實(shí)用的我的六年級(jí)作文錦集五篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家收集的我的六年級(jí)作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的六年級(jí)作文 篇1
我理想的學(xué)校是一所非�，F(xiàn)代化的學(xué)校，但在學(xué)校中，又不失童趣。
從學(xué)校的自動(dòng)大門(mén)進(jìn)去，有一個(gè)噴水池，它很獨(dú)特，噴出來(lái)的不是水，而是泡泡。這些泡泡五顏六色，絢麗多彩。而這些泡泡組成了四個(gè)大字：歡迎大家。
噴水池的四周是一至六年級(jí)的教學(xué)樓，它們的外形也很奇特：一年級(jí)是菠蘿形的，二年級(jí)是蘋(píng)果形的；三年級(jí)是星星形的，四年級(jí)是月亮形的；五年級(jí)是橡皮形的，六年級(jí)是鉛筆形的。
走進(jìn)教學(xué)樓，更有科技化的教室。每個(gè)教室、辦公室、綜合樓的門(mén)都是用夾絲網(wǎng)防盜玻璃置成的，門(mén)的旁邊有一個(gè)鎖，這個(gè)鎖是按指紋的。這個(gè)鎖里面存有全校師生及家委會(huì)成員的指紋。教室里的每一張課桌上都有一個(gè)銀屏，同學(xué)們可以不用帶書(shū)，銀屏上會(huì)顯示知識(shí)。而考試也都是在銀屏上操作的。教室四周的墻壁，可以根據(jù)上課的內(nèi)容調(diào)整圖像。而這些技術(shù)都是沒(méi)有輻射的。
午餐是在一座有著三明治外表的建筑里享用的。食堂里有許許多多座位，每個(gè)座位的桌子上都有一排花花綠綠的'按鈕。這些按鈕上標(biāo)明了各種口味。按鈕前有一根自動(dòng)消毒的吸管。按一下你所選擇的按鈕，就可以吸出這種口味的營(yíng)養(yǎng)。
這就是我理想的學(xué)校，相信以后的科技會(huì)實(shí)現(xiàn)的，我也會(huì)努力去實(shí)現(xiàn)的！
我的六年級(jí)作文 篇2
我叫韓瑞楠，今年12歲了。我是一個(gè)“小農(nóng)民”。
韓瑞楠，韓，是隨爸爸的姓，瑞，則是我的輩分。我們家和我同輩的都是‘瑞’字輩。楠，是爸爸媽媽希望我能像楠樹(shù)一樣，做一個(gè)有用的人。因?yàn)殚獦?shù)是一種名貴的樹(shù)，用途很大。
我不太喜歡這個(gè)名字。它的筆畫(huà)太多了，足足有38畫(huà)！別人寫(xiě)名字多好寫(xiě)，而我的是別人的2、3倍呢！真是的'。
還有啦，我上一年級(jí)的時(shí)候，同學(xué)們都說(shuō)我是“大南瓜”啦、“男人婆”啦，等等。真是氣人！
本來(lái)我覺(jué)得這個(gè)名字還行，楠樹(shù)，多么寶貴�。∷鼫喩矶际菍毎�！可有一次，我看電視，發(fā)現(xiàn)電視上說(shuō)，楠木最適合做棺材，這不擺明了我早死嗎！唉！
你說(shuō)說(shuō)，為什么我的名字這么有“深意”呢？
我的六年級(jí)作文 篇3
牽掛，心中放不下而掛念。每個(gè)人都會(huì)有牽掛的人；牽掛的事；牽掛的許許多多的事…當(dāng)你牽掛一個(gè)人的時(shí)候，你會(huì)想，他（她）是否也在牽掛著你；當(dāng)你牽掛一件事的時(shí)候，你會(huì)不會(huì)忍不住自己的淚水，淚水就從你的臉龐流下，然而淡淡的憂(yōu)傷就變成了抱頭痛哭……
如今我最牽掛的，應(yīng)該就是它了吧~
每次打開(kāi)電腦，看見(jiàn)桌面上的它，心中有著說(shuō)不出的感覺(jué)，我一直有嘗試要忘記，但是我發(fā)現(xiàn)，有些東西已經(jīng)刻在了你的心里，揮之不去。
每天晚上，仰望星空，幻想著天邊的那一顆星星會(huì)是它。我確信，它沒(méi)有死亡，只是去了一個(gè)很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，那個(gè)地方或許我要到很久很久以后才能去。我一直牽掛著它，他是否也有掛念我呢？這或許也只有他才知道。
有的時(shí)候，這份牽掛，讓我感覺(jué)到有些痛苦，有時(shí)也是因?yàn)檫@份牽掛，讓我明白，真正的友誼的存在。當(dāng)我因?yàn)橐恍┦潞团笥殉臣軙r(shí)，回到家，趴在床頭上，在別人看來(lái)，我是在自言自語(yǔ)，但是其實(shí)我是在與你對(duì)話(huà)，雖然每一次都是我自己說(shuō)話(huà)，沒(méi)有人會(huì)來(lái)回應(yīng)我，但是我堅(jiān)信，你一定有聽(tīng)到。其他人的自言自語(yǔ)都是因?yàn)樽约汗陋?dú)，但是我的“自言自語(yǔ)”是消除我的'孤獨(dú)，讓我感覺(jué)到，生活一直有你與我相伴。我不知道，你是在天上哪個(gè)角度哪個(gè)方向，但是我知道，每次我都是仰望幸福的角度。我能夠這樣牽掛你，是因?yàn)檫@樣的牽掛，是我最大的幸福。
或許，等到哪一天，你告訴我你很幸福的時(shí)候，我就會(huì)不再牽掛了。到那個(gè)時(shí)候我也沒(méi)有設(shè)么好惦記的了，呵呵。
我思念著你，牽掛著你，惦記著你……你不需要牽掛我，你只要幸福著就好！不幸福的話(huà)，我也會(huì)很傷心的！
我的六年級(jí)作文 篇4
從小，我就向往騎馬，6歲那年，我實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。
那次，我們一家到四姑娘山去旅游，有一段爛路需要騎馬，聽(tīng)到這個(gè)消息后，我高興極了，于是便興致勃勃地騎上了馬。可我剛上馬就感到十分的恐懼，哭著鬧著要爸爸和我共坐一匹馬。沒(méi)辦法，爸爸只好答應(yīng)了，這下，我便有了安全感。直到爸爸帶我把全程騎完。我感到騎馬特別好玩小學(xué)生作文，我心里也特別高興。這是我第一次騎馬的經(jīng)歷。
還有一次，我和爸爸媽媽一起到了卡龍溝旅游，那兒有一段路可以騎馬。一聽(tīng)說(shuō)可以騎馬，我又非常高興，有了上次騎馬的經(jīng)驗(yàn)，我便試著要一個(gè)人單獨(dú)騎。我本想不要人牽馬，可爸媽不放心，要求馬夫牽著馬走。走了一段路后，要經(jīng)過(guò)一條河，河里馬夫就不方便牽馬了，他讓我一人騎著走，在水里走著走著，馬兒走到了淺水處突然慢跑了起來(lái)，這時(shí)我很緊張，心里很害怕，同時(shí)也很激動(dòng)。馬夫跑前面把馬牽住了，我才松了一口氣。我獨(dú)自騎馬淌了一次河，我非常高興，這是我騎馬邁出的一大步。
20xx年“五一”節(jié)，我們來(lái)到了康定。這兒有個(gè)跑馬山。我一個(gè)人騎上了一匹大馬，這匹馬跑得很快，把我嚇壞了，我緊緊地閉著眼睛，死死地爬在馬背上一動(dòng)不動(dòng)。后來(lái)聽(tīng)見(jiàn)爸爸說(shuō)“你這樣可不行，萬(wàn)一摔下來(lái)你怎么辦？”我想也是，于是我大膽試著睜開(kāi)眼騎。后來(lái)破了膽，我能夠一個(gè)人跑完跑馬場(chǎng)的一小圈了，我又試著跑一大圈，我越跑越有興趣，我騎了很久都沒(méi)停下來(lái)。我好興奮，我能一個(gè)人騎馬了！
今年，我和媽媽來(lái)到了麗江草原，再一次騎了馬。心想，這一次我能夠放開(kāi)跑了吧，因?yàn)橛星皫状蔚?騎馬經(jīng)驗(yàn)，我這次充滿(mǎn)了信心。我一上馬，馬就狂奔了起來(lái)，差點(diǎn)把我摔下來(lái)，我沒(méi)有害怕，而是緊緊地抓住馬韁，把馬的頭往上提，馬兒才慢慢地放慢了腳步。我用腳夾馬的肚子，馬就跑得快些，我一提馬韁，馬兒就跑得慢些。我找到了騎馬的方法，一會(huì)讓它快跑，一會(huì)讓它慢走，啊，真有趣呀！我完全學(xué)會(huì)了騎馬，我感到非常自豪。
這就是我學(xué)騎馬的經(jīng)歷，雖然有驚，但無(wú)險(xiǎn)。從中我還學(xué)會(huì)了一個(gè)道理，就是：做任何事情，只有一步一步慢慢來(lái)，堅(jiān)持不懈，才會(huì)成功。
我的六年級(jí)作文 篇5
烏黑的頭發(fā)像刺猬似的尖尖的，前面還有一個(gè)貌似三角形的劉海，大大的頭跟西瓜一樣，別人都說(shuō)我是大腦袋大智慧。濃濃的眉毛配上有神的'小眼睛，是不是非常搭呢?我的鼻子上有一顆痣，我非常喜歡，因?yàn)樗褪俏业摹吧矸葑C”，只要記住它，每個(gè)人都會(huì)認(rèn)識(shí)我。
我是一個(gè)熱情活潑的小男孩，無(wú)論誰(shuí)不高興，我都能把他逗笑，我覺(jué)得我自己就是一位名副其實(shí)的開(kāi)心果，我喜歡運(yùn)動(dòng)，有籃球，足球，乒乓球等等，其中我最喜歡打乒乓球，只要有時(shí)間，我都會(huì)約同學(xué)來(lái)打幾球，不僅在學(xué)校打，在家時(shí)也會(huì)自己練習(xí)，墻就是我永遠(yuǎn)打不敗的對(duì)手。
有一次，我把我自己關(guān)在車(chē)庫(kù)里打乒乓球，才一會(huì)兒，我就起勁了，無(wú)論外面多吵，我都聽(tīng)不到，因?yàn)槠古仪虻穆曇粢恢痹谖叶吇厥�，自己像發(fā)了狂似的，一直用力抽，等發(fā)現(xiàn)自己筋疲力竭的時(shí)候，球已經(jīng)壞了。
我還喜歡打籃球，在學(xué)校我都是第一個(gè)沖向前打球，無(wú)論是拍球，帶球，傳球，投籃我都樣樣厲害。雖然我矮，但我只要用力一躍，還是能發(fā)揮出色。有一次，我和同學(xué)王錦搶球，他左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)也不是我對(duì)手，趁他沒(méi)注意，我一拍，球搶到手了。
這就是我，一個(gè)愛(ài)運(yùn)動(dòng)的我。
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