有關四年級優(yōu)秀作文錦集6篇
在平時的學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節(jié)自己的心情。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的四年級優(yōu)秀作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級優(yōu)秀作文 篇1
窗外淅淅瀝瀝的雨下個不停，我的心隨著雨點的滴落而顫抖，我的魂魄早已融入到這廣袤的天地之中，無心來面對著即將來臨的暴風雨，窗外的雨越發(fā)下得打了起來，天氣也越來越變的惡劣，它想稱霸世界的愿望正在一步步地逼近，它開始向地面上的一切東西都發(fā)出猛烈地攻擊，它要將他們變成它的臣民，它有種“順我著昌，逆我著亡”的思想。使別的生物對它產生一種恐懼感。
突然一個幼小的身影映入我的眼簾，那是一只弱小的雛雞，它在尋找自己回家的路，在暴風雨的眼中，它似乎不值得一提，暴風雨故意玩弄它，讓它那金黃色的衣服一次次地與大地擁抱，很快那一身美麗的金黃色的衣服已變成土黃色了。雛雞似乎知道了暴風雨在和它作對，它知道它的一舉一動都是在和比自己大幾千倍的對手較量，雛雞并沒有選擇退縮，因為雞各有志，雛雞也有自己的志向，高傲地昂起頭來向暴風雨發(fā)出挑戰(zhàn)，暴風雨更加放肆了，雛雞每走一步都很困難，但它毫不屈服，一步一步地踏出那堅實的腳印，一步一步地直到消失在我的眼簾中。
我為雛雞的那種精神感到佩服，我們的人生也應該如此，我們的人生不能虛不飄渺，要一步一個腳印他在充滿荊棘的路上，即使流血也在所不惜，我們走起路來要在路上堅實的腳印，更要讓著腳印，深深地踏在我們心中，讓絢爛的人生之花正在不平凡的季節(jié)里，讓有限的青春綻放出無限的輝煌。
四年級優(yōu)秀作文 篇2
春天來了！由于地處北方，春姑娘的到來比南方晚了很多，不過近四月的景色也已是精美絕倫，到處彌漫著醉人的香氣。
星期五，我回到了老家，即使很多地方已被高樓大廈覆蓋，但一些地方的美景依舊如初。離開了城市的烏煙瘴氣，我回到了鄉(xiāng)村，盡情地呼吸著鄉(xiāng)村清爽的空氣，空氣中帶著一絲甜味，涼颼颼的，似乎還夾雜著春姑娘獨有的氣息。我深深地吸了一口氣，閉上眼站在原地，陶醉在這沁人心脾的微風中。
春姑娘像一位園藝師，三兩下就替樹爺爺們剪去了枯黃的葉子，又像一位理發(fā)師，為他們擺出優(yōu)雅的造型，把樹修理的`枝繁葉茂。這時，風姑娘也來湊熱鬧了，圍著樹這里瞧瞧，那里看看。樹高興極了，嘩嘩作響的與風，春姑娘一起奏出了一首春季交響曲，動聽的聲音傳遍了村子，越來越多的小動物加入進來：小松鼠一下的敲著松果從樹上蹦下來；洞里的小蛇們也睡醒了，伸伸懶腰，“咝咝”的唱著歌兒爬了出來，為“春季交響曲”增添了一抹亮麗的色彩……一切仿佛都活了過來，生機勃勃的。不只是小動物，花兒們也想向春姑娘展示自己的美麗呢！迎春花、桃花、梨花競相開放，它們隨風搖擺著，仿佛在跳著一首輕快的華爾茲。我喜歡家鄉(xiāng)的花，特別是春天的花，因為一到春天，家鄉(xiāng)就尤其的香，到處都彌漫著那沁人心脾的花香。
家鄉(xiāng)是平原，山很少，所以兒時的我常常在水田上，林子里，小溪邊盡情地揮灑著自己的汗水。一到春天，氣溫升高，萬物復蘇，小溪上的冰塊開始融化，小魚、小蝦，還有小螃蟹們也不知從哪兒鉆了出來，在那清澈見底的水里游來游去，不時浮到水面吐幾串泡泡，接著又沉下去。睡眠差不多到我的膝蓋，我很喜歡到水里捉魚，有時翻開水底的一塊小石頭，就可以看到一只小螃蟹倉惶而逃，我常常在這生機勃勃的小河里玩的不亦樂乎。到了黃昏，太陽落山了，我就渾身濕漉漉的回到岸上，找個小土坡坐下，閉上眼睛，聆聽知了那獨特的歌聲和樹葉沙沙作響的聲音。涼爽的風吹干我身上的水滴，這一切是多么美好。
我愛我的家鄉(xiāng)，她就像我的第二個母親，無微不至地呵護著我，讓我成長。
四年級優(yōu)秀作文 篇3
芒果樹每一處都有，但我覺得我們校園里的芒果樹，比其他得芒果樹更美。
一走進校園，就聞到一陣真淡淡的清香，使人神清氣爽，心曠神怡。那些是一排排高大而又美麗的芒果樹發(fā)出來的淡淡清香。一眼看過去，就像一排整齊的軍隊站在那里，每天都在歡迎我們的到來。
春天，芒果樹開花了，非常美麗！一簇簇金黃色的花，發(fā)出一陣陣淡淡清香而又誘人的花香，芒果樹的清香罩住了整個校園。上課時，同學們聞著花香上課，使同學們神清氣爽。下課時，同學們都會被這迷人的花香吸引過來，在樹地下唱歌，歌聲真動聽，把小鳥招來了一起唱歌，蜜蜂和蝴蝶看那邊非常熱鬧，也跟著一起高興。
秋天，不知不覺中，秋姑娘踏著輕盈的腳步走來了。果實累累的芒果樹上長著一只只又黃又大的芒果，果香迎面而來。高聲歡呼，似乎在慶祝芒果樹長大了。芒果看見同學們那么高興，它也跟著同學們歡呼慶祝。
��！校園的芒果樹上的花真香，真美��！吸引了跟多的同學來觀賞。
四年級優(yōu)秀作文 篇4
不是我不想享受童年的快樂時光，只是我不愿在愛的牢籠下艱難呼吸。真的，我好想長大。對此，我迫不及待。
如果我是一個大人，就不用再寫繁重的作業(yè)，也不用練永遠也練不完的鋼琴，當然還不用在課外班之間來回奔波�？蛇@一切只是取決于如果的存在，而現(xiàn)在每時、每刻都被大人管著，沒有自己的空間。
每次，媽媽限制我的時候，總以愛為借口，就連簡單的穿衣吃飯也不例外。有時我吃得好飽，就差肚子爆了，還被媽媽硬逼著再塞上幾口。穿衣也是這樣，媽媽一感覺到冷，就為我加衣服，一感覺到熱，就幫我換衣服，完全不顧及我的感受。唉！我那可憐的肚子和身體呀！
媽媽愛的“罪行”還有很多。比如我彈鋼琴的時候，總在我旁邊指指點點，指手畫腳，打斷我的思路，影響我的發(fā)揮，讓我敢怒不敢言。其實，我想說：“媽媽，相信您的女兒已經長大，沒有你的指導，我自己可以彈好的�！�
最讓我忍無可忍的是媽媽的一些“暴行。”比如有次我不小心打碎了碗，立即招來媽媽劈頭蓋臉一頓訓斥：“怎么回事，連這點小事都干不好?”搞得我顏面掃地。這時候家里要有客人，我更是無地自容。“媽媽，難道你就沒有做錯事的時候嗎？”我有點不服氣。不用問，答案當然是否定的。其實就在幾個月后的一天，廚房傳來“嘩”的一聲響，碗又碎了。幸而這次罪魁禍首不是我，而是媽媽。只聽她驚叫一聲：“哎呀，真倒霉，這么不小心�！边@事就算平息了。我真想沖上去責備她幾句，可也只是想想而已，誰讓她是媽媽呢。
其實我最讓我無法承受的是媽媽期待的目光，用愛做宣言，總希望我做得最棒。每次考試前一天晚上我就會夢見自己沒考好，根本沒勇氣把卷子拿回家給媽媽看，霎那間我腦子一片空白，不知道怎么辦才好，嚇得渾身冒冷汗，驚醒過來。當考試的那一刻終于到來時，我緊張地走進考場，接受卷子的捉弄。又經過漫長的等待，考試的成績終于下來了。當語、數(shù)、英三門卷子擺到桌上時，我屏住呼吸，閉上眼睛，心里默念著：“肯定沒考好！”遲遲不敢睜眼，幸運的是每次等我睜開眼睛，看到的分數(shù)都還不錯，只有那時我緊繃的嘴角終于放松了許多。可考試的噩夢還是經常纏繞著我。媽媽，我最怕見到的是您的目光。
真的，我好想長大。媽媽，請您把愛的牢籠留一個出口，讓我自由的成長，我一定會成為一個勇敢樂觀、健康自信、努力上進的好孩子。
四年級優(yōu)秀作文 篇5
我們的校園四季都非常美麗，我們的校園還充滿了智慧。
春天，校園里充滿了歡笑聲，小鳥在樹枝上嘰嘰喳喳地唱歌，同學們背著書包開心的上學。小草們突出了土面，小花綻開了笑臉，還能聽到學生的讀書聲。
夏天，柳樹彎下了腰，炎熱的天氣使同學們無精打采的，許多同學都在買冰棒吃。夏天的校園里，同學們讀書的時候，校園里非常安靜，好像在聽同學們讀書。
秋天，銀杏樹上掛滿了金色的樹葉，許多樹上都結滿了果實，看上去酸甜可口。有時，會下秋雨，校園里就像是童話世界。下課了，好多同學都在撿樹葉，然后把撿來的樹葉做成樹葉標本。
冬天來了，下雪了，校園里的東青樹上像是穿了一件白色的大衣，美麗的雪花落了下來，接到手上涼涼的，不一會兒就化成了水了。雪過后，校園里一片白茫茫的。體育課上，同學們打雪仗、堆雪人，玩的非常開心。我最喜歡的是打雪仗，找?guī)讉�人，帶上手套，先分兩組，每組3個人，先做一些雪球然后開始打雪仗，如果誰被雪球打到，就退出游戲。
這就是我美麗的智慧校園。
四年級優(yōu)秀作文 篇6
經過一段時間的仔細觀察，我發(fā)現(xiàn)，路邊的一些渺小的螞蟻，從巢里出來，無論走了多遠的路，都能按原路返回到原地。上網一查資料，我才知道，那些螞蟻是靠記憶、數(shù)步數(shù)、聞氣味來找回來時的路的。
可人類就沒有這么多的功能，在大街上，�？匆娦┟月返娜�，遲遲找不著目的地，報紙上和電視上也登《尋人啟事》，讓一些好心人來尋找走失的老人、兒童、精神失常的人。還有的人到外地去旅游，因人生地不熟，導致走錯路而迷失了方向 ，很著急……
于是，我想仿照螞蟻這種特異功能來發(fā)明一種最新的識路機，來幫助需要的人，而這識路機就是一塊小巧玲瓏的“電子手表”，在它的里面安裝了一塊微小的芯片，表面是個藍色液晶顯示屏，當你在某個地方迷失找不著路，你只要按下顯示按鈕，在屏幕上就會出現(xiàn)一個你需要的模擬路線圖，引導你正確的方向。
假如你覺得使用路線圖查起來有些麻煩，你還可改用“語音”這一項功能，你只要告訴它你所在哪一建筑旁，告訴它你將去向哪里，它就會告訴你該往哪一個方向去，并會溫馨提示你“路上注意安全，愿你早點到達目的地”，你是否會感覺很貼心呢？
許多的外國友人會來中國旅游，因為漢語不精通，迷路是常有的事，怎么辦？當然急需要像我所描繪的那個識路機了，識路機會是他們的“好朋友 ”，它會帶他們去欣賞我們祖國的美麗風景，帶他們去參觀祖國的名勝古跡……為他們解除了旅游中的煩惱，給他們一次舒心快樂的度假！
看到這里，朋友你覺得我未來發(fā)明的“電子表”識路機還可以吧，請給些意見吧！
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