六年級(jí)我的老師作文合集九篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的六年級(jí)我的老師作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級(jí)我的老師作文 篇1
從小到大，不同的老師牽引我走過(guò)不同的時(shí)光。樂(lè)觀爽朗的數(shù)學(xué)老師、妙語(yǔ)連珠的美術(shù)老師、笑口常開的英語(yǔ)老師…其中最令我難忘的是溫柔親切的語(yǔ)文老師。
那是在三年級(jí)的時(shí)候，開學(xué)第一天我就注意到了她：穿著整潔，走上前還可以嗅到淡淡的肥皂味。一雙有神的大眼睛總是溫柔地注視著我們。因?yàn)橄矚g她，我也喜歡上語(yǔ)文這門學(xué)科。凡是語(yǔ)文作業(yè)，都盡力做得更工整，更規(guī)范。做到課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)�？墒�，我沒(méi)主動(dòng)舉手回答問(wèn)題過(guò)，我怕答錯(cuò)引來(lái)同學(xué)們的嘲笑。一天，照常上著語(yǔ)文課，老師突然叫我回答問(wèn)題。我慌忙站起來(lái)，腦子里一團(tuán)亂，手指絞著衣角，不知所措地看著她。我多么希望她叫我坐下呀！可是她用輕快的語(yǔ)調(diào)說(shuō)：“怎么想就怎么說(shuō)，答錯(cuò)了老師也不會(huì)要求你請(qǐng)我吃飯�！甭犃诉@風(fēng)趣的話語(yǔ)，我放松多了。整理下思路，說(shuō)出自己的見解。坐下時(shí)，我得到一種無(wú)法言說(shuō)的成就感。下課后，老師把我叫到跟前，摸摸我的頭，說(shuō)：“答得不錯(cuò)，怎么不見你舉手呀？”“我…我怕答錯(cuò)。”“如果一個(gè)人有才能，但羞于表現(xiàn)出來(lái)而被埋沒(méi)就太可惜了，只有善于表現(xiàn)自己，才有機(jī)會(huì)被發(fā)掘。
要相信自己！”聽了老師的`鼓勵(lì)，我決定不再膽怯。以后，不管上什么課，我都積極舉手發(fā)言。謝謝你，老師。是你教會(huì)我知識(shí)和道理。令我從一個(gè)膽怯無(wú)知的孩童成長(zhǎng)為有知識(shí)，敢于表達(dá)的學(xué)生。我會(huì)永遠(yuǎn)銘記你的教誨！
六年級(jí)我的老師作文 篇2
揭開寫滿記憶的夜幕，璀璨繁星似乎都在和我陳述著一件件往事。在人生的旅途中，總有一種愛無(wú)時(shí)不在，讓我感到溫暖快樂(lè)，激勵(lì)我在知識(shí)海洋里翱翔；有一種眼神像明燈，照亮著我人生航程，鼓勵(lì)我勇敢前行……回想當(dāng)初剛見到老師的情景，和老師一起度過(guò)的那些美好時(shí)光，一幕幕，都令我難以忘懷。
在我的記憶里，老師披著一頭秀發(fā)，一雙和藹可親大眼睛，像一位體貼的大姐姐特別平易近人。
我的老師，她不但教學(xué)方法很好，而且很有耐心，像母親一樣細(xì)心地呵護(hù)著我們。老師，您是否還記得有一次，上體育課，我的同桌因?yàn)樘颐�，不小心把水壺中的水灑在我的衣服上，剛好被您看到，您二話不說(shuō)拉著我去您的辦公室，然而馬上就要上課了，您還要給別的班級(jí)上英語(yǔ)課。我說(shuō)：“老師，要不算了吧，待會(huì)就干了。不要因?yàn)槲�，耽誤您上課�！蹦鷧s說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，濕衣服穿在身上會(huì)讓你受寒的，身體最重要！”就這樣聊著，衣服也漸漸被吹干了。在回教室的路上，摸著被電吹風(fēng)吹的暖暖的衣服，我心里也覺得暖烘烘的。
老師您就是這樣無(wú)微不至地關(guān)心著我和同學(xué)們的成長(zhǎng)，您每一次對(duì)我的敦敦教導(dǎo)，每一句肺腑之言，都讓我銘記于心。課堂上我們的一舉一動(dòng)都逃不過(guò)您敏銳的雙眼，您那鼓勵(lì)的目光，如春風(fēng)般和煦，清泉般的`甘甜，滋潤(rùn)著我們的心田，激勵(lì)我們更好的學(xué)習(xí)。
都說(shuō)母愛如清水，父愛如靠山，老師的愛就像一股清泉灌溉著我們這些茁壯成長(zhǎng)的小樹。老師您是大樹，您是海洋，你是天空；我們是乘涼的路人，是過(guò)往的船只，是翱翔的雄鷹，總有一天，我們這些小小的幼苗會(huì)長(zhǎng)成參天的樹木，總有一天我們會(huì)長(zhǎng)大，到祖國(guó)需要我們的崗位去努力奮斗。
謝謝您，我的好老師！
六年級(jí)我的老師作文 篇3
每個(gè)人都有老師，當(dāng)然我也不例外。在所有的老師中給我印象最深刻的就是——唐老師！
唐老師是我們班的語(yǔ)文老師，也是我們的班主任，她對(duì)工作非常負(fù)責(zé)。前天下課時(shí)，我經(jīng)過(guò)唐老師的辦公室，看見唐老師的手背上紅了一片。怎么回事呀，是燙傷了嗎？只見她把白色的娥羅納英藥膏輕輕地涂在紅紅的手背上。我問(wèn)身旁的小希：“小希，唐老師是不是燙傷了？”小希說(shuō)：“是呀，昨天唐老師洗飯盒的時(shí)候不小心燙傷的。”“她為什么不去看醫(yī)生呢？”我問(wèn)道，“唐老師得給我們改今天早上的抽測(cè)卷，沒(méi)時(shí)間去醫(yī)院呀！她改卷子時(shí)，只好找了個(gè)不銹鋼杯，里面裝了一些涼水，拿一條毛巾折好后放在杯子的旁邊，把手伸進(jìn)涼水里。每當(dāng)看完一篇作文，她就把手拿出來(lái)，用毛巾抹抹，生怕弄濕了學(xué)生的卷子。然后就拿起紅筆來(lái)評(píng)分，寫評(píng)價(jià)。就這樣的動(dòng)作重復(fù)地做，直到把一張一張地試卷都改完。”我聽完了小希的話，心里充滿了對(duì)唐老師的敬意，看到了她對(duì)我們滿滿的'愛。是呀，她寧愿自己辛苦一點(diǎn)，寧愿自已忍著痛，也不愿讓其他老師加重負(fù)擔(dān)，也不愿耽擱了學(xué)生。我從唐老師身上看到了我長(zhǎng)大應(yīng)該做一個(gè)怎樣的人，她就是我的榜樣。
這就是我的老師，一個(gè)心里裝滿了學(xué)生，裝滿了責(zé)任，裝滿了愛的老師！
六年級(jí)我的老師作文 篇4
老師是園丁，老師是母親，這話一點(diǎn)也不假，陳老師就是這樣一位對(duì)學(xué)生既象園丁又像母親的人，她給我的小學(xué)生活留下了深刻而美好的記憶。
XX老師是再六年級(jí)的時(shí)候才接手我們班的。我們相處的時(shí)間不長(zhǎng)，她卻成了我最敬佩的人。
她，中等個(gè)子，披肩長(zhǎng)發(fā)總是梳理的'很服帖，一雙明亮的眼睛閃爍著自信，堅(jiān)定的目光�？吹轿覀兛偸切Σ[瞇的。你可千萬(wàn)別以為她很和藹。除了親切她還是一個(gè)嚴(yán)厲的老師呢！
XX老師有一個(gè)女兒在我們學(xué)校一年級(jí)上學(xué)。那是一個(gè)胖乎乎的十分可愛的孩子。
我的學(xué)習(xí)不是很好�？蒟X老師接手后并沒(méi)有嫌棄我。她常常在放學(xué)以后給我單獨(dú)補(bǔ)課。記得上個(gè)學(xué)期快期中考試了。我臺(tái)貪玩復(fù)習(xí)還沒(méi)有到位。XX老師很替我著急。把我狠狠的克了一頓。每天放學(xué)都督促我認(rèn)真復(fù)習(xí)。還有幾次放學(xué)后為我補(bǔ)課直到7點(diǎn)多鐘。不僅她自己餓著，就連她7歲的小女兒也和我們一起餓著�，F(xiàn)在想起來(lái)，真是慚愧��！
XX老師除了對(duì)我好，她對(duì)所有的學(xué)生都是一樣的負(fù)責(zé)。
那是上個(gè)學(xué)期快期末考試的時(shí)候。同學(xué)們都早早來(lái)到學(xué)校上自習(xí)課�？擅刻斓谝粋�(gè)到的XX老師快到上課了卻一直沒(méi)有來(lái)。同學(xué)們都議論紛紛。這時(shí)語(yǔ)文老師來(lái)了，說(shuō)：“XX老師的孩子病了，今天可能來(lái)不了了。”語(yǔ)文老師話音剛落教室里頓時(shí)議論了起來(lái)。老師敲了敲桌子，“安靜，安靜�，F(xiàn)在開始自己復(fù)習(xí)公式了。請(qǐng)打開說(shuō)101頁(yè)……”
正在這時(shí)，教室門被一下子推開了。XX老師氣喘吁吁的走進(jìn)來(lái)，用手抹了一下頭上的汗說(shuō)：“對(duì)不起，同學(xué)們。老師來(lái)晚了�，F(xiàn)在開始上課�！盭XX站起來(lái)大聲說(shuō)：“老師，你女兒不是病了嗎？您還是回去照顧她吧，我們會(huì)自己復(fù)習(xí)好功課的！”“是啊，是啊”教室里響起一片附和聲。陳老師伸出手，教室里一下子安靜下來(lái)。“過(guò)幾天就要考試了，我不會(huì)讓你們落下功課的。XX有醫(yī)院的醫(yī)生們看護(hù)著，你們放心吧！再說(shuō)你們也是我的孩子啊！”老師的話讓懵懂的我很感動(dòng)。也從此在我稚嫩的心靈播下一顆愛的種子。
這就是我們的XX老師，如園丁如母親的XX老師。我終生難忘的XX老師！
六年級(jí)我的老師作文 篇5
新學(xué)期，新氣象，我轉(zhuǎn)到一所新的學(xué)�！貞c高新區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)，自然也就認(rèn)識(shí)了一位新的老師老師。
我的新老師老師姓曾。她身材均稱，滿頭黑發(fā)，可能是因?yàn)樵蠋煿ぷ餍量�，操勞過(guò)度的原因吧，仔細(xì)觀察，就能發(fā)現(xiàn)她的黑發(fā)中夾雜著幾根白發(fā)。她的鼻梁上架著一副眼鏡，這讓我感覺曾老師是一個(gè)博學(xué)多識(shí)的人。
曾老師上第一節(jié)課，就給我留下了深刻的印象。她站在講臺(tái)上，首先作了自我介紹，她說(shuō)自己已從教22年了，大部分時(shí)間都是教五年級(jí)和六年級(jí)的學(xué)生們，有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。曾老師說(shuō)她本不想再教高年級(jí)了，原想把教高年級(jí)的機(jī)會(huì)讓給其他年輕的老師，可是她的能力得到了學(xué)校的肯定，最后，學(xué)校還是安排她教了五年級(jí)。我語(yǔ)文成績(jī)一直不怎么好，特別是寫作，但聽完曾老師的介紹后，我有了學(xué)好語(yǔ)文的信心。我相信，在曾老師的幫助指導(dǎo)下，我一定會(huì)把語(yǔ)文學(xué)好，把寫作水平提高。
接下來(lái)，曾老師給我們上安全教育課。講的是在過(guò)馬路時(shí)要注意看兩邊的.車，不要盲目的往前跑；在廁所里小便時(shí)，不要把尿尿到便池外；不要在廁所里玩耍；下課后不要在走廊和教室里追逐打鬧；乘車時(shí)不要把頭和手伸出窗外；不要高空拋物等安全常識(shí)等等。聽了曾老師的這節(jié)課，我覺得她不僅是一位值得我們敬佩的好老師，更像一位慈祥的母親關(guān)愛我們！
今后，我希望在曾老師的教導(dǎo)下，天天向上。
六年級(jí)我的老師作文 篇6
“靜靜地深夜群星在閃耀，老師的房間燈火明亮，明當(dāng)我輕輕地走過(guò)您窗前，明亮的燈光照耀我心房，啊，敬愛的好老師，一陣陣暖流心中激蕩！……”正在寫作業(yè)我，被一縷悠揚(yáng)的音樂(lè)所吸引，不由得放下手中的筆，遙望窗外，靜心尋覓、細(xì)細(xì)品味這感人的歌聲，“嘔心瀝血您在寫教材，高大的身影映在您窗上，啊，敬愛的好老師，一陣陣暖流心中激蕩！”不由得我浮想聯(lián)翩，一個(gè)高大的形象浮現(xiàn)在眼前，一個(gè)我最尊敬的人，我的劉老師，越來(lái)越清晰，她依然是那么溫婉、和藹可親。
我從上小學(xué)時(shí)便喜歡語(yǔ)文課，因此，對(duì)語(yǔ)文老師有了份獨(dú)特的情感，老師把自己的一切奉獻(xiàn)給事業(yè)，把最深的愛留給了學(xué)生，而留給自己的是兩鬢斑白。小學(xué)六年級(jí)的語(yǔ)文老師給我的印象最深，她是一位女老師，30多歲，中等身材，她白晰的臉龐，很清秀，頭發(fā)順直且自然發(fā)黃，形成流行粟色，在腦后扎一個(gè)馬尾辮，不大的眼睛閃著睿智的光，喜歡穿牛仔褲，顯的很活潑，也許是因?yàn)檫^(guò)度的勞累的原因吧，不大的眼鏡里總帶著倦意，但從不影響她對(duì)同學(xué)們的好，上課的認(rèn)真負(fù)責(zé)精神。一臉的笑容使同學(xué)們倍感親切，同學(xué)們都喊她“好老劉”。
眼睛是心靈的窗戶，笑，是美好的，但在我心中，劉老師的笑最美，寄宿生活，更渴望老師們慈愛的笑容。以前，我認(rèn)為劉老師是最讓我害怕的，很嚴(yán)肅。但哪只是表面現(xiàn)象，劉老師是愛笑的，她的課很生動(dòng)，通俗易懂，深入淺出，她的笑容給她的'語(yǔ)文課增色不少，印象最深刻的是上“學(xué)會(huì)看病”，劉老師的幻燈也很漂亮，矛盾切入，啟發(fā)質(zhì)疑，這個(gè)媽媽不愛自己的孩子嗎？通過(guò)人物的語(yǔ)言和心理活動(dòng)體會(huì)母親感情的變化，領(lǐng)悟母親獨(dú)特的愛子方式，層層深入，感悟情深，拓展延伸，升華母愛，走進(jìn)內(nèi)心，期間不斷地提問(wèn)題，我們看到劉老師的眼睛里閃著晶瑩的光，哪里感動(dòng)的淚光，至今，我深深感受母愛的偉大。偉大的母愛深深地烙在心中。
當(dāng)然，好老劉也有發(fā)火的時(shí)候，記得有一次晚自習(xí)，老師布置完家庭作業(yè)，同學(xué)們就開始“大鬧天宮”了，小飛同學(xué)用他慣有的嗓音，陰陽(yáng)怪氣地宣布，大家自由活動(dòng)了，然后，大搖大擺地走動(dòng)起來(lái)，有的吹口哨，有的打鬧，調(diào)皮是孩子們的天性，一旦有條件，將各顯神通，一個(gè)個(gè)“胡作非為”，就連平時(shí)幾個(gè)最老實(shí)的學(xué)生，也跟著鬧起來(lái)，教室里人聲鼎沸，這時(shí)，劉老師進(jìn)來(lái)了，同學(xué)們見劉老師那張掛著笑容的臉一下子變得嚴(yán)肅起來(lái)，用銳利的眼光掃視一周，教室安靜下來(lái)了，頓時(shí)，變的鴉雀無(wú)聲，劉老師冷冷地說(shuō)：“誰(shuí)領(lǐng)頭這么鬧的？”同學(xué)們都沉默，老師說(shuō)：“給我把第七課課文抄一遍，快，抄！”“好老劉”的眼睛像利劍，逼退了全班40名學(xué)生，大家好像都意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，乖乖地抄起來(lái)，只留下刷刷刷的筆跡聲及燈管的滋滋聲，時(shí)間在一分一秒地流逝，最后，也許是劉老師不忍心了，便讓我們停下來(lái)，好語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“同學(xué)們，時(shí)間一直流，一直流，不會(huì)停下來(lái)等著我覺悟，悔改，時(shí)光不可倒流，可是你們有哪么多的時(shí)間來(lái)鬧，不如拿出書來(lái)看看啊！等后悔就晚了”聽，這就是我們的好老劉，她希望我們成為有用之材！我一直拿這名話激勵(lì)自己，以后，有時(shí)間就看課外書，了解了很多課外知識(shí)呢！
啊，敬愛的好老師，一陣陣暖流心中激蕩！說(shuō)實(shí)話，誰(shuí)不愿意交這樣的良師呢！愿劉老師的笑容永駐面龐！
六年級(jí)我的老師作文 篇7
叮鈴鈴……上課鈴響了，今天可有兩節(jié)語(yǔ)文課。當(dāng)一身斯文打扮的黃老師走了進(jìn)來(lái)，頓時(shí)“熱鬧的菜市場(chǎng)”變得鴉雀無(wú)聲，個(gè)個(gè)都把腰挺得像一棵松樹似的。那是因?yàn)檎Z(yǔ)文課都是我們期盼著上的。黃老師“剛?cè)嵯酀?jì)”的教學(xué)風(fēng)格，讓我們對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生了濃厚的興趣。先說(shuō)說(shuō)“剛”吧：別看黃老師總是笑臉相迎，可是在我們學(xué)生眼里就是“笑里藏刀”，有些膽小的同學(xué)甚至連呼吸也不敢太大聲，大概是被老師的威嚴(yán)鎮(zhèn)住了吧!老師對(duì)我們很嚴(yán)：比如作業(yè)要按時(shí)完成，坐姿要端正，作業(yè)要寫靚……總而言之。她對(duì)我們是要求多多，這正所謂“名師出高徒”嘛!我們喜歡!
我們更喜歡的.還是老師的“柔”：只要是黃老師上課，我們都會(huì)毫不厭倦，課堂上黃老師經(jīng)常會(huì)讓我們誦讀課文，她也跟著我們讀。每次，我們都被她那富有感情的朗讀深深感動(dòng)，有些同學(xué)甚至讀上了癮。不到半個(gè)學(xué)期，我們班就改掉了讀書時(shí)像“唱歌”的壞習(xí)慣。每當(dāng)她教我們學(xué)習(xí)課文時(shí)，都讓我們先預(yù)習(xí)，再由淺入深地給我們講解，她那精辟的分析，讓我們一聽就懂。課堂上黃老師注重和我們心與心的交流。所以，每次上語(yǔ)文課，我們都很認(rèn)真聽，大膽地談自己學(xué)習(xí)的體會(huì)。勇敢地提出自己不懂的問(wèn)題。每當(dāng)看到我們舉起的小手，黃老師總會(huì)露出滿意的笑容。
平時(shí)，老師批改作業(yè)，不管我們做得好與不好，她都會(huì)在作業(yè)本上寫一些鼓勵(lì)的話，比如：“GOOD”或“繼續(xù)努力”，“相信你會(huì)做得更好!”等字眼。讓我們感覺寫作業(yè)也是一種享受。
老師對(duì)工作是那樣的負(fù)責(zé)，天天圍著我們忙得不亦樂(lè)乎。黃老師對(duì)我們從不放松。讓我們?cè)趪?yán)中學(xué)到知識(shí)。在樂(lè)中學(xué)會(huì)做人。
我深感自己很幸運(yùn)，有這樣一位“剛?cè)岵?jì)”的好老師。
六年級(jí)我的老師作文 篇8
我的語(yǔ)文老師，高高的個(gè)子，一雙炯炯有神的眼睛，姓陳，我們親切地叫他陳老師。
陳老師的臉就像一個(gè)豐富的表情包。當(dāng)我們上課不認(rèn)真聽課的時(shí)候，他就生氣，嚴(yán)肅地批評(píng)我們。下課了，陳老師便和我們聊天。聊到開心的事時(shí)，陳老師就笑一笑；聊到尷尬的事時(shí)，他就滿臉驚訝。同學(xué)們比賽輸了，陳老師依然還是開心的.，因?yàn)樗f(shuō)，我們已經(jīng)努力了。
我最忘不掉的是陳老師和藹可親的微笑。有一天下午，我的課文沒(méi)有背熟，下一節(jié)是體育課，老師讓我留下背書。我讀得有些熟了，就走到辦公室門口，準(zhǔn)備背給老師聽。不知怎么的，我突然心跳加速，心想：進(jìn)去背，萬(wàn)一開頭就忘了怎么辦？要不再把字看看清楚吧！哎呀，怎么辦啊，怎么辦？我越來(lái)越緊張，于是就在辦公室旁，背啊背。可是過(guò)了很久，還是不敢踏進(jìn)辦公室一步。
我低著頭，一邊讀一邊背。突然一個(gè)高大的身影走了出來(lái)，用親切的話語(yǔ)說(shuō)：“趙梁雨，還沒(méi)背出來(lái)嗎？”“老――老師我――我還――還不熟�！笨吹嚼蠋�，我有些緊張，怕被老師批評(píng)，說(shuō)話都結(jié)結(jié)巴巴的。老師向班級(jí)走去，我走在老師旁邊。陳老師突然左手放在我肩上，摟著我，和藹可親地對(duì)我說(shuō)：“你啊，就是不認(rèn)真。一旦開始學(xué)習(xí)，記的還是挺快的。下次背誦這個(gè)方面要加強(qiáng)啦！”“恩，我知道了。陳老師�！标惱蠋煂�(duì)我笑了笑，他的笑容是那么燦爛！如陽(yáng)光照在臉上那般，讓人覺得很溫暖。在我快要失去信心時(shí)，是老師那溫暖的笑容給了我自信，讓我變得比以前更加努力。當(dāng)我在寒風(fēng)刺骨的寒風(fēng)中，是老師那燦爛的笑容給了我溫暖，把我那顆冰涼的心融化了。后來(lái)，我很快地把課文背了出來(lái)。
這，就是我們和藹又嚴(yán)厲的陳老師。陳老師我愛你，雖然，我已經(jīng)轉(zhuǎn)到別的學(xué)校，但我有空一定回去看你。
六年級(jí)我的老師作文 篇9
在我們這個(gè)大家庭中，我有許多的老師，有教我們數(shù)學(xué)的鄭老師，有教我們英語(yǔ)的劉老師，還有教我們思想品德的吳老師，但最令我難忘的還是教我們語(yǔ)文的翁老師了。
翁老師高高的個(gè)子，白白的皮膚，長(zhǎng)的`不胖也不瘦。她濃濃的眉毛下長(zhǎng)著一雙寶石般的眼睛，總是透出智慧的光芒。
翁老師不僅人長(zhǎng)得漂亮，還有一顆負(fù)責(zé)的、善良的心。
您為了讓我們每篇課文都學(xué)的扎扎實(shí)實(shí)的，不停地在黑板上寫呀寫，幾乎每一個(gè)字眼都給我們講的清清楚楚，沒(méi)有一點(diǎn)拖泥帶水，可有的同學(xué)就是不聽，聽寫生字的時(shí)候錯(cuò)了好多，可您并沒(méi)有批評(píng)我們，而是又細(xì)心、認(rèn)真的講了一遍又一遍，似乎不讓我們出現(xiàn)一點(diǎn)錯(cuò)誤。
前幾天，聽說(shuō)要在教師節(jié)檢查板報(bào)，這可把我們幾個(gè)小畫家給忙壞了，我們放棄了下課玩耍的時(shí)間，放棄了午休的時(shí)間，放棄晚上看書的時(shí)間，整天不停的寫呀、畫呀，每天都辦到七點(diǎn)多。星期一的晚上，我們正在辦著，突然從遠(yuǎn)處傳來(lái)一陣匆忙的腳步聲，我一看，原來(lái)是翁老師呀，只見老師拖著疲憊的身子說(shuō)：“天色很晚了，你們一定很累了吧？趕快回家休息吧，要不然會(huì)讓家長(zhǎng)擔(dān)心的�！蔽汤蠋熝�，您不知道這句話就像是春天的太陽(yáng)，溫暖著我們孩子的心！
老師，您把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，交給我們豐富的知識(shí)，您把調(diào)皮的我們教育成能體貼幫助別人的人，您把幼小的我們培育成熟懂事的少年。老師，我們向您致以最真摯、最崇高的敬意！
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