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實(shí)用的螞蟻三年級(jí)作文300字3篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編幫大家整理的螞蟻三年級(jí)作文300字3篇,歡迎大家分享。
螞蟻三年級(jí)作文300字 篇1
星期天早上,我在院下玩,忽然下起了打魚,我正要回家躲雨的時(shí)候,在我腳旁有一群黑乎乎的小東西在蠕動(dòng),于是我回家拿了把雨傘去探個(gè)究竟。、
返回原處,幾個(gè)黑東西不見了,我再仔細(xì)地在周圍看,忽然我在墻角邊發(fā)現(xiàn)了一模一樣的東西,我過去看,原來是一群螞蟻在搬食物呢。它們走得真快,我一個(gè)來回才一兩分鐘,它們就走了兩米多遠(yuǎn)了,后面又來了支隊(duì)伍,我好像擋住它們的'路了,我急忙退了一步,它們緊跟著,一個(gè)一個(gè)距離差不多順著墻角急急地爬行,每個(gè)頭上還頂一個(gè)白點(diǎn)點(diǎn)。我根據(jù)它們走的方向找到了洞口原來新的洞口比原先的洞口高兩米多。這時(shí)從洞里出來了只螞蟻,它什么也沒搬,卻在長(zhǎng)龍似的隊(duì)伍旁東走西走。不遠(yuǎn)處有一只小螞蟻掉隊(duì)了,它可能搬不動(dòng)了,大螞蟻發(fā)現(xiàn)了,它立即跑回洞叫了一只強(qiáng)壯的螞蟻去幫助那只小螞蟻,這支隊(duì)伍很快便恢復(fù)了前進(jìn)。大螞蟻又去找掉隊(duì)的小螞蟻,不知它對(duì)小螞蟻說了什么,小螞蟻又回洞搬輕的東西去了。
在這只大螞蟻的幫助下它們順利地把東西搬回了新家。這只大螞蟻一定是副領(lǐng)頭吧!
奶奶說螞蟻從下往上搬要下大雨或漲水,從上往下搬要天干等。
小小的螞蟻真有靈性啊!
螞蟻三年級(jí)作文300字 篇2
我記得星期六的一天,我在公園玩,無意中看到一只渺小的螞蟻。
那時(shí)我正在吃面包,掉了幾塊面包渣,我發(fā)現(xiàn)那只螞蟻正在努力地搬掉下的面包渣,它一會(huì)兒在前面拉,一會(huì)兒在后面推,看著它那苯拙的樣子,就讓人捧腹大笑。過了一會(huì)兒,那只螞蟻突然回了螞蟻穴,我想:大概是放棄了吧。過了大約30分鐘,一大群螞蟻從螞蟻穴里爬了出來,想把面包渣搬回螞蟻穴去。
剛開始還沒有發(fā)現(xiàn)我,可是搬了一會(huì)兒,似乎發(fā)現(xiàn)了我,立刻爬回螞蟻穴去。于是,我心中有疑問了:螞蟻是靠什么告訴同伴有危險(xiǎn)的呢?我決定做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。
我又把螞蟻引了出來,用木板拍地,我興奮的喊到:“這木板真好玩!”螞蟻都走了,我卻還在那兒玩木板。我意識(shí)到是自己把注意力放在了木板上,并沒有把注意力放在螞蟻的身上。
我又決定重新做實(shí)驗(yàn),這次,我把注意力放在螞蟻的身上,我發(fā)現(xiàn)螞蟻是靠頭上的什么像天線一樣的.東西告訴對(duì)方的,我回家翻開了百科全書,發(fā)現(xiàn)螞蟻頭上那個(gè)是觸角,可以給同伴通話。
我可真高興啊!知道了螞蟻的觸角是什么作用,同時(shí)也體會(huì)到了團(tuán)結(jié)就是力量,我的收獲可真大啊。
螞蟻三年級(jí)作文300字 篇3
一說到螞蟻,大家肯定會(huì)不約而同地認(rèn)為螞蟻是弱小的動(dòng)物,輕輕一踩就沒命了。但他有一種精神很可貴,那就是團(tuán)隊(duì)精神。
要是有兩只螞蟻發(fā)現(xiàn)了食物可又搬不動(dòng)的話,一定會(huì)有其中一只螞蟻回去傳信,另外一只在這守著食物,過了一會(huì)兒就會(huì)有一大群螞蟻來搬食物了。
據(jù)說,有一天森林里發(fā)生了一場(chǎng)大火災(zāi)。螞蟻們把小螞蟻圍在中間圍成一個(gè)螞蟻球一路滾下來,不斷有外層的螞蟻被燒并將鞭炮一樣一直發(fā)出“啪,啪”聲,而那個(gè)螞蟻球也滾出了森林。假如螞蟻們都各跑各的誰也不管誰,那“螞蟻軍團(tuán)”可就全軍覆沒了。
螞蟻的堅(jiān)強(qiáng)毅力,團(tuán)結(jié)合作,齊心協(xié)力的種種行為,深深地觸動(dòng)我的.心靈。
我覺得現(xiàn)在學(xué)校的機(jī)器人班也一樣。我們學(xué)習(xí)機(jī)器人課程是兩人一組,一人編寫程序,一人做拼裝。速度又快、效率又高,有問題還可以一起討論。我覺得這就是團(tuán)隊(duì)精神,就是“柴多火焰高,人多力量大”,“一根筷子易折斷,一把筷子難折斷”的團(tuán)隊(duì)精神!
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