- 二年級家作文300字 推薦度：
- 二年級家的作文 推薦度：
- 二年級優(yōu)秀作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
關(guān)于二年級優(yōu)秀作文合集九篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的二年級優(yōu)秀作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
二年級優(yōu)秀作文 篇1
英俊的夏哥哥剛走，美麗而俊俏的秋姑娘就沿著夏哥哥的足跡來到了人間。
走在秋天，抬頭朝天空望去，秋天的太陽更加紅，就像害羞的小姑娘似得。
秋天的稻田里可熱鬧了！高粱紅著臉笑了，一陣微風(fēng)吹過，高粱發(fā)出嘩嘩的響聲，好像是在歡迎秋姑娘呢！
山坡上，愛美的`小草妹妹一下就把都發(fā)染成了金黃色的，這些密密麻麻的小草里鑲嵌著一些五顏六色的菊花，有紅色的、有黃色的、有橙色的，顯得十分美麗。
果園里，蘋果樹上的蘋果都被秋姑娘吻紅了，個個都在朝我們微笑。橙子成熟了，掛在枝頭上，就像是一個個小燈籠似的。
我喜歡秋天，因為它為我們帶來了無限的快樂�。。�
二年級優(yōu)秀作文 篇2
今天，放學(xué)前下雪了，我們班同學(xué)都爭先恐后的趴到窗戶面前，享受這上天的`禮物，大家都興奮的叫著說：下雪了！下雪了！后來，我們回家的時候，打著傘。我看見雪像冰雹一樣，打到人身上、臉上真難受，我和王琪都非常艱難的邁著每一步，我們把傘擋在前邊，邊走邊唱：“向前走，我們向前走！”
最后，我們來到這時都變成了白發(fā)老太婆啦，我們都指著對方笑了。唉！大雪啊，你給了我們歡樂，給了我們怨。
二年級優(yōu)秀作文 篇3
今天下午第三節(jié)課是體育課。我和幾個小伙伴約好我們跑了步后就玩“跑跑跑“。我開始不知到這是什么游戲，就不想玩，馮若玄搞訴我這是一個很好玩的游戲，游戲規(guī)則：是由一個人去捉另一個人，其他人圍成一個圈讓他們在圈中進行，如果被捉的人快要被捉他的人捉住了，就可以跑到一個圍圈的人的前面說：“跑“被捉的人就安全了，之后捉的人就又捉那個圍圈的'人~我知道了游戲規(guī)則覺得還不錯，就答應(yīng)玩玩。
游戲開始了，是馬欣雨捉匡敏�？锩羰鞘俏覀儼喑隽嗣呐懿降谝唬ú贿^是倒數(shù)），輕而易舉就能捉住她，自然，第二輪是她捉，不過是捉我，我想我走比她跑還要快，就走一會兒，停一會兒吧！
正當(dāng)我停下來等她的時候，她卻來了一個背后偷襲，一下子就把我捉住了。這可把我害慘了，之后，如果被同學(xué)傳出去，我的面子可丟大了。
今天我很快樂，也很擔(dān)心，但事情已發(fā)生就不能后悔了。不行我得去給伙伴們發(fā)紅包了，拜拜！
二年級優(yōu)秀作文 篇4
為了讓小寶每天都放松一下眼睛，我們專門給小寶買了四條小金魚。每天做作業(yè)半個多小時，我們就會叫小寶去看看小魚，放松放松一下眼睛。
今天照樣不例外，小寶在仔細地看著一條條小魚游來游去。突然，小寶跑到我面前，“媽媽，我看到那條小紅魚一直在吐小泡泡�！薄笆菃�？那它怎么吐的？”“就這樣，小嘴一張一合的，吐的泡泡特別小。媽媽，小魚為什么要吐泡泡？”
是呀，小魚為什么吐泡泡呢？這個問題還真沒想過。
“它是在呼吸或是在玩吧�！蔽矣行┎惶隙ǖ貙π氄f�！澳瞧渌鼛字恍◆~怎么不吐泡泡？”小寶真是要打破沙鍋問到底呀�！澳悄銌枂柊职职桑职种赖亩��！苯蛔⌒毜奶釂枺覍⑿毻频搅死瞎�。小寶又跑到爸爸跟前問去了。
“小魚為什么吐泡泡？那是因為水中缺氧了，水中一旦缺氧，小魚就會浮到水面，嘴巴一張一閉，有時還會發(fā)出“叭噠、叭噠”的聲響，試圖從空氣中呼吸到氧氣，再將吸到口中的空氣吐出來，就形成了吐泡泡�！卑职纸忉尳o小寶聽。
“那水里為什么缺氧呢？是不是水太臟了？”小寶一副不達目的不罷休的樣子。
爸爸帶小寶來到魚缸旁，對小寶說：“水中缺氧有好幾個方面的原因，你剛才說的情況也對，還有其它的`一些原因，比如水少魚多；水中殘餌或排析物多；喂食多，魚兒飽食后代謝旺盛，耗氧量增加；天氣變化，氣壓低，溶氧量減少；油類或洗滌劑帶入水中，將空氣與水隔絕，無法向水中溶氧等等，這些都會導(dǎo)致水中缺氧。”
“那小魚會不會死掉？”
“有可能，只要加大水中的氧氣量，小魚就不會因缺氧而死掉�！�
“那趕緊給小魚換水吧�！�
“現(xiàn)接的水不行，得讓水放置一段時間，把水中的有害氣體釋放掉，讓水變得溫暖一些，這樣的水才能給小魚換。”
“那我們現(xiàn)在接上水，過兩天給它們換。”
父女倆開始忙活起來，找盆、接水、涼曬。坐在沙發(fā)上賞起小魚來。
媽媽題話：面對孩子的問題，家長們不能一味地說“你去查字典吧、我也不知道、做完作業(yè)再問”等話語，而是要適時地解釋給孩子聽，對于自己拿不準的問題，可以帶孩子一起查找資料，或是帶孩子實地去問問專家，這樣更能培養(yǎng)孩子的科學(xué)鉆研精神。
二年級優(yōu)秀作文 篇5
今天，我寫完作業(yè)把本子一推就想去看電視。媽媽把我攔住了說：“你作業(yè)都檢查過了嗎？”我很有把握的說：檢查好了，沒錯的�！�
媽媽隨手拿作業(yè)一看，只見她皺起了眉頭，看了我一眼，又讓我自己看看。我不太高興得順著媽媽指的`地方看去，果然有一道脫式加法寫成了減法，頓時，我像泄了氣的皮球一樣，無話可說。
后來我改正了，又仔細檢查了一遍，媽媽嚴肅地對我說：“你太粗心了，以后一定把這個壞毛病改掉！”我聽了暗下決心以后一定要認真，絕不再粗心大意�！�
二年級優(yōu)秀作文 篇6
我是一個剛升上五年級的小女孩，我有一雙水汪汪的大眼睛、有一點塌塌的鼻子、嫣紅的櫻桃小嘴以及有點英雄氣概的眉毛，在家排行老小，我的名字叫做------林品萱。
我是一個非常固執(zhí)的女孩，有時候，有人說我哪里出錯，我都不太理會，所以常常使別人生氣，可是我很善良，因為別人找我?guī)兔r，我通常都不會拒絕，除非他是故意要為難我的。
我的興趣有很多，其中我最喜歡的是------游泳，因為游泳可以增加我的肺活量，提升我的`抵抗力，而且非常有趣，是我最喜歡的運動。
我的優(yōu)點非常多，其中我最引以為傲的是—熱心助人，我非常喜歡幫助別人，因為有一句話叫”助人為快樂之本”，每次只要一幫助別人，就會覺得格外的開心，所以熱心助人成為我的優(yōu)點之一；而我的缺點是—動作慢和粗心大意，動作慢常常使我被別人催促，真希望可以改掉這個壞毛病，有人常說”慢工出細活”，而我是”慢工出”粗”活”，我不只動作慢還很粗心大意，粗心大意常常讓我成績由高分一瞬間變低分，所以我很希望把這兩個毛病給改掉！
我希望可以把所有壞毛病給改掉，所有好的行為繼續(xù)保持！成為一個人見人愛的小女孩。
二年級優(yōu)秀作文 篇7
天蒙蒙亮?xí)r，我透過明亮的窗戶，迎接那耀眼的曙光，可那淡淡的霧靄彌漫在天間，掩蓋住了那一絲曙光。
終于，太陽從天邊出來了，那薄薄的云霧散開了。那日出倒映在海面上，如一幅畫，給人們展現(xiàn)了一幕壯麗的風(fēng)景線，人們不顧被浪花打濕衣服，跑到沙灘上拍照留念，日出的光彩仿佛把那湛藍的`海水染紅了，金紅一色，熱烈一片。
藍藍的天與藍藍的海融為一體，海天一色，那挺拔俊秀的椰子樹佇立在沙灘上，海鷗飛得很低，日出仿佛給它穿上了金黃的新衣服，與它那潔白的翅尖融為一體，海鷗那清脆的鳴叫聲特別好聽。清澈明亮的海水像個頑皮的孩子，一會兒沖上來，一會兒又退了回去。日出依然毫無倦態(tài)，又從身上抖落下赤朱丹彤，海面上濺起無數(shù)奪目的亮點，海風(fēng)伴隨著浪花，奏出了一首優(yōu)美的交響曲。一陣陣海風(fēng)吹來，使人們感受到一絲涼意。
哦！這就是海邊的日出，雖然你沒有落日的美景，但是你有你獨特的風(fēng)光。
海邊日出，真美。
二年級優(yōu)秀作文 篇8
“離下課還有5分鐘了！”我們班的“通訊員”壓低嗓子說道。數(shù)學(xué)老師似乎也聽見了“通訊員”的消息，輕輕瞥了一眼教室后墻上的時鐘，又加快了語速，急匆匆地為我們講解著最后一道難題。同學(xué)們大多數(shù)可都按耐不住了，他們一會兒瞄瞄手表，一會兒看看同學(xué)，一會兒望望走廊，還不時地與身邊的同學(xué)竊竊私語，心中滿是焦急。有的同學(xué)“唰唰”地認真寫著什么，可別以為他們是在記課堂筆記，其實是在寫小紙條呢！就在這些同學(xué)們都在焦急等待時，還有幾個同學(xué)正用書本擋著臉呼呼大睡呢，亮晶晶的液體從嘴角流溢出，在課桌上流淌。他們的同桌心里可不好受，紛紛把自己的桌椅往旁邊挪動，以防受到威脅。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”同學(xué)們夢寐以求的下課鈴終于響起了。數(shù)學(xué)老師好像無奈地宣布：“下課！”教室里一下子沸騰了起來，許多同學(xué)如同惡狼看見了肥羊，風(fēng)馳電掣般沖出了教室，而留在教室里的同學(xué)們則像小貓咪一樣，乖乖地寫著作業(yè)。
你瞧，教室外的同學(xué)們可真快樂��！有的同學(xué)在走廊里玩游戲，有的同學(xué)在操場上踢足球，有的同學(xué)在沙坑里比賽攀爬，有的同學(xué)躲在廁所里吃辣條……同學(xué)們都生龍活虎，好不自在，一陣陣銀鈴般的笑聲回蕩在空中。
你看，留在教室里的同學(xué)們也不遜色。幾個好朋友聚在一起，喋喋不休地聊著趣事見聞，時而捧著肚子發(fā)出一陣爆笑聲。其他同學(xué)守在座位上奮筆疾書，筆飛速地在作業(yè)本上滑動著，使人眼花繚亂。
別光說同學(xué)，不如我們一起去看看辛苦的老師們，課間又在做什么？我的班主任正坐在講臺前，鼻梁上架著一副眼睛，手握紅筆認真地批改著我們的作業(yè)，神情專注得我們都不舍得去打擾她；而辦公室里，老師們有的批改作業(yè)，有的在一起聊天，有的在和同學(xué)談話，有的'在樓道里接聽電話。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”隨著鈴聲響起，同學(xué)們紛紛皺起了眉頭。唉，這次響起的可是上課鈴。教室外的同學(xué)們都從四面八方趕回了教室，大口大口地喘著氣；教室里的同學(xué)們也都放下了手中的紙筆，準備好了要用的課本，數(shù)學(xué)老師捧著一大疊作業(yè)走回了辦公室，語文老師神情嚴肅地走進了教室。同學(xué)們的心中真是又想哭，又生氣�。÷犞舯诎嗤瑢W(xué)下樓上體育課的歡呼聲，瞄著窗外操場上那些歡快自在的身影，我們都充滿了羨慕！真希望每節(jié)課都是體育課，語數(shù)英什么的統(tǒng)統(tǒng)消失！
不過，現(xiàn)在看來這是不可能的，我們還是認真聽課為好，畢竟學(xué)習(xí)是為了自己。
二年級優(yōu)秀作文 篇9
一個周末，小明戴著遮陽帽和小東去玩。
他們來到大樹下，小東想：“鳥媽媽去找吃的，只有兩只雛鳥在巢里，要是把鳥巢給毀了，把兩只雛鳥抓出來，那該有多好玩！”于是，小東爬上樹，抓出兩只雛鳥，毀了鳥巢。
過了好久好久，鳥媽媽飛回來了�？墒�，它只看見原來是巢的地方只有幾根樹杈。它失望地飛走了。
小東說：“現(xiàn)在連再把鳥巢放上去都沒辦法了�！币驗樾|把鳥巢給毀了。小明想：“自己爬上樹把帽子放樹杈上，再把雛鳥放在里面，不就行了�！庇谑�，他就這樣做了。他剛爬上樹的'時候，小東滿臉疑問。小明放好了，小東也就明白了。
果然，不一會兒鳥媽媽又飛回來了，嘰嘰喳喳的叫，好像在說：“謝謝你們�！�
小明是愛護動物的好孩子，小東是知錯就改的好孩子。我們要向他們學(xué)習(xí)呀！
【二年級優(yōu)秀作文】相關(guān)文章：