【推薦】小學(xué)二年級作文匯總6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的小學(xué)二年級作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)二年級作文 篇1
我家養(yǎng)了一條可愛的小金魚。
它全身都是紅的，光線照過來特別好看。他的嘴不停的吞水，仿佛水里有吃不完的美食，看它的樣子好像從來沒有吃飽過。它太貪吃了，所以給點(diǎn)魚食就能把它釣上來，好多魚上了釣魚人的當(dāng)。其實(shí)，它是在過濾水中的氧氣用來呼吸，你看他吞進(jìn)去的水又從腮上放出來了，而把氧氣留在體內(nèi)。它有兩只黑寶石般的大眼睛，鑲嵌在腦袋上，目不轉(zhuǎn)睛地注視著一切。魚類從來不閉眼，因?yàn)樗鼈儧]有眼皮。它還有一條輕巧的小尾巴，它的尾巴一擺一擺的，象樹上落下的`葉子一樣，翩翩起舞。魚的尾巴是用來掌握方向的。
小金魚可調(diào)皮了。記得有一次我在旁邊看它，發(fā)現(xiàn)它一動不動突然猛地跳出來，濺了一地水珠。我連忙捂住它，把它放回魚缸里。原來它一動不動是準(zhǔn)備跳水啊！小金魚看著我，好像對我說：謝謝你把我放回水里，要不讓我就沒命了。
小金魚是我生活中的好朋友，我們每個人都要愛惜動物，保護(hù)大自然。
小學(xué)二年級作文 篇2
我不放棄依戀這樣的冬日，喧鬧的幸福，似乎已經(jīng)遙遠(yuǎn)。曾經(jīng)的她，至今已不再出現(xiàn)。
我依舊不舍與這樣的季節(jié)揮手。記憶里，傷心的她，比這個季節(jié)更冰涼。
獨(dú)守破敗的窗臺，幻想著她的經(jīng)過。卻迎來冬日暖陽，如昨日雪花，靜靜飄落，一片片輕輕柔柔的。
一縷白煙，在我眼前升起，那是手中綠茶的呼吸，也這樣般輕柔。
忽然幸福地想起，上一次冬天，是她用溫柔的雙手為我戴上圍巾。我像是一個長不大的小孩，在她身邊活蹦亂跳的。偶爾，會輕輕的捧起她緋紅的雙頰，緊緊凝視彼此的雙眸，忘記了周圍那冰冷的空氣。
那個下午，對于如何堆積雪人，我們曾進(jìn)行過民主的討論，但最后，卻在讓人忍俊不禁的爭吵中，達(dá)成了難得的一致性意見。遙遠(yuǎn)天際，夕陽西下，雁流南國。那一刻，在暖陽鋪撒的雪地里，有我們緊緊相擁的長長身影。
她，不會再經(jīng)過我的窗臺了，或許已在更陌生的遠(yuǎn)方。只是在另一個冬天的窗臺，她是否會思念南國的花園，那里有我們一起栽下的玫瑰。
陽光如精靈般點(diǎn)綴，綠茶泛開金黃的色彩。我輕輕關(guān)上雙眼，細(xì)細(xì)體味，即使是在夢里也難再遇到這般光景了。淡淡的茶香、暖暖的陽光、柔柔的輕煙、窄窄的窗臺。如夢，如窗外的蒼白，而她，卻早已陷落在寂靜而繽紛的天際。
遇見她，讓這樣的冬天，灑滿幸福�；蛟S再也沒有這樣的季節(jié)，能如此單調(diào)，卻布滿憧憬的色彩。那暖暖的感覺，依舊清晰，深深銘刻，如詩一般的美妙。
即使是“殘陽孤雪，獨(dú)笛昏鴉”般那樣傷人，但情感的花園，不應(yīng)該有冬季嗎？
百花殘敗，大地霜白，誰會靜靜等待下一次的春風(fēng)，枯柳衰立，臘梅艷開，誰會默默守候在陰霾的天空下。烏鴉也解人情，不忍驚醒沉寂，悄悄隱藏在蒼老的雪松里。西風(fēng)依舊執(zhí)著地亂舞，拎起厚厚落葉，它們，曾經(jīng)是陽光的信使。這一刻，大地抽泣，天空感傷。
繁星孤寂，皎月清冷，今夜，她還會守護(hù)在那一棵，我們曾一起許下誓言的月桂樹下嗎？
再次來到湖邊，希望能拾起，那些偷偷溜走的記憶碎片。她最美的時候，是被微風(fēng)拂起秀發(fā)的那一刻，還有那翩然如天使般的回眸一笑。那天，她戴著紅色的.圣誕帽，而我，就像守護(hù)她的圣誕老人，悄悄地把最珍愛的幸福放進(jìn)她口袋，等待她驚喜的微笑。
那個冬季，她闖進(jìn)了我情感的領(lǐng)地，像可愛的窗臺暖陽，不邀而至。
最后，她卻又如這個的冬天，總是在春天來臨的前一個晚上，靜靜的離我而去。記憶里的她如冰雪融化，再也找不到完整的痕跡。
這個冬天，還是那個我不能挽留的季節(jié)。她已不再出現(xiàn)，就像天際的殘陽，遙遠(yuǎn)而溫暖。
雪化了，只有我在靜靜的等待著下一次，更加猛烈的西風(fēng)，傻傻的。
小學(xué)二年級作文 篇3
陽春三月的一個早晨，小明捉到一只小鳥，他開開心心帶著小鳥去公園玩了。
玩著玩著，他突然聽見一陣哭聲，就趕緊跑了過去，只見一位小女孩一邊哇哇大哭，一邊喊：“我要媽媽，我要媽媽，媽媽你在哪里！”這時，一名警察跑過來撫摸著小女孩的頭，親切地問：“小朋友，你怎么了？是不是有人欺負(fù)你？”小女孩擦著眼淚傷心地說：“我和媽媽走散了，怎么也找不到媽媽，我害怕�！本炻犃�，安慰小女孩說：“不用擔(dān)心，叔叔帶你去找媽媽�！�
小明看到了這動人的一幕，再看看手中可憐的小鳥，小鳥正嘰嘰喳喳地叫著，好像在說：“人家找媽媽，我也想找媽媽�！毙∶餍南耄盒∨⒄也坏綃寢�，特別傷心，小鳥被我捉了，找不到媽媽一定也會傷心的，我還是把小鳥放了，讓他去找自己的`媽媽吧！于是，他小心翼翼地解開繩子，把小鳥輕輕一拋，小鳥拍著翅膀飛向了藍(lán)天。小明露出了笑容，心想：小鳥又重獲自由了。
看著飛走的小鳥，小明明白了：沒有媽媽會很傷心的，以后我要愛護(hù)小動物。
小學(xué)二年級作文 篇4
在周六的早上，我吃完早餐，去找于建濤。在他家呆著沒意思，就跟他商量一起去找劉宇松，跟他玩槍戰(zhàn)，“真槍實(shí)彈的'呦”！
到了劉玉松家，結(jié)果夏伯陽也在他家，正好四人，形成2：2比拼�！笆中氖直场薄Ｎ腋牟┭笠换�，劉宇松跟于建濤一伙。我拿的是“巴雷特”狙擊槍，而夏博洋拿的是“ak——47”，至于他們兩拿那什么槍，我就不知道了，因?yàn)槲覀儾皇且换锏摹?/p>
我們來到“戰(zhàn)場”——我家樓頂。這樣，戰(zhàn)斗就打響了。首先，我占領(lǐng)一個至高點(diǎn)，夏博洋迅速躲藏起來。我通過狙擊鏡看到于建濤拿了一把“awm”，劉宇松拿了把“m60”。我通過無線電命令夏博洋“你去突圍，我來阻擊，over！”“收到‘ove！r”夏博洋一邊向前跑一邊回答。我在瞄準(zhǔn)四面八方時，忽然看到一個閃光處，就知道這是阻擊鏡。我說“陽，你去后方抹濤，我來打掩護(hù)，over”“明白o(hù)ver”。我剛才留了一下神，結(jié)果躲在暗處的松擊到了陽，幸好陽身手敏捷，躲了過去，只打到陽的槍口，要不然早成為松的槍下鬼了。我用手勢告訴陽：“用刀抹掉濤”。陽這時正好到了濤這，其實(shí)我是為了讓陽吸引松注意力，我好一網(wǎng)打盡。這時，夏博洋“ok，濤已被抹掉“我扔了一個臭氣彈，把松逼了出來，我一槍爆了松的頭。我們勝利了。哦耶！
我懷揣著勝利的果實(shí)回到了家。
小學(xué)二年級作文 篇5
星期六，小明玩耍時把手弄臟了，他便去水池洗手。洗手時他只顧著玩了，他把所有的水龍頭打開了，但洗完后沒關(guān)就走了。
小明走后，小芳看見水龍頭沒有關(guān)掉，連忙跑去把水龍頭關(guān)好了。小芳接著又跑回家拿了一張紙和膠水，在紙上寫上“節(jié)約用水”四個字，然后貼在水池邊。
第二天，小芳路過水池旁邊，只見兩個男孩在邊洗手邊打水仗，小芳走過去對那兩個男孩說：“你們應(yīng)該節(jié)約用水，因?yàn)樗巧础�。兩個男孩低下了頭，并把水龍頭關(guān)緊了。
小學(xué)二年級作文 篇6
我有一個美麗夢想，就是當(dāng)一名畫家。
如果我是一名畫家，我要畫許多的語文書、數(shù)學(xué)書、英語書等教科書和許多的課外書，我還要畫許多的學(xué)校和住房，讓魔術(shù)師把它們都變成真的，送給災(zāi)區(qū)的孩子們用。
如果我是一名畫家，我要畫許多的水和食物，還要畫許多的衣服和玩具，送給非洲生活貧困的小朋友，讓他們跟我們一樣快樂的生活。
如果我是一名畫家，我要畫許多的錢，送給我的好朋友黃詩茜，用這錢早點(diǎn)治療好她爸爸的病，讓她的家庭跟我們一樣幸福。
如果我是一名畫家，我還要畫許多動畫片里的人物，他們有：快樂酷寶里的小寶、蜻蜓飛飛、蝴蝶美麗、鴨小白；賽爾號里的賽小西、卡路路、小米、布布種子；星際精靈藍(lán)多多里的藍(lán)多多、蔡小豆、古麗、古拉。讓這些動畫片的'人物都成為我的好朋友，跟我一起玩耍。
如果我是一名畫家，我想畫眨眼的星星，在天上一閃一閃的，好像在對月亮姐姐說：月亮姐姐，你給我們唱一首歌吧，我還想畫一朵白云，天天在太陽公公的身邊唱歌，唱累了就休息。這樣我們的生活就充滿快樂的歌聲。
當(dāng)一名畫家真好啊！
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