【實(shí)用】三年級(jí)作文合集8篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的三年級(jí)作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
三年級(jí)作文 篇1
今天，我要講講“怪天氣”大家想聽一下嗎？到底是怎么個(gè)怪法呢？
早上，我去上學(xué)的時(shí)候，太陽公公唱著歌謠，露著笑臉迎接新的一天的開始，他笑盈盈的對(duì)著早上要上學(xué)的小朋友，要上班的大朋友，還有在晨練的'老朋友，我想，他一定是想要這些朋友們能呼吸新鮮的氧氣，特地趕了個(gè)大早吧！沒過多久，太陽公公就回去睡“回籠覺”了，你瞧，他躲藏起來了，變成了陰沉沉的天氣了，白云姑娘看見了，忙趕過來給太陽公公蓋上厚厚的棉被，這棉被白白的，軟軟的，太陽公公肯定很喜歡，蓋起來肯定很舒服。又過了一會(huì)兒，太陽公公又出來了，大概是睡醒了吧！還懶洋洋的打了個(gè)哈欠。這時(shí)，白云姑娘忙掀開棉被，飄到旁邊自顧自去玩耍了，還不時(shí)地變著魔術(shù)給太陽公公看呢。你瞧，他一會(huì)兒變成小綿羊，一會(huì)兒變成小狗，一會(huì)兒又變成小花貓……逗得太陽公公笑開了懷，眼睛都瞇成了一條細(xì)縫哩！大概是玩膩了吧！太陽公公又不見了，這時(shí)，白云姑娘也走了，迎來了風(fēng)伯伯，他的力氣可大了，把小樹都吹得東倒西歪的，把人們曬的衣服都吹跑了，小花兒，小草兒，更是經(jīng)受不住這陣狂風(fēng)，它們相互依偎著，直喊道：“風(fēng)伯伯，風(fēng)伯伯，別吹了，你把我們的腰都要折斷了�！憋L(fēng)伯伯似乎沒有聽到，還是拼命的吹著。又過了一會(huì)兒，可能是風(fēng)伯伯也吹得精疲力盡了，輪到頑皮的雨點(diǎn)兒上崗了，它“嘩嘩嘩”的從天空中落下來，不一會(huì)兒，地面就匯成了小溪流，濺得人們渾身是水，人們搖著頭，直說：“別玩了，雨點(diǎn)兒，你這個(gè)小淘氣，歇會(huì)兒吧！”果真的，雨點(diǎn)兒真的不下了。此時(shí)，太陽公公又出來了，曬曬地面，把剛才的水坑曬干，好讓人們方便的行走。
你說，這天氣怪嗎？一天之中，經(jīng)歷了陽光，陰天，刮風(fēng)，下雨。讓人們變得手足無措的。真希望以后不要再出現(xiàn)這樣的情況了。
三年級(jí)作文 篇2
《漂亮老師和壞小子》是《五三班的壞小子》續(xù)集。
這本書的主要內(nèi)容是師范大學(xué)中文系畢業(yè)的.米蘭，在一次偶然的機(jī)會(huì)當(dāng)上了六三班的班主任。米蘭和壞小子肥貓，米老鼠，豆芽?jī)海冒透�，發(fā)生了一些溫暖又幽默的故事：她帶領(lǐng)學(xué)生們跳芭拉芭拉舞;她去家訪編著“謊言”送偏方;她教一個(gè)柔弱的男生如何保護(hù)自己;在上課前化妝，則體現(xiàn)了她對(duì)學(xué)生的尊重;畢業(yè)的時(shí)候竟帶著全班同學(xué)到郊外踏青……在這些故事中她認(rèn)識(shí)了豆芽?jī)海J(rèn)識(shí)了肥貓，認(rèn)識(shí)了六三班。
讀完了這本書，我覺得“壞小子”請(qǐng)來的老師很好，她性格開郎，學(xué)生犯了錯(cuò)，也不會(huì)到校長(zhǎng)那兒告狀，不請(qǐng)家長(zhǎng)，不懲罰，只是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，改正錯(cuò)誤，她犯了錯(cuò)還會(huì)向全班同學(xué)道歉。我覺得米蘭很好，那要是世界上的每一個(gè)老師都向米蘭老師，就好了!
三年級(jí)作文 篇3
很多人都聽過朱自清的散文，但，讓我最受喜愛的是這篇。
盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了。
一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤(rùn)起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。
小草偷偷地從土地里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕俏俏的，草軟綿綿的。
桃樹，杏樹，梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花里帶著甜味；閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒，杏兒，梨兒�；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说聂[著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里像眼睛像星星，還眨呀眨。
“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你，風(fēng)里帶著些心翻的泥土的'氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來，呼朋引伴的賣弄清脆的歌喉，唱出婉轉(zhuǎn)的曲子，跟清風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天嘹亮的響著。
雨是最尋常的，一下就是三兩天。可別惱�？�，像牛牦，像花針，像細(xì)絲，密密的斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉卻綠得發(fā)亮，小草也青得逼你的眼。傍晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐著傘慢慢走著的人，地里還有工作的農(nóng)民，披著所戴著笠。他們的房屋稀稀疏疏的，在雨里靜默著。
天上的風(fēng)箏漸漸多了，地上的孩子也多了。城里鄉(xiāng)下，家家戶戶，老老小小，也趕趟似的，一個(gè)個(gè)都出來了。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份事兒去�！耙荒曛�(jì)在于春”，剛起頭兒，有的是功夫，有的是希望
春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長(zhǎng)著。
春天像小姑娘，花枝招展的笑著走著。
春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們向前去。
三年級(jí)作文 篇4
伴隨著春天的腳步，我邁進(jìn)武漢大學(xué)的門口。啊，多么美麗的校園呀！
剛進(jìn)校門，映入眼簾的是一座美麗的花壇，五顏六色的花兒競(jìng)相開放。有紫紅色的杜鵑花，像張開的大喇叭，吹奏著贊美春天的歌兒；有白色的梨花，像穿著白裙子的仙女，在微風(fēng)中翩翩起舞；還有白里透紅的櫻花，像害羞的小姑娘，紅著臉、微笑著……花兒之間，穿梭著忙碌的蜜蜂和蝴蝶。
來到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，400米的跑道上有些人在奮力地奔跑著。中間的足球場(chǎng)上，草兒綠油油的.，有些人正在踢足球，足球在草坪上打滾，從這一頭滾到那一頭，偶爾還能聽到進(jìn)球后勝利的吶喊聲。沐浴著溫暖的陽光，鍛煉出強(qiáng)壯的身體，是多么幸福的一件事兒呀！
到教學(xué)樓里，能聽到教授們一本正經(jīng)的講課聲，正所謂“一年之計(jì)在于春”，武大的哥哥姐姐們認(rèn)真聽講，老師耐心講課，濃厚的學(xué)習(xí)氛圍伴隨著春日里的花香彌漫著校園。
啊，武漢大學(xué)的春天真是充滿了活力、書香！
三年級(jí)作文 篇5
十月二日這天我特別開心，因?yàn)閶寢寧胰ヅ郎脚谂_(tái)。三炮臺(tái)是三座陡峭聳立的山峰單獨(dú)的挺起，像三座大炮而得名。它們就座落在我們廠的后面。
一大早，我和媽媽就出發(fā)了。我們來到山腳下，看見山上全是荊棘和樹木，我們找了很久才找到路口。抬頭望去，隱隱約約的看見一條彎彎曲曲的石梯鑲在山上，我們沿著彎曲的小路慢慢的往上爬，當(dāng)我們爬到半山腰時(shí)，媽媽已累得滿頭大汗，身子直哆嗦，手腳已發(fā)抖。我對(duì)媽媽說：“媽媽快點(diǎn)走�！闭f著我就拉著媽媽的手繼續(xù)往上爬，爬呀爬，爬到最筆陡、荊棘最多的路段時(shí)，我的手給荊棘刺破了。媽媽心疼的.說：“還是不爬坡了吧。”我說：“不，做事要堅(jiān)持到底，不能半途而廢，這是你平時(shí)常對(duì)我說。”媽媽笑了笑，只好繼續(xù)爬。我們克服了許多困難終于爬山頂。��！太興奮了，我大聲喊了幾聲：我是韋寧，我終于爬上三炮臺(tái)了。耳邊響起了回音。我滿懷高興地往下看：整個(gè)廠的風(fēng)貌全在我眼底，要是有照相機(jī)該多好。我們小休了一會(huì)兒，吃了點(diǎn)心和水果就下山了。
今天爬坡山真有意思，既觀看了我們廠的全貌又鍛煉我的意志，同時(shí)我懂得了堅(jiān)持就是勝利這個(gè)道理。
三年級(jí)作文 篇6
這一天，森林里熱鬧極了。
小河清澈見底，還“嘩啦啦”地唱著歌呢！河里的魚兒歡快地吐著泡泡，泡泡浮到水面上，“咚”地一聲炸了，它的生命是那樣的短暫。岸邊的大樹倒映在水中，風(fēng)兒輕輕一吹，它便擺動(dòng)身子，更顯得生機(jī)勃勃。草地上，活潑可愛的小動(dòng)物們正興致勃勃地做游戲呢！
遠(yuǎn)處，有幾座連綿起伏的大山，一座挨著一座，真像幾位永不分離的好朋友。天空一碧如洗，白云悠悠，幾只美麗的小鳥在空中自由自在地飛翔著，它們看見下面的風(fēng)景，不由自主地贊美道：“多美呀！居住在這里的.人們不知有多幸福呢！咱們也去那兒安個(gè)家吧！”說著，便飛向一棵茂盛的大樹。
沒錯(cuò)，這里的確非常美，可是美景是人們用一雙勤勞的手和一顆齊心協(xié)力的心造就出來的呀！我們每一位大自然的主人都要珍惜、愛護(hù)這一美景。
三年級(jí)作文 篇7
今天周六，我早早地來到畫室。剛坐下凳子，便張大嘴巴：“什么？今天要畫這個(gè)球？”可沒有誰回應(yīng)我，我慢吞吞地走到置物架，又拖延時(shí)間把一支鉛筆削的尖尖的。最后不情愿地走向了位置。仿佛那邊蹲著一只名叫“困難”的.大老虎，我一走過去，它就會(huì)把我囫圇地一口吞掉。
我找了個(gè)靠前的位置，希望能畫得更好一些。我得先畫一個(gè)正方形，才好切圓�？晌耶嬃撕靡粫�(huì)兒，還沒畫對(duì)。我又和同學(xué)對(duì)了對(duì)拿筆姿勢(shì)，發(fā)現(xiàn)沒有什么不同的。難道是心理作用？我想�？墒邱R上搖了搖頭，想：絕對(duì)不是，絕對(duì)不是。我向旁邊的一位同學(xué)請(qǐng)教了好幾次，同學(xué)教了我一次，我就拿好了，可我死活不肯讓同學(xué)去畫畫，一連叫同學(xué)教我好幾次，還是畫不出正方形，可倒畫出了個(gè)方不方，圓不圓的東西來，這下我可是絕望了。就在這時(shí)，老師走了過來，說："好，先都別畫了，我畫一張，你們要看好啊！“這下，我像在九千多個(gè)絕望中看到了唯一的救星——希望。
我認(rèn)真地聽了老師的指導(dǎo)，靈光一閃，像在多個(gè)路口中找到了獨(dú)一無二的正確方向。“唰唰唰”幾筆就畫好了一個(gè)圓，老師也夸獎(jiǎng)我，我心里樂開了花。
原來，困難是一只大老虎，不過是紙做的，動(dòng)也不會(huì)動(dòng)，用力一戳它就破爛不堪了。
三年級(jí)作文 篇8
也許每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)，與此同時(shí)，我想大家的肉一體與一精一神都會(huì)保受煎熬。有感而發(fā)，同樣，我也有過刻骨銘心的“熬”。
那是一個(gè)匆匆忙忙的早上，我很急！——因?yàn)槲易鳂I(yè)沒寫完。心神不寧地我朝教室門口張望一番，確定沒老師后，便以迅雷不及掩耳之勢(shì)，草率地“偷”了一本別人已經(jīng)完成的作業(yè)本，狼狽地狂抄。我心里戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地想：“這是我第一次抄作業(yè)，會(huì)不會(huì)被發(fā)現(xiàn)？要不別吵了，向老師主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)……我心里拿不定主意，手里的筆頭在刷刷地寫個(gè)不停。終于，我還 是抄完了。
教室里一片喧鬧，沒人注意我剛才的舉動(dòng)，然而我自己卻如此糾結(jié)，后悔。
我偷偷望著課代表向辦公室走去的背影，惶恐不安，心里面享有幾百只小鹿在亂撞。腦海里時(shí)不時(shí)地浮現(xiàn)出老師曾經(jīng)立下的“軍令狀”:凡是抄抄別人的作業(yè)，被發(fā)現(xiàn)者，后果自負(fù)。一股寒氣竄上心頭，透心涼。
不該來的總是會(huì)來的`，數(shù)學(xué)課的鈴聲打響了，仿佛是在宣判我死刑。只見老師一陰一著臉朝教室走來，滿臉不悅。一媽一呀！肯定是被發(fā)現(xiàn)了。我雙一腿瑟瑟發(fā)一抖，心已拔涼拔涼。老師怒火中燒，把書本往講臺(tái)上一扔，氣沖沖的說：“昨晚作業(yè)就小金和小偉的作業(yè)全對(duì)，其他人都慘不忍睹�！痹挳�，老師向我投來一個(gè)滿意的微笑。我看的一毛一骨悚然，仿佛他笑里藏刀。此時(shí)此刻，早已倍受內(nèi)心煎熬的我，已羞愧難當(dāng)，被表揚(yáng)，不該是一件值得光榮的事兒么？笑話！盜取別人的勞動(dòng)成果一點(diǎn)都不光彩！
我懺悔莫及：早上就不應(yīng)該鬼迷心竅地拿起別人的作業(yè)來抄；就應(yīng)該早點(diǎn)向老師認(rèn)錯(cuò)，而現(xiàn)如今，事情發(fā)展成這樣，該怎么辦？這一節(jié)課，我沒聽進(jìn)去任何一個(gè)字，不敢看老師的眼睛！是我上過最難熬的一節(jié)課，好不痛苦。
終于挨到了下課，我尾隨老師到了辦公室，一五一十地一交一代了我“作案“全過程，盡管知道可能會(huì)被老師批評(píng)，心中卻有莫名的釋然，無比暢快。
“熬”的滋味兒不好受，還 是光明磊落，誠(chéng)誠(chéng)實(shí)實(shí)的做人是王道。從這次煎熬中我也學(xué)會(huì)了：心中的正義永遠(yuǎn)都能戰(zhàn)勝邪念。
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