【推薦】六年級(jí)寫景的作文匯編六篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編精心整理的六年級(jí)寫景的作文6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
六年級(jí)寫景的作文 篇1
秋天,一個(gè)金色的季節(jié),大自然都染上了秋的氣息。
我漫步在樹林間,整個(gè)樹林充滿了葉子的清香。一只穿著金黃色大擺裙的精靈引起了我的好奇,那是什么?我抬頭一看,是一棵粗壯的銀杏樹,樹上的葉子全都黃了,金燦燦、亮閃閃的。我輕輕地拾起一片銀杏葉,它長的像一把玲瓏精巧的寶扇,它邊緣已經(jīng)開始漸漸泛黃了,是一種深沉的黃色,這黃中還摻雜著零星的綠色,好似寶扇上的裝飾品。前面有幾只黃蝶在林間飛舞著,旋轉(zhuǎn)著……我用手接住了它,摸了摸它的葉片,手感十分舒服,如絲綢一般潤滑,聞上去有著一股泥土的芬香,我對它輕輕地吹了口氣,它便順著我的手滑下來了,回到大地媽媽的懷抱里。真是“落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花。”
看那紅楓,紅的像火,燃燒出一股蓬勃向上的動(dòng)力,秋風(fēng)習(xí)習(xí),帶著冷氣,吹到紅楓時(shí),卻化作一股暖流,流到它的心中,楓葉踮著腳尖,悄悄地離開了楓樹,伴隨著風(fēng)聲,鳥鳴聲,跳起了美麗的回旋舞,我仔細(xì)地觀察,它真像小孩的手掌,只是每一個(gè)“手指”都微微上翹,好似少女跳舞時(shí)的蘭花指一樣,片片楓葉玲瓏嫣紅,好像害羞的少女。這時(shí),一陣微風(fēng)吹拂過,葉片猶如天女散花般飄落下來。
我踩在用許多樹葉編織的地毯上,發(fā)出了“嚓嚓”的聲響,譜寫出一支屬于秋天的樹葉交響曲,那一片片銀杏葉,像一個(gè)個(gè)快樂的音符,那火紅的楓葉像跳動(dòng)的火花在樂章上盡情地跳躍。
我愛秋天,更愛那各式各樣、絢麗多姿的樹葉!
●作文點(diǎn)評(píng):
小作者把目光聚焦在秋天的樹葉上,對銀杏、楓樹兩種樹葉作了精雕細(xì)刻的描寫。作者為什么喜歡秋天的樹葉?文中提到了一點(diǎn),但不多。把喜歡秋葉的原因?qū)懞�、寫透,說明小作者從秋葉中獲得了那些啟示,從中產(chǎn)生哪些聯(lián)想,是揭示本文主題的關(guān)鍵,作文在這方面雖有但還不夠。全文語言流暢優(yōu)美,但第一段寫銀杏時(shí)引用的詩句不妥�!奥浼t不是無情物,化作春泥更護(hù)花”,不是寫樹葉,而是寫花的。
六年級(jí)寫景的作文 篇2
“在那金鳳凰起飛的地方,是我們可愛的家鄉(xiāng)……”每當(dāng)我聽到這首歌,心中總有一種莫名的激動(dòng)。是啊,三都真是一個(gè)像鳳凰羽毛一樣美麗的地方。特別是養(yǎng)育我們?nèi)既嗣竦哪菞l都柳江,為三都的`風(fēng)景錦上添花。
長長的都柳江讓人一看便覺得心曠神怡,清澈見底的江水泛著層層漣漪。夏天的午后,那漣漪上更是灑上了一層耀眼的金黃。河畔上,到處都是圓滑的鵝卵石和翠綠的青草。薄薄的一層草地,像是人工做的,毫無任何雜物插在其中。兩岸的風(fēng)景,更是值得一提。
春天,柳樹搖曳著她那柔柔的頭發(fā)向人們打招呼,一些嫩綠的芽兒想小寶寶,背柳葉包圍著,從遠(yuǎn)處看,都是一些寶石般的綠。夏天,蟬在初上沒完沒了地叫,小鳥在嘰嘰喳喳地歌唱,就像一首美妙動(dòng)聽的歌謠。秋天,落葉紛飛,讓人難免有些傷感之情,真是有點(diǎn)“香山落葉”的意境。冬天,寒風(fēng)呼嘯姜強(qiáng)的梅花仍然努力的開放,好似迎風(fēng)起吭。
每次我加來了遠(yuǎn)親,他們最想親眼看到的,就是三都的都柳江。有位叔叔說:“來三都不看都柳江的景,不觸都柳江的水,就等于白來了�!薄霸谀墙瘌P凰起飛的地方,是我們可愛的家鄉(xiāng)……”耳邊又響起這熟悉的旋律。
六年級(jí)寫景的作文 篇3
一年四季交替變幻,各有各的美,春的生機(jī),夏的喧嘩,懂得寧靜,都是一道令人喜愛的風(fēng)景。而我最喜歡的秋天,而秋天,最美的就是那五彩繽紛的樹葉。
楓樹脫去綠衣,換上了華麗的新裝。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,楓葉就像燃燒的火球,真是霜葉紅于二月花呀!走進(jìn)細(xì)看,手掌形的楓葉由七、八個(gè)小葉片組成。每片葉片的邊緣都是鋸齒形的。楓葉有的還是綠色的,有的綠中帶黃,有的已經(jīng)完全變成紅色。隨著秋天氣溫降低,楓葉中的葉綠素被破壞,產(chǎn)生花青素,楓葉就越來越紅。
銀杏樹又叫白果樹,銀杏葉像小象的耳朵,像蝴蝶的翅膀,想小小的扇子,還像張開的裙擺。銀杏葉中有的是綠的,有的綠中帶黃。細(xì)細(xì)的葉脈密密麻麻的,從葉柄底部直通葉頂。
廣玉蘭的葉子是橢圓型的,翠綠翠綠的顏色有為秋天添上了一筆絢麗的色彩。廣玉蘭的葉子毛茸茸的,就想摸在地毯上一樣。
除此之外,秋天還有葉片尖尖的梧桐葉,粗糙的桑葉,長刺的冬青樹葉,不倒翁一樣的山白蠟樹葉
秋天的樹葉多姿多彩,我愛秋天,更愛秋天的樹葉!
六年級(jí)寫景的作文 篇4
在我的家鄉(xiāng),有著一條清澈見底、波光粼粼如絲帶般的小河。
當(dāng)春姑娘邁著輕盈的腳步來到大地時(shí),原本冷清的小河變得熱鬧起來。新搬來的白鷺這在小河里尋找食物,用它那長長的嘴在水里反復(fù)尋找著,鴨子們也來湊熱鬧一只跟著一只,仿佛想要得漁翁之利。兩岸的野花也開了,有白的,有黃的,有紅的,有紫的,一團(tuán)團(tuán),一簇簇,并帶著幽幽的清香,使人心曠神怡。這就像是一幅幅畫,令人應(yīng)接不暇。
當(dāng)春姑娘走后,夏哥哥又來了。這時(shí)小河又是一番景象。兩岸的槐樹、柳樹長得更茂盛了,陽光照在樹葉上就像是一塊閃閃發(fā)光的綠色的寶石。這時(shí)小河便成了孩子們的樂園,一個(gè)個(gè)像青蛙似的跳下了河中,又像水蛇一樣靈活的游動(dòng),有時(shí)狗刨式、有時(shí)蛙泳式、有時(shí)自由式。游累了,便游上岸來休息一下,接著又游。
有時(shí)孩子們又摸起了魚,把手伸進(jìn)石縫中一摸,有時(shí)滿載而歸,有時(shí)手中空空如也,但也毫不在意,只是想仔細(xì)端詳一陣,然后又放回河中。太陽漸漸落下,孩子們借著天空中的最后一抹霞光,快快樂樂的回家。
涼風(fēng)習(xí)習(xí)的秋天來了,倆岸邊的樹葉都跳起了圓圈舞,在空中快速的旋轉(zhuǎn)。金黃的稻谷熟了,一顆顆飽滿的谷粒掛在棵棵禾苗上,秋風(fēng)習(xí)習(xí),禾苗生的谷粒就像是在炫耀著自己的飽滿。
冬天來了,小河變得水瘦山,河面上結(jié)著幾層薄冰。但這并沒有影響孩子們的興致,仍然在放風(fēng)箏,檢石頭,打水漂,火在小河上撒幾把網(wǎng)。
冬天過了,春天又來了,這樣四季的輪回,讓我深深愛上了我的家鄉(xiāng)的小河。
六年級(jí)寫景的作文 篇5
看那邊,驕陽似火,小朋友們熱汗淋漓,有的吃冰激凌,有的喝飲料……看來,夏天已經(jīng)來了。夏天就像一個(gè)調(diào)皮的孩子,說變臉就變臉。尤其是他的精靈——小雨點(diǎn)兒,可愛極了。
“沙——沙——……”窗外的雨點(diǎn)兒像斷了線的珍珠一樣滴滴答答地撒落了下來。小雨點(diǎn)兒,晶瑩剔透,有大有小。我想,這些雨點(diǎn)兒精靈一定是在安慰哭泣的夏天而奏出這美妙的音樂,時(shí)而“嗒。嗒�!甭涞�,時(shí)而被風(fēng)吹得沙沙響……我聽著這場美妙的音樂,情不自禁的走出了屋門,盡情地和這些精靈擁抱。嗅一嗅,我聞到了精靈們帶來的大自然的芬芳?xì)庀ⅲ粐L一嘗,我因雨點(diǎn)兒的清涼從陶醉中醒來,我的心靈好像接受了洗禮,頓時(shí)變得純潔;摸一摸,雨點(diǎn)兒精靈的觸感是如此光滑,我仿佛看見夏天不哭了。在這美景中,他也陶醉了�?諝庠絹碓角艴r;花兒抖起精神,綻放得更加鮮艷;小草變得更綠;大樹哥哥也用葉子和水珠奏起了美妙的音樂……“沙沙——沙沙——……”雨,還在下著,我,還在陶醉著……
小雨點(diǎn)兒,你如此純潔,你真的是盛夏的精靈��!
六年級(jí)寫景的作文 篇6
今年清明節(jié),我回到了我的老家——一個(gè)美麗的鄉(xiāng)村。
一到那里,我就被眼前的景色陶醉了,金燦燦的油菜花給大地鋪上了金黃的地毯,春風(fēng)一吹,田野里掀起了金色的波浪。道路兩邊是綠茵茵的樹木,布谷鳥站在枝頭唱著它的布谷之歌。小河里,鴨子們自由自在地游來游去。我一路歡快地跑到家,哇!好大的房子��!這是一座三層的小樓,房子的墻壁是用堅(jiān)固的混凝土和磚塊砌成的,墻面是用亮亮的油漆粉刷的,可漂亮了!進(jìn)到家里,家里一塵不染,電視機(jī)、洗衣機(jī)、空調(diào)、抽水馬桶一應(yīng)俱全,和我南京的家沒什么兩樣。
我感到很驚訝,連忙問爸爸媽媽,你們不是說農(nóng)村很窮、很臟嗎?怎么老家跟你們說的不一樣�。堪职謰寢屄犃宋业脑挾夹α似饋�,媽媽說,那是過去的農(nóng)村,很窮、很臟,如今建國已經(jīng)六十年了,特別是最近這二十來年,農(nóng)村的發(fā)展很快,大多數(shù)農(nóng)民都已經(jīng)過上了幸福富裕的生活。爸爸媽媽還對我說,再過二十年,等你長大了,學(xué)好了知識(shí),要把我們的祖國建設(shè)得更美好。
我的鄉(xiāng)村之旅雖然結(jié)束了,但美麗的鄉(xiāng)村景色永遠(yuǎn)留在了我的記憶里,當(dāng)然,還有媽媽的話。
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