【精品】五年級(jí)聲音的作文三篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的五年級(jí)聲音的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級(jí)聲音的作文 篇1
夏天的聲音就像一首美妙的歌聲，它帶給了我們?cè)S多的快樂(lè)。
天上下起了一陣暴雨，不一會(huì)兒，雨漸漸變小，雨滴到了人們的雨傘上，發(fā)出了“沙沙沙”的響聲，是那么動(dòng)聽(tīng)。雨滴到了房頂上，發(fā)出了“啪啪啪”的聲音。雨又滴到了陸地上，一到地面，水珠破裂了，濺起了美麗的水花，“滴滴嗒嗒”聲清脆悅耳。
雨過(guò)后，天空中出現(xiàn)了太陽(yáng)，一只小昆蟲(chóng)從草叢里跳了出來(lái)，發(fā)出“唧唧唧”的聲音，好像在說(shuō)：“夏天來(lái)了，夏天來(lái)了！”聲音一停，它又蹦蹦跳跳地向小河邊跳去。
雨后的太陽(yáng)更烈了，河邊有一棵粗壯的大樹(shù)，葉子綠油油的，在太陽(yáng)的照射下，葉子被曬得垂下了腦袋，上面有幾只蟬，它發(fā)出了“知了，知了”的聲音。這聲音一會(huì)兒高，一會(huì)兒低，一會(huì)兒長(zhǎng)，一會(huì)兒短，像是在演奏夏天的歌曲。
夏天的炎熱讓孩子們非常高興，他們跑去最涼快的地方——大榕樹(shù)下。到了那里，孩子們有的在樹(shù)下追逐打鬧，有的在樹(shù)下說(shuō)說(shuō)笑笑。一陣陣歡歌笑語(yǔ)消去了夏日的炎熱。
��！夏天的聲音真美好，真奇妙！
五年級(jí)聲音的作文 篇2
夜深了，幾顆稀稀落落的星星點(diǎn)綴在深藍(lán)的天空上。
茶幾上擺著一盆曇花，幾片淡綠色的葉子上托著一個(gè)小小的，白白的小花蕾，好像一個(gè)快要綻開(kāi)的笑容。我坐在旁邊，有些昏昏沉沉。
早就聽(tīng)說(shuō)曇花一現(xiàn)雖然短暫，卻十分美麗，今天，我要看看曇花開(kāi)放的那一瞬是如何的驚艷。
媽媽在一旁把我搖醒：“怎么睡著了？”我搖搖腦袋使自己清醒：“我睡著了嗎？”媽媽在一旁關(guān)切地說(shuō)：“你先去睡吧，我給你拍下來(lái)……”“不，我要看，我要聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音！”我近乎于固執(zhí)。
夜更深了，依稀可以聽(tīng)見(jiàn)遠(yuǎn)處傳來(lái)的幾聲蟲(chóng)子的鳴叫。曇花依舊像個(gè)害羞的姑娘，羞羞答答地站在花枝上。
想起前幾天，剛發(fā)現(xiàn)這個(gè)花蕾時(shí)，它才像一顆小米粒，過(guò)了幾天，那纖細(xì)的綠色米粒，就變成了花生米，由一根彎彎的嫩莖托著；再一天成了橄欖；再一天，成了……它好像無(wú)時(shí)不刻不再生長(zhǎng)，現(xiàn)在，好像有芒果那么大了。
我努力睜開(kāi)像被黏住了的眼皮，發(fā)現(xiàn)曇花它好像一個(gè)美人，緩緩綻開(kāi)她絕美的風(fēng)姿，曇花開(kāi)了！
那一片片相疊相扣、密切偎依的花瓣，猶如蝴蝶展翅，看似怯生生嬌柔無(wú)力，輕俏俏半啟猶闔，盈盈綻放時(shí)，真是個(gè)冰肌雪膚，粉裝玉塑，光華四射，一時(shí)連燈光也黯淡無(wú)色。玉瓣展處，中央赫然涌出一簇黃燦燦的花蕊，每莖像一個(gè)金黃色的音符，整齊的排成一行一列，奏著欣悅的生之樂(lè)章。
燈光照在花上，好像這一切，都是它的舞臺(tái)。
兩三個(gè)小時(shí)，花用它絕美的風(fēng)姿，展開(kāi)了一幅冷艷的'花開(kāi)圖，奏響了一支繚繞不絕的動(dòng)人樂(lè)章。
花慢慢謝了，好像一位演員在緩緩謝幕。
剎那間的美麗，卻是瞬間的永遠(yuǎn)。
五年級(jí)聲音的作文 篇3
這天早上起床后，突然感覺(jué)到嗓子有點(diǎn)異樣，但沒(méi)有太在意，因?yàn)樯蠈W(xué)就要遲到了。
誰(shuí)知，我前腳剛踏出家門(mén)，就好像進(jìn)入到了另一個(gè)世界。城市里雅雀無(wú)聲，沒(méi)有說(shuō)話的嘈雜聲，沒(méi)有汽車(chē)的“嘀嘀”聲，仿佛一切都靜止了，又好像一個(gè)魔術(shù)師變了個(gè)特大的魔術(shù)。咦？為什么沒(méi)有一點(diǎn)聲音，難道我失去了聽(tīng)覺(jué)？我一邊想，一邊踏入了學(xué)校的大門(mén)。走進(jìn)教室，我看到了更加怪異的事情。
同學(xué)們好像都在熱烈的討論著什么，可是卻沒(méi)有一點(diǎn)聲音。正當(dāng)我疑惑地想問(wèn)個(gè)清楚時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)我只能張嘴，卻發(fā)不出一點(diǎn)聲音來(lái)。再看到同學(xué)們也是和我一樣的情況，我們又緊張、又著急、又抓狂，誰(shuí)也不知道發(fā)生了什么。我正著急著，突然想到了一個(gè)辦法能和大家交流，我從書(shū)包里翻出一張紙來(lái)，拿起筆在紙上寫(xiě)下自己的疑問(wèn)給大家看：“到底發(fā)生了什么，為什么我們都發(fā)不出聲音來(lái)？”同學(xué)們看到這張紙后，都紛紛拿出筆和紙，就這樣我們交流起來(lái)。
正當(dāng)這時(shí)，老師走進(jìn)了教室，正準(zhǔn)備跟我們說(shuō)話時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)她自己也發(fā)不出聲音來(lái)，同學(xué)們都拿起筆和紙把事情從頭到尾寫(xiě)了下來(lái)，寫(xiě)完以后，我們的手都紅了，老師也才明白過(guò)來(lái)，老師趕緊問(wèn)校長(zhǎng)，到底是怎么回事兒。
過(guò)了一會(huì)兒老師回來(lái)了，并用筆寫(xiě)下了校長(zhǎng)的決定。校長(zhǎng)也不知道是怎么回事，讓我們先放假回家。等校長(zhǎng)搞清楚后，再讓我們來(lái)上學(xué)。
我們只好放學(xué)回家，等校長(zhǎng)的消息，可回到了家里，竟然也是一個(gè)無(wú)聲的世界，這到底要讓人怎么過(guò)�。�
第二天早上起床，我小心翼翼的試著張口說(shuō)了說(shuō)話，一切恢復(fù)正常！真是太好了，我長(zhǎng)嘆了一口氣說(shuō)：寫(xiě)字聊天的方式太費(fèi)勁了，幸好只有一天，不然，這無(wú)聲的世界可真是太可怕了。
哎，那些生活在無(wú)聲世界的人們可真是不容易��！
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