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實用的五年級優(yōu)秀作文300字合集八篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的五年級優(yōu)秀作文300字8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級優(yōu)秀作文300字 篇1
今天，對小鯊魚來說是個很特殊的日子—小鯊魚要去探索外面的`世界。
他背上旅行包，剛走出家門，就遇到了小海蛇，“我要去探索外面的世界，你有興趣嗎？”小鯊魚對小海蛇說�！爱�(dāng)然有啦！”小海蛇興致勃勃地說。于是他們倆個結(jié)伴而行。
在路上，他們又遇見了正在背旅行包的小螃蟹，小螃蟹笑著說：“真是英雄所見略同呀！今天，我們都要去探索外面的世界啊！”
小鯊魚說：“從今天開始，我們不能再依賴別人了，要自食其力了�！彼麄兝^續(xù)向前走，走著走著，突然，他們眼前一黑，過了一會兒，他們才知道剛才是一頭藍鯨。小海蛇不安地說：“我剛才都靈魂出殼了！”他們驚魂不定的向前游去。這時，小鯊魚喊道：“哇，好美�。 彼麄兌ňσ豢�，一片片五彩繽紛的珊瑚呈現(xiàn)在眼前。他們樂不思蜀地賞著游走著，已經(jīng)忘了時間。
回到家后，鯊魚媽媽問：“你今天有什么收獲？”小鯊魚回答道：“我懂得了外面的世界雖然很精彩，但也有危險，可我要勇敢地去體驗�！�
五年級優(yōu)秀作文300字 篇2
今天，我非常的高興，因為明天我們班要舉行一年一度的“跳蚤市場”，下午放學(xué)一回家，就跑進了房間，把自己的玩具，書本，生活用品都扔進一個袋子里，明天帶到學(xué)校做“生意”。
第二天，我早早的拿著袋子飛快地跑進了學(xué)校，一進教室，我就看到了一個喜氣洋洋的情景。拍賣會開始了，教室里亂哄哄的，大家為了吸引顧客，同學(xué)們都把自己的小商鋪取了一個個好聽的名字，他們有的賣漂亮的布娃娃，有的'賣各種玩具，還有的賣童話書……真是令人眼花繚亂。我連忙拿出自己的“商品”邊喊邊擺：“走過路過，千萬不要錯過”！這時，走來了一個女同學(xué)，她看一盞臺燈非常可愛，就問：“這個多少元”我一本正經(jīng)地說：“很便宜，五元！”她聽了，拿出五元給我。然后，一個喜歡看書的男同學(xué)走了過來，說：“這本書賣幾元？”我說：“六元�！彼犃耍f：“太貴了，不買�！蔽衣犃�，非常掃興，就等候下一位來買我的商品的同學(xué)。
我通過了這次的活動，我們都感到了爸爸媽媽的辛苦！
五年級優(yōu)秀作文300字 篇3
教師 劉雪欽 微笑是陽光，能給人無窮的力量；微笑是春雨，能滋潤世間萬物。 微笑——_保護友誼的力量 朋友之間，難免發(fā)生口角，若不能好好處理，友誼便會隨著沉默而消失。我與好朋友吵架了，不和她說話。
一天，我從她的桌邊走過，她見或過來，抬起頭，什么也沒說，送給我一個微笑，我忍不住也將微笑送給了她。因為我看到她的微笑中飽含愧疚、期待，我不忍心拒絕她的微笑，我們之間的友誼也比以前更加深厚了。我把這個微笑刻在腦海里，因為我發(fā)現(xiàn)，微笑擁有保護友誼的力量。 微笑——給我勇往直前的力量 我在腦海里搜尋著那個微笑，對，就是它——勇往直前的微笑。我曾經(jīng)經(jīng)歷過一次冒險一攀巖，這個項目并不難，只要有勇氣和力量就可以。攀巖開始了，爬到一半時，遇到一個較大的'障礙，我上不去，怎么辦呢？我十分焦急，在那兒停留了五六分鐘，其他同學(xué)都到終點了。我往下看了一眼，只見同學(xué)們都在為我加油，教官雖然什么都沒說，只是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著我，卻露出這幾天來我未曾見過的微笑。想著教官的微笑，我咬咬牙，又一次努力向上攀爬。
我將這個微笑印在腦海里，因為我發(fā)現(xiàn)它能給我 勇往直前的力量。
五年級優(yōu)秀作文300字 篇4
每個人都有屬于自己的理想，有長大想成為廚師的，有想當(dāng)司機的……其中，我長大最想做一名老師。
你們知道我為什么最想做一名老師嗎？因為老師很偉大：老師無私的傳授給我們文化知識，指引我們樹立正確的人生觀，價值觀，告訴我們正確的學(xué)習(xí)方法……我覺得老師就是辛勤的園丁，學(xué)生就是祖國的花朵，我們在老師細(xì)心的呵護下茁壯成長。老師為祖國培養(yǎng)了一批又一批的人才，對國家做出了巨大的貢獻！
有些人總覺得老師很嚴(yán)厲，但老師也是為了我們好。因為‘嚴(yán)師才能出高徒’，沒有嚴(yán)格的紀(jì)律，沒有安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，沒有干凈整潔質(zhì)量高的作業(yè)，我們的好成績從哪里來？沒有人不學(xué)習(xí)，不背書，不寫作業(yè)就能考試考很好。因此，我更喜歡嚴(yán)格的老師，如果我做老師，我就會做個嚴(yán)格的.老師。
要想當(dāng)老師，可不是容易的事。因此，從現(xiàn)在開始，我就要努力學(xué)習(xí)，博覽群書，增加知識面，也要多參加運動，強身健體，以更好的狀態(tài)為理想而奮斗！
這就是我的理想，一個美好的理想！我會朝著這個理想努力的！
五年級優(yōu)秀作文300字 篇5
幸福是什么？這個問題對于每個人來說，都有不同的感受。每一個人的生活里處處都包含著幸福。我沐浴在幸福的陽光下，快樂的成長！
幸福在那熱騰騰的紅燒魚里。我吃著香噴噴的每一口，頓時有一種幸福的感覺涌上心頭，心里美滋滋的。因為紅燒魚里有媽媽的'愛，吃著它，就是幸福！
幸福在那一份滿意的答卷里。我看著通過努力學(xué)習(xí)，獲得的成功；聽著家人們鼓勵的話語；看著老師欣慰的笑臉，這也是幸福!
幸福在那嚴(yán)肅的批評里。這可意味著老師和家長對我并沒有放棄，他們對我仍然充滿著希望，及時糾正我的錯誤。聽著語重心長的每一言，每一語，這也是一種幸福！
幸福在我和同學(xué)們的一張張笑臉里。我和同學(xué)們一起快樂地做游戲，一根根小小的雞毛也許就會成為我們心愛的玩具。我們奔跑著、歡笑著，這又是一種幸福!
幸福在那一只溫暖的輸液瓶里。在媽媽一個動聽的故事、情愿地陪伴下，在醫(yī)生一個可怕而又溫柔的舉動——扎針下……我又將要自由了！這還是幸�！�
幸福太多太多了，就像天空中的繁星不可計數(shù)。有時，一個眼神，一個舉動，一番話語，都讓你的心深深感覺到了幸福，我們都在這個美好的世界里幸福、快樂地成長！
五年級優(yōu)秀作文300字 篇6
每次去郊外或山里總能見到竹子那迎風(fēng)挺立的樣子，我很欽佩其生命力的頑強．
松竹梅并稱歲寒三友．竹子的特點與松梅，可竹的品質(zhì)卻比松樹與梅花多．
為將竹子攔腰而截卻空心的呢？這便透出竹子的可貴品質(zhì)――謙虛．謙虛使人進步．他向風(fēng)兒請教，向土壤請教，在風(fēng)雨中在霜雪中在雷電中巍然屹立．
竹子用的青翠裝點著也裝點著．竹子青翠欲滴．在人不時流入云際．竹子是有韌性的．鄭板橋曾題吟：咬定青山不放松，立根原在破巖中．千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)．在那巖石縫中，在那堅如剛的硬土里，你都竹子那挺立蒼翠的身影．
竹子是有傲骨的，并所謂的傲氣．他以臨風(fēng)而立的姿勢一項災(zāi)難，以超乎想象的'毅力與韌性．
竹子也有老去的．竹子開花，黃色的花朵直至轟然倒塌．不過不要悲傷，新的生命已悄悄誕生．
青竹的精神感悟了一代又一代人，青竹！
五年級優(yōu)秀作文300字 篇7
在開學(xué)的第一天，我第一個認(rèn)識的好朋友叫翟昱晴。她和我一樣，都喜歡畫畫，而且她跟我一樣愛畫畫。她喜歡的小動物是可愛的小花貓，其實我也很喜歡小花貓。她喜歡小花貓甚至于，開了一個小隊，名字叫：“五大小貓”這個對一開，哇！我們班原來有這么多喜歡小花貓的呀！嘿嘿嘿！我們兩個還有一的共同的特點，那就是：“不愛睡覺！”嗯—，給大家講一個關(guān)于我們兩個不愛睡覺的故事吧：“有一天中午，我和翟昱晴吃完中午飯，準(zhǔn)備去教室里睡覺。忽然，袁老師攔住了我們倆，說等她一下，她吃完飯帶我們兩個去個地方。我們兩個在那兒傻待了一會兒。袁老師終于吃完了飯，她拉著我又接了幾個其它班不認(rèn)識的`同學(xué)。這是，我聽見翟昱晴問老師：“老師，你要帶我們?nèi)ツ睦�？”老師說：“我要帶你們?nèi)ギ嬕环每吹漠嫞驮谥形�。我和翟昱晴一聽，心理高興地不得了，翟昱晴對我說：“喂，老師選對人了！”我說：“怎么選對了呢？”翟昱晴說：“我們不是不愛睡覺嗎？老師把中午的時間放在畫畫上，那么中午咱們就不用睡覺了呀�！蔽蚁耄骸班拧�，好主意！”這時，到了。我們就開始畫畫了�！闭f完這個故事就結(jié)束了。
這就是我們的友誼！
五年級優(yōu)秀作文300字 篇8
在新學(xué)期里，我們的教學(xué)模式發(fā)生了很大的變化，和以前大不相同。
我們以前的教學(xué)方式是老師在整節(jié)課上講解，我們的思路跟著老師的思路，，沒有多少學(xué)習(xí)氣氛。我們只有在發(fā)言時可以只以其他方法。其余時候只能讓老師傳授，不能充分學(xué)習(xí)知識。
而現(xiàn)在，我們用的方法新穎，用“30＋5＋5”的學(xué)習(xí)方法。一節(jié)課40分鐘，30分鐘讓我們學(xué)生獨立展示、質(zhì)疑、點評、學(xué)習(xí)；5分鐘由老師講解，剩下5分鐘是讓我們對這節(jié)課做一個檢測。就這樣，一節(jié)課就完整的結(jié)束了，也充分的.讓我們學(xué)習(xí)了知識，不但對我們的學(xué)習(xí)有幫助，也讓我問變大膽了。敢于在課堂上提出質(zhì)疑、糾正錯誤，還增加了各個小組的團結(jié)意識，讓我們能夠向老師一樣自學(xué)、好學(xué)。不要求“要我學(xué)”，只希望“我要學(xué)”的良好學(xué)習(xí)精神。
我覺得是現(xiàn)在的學(xué)習(xí)方法比以前好多了，給我們的學(xué)習(xí)帶來了更大的幫助，這就是我校的學(xué)習(xí)變化。
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