【精華】四年級的作文合集6篇
在學習、工作乃至生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的四年級的作文6篇，歡迎大家分享。
四年級的作文 篇1
春風一吹，我睜開雙眼，伸了一個懶腰。
��！春天來了。我那細細長長的腦袋慢慢伸出。這時我看見了別人都在拼了命的向上長，頭出來了，接著我又把四肢給伸了出來。我看見花叢中有小蝴蝶，小蜜蜂在翩翩起舞。布谷鳥也從南方飛回。我四處探望： “咦？怎么沒見小燕子呀！” “哦！原來小燕子在建房子呀！”夏天來了，我和小伙伴們把身體向外伸，一起手拉手，我們創(chuàng)造出了一把超級大傘。在這把大傘下面，小朋友在玩耍；老爺爺老奶奶在乘涼———————蟬在我的頭上不停的叫，好像在說："熱死了！熱死了！"到了晚上天上的星星在向我眨眼。小丁丁的奶奶一邊幫小丁丁扇扇子，一邊給小丁丁講牛郎織女的故事。伴著故事聲，我和同伴們也進入了夢鄉(xiāng)。轉眼間，夏天悄悄地溜走了，秋姐姐來頂替夏哥哥的位置。秋天的月亮是又大又圓，猶如一面碩大的'銀盤。我仿佛看見嫦娥姐姐和玉兔在桂花樹下唱歌，跳舞，感嘆人生。秋風吹起來了，秋風吹起來了。小樹葉離開了媽媽飄呀，飄呀，飄到哪里？心里真害怕———————秋風把我吹落了，我非常害怕�？墒牵抑烂髂甏禾煳疫�會回到樹媽媽的懷抱。北風呼呼吹，雪花漫天飄。小朋友們可能以為我們葉子都神秘的消失了，其實我們都在一起，一起陪著樹媽媽。一層層的白雪鋪在我們身上，好像大自然給我們織的白地毯。在的地底下，我想到了，我的好朋友小燕子飛到了四季如春的南方；小蜜蜂在自己的蜂巢中享受著自己的勞動成果——————我期待著明年的春天！
四年級的作文 篇2
一天上午，我去超市買東西，在路上，我看到了一件事，使我難以忘懷。
那天，雨不停的下，天空黑沉沉的，馬路上的視線非常不好，馬路上的紅綠燈跳轉到紅燈時，一位滿頭銀發(fā)的老奶奶，拄著拐杖，蹣跚著橫穿馬路。排在最前面的一輛出租車本來是準備啟動開的，看到了老奶奶，就在原地停下等待。這時候，后面的汽車已經開始接起了長龍，有心急的司機已經按響了喇叭，排在后面的.有幾位司機甚至開始開罵：“怎么回事？明明跳轉紅燈了還在穿越馬路，這么等下去孩子上學都要遲到了，我們上班也要遲到了，嚴重影響通行”。場面一度混亂，這時候那位排在第一排的出租車司機趕緊下車，頂著壓力，扶老奶奶穿過馬路，并且告訴老人：“老人家，以后過馬路還是要看清紅綠燈的呀，你看這樣多危險呀，況且天又下著雨，視線模糊，地上又滑要注意安全！”老奶奶滿臉皺紋的臉上露出了笑容：“小伙子，謝謝你，我以后會注意的，你叫什么名字呀？”“我叫雷鋒，奶奶！”說完那位小伙子開著車就走了。剛才那短暫的一幕看在大家的眼里，馬路一下子都安靜了下來，我也被這位小伙子給深深的感動了。
也許這位叔叔沒有英俊瀟灑的外表，但是他卻有一顆超越普通人的純潔之心，他像金子般閃耀，比鉆石還要燦爛，我也要像這位叔叔一樣做一個“活雷鋒”幫助他人，解除困難。
四年級的作文 篇3
我的夢想是當一位科學家。當然，有許多人的夢想與我相同，為了讓你看到一些不一樣之處，我來給你細說吧。
我想發(fā)明許多東西，為人們的生活提供便利。如可移動的房子、會飛而無排放的汽車、聲控電腦、集所有運動器械與場地于一身的電子健身場等等。這些是我夢想的一半——成為一位發(fā)明家，出名并受人敬仰。
另一部分是成為一位合格的能源學家，去世界各地發(fā)掘各種資源，研究人類要如何合理運用能源、如何減少汽車排放將是我的責任。我想，這樣做，就是為了地球，并且生活得充實，比做商人、總統(tǒng)有意義多了，所以我的夢想是這兩部份。
我的'夢想能否完成，在于我現在有沒有好好學習。我相信，經過我少壯時的努力，我的夢想一定會實現，我的名字也人會為世人所知！
四年級的作文 篇4
相信大家是不是都有自我生日的禮物吧！一輛小汽車，一個洋娃娃，一個大蛋糕……那時的我一件件小小的禮物已經不能滿足。
那天正是我們長久以來的寒假，可是那天正下著傾盆大雨。所以我的禮物也變少了，因為來的人很少。我很悲哀躲到了自我的房間的門后面就悲哀的哭起來，因為這次生日我盼了好久才到的，我探出頭望著我的書桌。咦！那是什么？我發(fā)現上方好像有東西，我走了過去，是一本書——《做個有出息的女孩》這時爸爸走了出來對我說“不要因為一點點小小的事情就哭的`泣不成聲，你以后要走上人生的道路，人生是漫長的。你得做一個有出息的女孩！”
透過了這次生日我得到了一個道理“我們不能因為一點點挫折就泣不成聲，我們要以一次失敗做為一次成功的經歷”。
四年級的作文 篇5
今天的語文課上，我們做了一個有趣的游戲—找“紅心”。
老師先宣布了游戲規(guī)則：先選出一個探索者，再在探索者不知道的情況下，選出一個地下工作者，再把紅心偷偷放在地下工作者的手里，同學們給探索者鼓掌暗示，探索者離紅心越近，掌聲越強，探索者離紅心越遠，掌聲越弱。
游戲開始了，老師選了探索者周子楊，讓他轉過身去不能偷看，接著選藏紅心的地下工作者，全班同學躍躍欲試，有的伸長了胳膊，有的瞪大了眼睛，還有的甚至站了起來。只見老師微微一笑把紅心藏在了自己的教案里。我想：老師真夠“狠”的。
周子楊被“放”了出來，他若有所思地巡視了全班，他試著走到我的左邊，掌聲頓時響起，但是他經驗不足，埋頭一個一個去翻周圍人的書桌，可一無所獲，老師突見此狀，沖到他面前問道：“你覺得這樣盲目的找，有收獲嗎？”周子楊若有所思，立刻往前走去，掌聲隨著周子楊的步伐越來越強，他站在了老師的旁邊，我真替他著急，我連忙拿眼神指使，可他好像沒看見似的，卻走到徐道弘桌邊，我心中又急又生氣，掌聲也隨著他的.步伐越來越小，周子楊一看不對勁，馬上又走回來，同學們的掌聲越來越強，在這千鈞一發(fā)的時刻，他迅速沖向老師的電腦桌邊，伸長了脖子看看黑板下面，這時候，教室里響起了雷鳴般的掌聲，好像在告訴他：紅心就在這里，加油��！他看看桌子，翻了翻教案，忽然找到了紅心，他控制不住心中的激動，呼喊起來。教室里頓時又響起了雷鳴般的掌聲。
掌聲的魔力真是巨大無比�。∷芴嵝褎e人，能引導別人，還能祝賀別人。
四年級的作文 篇6
我的弟弟快五歲了，個頭不高，身體有點瘦弱。他濃眉大眼，挺拔的鼻子下面有一張能說會道的小嘴巴。
弟弟有個特點——動作比蝸牛還慢。一次，他在看電視，我叫他過來做作業(yè)，可他卻嚷道：“我再看五分鐘嘛！”我的`嘴皮都快磨爛了，他還是不聽，后來我想，干脆就讓你磨蹭，我看你忘寫作業(yè)怎么辦，明天不被老師說才怪，哼！這就叫“不聽姐姐言，吃虧在眼前”！誰知這個時候，“小電視迷”好像看出了我的心思，居然從椅子上起來了，可你看他的動作，在我這個急性子的人看來，真像是個慢蝸牛！
弟弟的優(yōu)點也很多，比如：我做作業(yè)的時候，他從不大聲喧嘩、他也從不說臟話，另外，他還會下五子棋呢！他經常和奶奶對弈，我就喜歡在一旁觀看，我發(fā)現他每走一步棋之前，大眼睛都盯著棋盤，表情特別嚴肅，好像是在細心思考，所以他經常出乎意料的把奶奶給“PK”掉�？墒俏矣X得奶奶怎么可能連個小孩都不如，哎！好奇怪呀！后來我才發(fā)現事情的真相，原來奶奶是故意讓著弟弟的，奶奶說這樣能讓他變得更自信，擁有更多的勇氣！
這就是我的弟弟，一個聰明可愛的小男孩，我喜歡他！
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