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    四年級愛鳥作文

    時間:2022-01-15 19:22:21 四年級 我要投稿

    關于四年級愛鳥作文匯編8篇

      在現(xiàn)實生活或工作學習中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編幫大家整理的四年級愛鳥作文8篇,希望能夠幫助到大家。

    關于四年級愛鳥作文匯編8篇

    四年級愛鳥作文 篇1

      每天早晨醒來,聽到鳥兒在枝頭快樂地唱歌,我的心情就非常高興。可是,有些人卻常常去傷害這些鳥兒,使鳥兒的數(shù)量越來越少。

      記得有一天,我到郊外去游玩,看見前面有幾個人在捕鳥。只見他們一個人拿著彈弓在打鳥,一個人拿著網(wǎng)去捉飛翔的鳥兒,還有一個人敏捷地爬上了樹掏鳥窩,去抓剛出生的小鳥。他們把剛抓到的小鳥裝到一個大黑袋子里。我馬上跑過去阻止他們,“你們不可以傷害鳥兒,難道你們不知道嗎?鳥兒是我們的好朋友,他們?yōu)榇髽渥较x,還為我們唱歌,我們怎么能破壞它們的家呢?”誰知,那人卻把我推倒在地,怒氣沖沖地說:“你是誰?竟敢擋我的道的!”其他幾個捕鳥的人也附和著說:“真是多管閑事!”說完,便揚長而去。那時,我就產(chǎn)生了一個想法,設立愛鳥節(jié)。

      在愛鳥節(jié)這一天,我們應該宣傳保護鳥類的知識,做一些鳥窩放在樹上,看到受傷的鳥兒及時相救。森林是鳥兒的家,我們還應該保護森林,不亂砍濫伐,給鳥兒一個寧靜的家。

    四年級愛鳥作文 篇2

      一天下午放學后,我哼著歌獨自走在回家的路上。走到一棵枝葉茂盛的大樹旁,我見一只羽毛烏黑的鳥兒飛進了樹叢中,一會兒工夫,又從里面飛了出來。我很好奇,走到樹下仔細觀察,發(fā)現(xiàn)樹權上有一個還沒搭好的鳥窩。我悄悄地離開了。

      第二天放學后,我來到樹下,發(fā)現(xiàn)鳥窩做好了。又過了兩天,那只鳥已經(jīng)在窩里了。我走過去看的時候,它還把身子往里縮了縮,我知道它一定是在孵蛋了。老師講過,鳥兒孵蛋可辛苦了,一般要三個星期左右,還不能長時間離開鳥窩,怕焐熱的鳥蛋涼了。我待了好一會兒,也沒見其他鳥兒給它送吃的。它一定很餓,我得想個辦法。

      我連忙回到家里,找了個方形的小紙盒,在盒子的四個角上分別穿上線,在里面裝滿米,提著就往外跑。我頭也不回,一口氣跑到那棵樹下。撥開樹枝,我發(fā)現(xiàn)那只鳥兒還靜靜地待在窩里。我輕輕地將米盒掛在一個比較隱蔽的地方,然后對著鳥兒自言自語:“鳥兒啊,你餓了就來吃吧,吃完了我再給你送!闭f完,我就蹦跳著回家了,心里特別高興,好像是完成了一項重大的任務。

      以后的十幾天,我給鳥兒送過兩次米,有時還捉些蟲子放進去,給鳥兒改善生活。一天早晨,我從小樹下經(jīng)過,看到那只鳥兒從樹叢里飛了出去。不一會兒,它又叼著蟲子飛了回來。我興奮地喊起來:“小鳥孵出來了!”

      來到學校,我把這個秘密告訴了好朋友王元松。我們約定:每天多捉些蟲子放進小盒子,讓小鳥快快長大。我還要求他保守秘密,他爽快地答應了。我們常常捉些螞蚱、小青蟲放進盒子里,而每次去盒子里總是空的。

      一天,我們?nèi)ニ拖x子時,鳥窩已經(jīng)空了。我知道小鳥已經(jīng)飛走了。雖然看不到它們了,但我們心里非常快樂。

    四年級愛鳥作文 篇3

      在一個清香裊裊,萬里無云的早晨。老師像往常一樣挑寫詞語。突然,來了一位不速之客。老拜訪我們。那就是——鸚鵡。這件事情聽我給你一一到來。

      老師正在挑寫詞語,只聽嘰嘰喳喳的聲音,我們仰起頭來四處張望。哦!原來是鸚鵡姑娘。則只鸚鵡長得可真漂亮。透視黃等等的,臉頰上有一點兒護欄。他的'眼睛像一顆又黑又亮,閃閃發(fā)光的打寶石。它的尾巴又細又長。他的腹部好有一點兒白花花的毛。當它張開翅膀是,像一只開屏的孔雀。

      鸚鵡一會飛到這個窗臺上,一會又飛到那個窗臺上,一會又飛到作文本上,在咬文嚼字。

      他飛到一個人的桌上,不知是哪個同學,把面包屑,方便面放到桌上讓他吃,鸚鵡姑娘好像真的餓了,頭也不抬的吃了起來,完全不顧他那高貴的淑女形象。龐志文還給他倒了點水,它吃東西的樣子,真滑稽。鸚鵡吃飽了,打了個嗝,說;"這可真是一頓豐盛的食物,謝謝你們哦!”

      鸚鵡站到桌上,眼望藍天,想要回歸大自然,我們也猜透了它的心思,把它放飛走了。他走的時候,站在窗臺上,戀戀不舍的望了望我們,慢慢的飛走了。

      莫非是我班太好了,引得小動物來這里拜訪我們了。這真是有趣的一堂課!

    四年級愛鳥作文 篇4

      星期六的清晨醒來,爸爸。媽媽都上班去了,外面還下起了大雨。我懶洋洋的躺在床上,思緒亂飛。

      “吱,吱吱喳喳,吱吱喳喳,吱吱”!咦,好象有什么聲音傳到我的耳邊,聽起來感覺非常的清脆。舒服。我趕緊下床,去尋找聲音的來源。透過薄薄的窗紗,我看到有一只鳥兒,停站在窗臺上,似乎鳥兒想跟我說話。我輕輕地走過去,怕驚嚇到鳥兒。我看到鳥兒的羽毛被雨水淋濕了,在瑟瑟發(fā)抖。覺得鳥兒好可憐,心里一陣難過。突然,我心里有一個念頭,如果我們設一個愛鳥節(jié)那該多好!這一天,我們大家不要亂砍樹木,還要每人做一個鳥窩,掛在樹上,讓鳥兒在這天都沉在歡樂之中。對了,我還要把愛鳥節(jié)設在3月4日。是因為,鳥兒一般是在3,4月才出來活動 的多,這樣鳥兒才能找到自己的鳥窩。

      鳥兒是我們?nèi)祟惖暮门笥,所以我們不能傷害鳥兒,還要保護鳥兒,鳥兒才能開開心心的度過即將誕生的愛鳥節(jié)!最后,我希望愛鳥節(jié)能早日誕生!

    四年級愛鳥作文 篇5

      不少人都看過鳥,都說它是一個很美麗很漂亮的一種小動物,我們看見鳥兒,一定要保護它們愛護它們。

      鳥兒,是大自然的精靈,是大自然的歌唱家。它們送給我們大自然最美妙的音樂,因此我們一定要愛護它們,讓它們那動聽的歌繼續(xù)唱下去,讓我們熱愛大自然。送給鳥兒們一個讓它們得以生存的家園。如果看見了有人要把鳥兒捉起來,應該叫他們把鳥兒放飛,不可以把鳥兒關在那難以想象的籠子里,如果你是那只鳥,你也想出去吧,簡直就是“已所不欲,勿施于人”,至少鳥兒可以捉蟲子保護環(huán)境呢?下次看見鳥兒請一定要愛護它們。

      這么可愛的小動物,你一定也不會把它們捉走了吧?如果你想把家鄉(xiāng)的山和水,變成一個山清水秀的地方,就先從愛護鳥開始吧,鳥兒不僅僅可以送給我們美妙的音樂,它還是歌唱家,更是美麗大自然中一個活潑可愛的小精靈,因此我們一定要愛護它們,保護它們,如果一個很美的地方?jīng)]有鳥兒,這可有點美中不足,因此我們一定要愛護鳥兒,讓它們的歌聲傳遍四方,讓它們的身影飛遍天涯!

      如果這個世界里有萬物,卻單單少了鳥兒,那這個世界是孤獨的,少了它那歡樂的歌聲,少了它那清脆的鳥鳴,少了它勤快的身影,少了那一個知心的朋友,所以請一定要保護好它們。

    四年級愛鳥作文 篇6

      我有一個小小的愿望,就是把3月15日建立為愛鳥節(jié)。

      有一天,我再去書法班的路上。過馬路時,看見一個小妹妹和一個小哥哥在玩。突然,妹妹對哥哥說:“哥哥我想要樹上的小鳥和鳥蛋!备绺绲靡獾恼f:“那還不簡單,我馬上給你取下來!辈灰粫䞍,哥哥就拿來了一根木棒,把小鳥和鳥蛋取下來了,不小心把所有的鳥蛋都打碎了,過了一會兒,小妹妹又把小鳥揉死了。

      回家后,我的心情久久不能平息,我決定要建立一個保護鳥隊。帶著保護鳥隊上街,讓飯桌上不再有鳥肉,讓賣鳥的人把小鳥放飛,給受傷的小鳥治傷;告訴人們鳥的偉大,貼上“保護小鳥”的廣告;到森林、樹林和野外給小鳥做房子。每天給他們喂水和喂食。之后,小鳥長大一些,成為朋友時,再把它們放在鳥的王國里,讓人們和鳥類成為好朋友。

      最后,我呼吁大家保護小鳥、愛護小鳥。

    四年級愛鳥作文 篇7

      早晨,走進風景如畫的校園,一股清香撲面而來,花圃里經(jīng)過雨露滋潤的花開得那么鮮艷,那么嬌嫩。我欣欣然朝教室的方向走去。

      教室門口的走廊上站著兩三位同學,有位同學正把臉貼在門上,透過玻璃好奇地向內(nèi)張望!翱靵砜矗靵砜,教室里有小烏!”我們都好奇地圍了過去。“在哪兒?”“那!”我順著他指的方向望去,呀!居然還是兩只褐色的小烏!它們不時用身子撞擊密閉的窗戶。門外的林文、姚旭杰等幾個男生個個早已摩拳擦掌、躍躍欲試了,他們想“大顯身手”,將烏兒“緝拿歸案”。

      林文飛起一腳,只聽“啪”的一聲巨響,前幾天剛修好的門板應聲掉下,露出一個黑漆漆的大洞。林文貓下腰,敏捷地從洞里溜進教室。其他幾位男生也不甘示弱,爭先恐后地從洞中鉆進去。他們一進教室,就飛一般地向小烏撲去,兩只小鳥被他們嚇得驚慌失措,四處亂飛。林文趁小鳥停在角落的時機,將雙手迅速一合,小鳥就落入他的“魔爪”中。他從洞里伸出手來,像撿到稀世珍寶似的向大家展示他的“戰(zhàn)利品”。這時,我才看清小烏的“廬山真面目”,它長著一對綠豆大小烏溜溜的小眼睛,眼眶周圍有一圈白色的花紋,長著一張黃色的、小巧玲瓏的尖嘴,身上覆蓋著一層棕褐色的羽毛,是那么惹人憐愛。小烏拼命扭動著脖子,眼里流露出一絲憤怒,一絲無奈,一絲絕望……似乎在責怪人類的冷漠。它多么想回到森林里,回到大自然。

      這時,管鑰匙的同學開了門,何老師快步走進教室,同學們跟著蜂擁而入。何老師下令:“把窗戶打開,讓小鳥飛出去!”原先的“捉鳥行動”轉眼變成“趕鳥行動”。許多圍觀的同學也紛紛行動起來。真是“八仙過海,各顯神通”:他們有的揮舞著雙手,嘴里發(fā)出各種驅趕的聲音;有的舞著書本,當起鐵扇公主:還有的拉著窗起風來。全班上下亂成一鍋粥。我們成功地將一只小烏趕出教室,可是有一只小鳥卻死活不肯離開。我們費了九牛二虎之力才把這個“頑固分子”趕下窗戶。然后蹣跚著在地上奔跑到教室門口,展開翅膀,飛離教學樓。

      望著天空中越來越小的鳥影,我默默地祝福它在自由的藍天上快樂生活……

    四年級愛鳥作文 篇8

      我想設立一個愛鳥節(jié)。

      因為,鳥類是我們?nèi)祟惖暮门笥,有非常多鳥兒是吃害蟲的,對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)非常有幫助,比如說:啄木鳥可以在森林里給大樹捉蟲子,燕子專門吃蚊子,粉紅椋鳥是蝗蟲的天敵,貓頭鷹是田鼠的天敵等等,而且,非常多鳥類還是瀕危物種。但是,有非常多人把捕捉到的鳥類賣到飯店里,有些小朋友捉到小鳥放在籠子里玩。這些都是傷害鳥類的行為。

      我要把這個節(jié)日設立在4月6日。因為這一天剛好過完清明節(jié),正是春暖花開的時候,是鳥兒們剛飛回來的時間,也是鳥兒們開始繁殖的季節(jié),我們要把鳥兒們留住,就要讓鳥兒們感到溫暖。

      在這一天,公園里人山人海,大家都會在自己做的鳥巢里放上鳥食,然后掛到樹上。這時候,小鳥就可以飛到你做的鳥巢里生兒育女了。

      這樣,鳥兒們就有了家,有了食物,也就安全了,更愿意留在這里了。

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