【必備】四年級學(xué)生作文5篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的四年級學(xué)生作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
四年級學(xué)生作文 篇1
一年一度的運動會終于開幕了。一直與運動會無緣的我，今年終于也參加了運動會。
今天是運動會開幕的第二天。我上午要參加跳高比賽，一大早，我?guī)еd奮的心情，來到了比賽場地。隨著時針滴答滴答的轉(zhuǎn)動，跳高比賽終于開始了。
終于輪到我了，我擺好架勢，向前跑去，使出全身力氣，往上一跳，也許因為我太膽小，也許因為我太緊張。我努力地想跳過桿子，可才跳起來一點，桿子就被我撞下去了。老師又給了我一個機會，這次，我一定要成功！我努力的向前跑去，向上使勁一跳，哎呀，后一只腳反應(yīng)太慢了，又把桿子給撞下去了。我也就這么被刷下來了。
下午，壘球比賽開始了，我一定要為班級爭光！
我們每人先試扔一次，輪到我時，我奮力向前跑去，把所有力量聚集到右手，向前一拋，壘球就像流星一樣，在天空中展示出一個漂亮的弧線。
比賽正式開始，我往白線跑去，再跳幾下，接著使出最大的力氣，向天空中扔去，壘球在天空中"飛"了好長一段時間，才重重的落下。
這是我第一次參加運動會，也是第一次懂得了運動員的辛苦付出。
四年級學(xué)生作文 篇2
同學(xué)們，你們在心里有想過橋嗎？在你們心里的橋的樣子是什么樣？反正我就在心里想象過我心中的橋的樣子就是一個自動橋。
這個橋可有趣了，也是一個能讓人快樂的橋。橋的正中間有一個神奇的小房子，只要有人進(jìn)到這個小房子里只要你高興的進(jìn)去，你的作業(yè)就會變很少很少，煩惱也會很少很少，只要你不高興鉆進(jìn)去你的作業(yè)就會比平常老師給你說的作業(yè)就翻上好幾倍，這個橋還有一個作用，就是一個電梯，只要有一個殘疾人走上去，橋會轉(zhuǎn)變成電梯，坐到電梯上你要上哪，這個電梯就會送到你們要去的地方，只要你們不是殘疾人話，這座橋就會把電梯功能轉(zhuǎn)化成正常人的功能，還有你們插隊的話，機器就會把你放到原來的地方，讓你重新走路。
這就是我想象中的橋，你們見過嗎？玩過嗎？只要我們好好學(xué)習(xí)就會研究出來這種橋。
四年級學(xué)生作文 篇3
未來的汽車是什么樣子呢？我不知道。但是我看了《小靈通漫游未來》這本書時，卻發(fā)現(xiàn)我想像中的汽車和未來的汽車不一樣。
我想像中的汽車是這樣的：車?yán)镉辛鶄�按鈕，分別是藍(lán)色、黃色、綠色、紅色、灰色和紫色。如果你遇上堵車，可以按下藍(lán)色的按鈕，車子就會飛起來，避免堵車；假如你想降下來時，可以按下黃色的按鈕，車子就會降下來；如果你想去海底看看，可以按下綠色的按鈕，車子就會帶你潛入海底，而且不會缺氧；而且只要你按下紅色的按鈕，車子就會自己開動；假如你餓了、渴了，可以按下紫色的按鈕，車?yán)锞蜁蛠硪粔K蛋糕和一杯飲料。
我想像中的汽車后面不再排出對空氣有害的二氧化碳了，而是改成了收集太陽能的芯片，車就靠太陽的能源開動，而且汽車的外殼是有彈性的`，即使兩輛車撞在一起，也不會有人受傷。而且每輛車都有一個搖控器，上面有兩個按鈕，按下黃色的按鈕車子就會變得像米粒那么大，按下黑色的按鈕，車子就變得和原先一樣大了。
我的想法你們覺得怎么樣？
四年級學(xué)生作文 篇4
我的弟弟，他調(diào)皮、愛搗蛋。不過，他最大的特點還是貪吃。
有一次，我和舅媽帶著弟弟出去逛超市。在車上，弟弟嚷嚷著要買巧克力，舅媽答應(yīng)了�！半u腿也要。弟弟說，舅媽也答應(yīng)了。接著，弟弟又說了一大堆東西，諸如薯片之類的。舅媽忙得不亦樂乎，隨口就答應(yīng)了一聲�？傻搅顺�，弟弟一下抱了十幾樣?xùn)|西到車上，舅媽不讓，弟弟于是就撒起嬌來。舅媽拗不過他，只能讓弟弟買了這些東西。回到家里，弟弟隨手一抓，就把零食往嘴里塞，滿嘴都是餅干屑，吃得滿地都是。第二天，我打開抽屜，一驚：唉，新買的巧克力呢？都不見了耶；還有餅干呢？只剩下兩袋了唉；還有酸奶只剩下五瓶了耶，不是買了八瓶的嗎？這是怎么回事？我問舅媽。舅媽笑而不答。我猛然醒悟；大呼：好哇，弟弟竟然吃了這么多！
吃晚飯的時候，弟弟見到自己喜歡的鴨子，興奮得兩眼發(fā)光。一連吃了七大塊鴨肉都不夠。外公勸他不要吃了，他不聽，拿了個鴨腿往嘴里塞，一連吃了兩大碗飯，還不夠。把鴨翅也啃了個一干二凈。吃完后，還拿個大蘋果作點心，三下兩下就吃完了�？烧鎵蜇澇缘�。
弟弟現(xiàn)在上小學(xué)二年級，體重也已經(jīng)跟我差不多了。我很喜歡我的弟弟，你呢？
四年級學(xué)生作文 篇5
今天，我們上品德課，主題是：流過家鄉(xiāng)的小河。
老師讓我們看大屏幕上的小河，第一張，啊，這條小河真清啊，清得仿佛可以看見河底的小魚和石頭，清得像一面鏡子一樣透明、干凈。第二張是現(xiàn)在的小河，河里飄滿了垃圾，好像給小河弄了一臉的 臟物，真是慘不忍睹。
看完圖片，老師讓我們說說生活中見過的被污染的小河，我們異口同聲地說：”運河�！拔铱墒怯猩羁痰挠∠蟮模浀糜幸淮�，我正騎車去姥姥家，看見一個大大的排水口，正往外流著黑黑的污水，還 看見一個人把壞的西瓜隨手扔進(jìn)河里，我氣憤的想：如果我們還這樣亂扔垃圾，地球就會被我們破壞的。
上完這節(jié)課，我想：我們一定要從小做起，保護(hù)壞境，讓家鄉(xiāng)的小河變的更清、更美。
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