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    五年級(jí)記事的作文

    時(shí)間:2022-02-10 10:38:43 五年級(jí) 我要投稿

    【實(shí)用】五年級(jí)記事的作文三篇

      在我們平凡的日常里,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?以下是小編為大家整理的五年級(jí)記事的作文3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    【實(shí)用】五年級(jí)記事的作文三篇

    五年級(jí)記事的作文 篇1

      “現(xiàn)在開(kāi)始聽(tīng)寫(xiě)!”馬老師一聲令下,我們馬上握緊鋼筆,緊張地等待老師報(bào)詞語(yǔ)。

      “嫌疑!蔽已杆僭诒咀由蠈(xiě)下了這個(gè)詞語(yǔ)!扒衿仗!蔽乙宦(tīng),愣住了,眼睛瞪得像銅鈴一樣大,嘴巴張成了“o”形,疑惑地看著馬老師,不知道自己犯了什么錯(cuò)。同學(xué)們都以為我出了什么事,齊刷刷地看向我。馬老師怎么一下子扯到我了呀!再看看老師,神態(tài)自若,正在等待我們書(shū)寫(xiě)。有沒(méi)有搞錯(cuò)?“詞語(yǔ)盤點(diǎn)”里根本沒(méi)有這個(gè)詞語(yǔ)呀!我心里挺納悶。馬老師神秘地笑了笑,說(shuō):“今天,我們來(lái)聽(tīng)寫(xiě)同學(xué)的名字!

      真不知道馬老師葫蘆里賣的是什么藥。不過(guò),我可不怕,因?yàn)槲覀円呀?jīng)朝夕相處四年多了,還怕寫(xiě)不出同學(xué)的名字?!

      “童寓凡,商亦儒,劉凱嫣……”我邊寫(xiě)邊想,“童寓凡”這三個(gè)字對(duì)我來(lái)說(shuō)就像張飛吃豆芽——小菜一碟;商亦儒是我最好的朋友,他的名字自然是最熟悉不過(guò)了;、劉凱嫣,同一小組的,分本子的時(shí)候經(jīng)?吹;金一丹,哈哈,全班最簡(jiǎn)單的名字,寫(xiě)不出來(lái)才怪呢!

      我寫(xiě)得非常順利,可其他同學(xué)呢,有的抓耳撓腮,有的愁眉苦臉……哼,馬老師,你搞突然襲擊雖然厲害,但難不住我!正在我得意揚(yáng)揚(yáng)的時(shí)候,一個(gè)名字從老師嘴里蹦出來(lái)一一“陳科翰”。這個(gè)名字前兩個(gè)與單,但那個(gè)“翰”字,實(shí)把我難住了。陳科翰的父母也真是的,什么名字不好取,偏偏取了這么個(gè)復(fù)雜的名字!昂病弊衷撛趺磳(xiě)呢,是“汗”?不對(duì)。是“涵”?好像也不對(duì)。是“喊”?那才怪呢!到底該怎么寫(xiě)呢,我的心里也沒(méi)底了。我想,或許他的父母希望他能長(zhǎng)成一個(gè)男子漢,所以,最后我還是寫(xiě)了“陳科漢”。

      中午,馬老師來(lái)公布答案了。我們看了,都忍不住捧腹大笑。而且隨著答案不斷揭曉,笑聲更是一浪高過(guò)一浪。原來(lái),許多同學(xué)都被改名換姓了,“商亦儒”變成了“商一如”,“金一丹”變成了“金一舟”,“童寓凡”被寫(xiě)成了“童玉凡”;還有陳科翰,有的寫(xiě)成了“陳科”,有的寫(xiě)成了“陳科汗”,有的寫(xiě)成了“陳科含”;我的名字也不例外,不少人把我寫(xiě)成了“丘普特”……這真是名副其實(shí)的“改名換姓”啊‘!

      最后,馬老師發(fā)話了:“今天聽(tīng)寫(xiě)姓名有兩個(gè)目的,一是通過(guò)這個(gè)游戲再認(rèn)識(shí)一部分漢字;二是增進(jìn)同學(xué)間的了解。大家一起相處了四年多,天天一起學(xué)習(xí),一起玩耍,可有些人連同學(xué)的名字都沒(méi)記住,給童年留下了一段缺憾。小學(xué)的時(shí)光是美好的,大家應(yīng)該珍惜。”

      是呀,剩下的小學(xué)生涯已不到三分之一,將來(lái),我們都會(huì)各奔東西,我們應(yīng)該珍惜豐富多彩的小學(xué)生活,珍惜同學(xué)之間純潔無(wú)瑕的友誼,更應(yīng)該珍惜我們擁有的一切。

      教師點(diǎn)點(diǎn)評(píng)

      這篇作文的亮點(diǎn)之一是標(biāo)題新穎。標(biāo)題給人以懸念感,能引起讀者的興趣。本文的選材也很別致,記敘了一次別具特色的聽(tīng)寫(xiě)漢字游戲,聽(tīng)寫(xiě)的內(nèi)容令人刮目,竟然是同學(xué)們的名字,情節(jié)設(shè)置起伏跌宕,趣味性濃。而且透過(guò)這有趣的學(xué)習(xí)生活,又表達(dá)了“珍惜小學(xué)生活”的主題,挖掘深刻。

    五年級(jí)記事的作文 篇2

      在我的腦海里,總有那么一件事,怎么都忘不了,它就像烙印一般,深深地刻在了我大腦的存庫(kù)中。

      我記得,那是我剛剛搬到這個(gè)家的時(shí)候,那時(shí)還小,我還在上幼兒園,有一大堆“志同道合”的小伙伴,還有好多好多時(shí)間可以在一起玩。

      一天,我們因?yàn)楹闷嫘淖鞴郑瑤е鴰讉(gè)打火機(jī)和幾張雪白的紙,準(zhǔn)備去花園的草地上玩燒火。我們找了一個(gè)風(fēng)小又僻靜的草地,蹲了下來(lái)。我們“分工明確”,兩個(gè)小伙伴負(fù)責(zé)擋住兩邊吹過(guò)來(lái)的弱小的微風(fēng),一個(gè)小伙伴負(fù)責(zé)拿著那幾張紙,而我,就是“操縱”打火機(jī)的人了,F(xiàn)在想到這些,就有點(diǎn)的害怕了,可那時(shí),興致勃勃的我們?cè)趺磿?huì)去收手呢?就這樣,玩火游戲開(kāi)始了,我“喀嚓”地打開(kāi)打火機(jī),火苗一下子從打火機(jī)上躥到了那幾張白紙上,頓時(shí),火花像老虎一樣,不停地在紙上跳躍著,不段著吞噬著小伙伴手中的紙。這時(shí),我感到了一絲絲的危險(xiǎn),但又轉(zhuǎn)念一想,這紙帶別人手上,拿得穩(wěn)穩(wěn)的,你怕什么呢?這種想法還是戰(zhàn)勝了恐懼的心。

      火苗越躥越高,越躥越猛,這幾張紙就快要被燒完了,小伙伴的手覺(jué)察到了火的熱量,出于本能,一下子扔掉了手中的紙。這一扔,可真不得了,都說(shuō)“星星之火,可以燎原”,現(xiàn)在的火,哪是什么“星星”火呀!那是兇猛的“火老虎”!

      大家一下子都逃開(kāi)了。我像箭一樣奔回自己的家了,關(guān)上門,跑進(jìn)小房間,鎖上小木門,跑進(jìn)被子里面,躲了起來(lái)!熬焓迨鍟(huì)不會(huì)來(lái)抓我呀?”“小草們的鬼魂會(huì)來(lái)找我嗎?”“媽媽會(huì)不會(huì)打死我?”……一大堆莫名其妙的想法都涌上了我的腦袋,恐懼馬上占了上風(fēng)。霎時(shí)間,我只覺(jué)得周圍好安靜,只聽(tīng)見(jiàn)這種聲音“撲通!撲通!”那就是我的心跳聲。

      過(guò)了一會(huì)兒,窗外的天空真的出現(xiàn)了濃濃的煙霧,不段地蔓延開(kāi)來(lái),像是給我有效的心靈蒙上了一層灰,像是在用犀利的目光死死盯著我,又像是在對(duì)我說(shuō):“你呀!真不應(yīng)該,如果也放把火在你身上,看看你還笑不笑得出來(lái)……”我真的很害怕,做賊心虛這詞我是真的體會(huì)到了。

      如今,火早已成為了過(guò)去,但這件事,總還是那么歷歷在目。每當(dāng)我放學(xué)回家,經(jīng)過(guò)那片碧綠的草地時(shí),看見(jiàn)的,不是那綠茵茵的小草,而是埋在它底下的傷疤,它像是時(shí)時(shí)在提醒著我:不能因?yàn)橐粫r(shí)的好奇,而去做這些本不該做的`事,你應(yīng)該深思熟慮……

    五年級(jí)記事的作文 篇3

      天下著雨,就像我的心在嗚咽,因?yàn)槲也恍⌒挠H手害死了我的‘蛋寶’。這件傷心的往事至今也歷歷在目。

      開(kāi)學(xué)第一周,老師給我們布置了一個(gè)奇怪的任務(wù)--做一周‘蛋爸蛋媽’。老師發(fā)給每個(gè)人一個(gè)‘雞蛋寶寶’,毎天上學(xué)放學(xué)都帶著它,做一周蛋寶寶的守護(hù)者。如果‘雞蛋寶寶’一周都完好無(wú)損,成功的蛋爸蛋媽就能獲得特殊的獎(jiǎng)勵(lì)。

      我在蛋寶光滑圓潤(rùn)的蛋殼上小心翼翼地寫(xiě)上我的名字,還畫(huà)了一張笑臉。一回到家,我就立刻找了一個(gè)漂亮精致的盒子,鋪上柔軟的毛巾,然后把‘蛋寶’放進(jìn)安全舒適的新家,才長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣。每天上學(xué),我都把寶貝盒放在書(shū)包最中間,老師毎次檢查,蛋寶都露出笑臉。陸陸續(xù)續(xù),其他人的蛋寶在各種事故中喪生,我想:“我一定要做一個(gè)稱職的守護(hù)神!”于是愈發(fā)小心地保護(hù)它,一周過(guò)去,蛋寶安然無(wú)恙,沒(méi)有受一點(diǎn)傷。

      星期天晚上,我要去參加同學(xué)的生日派對(duì),專門把它放在我認(rèn)為最安全的地方--柜子最頂層。那天晚上,我們玩得太開(kāi)心了,回家竟忘了把蛋寶放進(jìn)書(shū)包。第二天早晨,上學(xué)路上看到笑笑手上的蛋寶,我才想起。我趕緊返回家中,急匆匆跑進(jìn)書(shū)房,迅速爬上凳子,伸手去夠盒子,“啦--哐當(dāng)”,盒子重重地落到地上,蛋寶遭遇了悲慘的命運(yùn),我的淚水滴落在蛋寶破碎的笑臉上,我的心淌出血來(lái)……

      我親身經(jīng)歷的‘失子之痛’使我傷心極了,這改變了我做人做事的態(tài)度,從此更加細(xì)心謹(jǐn)慎,因?yàn)檫@件事讓我明白了,任何的不小心都可能造成難以彌補(bǔ)的傷害。

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