字,向我走來(lái)……來(lái)之不易的幸福感仿佛一陣電流穿過(guò),我從椅子上蹦起來(lái),快步奔向我的華老,華老的目光含著笑意,泛著溫柔,還夾雜著贊許,我們父女倆相視而笑。
我的老師,我的父親,他就像棒棒糖一樣,一個(gè)既普通又特別的存在。
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