實(shí)用的三年級(jí)作文匯編8篇
在我們平凡的日常里，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編整理的三年級(jí)作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
三年級(jí)作文 篇1
早上去哥哥家玩，他家門(mén)前有一堆沙堆，旁邊有兩米高的磚墻。哥哥不在家，我和姨夫玩起跳遠(yuǎn)比賽。
姨夫規(guī)定跳遠(yuǎn)的距離，如果能跳到規(guī)定的距離就會(huì)有獎(jiǎng)勵(lì)。我很緊張的走向高高磚墻，做還了準(zhǔn)備，看準(zhǔn)了目標(biāo)，兩腿彎曲，深呼了一口氣兩眼一閉就跳了下去。這是我長(zhǎng)大以來(lái)第一次站在這么高跳這么遠(yuǎn)的`距離，雖然我沒(méi)有達(dá)到規(guī)定的就離，但我很興奮，因?yàn)槲腋矣谔魬?zhàn)。
有了第一次的跳躍經(jīng)驗(yàn)，我不再害怕緊張，勇敢的走向高高的磚墻立刻跳躍，落地時(shí)竟然紋絲不動(dòng)，
沒(méi)想到規(guī)定的距離也達(dá)到了，而且也得到了獎(jiǎng)勵(lì)。
三年級(jí)作文 篇2
哥哥今年14歲，身高170厘米，可體重已經(jīng)高達(dá)86公斤。他的同學(xué)給他起了一個(gè)外號(hào)叫“小胖墩”，他自己也覺(jué)得有點(diǎn)胖，爬樓梯氣喘吁吁，打球、跑步動(dòng)作都比別人慢一拍，坐在地上肚子鼓鼓的，眼冒金星……于是他下定決心要減肥，減到人見(jiàn)人愛(ài)為止。
期末考試結(jié)束后，哥哥跑到家向大家宣布：“寒假來(lái)了，我要正式開(kāi)始減肥了，大家看我的行動(dòng)吧�！眿寢屄�(tīng)了哈哈大笑：“好，我們?nèi)χС帜銣p肥，我把哥本哈根13日減肥餐送給你：不許吃零食，每天必須6點(diǎn)起床跑步。如果你能堅(jiān)持下去，減肥一定能夠成功�！�
第一天，哥哥很早就起床去跑步了，回家看到我吃零食也不為所動(dòng)，趕緊跑到自己房間里去；第二天他依然堅(jiān)持得很好。于是他得意洋洋說(shuō)：“其實(shí)減肥也沒(méi)有想象中的困難��！”第三天，他還是堅(jiān)持下來(lái)了；第四天，他的'同學(xué)給了他一大包奶糖，他眼直勾勾地看著，硬是沒(méi)有動(dòng)一顆；第五天，他的好朋友請(qǐng)客吃飯，雖然他饞得口水直流，但是也忍住了；第六天，我們?nèi)胰コ誀敔斈棠碳页阅暌癸垼瑺敔斈棠套龅娘埡孟�，哥哥喊著：“我要減肥，我不吃！”他進(jìn)房間玩了一會(huì)電腦，但香味太濃，他實(shí)在玩不下去了，就偷偷地溜了出來(lái)，只見(jiàn)他左手拿著一個(gè)包子，右手拿著一串香腸，狼吞虎咽地吃了起來(lái)，吃完了連嘴巴都沒(méi)有擦，又拿了一個(gè)大雞腿津津有味地啃了起來(lái)，一邊吃一邊說(shuō)：“真香啊，太好吃了！”
大家猜猜看，減肥結(jié)果怎么著？對(duì)了，不但沒(méi)有減，還長(zhǎng)了好幾斤肉呢！我宣布：哥哥減肥失��！
三年級(jí)作文 篇3
我的名字叫徐可，今年十歲了，屬虎，現(xiàn)在上三年級(jí)了。
我是一個(gè)很頑皮的小男孩，有時(shí)脾氣很急躁，一點(diǎn)點(diǎn)小事就會(huì)讓我受不了，禁不住大喊大叫。爸爸媽媽平時(shí)很難管我，我知道不好，也很想改過(guò)來(lái)，可不知怎地，就是沒(méi)辦法改掉。
我長(zhǎng)有一雙小小的眼睛，兩只大大的耳朵，一個(gè)小小的個(gè)子。還有一張會(huì)吃的嘴巴，水果和零食我都喜歡，卻討厭吃飯。
我成績(jī)優(yōu)秀，也很機(jī)靈，學(xué)各種東西和做作業(yè)都不慢。尤其是英語(yǔ)，每星期五姜老師還讓我站在講臺(tái)上教大家呢!不錯(cuò)吧，那站在講臺(tái)上，我可是頗有“老師”的風(fēng)范哦!
我還特喜歡看動(dòng)畫(huà)片，比如《哆啦A夢(mèng)》、《神奇寶貝》、《數(shù)碼寶貝》……都是我的最?lèi)?ài)。其中我最喜歡《數(shù)碼寶貝》來(lái)。你瞧，我每天放學(xué)回家作業(yè)一做好，就會(huì)到電腦前津津有味地看起《數(shù)碼寶貝》。我現(xiàn)在已經(jīng)能把第二部的主題歌〈勇敢的'心〉唱下來(lái)了。你聽(tīng)：開(kāi)始全速旋轉(zhuǎn)的故事，的故事，染紅了大地，染紅了大地。地球?qū)⒆兂煽諟販氐臉?lè)園，啊……啊……我們要親手相救，親手相救，現(xiàn)在就一口氣奔上，現(xiàn)在就一口氣奔上，無(wú)止境的坡道……
這就是我，一個(gè)平平常常的我，一個(gè)敢于超越自我的我。你愿意和我交個(gè)朋友嗎?
三年級(jí)作文 篇4
上課時(shí)，從門(mén)外走進(jìn)了一個(gè)新老師，只見(jiàn)他左手端著裝有珠子的盤(pán)子，另一只手里拿著幾個(gè)杯子和幾雙筷子，同學(xué)們感到十分驚訝。新老師說(shuō)：“今天我們來(lái)舉行一場(chǎng)夾珠子比賽�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了歡呼起來(lái)。
老師把我們分成四個(gè)組，第一組叫必勝組、第二組叫無(wú)敵組、第三組叫飛虎組、第四組叫野象組。
老師說(shuō)了游戲規(guī)則就開(kāi)始比賽了。第一場(chǎng)心勝組PK無(wú)敵組，打頭陣的兩個(gè)同學(xué)心想：這還不簡(jiǎn)單，不就是夾一個(gè)珠子嘛！隨著一聲哨響，兩個(gè)同學(xué)開(kāi)始比賽了，第一個(gè)同學(xué)夾了好長(zhǎng)時(shí)間也沒(méi)有夾到，頭了滿頭大汗，他急得手都發(fā)抖了，過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間，第一個(gè)同學(xué)終于夾了一個(gè)珠子，大家歡呼起來(lái)。第二個(gè)同學(xué)急得抓耳撓腮……
當(dāng)?shù)轿視r(shí)，我心里非常緊張，不知道該怎么對(duì)付這玻璃球。我?jiàn)A起一個(gè)珠子準(zhǔn)備運(yùn)到杯子里去的時(shí)候，卻在半途中掉了，我很惋惜，但是我并不灰心，又夾起一顆珠子，小心翼翼地送到杯子里去，這次我終于成功了，大家都為我歡呼雀躍起來(lái)。我也十分高興。
第二場(chǎng)飛虎組PK野象組，飛虎組贏了。
到?jīng)Q賽的時(shí)候，大家開(kāi)始緊張起來(lái)，生怕自己的組會(huì)輸。決賽開(kāi)始了，大家都為他們加油，最后飛虎組贏了，飛虎組的`同學(xué)們高興得一蹦三尺高。我們必勝組雖然輸了，但是我們還是很高興。
今天真是快樂(lè)的一天。
三年級(jí)作文 篇5
這次京華中學(xué)聽(tīng)于永正老師的課是第三次了。記得第一次是在聊城聽(tīng)于老師講《新型玻璃》這篇課文。我把于老師的每一句話、每一個(gè)動(dòng)作、板書(shū)的每一個(gè)字、每一個(gè)表情，包括學(xué)生的回答都一五一十地記下來(lái)，生怕忘了、漏了一丁點(diǎn)兒。第二次還是在聊城，我又是把于老師講的《圓明園的毀滅》這篇課文的教學(xué)過(guò)程記錄下來(lái)。沒(méi)事時(shí)總翻翻這些記錄，希望得到一些啟迪。是啊，自己得到的收獲真不少。于老師一手漂亮的粉筆字;于老師那極具感染力的朗讀;于老師教學(xué)中的幽默風(fēng)趣;于老師教學(xué)中的智慧等等，都給我留下了深刻印象。
今天，有一次觀賞了于老師執(zhí)教的《水上飛機(jī)》這篇課文。與前幾次聽(tīng)課結(jié)合起來(lái)，在我腦海中深深留下印跡的是他對(duì)學(xué)生朗讀的指導(dǎo)。
朗讀的重要性也是于老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的：“朗讀是引導(dǎo)學(xué)生還原語(yǔ)言形象，感受語(yǔ)言情景，體會(huì)語(yǔ)言情感，理解語(yǔ)言蘊(yùn)含的重要方法。是培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言感受力、創(chuàng)造力、品評(píng)力的有效手段�！备吡稚蠋熆偨Y(jié)的更直接簡(jiǎn)練：“書(shū)讀好了，課文不用教�！�
對(duì)朗讀的訓(xùn)練我也是不遺余力。為了讀好課文，我曾讓學(xué)生把所學(xué)的每篇課文都背下來(lái);為了讀好課文，我也曾把錄音機(jī)帶進(jìn)課堂，讓學(xué)生配樂(lè)朗讀;為了讓學(xué)生讀好課文，我也曾舉行過(guò)班級(jí)美文誦讀比賽;為了讀好課文，我也曾讓學(xué)生“手舞足蹈”;為了讓學(xué)生讀好課文，我也曾背過(guò)十幾篇課文，給學(xué)生范讀……
我是使盡了渾身解數(shù)，也有一些收獲，但效果都不是很理想。課堂上到底缺少了什么?是人格魅力，是文化修養(yǎng)，是鍥而不舍的堅(jiān)持與創(chuàng)新。當(dāng)然還有很多。是啊，發(fā)現(xiàn)自己的不足，是進(jìn)步的第一步。就單在閱讀教學(xué)的朗讀指導(dǎo)上，我就受益頗豐。
于老師在教學(xué)《水上飛機(jī)》指導(dǎo)學(xué)生朗讀時(shí)，一個(gè)“喂”字可謂“畫(huà)龍點(diǎn)睛”;一個(gè)“喂”字把學(xué)生引入情境;一個(gè)“喂”字還原了語(yǔ)言形象;一個(gè)“喂”字使學(xué)生理解了語(yǔ)言內(nèi)涵;一個(gè)“喂”字使語(yǔ)言與語(yǔ)境融合。真是“點(diǎn)石成金”。
在閱讀教學(xué)中，于老師善于運(yùn)用情境創(chuàng)設(shè)法，將學(xué)生引入情境，借助朗讀去思考。而且，于老師點(diǎn)得恰到好處，這種能力是于老師長(zhǎng)期探究的結(jié)果。這就是教學(xué)的藝術(shù)，教學(xué)能力的體會(huì)。于老師情境創(chuàng)設(shè)的這種方法，于老師這種點(diǎn)“鼠標(biāo)”的能力值得我們好好學(xué)習(xí)。
學(xué)生的朗讀一開(kāi)始也不是很理想，學(xué)生對(duì)課文的.理解也不是很形象。尤其學(xué)生讀“人物對(duì)話”時(shí)，更是缺乏感情。這時(shí)，于老師讓一名學(xué)生到后面扮演“小海鷗”，自己扮演“水上飛機(jī)”，與學(xué)生進(jìn)行分角色朗讀。很快，學(xué)生進(jìn)入了情境，朗讀變得有聲有色，課堂更加豐富精彩。
“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。”真是太好了!的確，由語(yǔ)言文字還原成語(yǔ)言形象是非常復(fù)雜的。于老師善于把握學(xué)生情感的逐步變化，讓學(xué)生一步步走近作者，與文中的人物相融合，使朗讀達(dá)到：“言自口出”，“情自心表”。于老師的精彩點(diǎn)撥，逐層遞進(jìn)法，值得我們探究學(xué)習(xí)。
以上幾點(diǎn)是我聽(tīng)課后的幾點(diǎn)反思。于老師的朗讀指導(dǎo)，給我們指明了教學(xué)的方向。我們一定在教學(xué)實(shí)踐中去研究交流
三年級(jí)作文 篇6
因?yàn)榘职衷谒看筇賺{水利樞紐建設(shè)管理局工作，暑假我跟著媽媽來(lái)到爸爸工作的地方大藤峽水利樞紐所在地-廣西桂平市。今天早上，爸爸說(shuō)要帶我們?nèi)ヒ粋�(gè)美麗的鄉(xiāng)村、休閑樂(lè)園-前進(jìn)村，這里是當(dāng)?shù)氐囊粋�(gè)夏令營(yíng)基地，也是一個(gè)有名的旅游山莊。
我們沿著一條崎嶇的山村公路前行，路上我們看到許多芭蕉樹(shù)、荔枝樹(shù)、龍眼樹(shù)和黃皮樹(shù)等很多熱帶植物。在一處路邊山坡上，我們看到一大片茶園，茶園里有幾個(gè)村姑正在采茶。爸爸說(shuō)這里是非常有名的`西山茶產(chǎn)地，茶葉一般種植在氣候濕潤(rùn)、溫?zé)岬纳絽^(qū)，而植被茂密、溫?zé)岫嘤甑奈魃秸m合茶樹(shù)生長(zhǎng)。
又走了一段路，我們看到一棵樹(shù)上結(jié)了很多不知名的果子，此時(shí)恰好有一位阿姨經(jīng)過(guò)，爸爸問(wèn)她樹(shù)上結(jié)的是什么果子，阿姨非常熱心地介紹說(shuō)“這就是木瓜呀！”，這下我們又長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，原來(lái)木瓜是在樹(shù)上長(zhǎng)出來(lái)的。
最后，我們來(lái)到村里的小溪邊，這條小溪就在夏令營(yíng)基地的大轉(zhuǎn)輪水上樂(lè)園旁邊，溪水清澈見(jiàn)底，我們迫不及待地跳到水中嬉戲，炎炎烈日下，一下子就感覺(jué)非常地涼爽，弟弟高興的衣服都玩濕了。
今天，我們看到了有名的西山茶園，知道了木瓜是在樹(shù)上長(zhǎng)出來(lái)的，又玩了山澗溪水，真是開(kāi)心極了，臨走時(shí)，我們都有點(diǎn)戀戀不舍，爸爸答應(yīng)明年暑假還帶我們來(lái)這里玩，我期待這一天早點(diǎn)到來(lái)。
三年級(jí)作文 篇7
糖醋排骨是我最?lèi)?ài)吃的食物。說(shuō)起它，我就會(huì)垂涎欲滴。另外，燒糖醋排骨也是媽媽的拿手絕活。
糖醋排骨的樣子很誘人，一塊塊通紅的排骨浸透在晶瑩透亮的湯汁中，黏黏的，讓人一看就想嘗一嘗。
雖然糖醋排骨很好吃，但工序卻很復(fù)雜：先把排骨切成一小塊一塊，然后放進(jìn)沸騰的`水里燙洗，把豬肉的腥味去掉，這個(gè)時(shí)候，你就會(huì)看到水面上漂了一層油，這就是豬肉內(nèi)的脂肪，最后，將排骨撈出來(lái)晾干。把這幾步做好，接下來(lái)就可以做糖醋排骨了。
先在鍋里放入適量的油，等油爆開(kāi)了以后，，就把排骨倒進(jìn)去，油就像調(diào)皮地精靈，蹦蹦跳跳的，可能會(huì)濺到你的身上。這個(gè)時(shí)候千萬(wàn)不能停留，要趕快用鏟子翻炒，不然，鍋底下的排骨就會(huì)被燒焦。等排骨煎至金燦燦，看起來(lái)酥脆爽口的時(shí)候，放點(diǎn)鹽、黃酒、醬油、糖和醋，這樣再悶上幾分鐘，糖醋排骨就做好了。當(dāng)你揭開(kāi)熱氣騰騰的鍋蓋時(shí)，糖醋排骨就香飄萬(wàn)里。
我迫不及待地拿起碗，準(zhǔn)備先品嘗一下。糖醋排骨剛進(jìn)入我的口中，一股又酸又甜的香味立刻撲鼻而來(lái)，讓我不由得連聲稱贊。才吃了一塊，我就覺(jué)得糖醋排骨非常的美味，于是，我便狼吞虎咽起來(lái)。一塊又一塊的糖醋排骨到了我的肚子里，真是令人回味無(wú)窮。
糖醋排骨的味道實(shí)在是好，真是誘人的美味佳肴。
三年級(jí)作文 篇8
在風(fēng)和日麗的一天里，森林里要舉行大型的動(dòng)物友誼賽，小動(dòng)物們每個(gè)都興高采烈，只有小猴一個(gè)人坐在樹(shù)下，愁眉苦惱。
“哎呀！我該怎么辦�。《脊治姨珣辛�，不然怎么會(huì)落到地步呢？！”小猴說(shuō)
“小猴，你怎么了？”小動(dòng)物們齊聲說(shuō)，“嗯……是不是沒(méi)有回家練習(xí)跑步呀？”小猴還沒(méi)來(lái)的及回答，大象叔叔的說(shuō)哨子就吹響了，小動(dòng)物們要比賽了。
“森林大比拼，現(xiàn)在開(kāi)始！”大象叔叔說(shuō)，“第一項(xiàng)：跑步！預(yù)備——開(kāi)始！”不知怎么的'，小猴忽然覺(jué)得自己跑得特別輕松，不一會(huì)兒，小猴輕輕松松的贏得了第一名。小朋友，你知道這是怎么回事嗎？快來(lái)告訴我吧！
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