關于小學四年級作文300字匯編5篇

　　在學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的小學四年級作文300字5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學四年級作文300字 篇1

　　星期日的清晨，一輪紅日從地平線上冉冉升起。歡快的鳥叫聲把我從睡夢中叫醒，我穿上運動服，蹬上自行車，去欣賞剛建成的森達楠園。

　　寬闊的水泥路兩側的.小樹在微風的吹拂下，好象在向我點頭微笑，我不由得愉快地唱起小曲：“紅太陽從天山慢慢地爬上。風吹綠草，草兒把頭揚…………

　　剛騎到森達路口，就遠遠看到兩頭石獅子蹲在公園門前煞是威武，那一定是森達楠園。

　　楠園的早晨是寧靜的，只有花兒，草兒正貪婪吮吸著晨曦的甘露。散發(fā)出沁人心脾的清香。

　　楠園的早晨是熱鬧的，不一會兒，晨練的人們陸陸續(xù)續(xù)來到楠園。老人在草坪上有板有眼地打著太極拳；中青年在古色古香的長廊里跳著韻律操；頑皮的小孩則趴在石拱橋上欣賞橋下塘里悠閑自得的金魚；還有的人索性脫了鞋子，光著腳丫，在鵝卵石上跑步。

　　我可愛而又充滿生機的楠園，能讓人不打心眼里愛你嗎？

小學四年級作文300字 篇2

　　我爺爺菜地里種了很多豇豆，周圍別人家的菜地里也有很多豇豆。每一次我從菜地邊經(jīng)過，看到它的藤沿著插在地里的棍子向上爬，越爬越高，卻不知道它是如何爬上去的。難道它有腳嗎？它為什么不滑下來呢？

　　暑假的一個上午，我和好朋友一起來到菜地里觀察。這里的豇豆可真多啊！有的剛出土，露出淡綠的兩片葉子，像我頭上的羊角辮；有的長出約二十厘米的直立的莖；有的`已經(jīng)沿著菜地上插著的竹竿向上爬。我們在莖的頂部的竹竿上畫一條線。三十分鐘后，我們發(fā)現(xiàn)莖變成像卷發(fā)的形態(tài)然后順時針方向轉，太慢是乎看不見它在轉，過了很長時間長高了兩厘米。

　　我們還發(fā)現(xiàn)在藤的表面長著細細的像頭發(fā)絲一樣的東西緊緊地抓住竹竿，它的藤才不會從竹竿上滑下來，原來它和爬山虎一樣是有“腳”的！

　　回到家，我把觀察的事告訴爸爸，爸爸說豇豆的莖是纏繞莖，總是向一個方向順時針旋轉，而另一些植物的纏繞莖總是逆時針旋轉，還有植物的纏繞莖旋轉沒有方向性，是隨意的。

　　植物的學問可真多��！

小學四年級作文300字 篇3

　　大家好，我是一支未來的鋼筆。

　　我的身上穿著潔白的衣服，衣服上有紅色、黃色、紫色、粉色的按鈕，筆帽的'頂端藏有一個小小的螺旋槳，別看我只有微不足道的裝備，它們可有著神奇的功效呢！現(xiàn)在就讓我講給大家聽聽吧。

　　小主人遇到不會的題目時，按下我身上紅色的按鈕，我就能主動給小主人講解題目。

　　小主人遇到壞人時，按下黃色按鈕我就能告訴小主人的爸爸媽媽，或告訴警察叔叔，小主人遇到壞人了。

　　小主人上課坐姿不對，小主人按一下紫色按鈕，我就能提醒小主人，你的坐姿不對，如果小主人不聽勸，我就會自動斷墨，讓小主人無法寫字了，只要小人人姿勢對了，我就能自動恢復。

　　我是一支變色的鋼筆，我衣服上的粉色按鈕，就身負這個重大的任務，這是一個聲控裝置，普通的鋼筆只能寫一種顏色的字，而我卻能寫出很多顏色，只要小主人對我說什么顏色的字，我就能將它寫出來。

　　同學們，聽了我的自我介紹，你們都認識我了吧，這就是我，來自未來的神奇的鋼筆，你喜歡我嗎？

小學四年級作文300字 篇4

　　中秋節(jié)這天，天氣格外的晴朗，好天氣預示著今晚的月亮一定很大，很圓，很亮。

　　晚上，吃過團圓飯，我和媽媽去澗河邊散步賞月。天剛蒙蒙黑的時候，月亮像害羞的小姑娘一樣露出了半張臉，等到天徹底黑透的時候，月亮整張臉全部就露出來了。�。≡铝�，月亮。又大又圓的月亮，像月餅一樣，我歡呼著，跳躍著。月光灑滿了整個大地，澗河邊的花草樹木在月光的'映照下顯得分外漂亮。

　　我和媽媽走到荷花池旁邊，我聽到了青蛙的歌聲和蛐蛐的鳴叫聲,透著皎潔的月光,我好像也看見了小魚在水里游蕩，不停的穿梭在荷葉之間，偶爾激起的水花打破了照在水中的月亮，難道它們也在享受這十五的月亮。

　　走過荷花池來到一座長廊上，長廊上坐著一群爺爺奶奶在唱歌，“明月幾時有，把酒問青天，不知天個宮闕，今夕是何年”。的確，長這么大了，我頭一次這么認真的欣賞中秋的月亮，在月光灑射下的美景，青翠的樹木，嬌艷的花朵，襯托著這月光，是那么的柔美，我輕輕哼著歌，陶醉在這月色中。

小學四年級作文300字 篇5

　　目前，我已踏進我的小學生活的第四個年頭，在前三年的學習、生活中，王老師給我留下了深刻的印象。

　　王老師是我心目中的好老師，她不但耐心地教會我知識，還教會我很多做人的道理。記得初學語文的我，成績較差，是班上典型的“扶貧”對象，王老師就耐心地教我，幫我補課。有一次寫作文，我遇到了困難——開不了頭。王老師看到我為難的樣子，走過來親切地對我說：“怎么了？筆頭不聽使喚了？下課后，你到辦公室去，我給你‘加餐’”。多么溫柔的話��！這和藹可親的態(tài)度，我至今記憶猶新。

　　還記得有一個月學校評選文明班，因為我們班同學沒有好好守紀律，致使沒有評上。在班會上每個同學都做好了挨訓的準備。但王老師不但沒有批評我們，而且還作自我批評，說自己沒有盡好責任，未能管好班的.紀律。同時，她還教會我們無論是上課或下課，都應該守紀律，使自己養(yǎng)成各種的好習慣。只有這樣，才會使自己進步，成為優(yōu)秀的學生。

　　王老師真是我心目中的好老師！有了這樣的好老師，我一定要聽從她的教導，認真學習，好好做人，爭取好的成績來報答老師的教導之恩。

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