【必備】一棵樹二年級作文三篇
在學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編幫大家整理的一棵樹二年級作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一棵樹二年級作文 篇1
我很喜歡這樣的時候。
安靜的教室，老師手里拿著書，讀著書中故事。沒有配樂，沒有畫面，只有語言，只有文字。
孩子們用心地聆聽。
這個時候，他的腦子里會有一些影像。
隨著故事的發(fā)展，隨著老師音調(diào)感情的變化，他們沉浸在語言描述的世界里，腦子里浮現(xiàn)著一幅幅畫面，主人公的喜怒哀樂，季節(jié)的變換，春夏秋冬，自己有著自己的色彩。他們腦子里的畫面在轉(zhuǎn)換，色調(diào)或明亮，或憂傷。
他們感知著文字的魅力，感知著語言的組合，感知著這個作家的寫作風格，感知著童話中的意境。
他們在想象，心里在與自己的本身做著印證。自己世界中的某個人，某件事，某種行為，似乎也在童話中發(fā)生過，他們同時也在做著思考，思考自己的'行為，思考自己和朋友的相處，思考自己的心。
故事結(jié)束之后，靜靜地來想，用圖畫和文字一起表述自己對故事的理解。
應該說，孩子天生都是畫家。
不能用畫的是否專業(yè)評價他們，而是從畫中的某些細節(jié)，我們可以聽到孩子內(nèi)心的聲音。
看到孩子們的寫繪作業(yè)，心里很感嘆，這些故事映射在孩子們內(nèi)心深處的聲音，在他們的筆下，樹不僅僅是一棵樹，而是會說話有思想有感情的人。樹會有表情，或笑，或哭，或悲傷，或孤獨。鳥，也不僅僅是鳥，他們的眼睛里會發(fā)出悲憫的光。即使那太陽，那白云，那草地，那花兒，也會有他們的情感。
而所有的這些，都從他們的心中借著他們的筆流瀉出來。
一棵樹二年級作文 篇2
我是一棵大楊樹，是一名保護自然環(huán)境的衛(wèi)士，每天早上起來，我筆直的站立在路邊，當太陽公公出來的時候，我盡情呼吸，進行著光合作用，當我們達到一畝樹林的時候，就可以供65個人呼吸了。
我們努力的凈化著身邊的空氣，美化著周邊的'環(huán)境，和旁邊的風姑娘以及小草妹妹開心的聊著。笑著看人們來來往往的，在忙碌著自己的事情。我可以做好多事情，我小的時候可以凈化空氣，我長大了，可以做成木材，或書本，或各種桌椅，我快速的長著，想盡早完成自己的心愿，實現(xiàn)自己的價值。
我是一顆大楊樹，我努力的守衛(wèi)著我的領土，我可以阻止風雨，可以防風沙，我的作用很多。
一棵樹二年級作文 篇3
我常常揪心于身邊的一些小事，擔心它們會蔓延，會發(fā)酵，會變質(zhì)，會發(fā)展到不可收拾的地步，而我的憂慮易發(fā)地變得憤怒起來，不久我聽到有人說：隔一個殺一個，也有人說，都殺了吧，隔一個殺一個照樣有漏網(wǎng)的。
殺戮不能解決最更本的問題，隔一個殺一個還有漏網(wǎng)的。我想起了大禹治水，想起了商鞅變法，我們的祖先們給我們留下了多少可以借鑒的經(jīng)驗和教訓，我們?yōu)槭裁淳惋@得那么的無動于衷，任其一個個，一件件正在墮落，正在我們的眼下囂張的小事繼續(xù)在每一個角落里生存，一種無法言說的痛，只有久久地存留在百姓的心里。
有一棵大樹枝繁葉茂，有一天落下了幾片枯黃的葉子，防疫站的人來了，說大樹的根下有很多的白蟻，他們下了藥，不幾天葉子就不枯黃了，也不在落下了。
第二年，大樹又開始落下枯黃的葉子，防疫站的人又來了，他們說：大樹的地下白蟻比去年還多，去年給的藥力不夠，今年先把白蟻的老巢找到，除了蟻王，在下上藥，明年就不會再有白蟻了。
防疫站的工作人員做的很有成績，起碼是來年不再有白蟻了，如果他們?nèi)ツ昃湍馨寻紫佒品�，就會省去他們的再來，也就不會費比先前更大的力氣，白蟻們也早早的滅了，對大樹對自己是都有好處的`。
有了枝繁葉茂的大樹，就有了依賴它納陰乘涼的百姓，也就有了百姓對防疫站工作人員的認可，這樣的事越多越好，和那些讓人揪心的小事比起來，這也是他們的工作范疇內(nèi)的事，但總比讓人的心里像刀割一樣的小事，讓百姓感到安慰。
有一天我看不到有人開著國家的車，車上坐著自己的老婆。在大酒店里吃著國家的飯，喝著國家的酒，臨走還要拿走國家的東西，淡淡的說這是國家給發(fā)的。
有一天我再看不到，有人坐著飛機，帶著一群人馬，飛往全世界的每一個角落，考察回大包小包的物品和禮物，勁松的說：這次考察很有收獲。 有一天我再也看不到，一個父親樣的人，挽著一個如自己女兒般的情人說：乖，你想要什么？這里的一切都是我的，為她買房，買車，他笑著說，這一點算什么。
我不想再看到的還有很多、很多，讓那看似一件件的小事不要再來煩憂我，我深愛著那顆偉岸的大樹，我多么希望他永遠都是這樣的興旺，昌盛。 白蟻消除后，又是一顆參天的大樹。
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