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    六年級(jí)作文

    時(shí)間:2022-02-03 08:10:21 六年級(jí) 我要投稿

    【推薦】六年級(jí)作文匯編4篇

      在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編整理的六年級(jí)作文5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    【推薦】六年級(jí)作文匯編4篇

    六年級(jí)作文 篇1

      時(shí)間就像一道幻影,每次都在你的眼前晃過(guò),你卻總也抓不住。轉(zhuǎn)眼間,小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生活就要結(jié)束了。于是,一天下午放學(xué)后,我來(lái)到一個(gè)同學(xué)家里,和她聊起了我們的學(xué)校,我們的老師,我們的班級(jí),我們的同學(xué)。

      當(dāng)我們一聊到六年的學(xué)習(xí)生活,就紛紛打開(kāi)了話匣子。我先說(shuō):“小時(shí)候,當(dāng)我們第一次來(lái)到學(xué)校,是啟蒙老師來(lái)把我們一個(gè)個(gè)送進(jìn)教室,那時(shí)我們不懂事,老想著上課的時(shí)候給老師搗亂?衫蠋焻s總笑著對(duì)我說(shuō):‘下次不要這樣了,多不好啊,不僅耽誤了你自己的學(xué)習(xí),也影響了你周邊的同學(xué)!覀儏s還不知所以的繼續(xù)給老師惹麻煩。”

      “是!”同學(xué)說(shuō),“想想當(dāng)年,如果不是老師當(dāng)時(shí)對(duì)我的鞭策,現(xiàn)在我還不知道會(huì)成什么樣呢。記得有一次,我和幾個(gè)同學(xué)在操場(chǎng)上玩你追我趕的游戲,跑著跑著,一不小心被石頭絆倒了,腿被磕爛了,是老師把我送到校醫(yī)室的。那個(gè)時(shí)候不懂事,抹好藥后我連一聲“謝謝”都沒(méi)有對(duì)老師說(shuō),現(xiàn)在想想,真是后悔啊!”

      “的確,我相信,我們小學(xué)時(shí)的樣子、動(dòng)作,都會(huì)印在每個(gè)老師的心里,當(dāng)時(shí),老師們可能會(huì)認(rèn)為我們不懂事,還沒(méi)長(zhǎng)大?涩F(xiàn)在,我們快畢業(yè)了,我們可以去報(bào)答老師了?赡芪覀儸F(xiàn)在還不能去做那些轟轟烈烈的大事,但至少我們已經(jīng)可以恭恭敬敬的對(duì)您說(shuō)一聲:謝謝您,老師!”

      是啊,我們每個(gè)人都有自己難忘的小學(xué)生活,都有自己最敬愛(ài)的老師。也有自己想感謝的老師,此時(shí)我想對(duì)老師說(shuō)一句簡(jiǎn)單而明了的話:“老師您辛苦了!”。

    六年級(jí)作文 篇2

      20xx年,我在清華大學(xué)星球?qū)W院星球研究系擔(dān)任博士生導(dǎo)師,專門研究機(jī)器人在尋找、解決自然災(zāi)難和人為災(zāi)害中的應(yīng)用。

      Peter是我最要好的、最信任的機(jī)器人,也是我最得力的`助手。它集核勘探、生化勘探、災(zāi)難救援等各項(xiàng)功能于一身,負(fù)責(zé)啟動(dòng)、運(yùn)行和管理連接空間站的光導(dǎo)專用天梯。Peter 非常能干,即使面對(duì)俄羅斯“切爾諾貝利”和日本“福島”那樣的災(zāi)難,他都能泰然自若地工作。

      這一段時(shí)間,因?yàn)樵虑蛏虾穗娬臼鹿暑l發(fā),我和Peter 受命前往處理險(xiǎn)情。月球是人類移居的最倒霉的星球,就是楊利偉曾經(jīng)給它拍過(guò)照片的星球,原因是月球的土壤里儲(chǔ)存著豐富的氦-3,聚變后可作為核電站的能源。這里氦-3儲(chǔ)量巨大,可供全地球人類使用1000萬(wàn)年。月球上修建了很多很多的核電站,給移居到那里的人們提供電力所需。這些核電站給人們提供方便的同時(shí),也帶來(lái)不小的麻煩。

      這一天,我和Peter正在執(zhí)行一項(xiàng)非常重要的任務(wù):探測(cè)Mark-7核電站機(jī)組受損部位,并進(jìn)行修復(fù)和升級(jí)。一開(kāi)始,我們的工作進(jìn)行得比較順利,任務(wù)應(yīng)該很快就能完成。但就在這時(shí),意外出現(xiàn)了,Peter身上的預(yù)警系統(tǒng)驟然啟動(dòng),向我發(fā)出警報(bào),提示可能在三十秒鐘之內(nèi),核電站即將發(fā)生爆炸。

      Peter利用自己收集到的數(shù)據(jù),飛快地分析出核電站26號(hào)機(jī)組安全殼內(nèi)的壓力過(guò)大,安全殼承受不了這么巨大的沖擊力瞬間就會(huì)爆炸。我們處在萬(wàn)分危險(xiǎn)的境地。

      說(shuō)時(shí)遲,那時(shí)快,Peter沖過(guò)來(lái)用“異時(shí)空轉(zhuǎn)移”把我送到遠(yuǎn)離危險(xiǎn)的防護(hù)體內(nèi),他又啟動(dòng)了體內(nèi)的災(zāi)難防護(hù)系統(tǒng),通過(guò)復(fù)雜的計(jì)算,找出了事故的原因:一位工作人員疏忽大意,在檢查時(shí)忘了取出燃料棒。因?yàn)檫@個(gè)小小的疏忽,險(xiǎn)些釀成大災(zāi)難,太危險(xiǎn)了!Peter利用分析結(jié)果,三秒鐘內(nèi)立即啟動(dòng)修復(fù)系統(tǒng),把即將爆裂的安全殼和散落的燃料棒重新修復(fù)完好,這時(shí)離預(yù)警系統(tǒng)提示的最后時(shí)間只剩一秒鐘。

      故障排除了,我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣。我和Peter再一次戰(zhàn)勝了困難,完成了艱巨的任務(wù)。我的得力助手Peter又一次用他的智慧和冷靜保護(hù)了我。

      巧的是,我和Peter碰到了在月球旅行的姐姐Ela,我們一起乘坐星球Ⅲ號(hào)飛船,啟程飛往爸爸媽媽和我的好朋友們?cè)缇鸵凭拥幕鹦牵?zhí)行另外一項(xiàng)重要任務(wù)。

      我和我的機(jī)器人朋友的宇宙航行,充滿了神奇和刺激。

    六年級(jí)作文 篇3

      我家養(yǎng)了一只小兔子,它的毛是白色的,兩只紅色的小眼睛像一對(duì)小燈籠似的,還有一對(duì)大耳朵,可愛(ài)極了。

      記得有一天,給它喂食的時(shí)候突然發(fā)現(xiàn)它不見(jiàn)了,這時(shí)我發(fā)現(xiàn)籠子的后面有一個(gè)白色的“圓球”竄到了木板后面。我便去捉它,可是它不聽(tīng)我的招呼到處亂跑,最后我靈機(jī)一動(dòng),想出了一個(gè)辦法,用它最愛(ài)吃的胡蘿卜來(lái)引它,果不其然,它上鉤了乖乖的來(lái)到了我的身邊。我順勢(shì)抓起了它的兩只大長(zhǎng)耳朵把它捉回了籠子里。

      還有一次,我喂它吃胡蘿卜,當(dāng)它吃到最后一點(diǎn)的時(shí)候,它居然用嘴把胡蘿卜頂?shù)搅说厣希@時(shí)我生氣了。我便撿起了地上的胡蘿卜又重新喂給它吃,可是他似乎不領(lǐng)情又把胡蘿卜頂?shù)搅说厣,這時(shí)我火冒三丈,抓起他的耳朵把它在空中吊了一會(huì),只見(jiàn)它蹬著它的四個(gè)小腿,似乎在向我道歉,它這種行動(dòng)一下把我給逗笑了,就又重新把它放回了它的“小家”。 雖然我和這只可愛(ài)的小兔子相處的時(shí)間不長(zhǎng),但是希望它能像我一樣能夠健康快樂(lè)的長(zhǎng)大。

    六年級(jí)作文 篇4

      有一天下午,我們上體育課。老師將全班同學(xué)共分成十個(gè)小組,一起玩兒打沙包。

      玩著玩著,一不小心小紅就把沙包扔到了隔壁的圍欄里。

      這個(gè)圍欄足有2米多高,下面是磚墻,上面是鐵制的柵欄。

      小胖子剛要翻墻去撿,就被組長(zhǎng)小琳給制止了。小琳說(shuō):“不行,翻墻去撿太危險(xiǎn)”。

      大家又試著想從柵欄的縫隙里將沙包撿出來(lái),但是同學(xué)們都試過(guò)了,無(wú)奈胳膊都太短,誰(shuí)也夠不著。

      怎么辦呢?大家圍著這個(gè)鐵柵欄議論著,一時(shí)想不出好的辦法。

      小胖子找來(lái)一根木桿,想利用這根木桿將沙包掏出來(lái),但試了一下,還是有點(diǎn)兒短,剛好不夠長(zhǎng)。

      小明同學(xué)建議,再去找一根木桿和一段繩子。他想將兩根木桿綁在一起,這樣不是就夠長(zhǎng)了嘛。同學(xué)們異口同聲說(shuō):“好辦法!”

      木桿和繩子都找來(lái)了,大家一起將兩根木桿捆了結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)。小明拿著接好的木桿伸進(jìn)柵欄里,雖然接好的木桿長(zhǎng)度已超過(guò)了沙包所在的位置,但是小明左捅右捅,累的滿頭大汗,沙包還是在原地打轉(zhuǎn)兒,好象不愿意回來(lái)一樣。大家輪流的試了幾次,沙包卻被越捅越遠(yuǎn),還是沒(méi)有能將沙包拿回來(lái)。

      正在大家不知如何是好時(shí),聽(tīng)見(jiàn)小強(qiáng)說(shuō)中:“有了!”只見(jiàn)他飛快地跑回教室,找來(lái)了一小段鐵絲,做了一個(gè)彎彎的鉤子,再將這個(gè)鉤子用繩子固定在前端,這一招果然有效,沙包乖乖的被鉤了回來(lái),同學(xué)們看著失而復(fù)得的沙包,高興的歡呼起來(lái)。

      這件事告訴我,不管遇到什么事,都要?jiǎng)幽X筋想辦法,才能成功解決!

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