【精品】一年級(jí)作文七篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的一年級(jí)作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
一年級(jí)作文 篇1
在草坪上有一只螞蚱，正在蹦蹦跳跳玩的很開(kāi)心，當(dāng)它玩累停下來(lái)的時(shí)候，我就躡手躡腳地靠近它，悄悄地彎下了腰，用手一捂，就快速地抓住了它。
它的外表長(zhǎng)的有點(diǎn)像螳螂，但不是螳螂。它有六條腿，前面有四條又短又細(xì)的，后面有兩條又長(zhǎng)又粗的；身上有綠色像草一樣的條紋，摸上去很光滑，身體兩側(cè)長(zhǎng)著兩只翅膀；它有著三角形的頭，頭上有兩只圓溜溜的小眼睛，還有兩只觸角。
螞蚱的'本領(lǐng)可不小，它會(huì)跳，會(huì)飛，會(huì)爬，還會(huì)在水里游。所以我一不小心就會(huì)讓它逃出我的手掌心，可是還是被我抓了回來(lái)。
最后我把它放進(jìn)我的小汽車(chē)玩具的車(chē)頭里，關(guān)上車(chē)門(mén)，這下它再也逃不出我的手掌心了，也讓它享受一下當(dāng)司機(jī)的滋味！
一年級(jí)作文 篇2
今天，我去金華恐龍樂(lè)園玩，那邊的恐龍真多。特別是霸王龍，個(gè)子高高的，尾巴長(zhǎng)長(zhǎng)的，甩來(lái)甩去好像鞭子一樣，尖尖的爪子，嘴里發(fā)出哄哄的聲音，肌肉很發(fā)達(dá);還有一只三角龍，頭上的.角很尖，也同樣發(fā)出哄哄的響聲;還有厚鼻龍、脊背龍、腕龍……我們繞了一圈，還有幾只小恐龍還可以坐，買(mǎi)了票，到里面坐上了小恐龍，我覺(jué)得很高興。和每只恐龍合影，摸了一下，原來(lái)全都是橡皮泥做的。
玩好了，我樂(lè)呵呵的回家了。
一年級(jí)作文 篇3
今天是植樹(shù)節(jié)，深藍(lán)的天空 飄著幾朵白云，青草地上有三個(gè)小朋友在植樹(shù)。小紅蹲在草坪上，雙手緊緊地扶住小樹(shù)苗。
小黃一鏟一鏟地把土鏟進(jìn)樹(shù)坑里。小剛一手提著水桶，一面回過(guò)頭對(duì)小伙伴說(shuō)：“我去提水！”
小兔蹲在地上吃草，鴿子在草坪上散步，它們好像在說(shuō)：“這兒真是越變?cè)矫利��！?/p>
一年級(jí)作文 篇4
冬天的一個(gè)早晨，天上飄著雪花，地上鋪著雪毯，樹(shù)上披著銀裝，到處一片潔白。
小明和小紅相約一起去雪地里玩耍。他們先堆了一個(gè)小雪球，又堆了一個(gè)大雪球，小明用紅蘿卜做雪人的鼻子，小紅用葡萄做雪人的眼睛，他們覺(jué)得雪人還不夠漂亮。對(duì)啦!小紅一拍腦門(mén)，說(shuō)：“我的圍巾和帽子正好用的著，于是，她把帽子和圍巾取下來(lái)戴在雪人身上。
一個(gè)雪人堆好了，他們看著自己的作品露出了滿(mǎn)意的.笑容。小紅和小明快樂(lè)地手舞足蹈起來(lái)!
回家后，小明和小紅把堆雪人的經(jīng)過(guò)告訴了媽媽。他們的媽媽同時(shí)說(shuō)：“是嗎?那肯定是一幅不錯(cuò)的作品!”
一年級(jí)作文 篇5
我家爺爺有個(gè)本領(lǐng)——吃楊梅不吐楊梅核。
今天，爺爺又在吃楊梅了。他捏起楊梅往嘴里一塞，嚼幾下，就一股腦兒咽了下去，第二個(gè)，第三個(gè)……我的大腦飛快地轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)：爺爺每天吃的飯好像土壤，每天喝的水好像雨水，楊梅核發(fā)芽了，葉子長(zhǎng)呀長(zhǎng)，有一天茂密的枝葉從爺爺?shù)亩淅锖捅强桌镢@出來(lái)，又有一天一個(gè)個(gè)圓溜溜的，紫紅紫紅的'楊梅從爺爺?shù)淖炖镆粋�(gè)接一個(gè)地冒出來(lái)，我拿著籃子接也接不過(guò)來(lái)！
哈哈！那時(shí)候，我可以叫他楊梅爺爺啦！
一年級(jí)作文 篇6
爸爸得意地打開(kāi)了他這次去臺(tái)州帶回來(lái)的大紙箱，接著從里面拿出了一個(gè)扁扁的柚子。我頓時(shí)傻眼了，從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)這樣的柚子，就像是一個(gè)小車(chē)輪。我記得柚子是橢圓形的，可是這個(gè)柚子......爸爸說(shuō)：“這可是玉環(huán)縣的特產(chǎn)------文旦！”可是看上去，除了體形像車(chē)輪，但外皮是柚子的外皮，所以只有吃了才知道是什么新奇東西。
說(shuō)罷，爸爸拿著小刀將它劃個(gè)口，用手把它的的皮扒了 ，呈現(xiàn)在我們面前的是一個(gè)大蒜的放大版。接著爸爸把“大蒜”的底部挖了個(gè)洞，大拇指伸進(jìn)去使勁的搬開(kāi)，費(fèi)了好大勁才搬開(kāi)的。果然和柚子不一樣，果肉少了很多。這時(shí)候文旦又變成了放大版的橘子。此時(shí)再將外面一層的`果皮撕掉，一個(gè)半圓的，翡翠的玉就出現(xiàn)在我們面前，咬下去水分很多，別看它扁而小，可水分不少哦。
可是文旦終究還是柚子一類(lèi)的，它只不過(guò)是柚子的別名，不過(guò)吃上這樣奇怪的柚子，已經(jīng)很知足了。
一年級(jí)作文 篇7
看庭前花謝花開(kāi)，已逝幾多歲月，仰天空雁去雁歸，已過(guò)幾度春秋。回首留下的腳印，一路上孤獨(dú)伴我成長(zhǎng)……
孤獨(dú)。一個(gè)人
8歲時(shí)，我上了小學(xué)，爸爸媽媽都忙于工作，從來(lái)沒(méi)有接送過(guò)我，放學(xué)后，總是不知不覺(jué)就走到了家，一個(gè)人趴在桌子上寫(xiě)作業(yè)，直到完成了我的學(xué)習(xí)任務(wù)，無(wú)聊地坐在沙發(fā)上看電視，卻不知電視中都演了什么，直到9點(diǎn)他們還沒(méi)有回家，手里抱著當(dāng)時(shí)家里唯一一張全家福，望著照片中大家幸福甜蜜的笑臉，在照片后面寫(xiě)著“有他們?cè)�，什么都不怕�！边@才關(guān)了燈，想著小時(shí)候在一起的幸福時(shí)光，在回憶中漸漸入睡，而早上起床后腫著眼睛卻已尋不到他們的身影，來(lái)到廚房，飯菜已不再熱氣騰騰，吃完后，背著書(shū)包去上學(xué)。
我知道爸爸媽媽所作的一切都是為了我，為了我有一個(gè)更好的生活環(huán)境，為了我有一個(gè)美好的前途，可是，一個(gè)8歲的孩子每天一個(gè)人在空空的房子里等到9點(diǎn)多然后哭著入睡，一個(gè)剛剛讀小學(xué)一年級(jí)的孩子，每天早上起來(lái)自己料理一切，面對(duì)這樣的日子，幼小的我有多么的無(wú)助，卻沒(méi)有和大人溝通的機(jī)會(huì)。他們?cè)谖倚褋?lái)之前去工作，在我入睡之后才回家，有時(shí)幾天都無(wú)法和他們見(jiàn)上一面，更別說(shuō)說(shuō)幾句話(huà)了。孤獨(dú)就這樣伴著我度過(guò)一天又一天……
孤獨(dú)。那條街
升入五年級(jí)的我，在班里，成績(jī)平平，媽媽擔(dān)心我的成績(jī)，又怕我自卑，于是她給我報(bào)了補(bǔ)習(xí)班，我每天獨(dú)享半個(gè)小時(shí)的車(chē)程和一個(gè)半小時(shí)的學(xué)習(xí)，然后背起書(shū)包，和其他同學(xué)一起放學(xué)，看著他們一個(gè)個(gè)依偎在父母的懷抱里，看著那一雙雙微笑的眼睛……而我獨(dú)自一個(gè)人走在喧囂的大街上與那些笑眼擦肩而過(guò)，那些溫情似乎與我隔著銅墻鐵壁一般，我只是這街上一個(gè)匆匆的過(guò)客，我唯能在這兩點(diǎn)一線(xiàn)間尋找我的價(jià)值。那條街上留下了我無(wú)盡的惆悵和我無(wú)助的嘆息……
孤獨(dú)。兩個(gè)家
時(shí)間，將一切化為回憶，又開(kāi)始新的一切，我結(jié)束了六年的孤獨(dú)之旅，又開(kāi)始新的心路歷程。為了使忙碌的初中生活少一分奔波，爸爸媽媽在學(xué)校附近為我安了家，而他們不能舍棄原來(lái)的'工作，就住在原來(lái)的家，有多少同學(xué)羨慕我這樣的生活，可每當(dāng)我面對(duì)著空蕩蕩的房間，從里面尋覓不到親人的身影時(shí)，這中間的辛酸，又有誰(shuí)能夠體會(huì)？
早晨，在鬧鈴的催促下起床，洗漱，下樓，買(mǎi)飯，上學(xué)。結(jié)束一天的學(xué)習(xí)，回到家，學(xué)習(xí)，做飯。夜深人靜，一個(gè)人蜷縮在床上，無(wú)法入睡，夜猶如一張巨大的黑網(wǎng)把我包裹在內(nèi)。我覺(jué)得好冷，我把頭縮在被子里，手輕輕地抱住膝蓋，我想這樣就不會(huì)冷了吧！從枕頭下掏出手機(jī)，熟練地按出媽媽的手機(jī)號(hào)碼，按鍵在我指尖之上仿佛停留了半個(gè)世紀(jì)，卻終于沒(méi)有播出去，于是手機(jī)又被塞回枕頭，我不想打擾爸爸媽媽休息，因?yàn)槲抑�，他們已�?jīng)勞累一天，我更不想讓他們?yōu)槲覔?dān)心，因?yàn)槁?tīng)到那熟悉的聲音，我會(huì)控制不住我的眼淚。
每次他們來(lái)看我，洗衣機(jī)都會(huì)在工作，每次都看到媽媽微笑著點(diǎn)頭，可她并不知道我只是為了把那布滿(mǎn)淚痕的枕巾洗干凈，我知道他們愛(ài)我，疼我，但這一路上的孤獨(dú)，他們又可曾發(fā)覺(jué)……
孤獨(dú)。又三年
經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，經(jīng)歷了緊張忙碌，初中生涯在淚水與汗水中結(jié)束，這本倉(cāng)促的書(shū)，已經(jīng)翻到最后一頁(yè)。我如愿以?xún)數(shù)乜既肓撕３鞘兄攸c(diǎn)高中，完成了家人和自己的心愿，即將步入高中，現(xiàn)在和我同齡的人，都要離開(kāi)父母開(kāi)創(chuàng)自己的一片新天地。雖然曾經(jīng)我很迷茫，心中的那份渴求沒(méi)有人去回應(yīng)，但我明白爸媽付出的一切，明白他們的愛(ài)，只是他們的方式與別人略顯不同罷了，從小伴我的孤獨(dú)并不是一件壞事，反而讓自己更加自強(qiáng)自立，讓自己可以更早的獨(dú)立生活，當(dāng)其他同學(xué)為了面對(duì)自立而愁眉不展時(shí)，我卻可以獨(dú)擋一面，這是一份多么寶貴的財(cái)富。
用心感受，孤獨(dú)的背后是爸媽無(wú)私的愛(ài)。
用心聆聽(tīng)，孤獨(dú)的旋律是父母不變的情。
感恩孤獨(dú)，感恩親情……
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