精選初一的老師作文匯總10篇
在我們平凡的日常里，大家都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的初一的老師作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
初一的老師作文 篇1
在我們的讀書年代都會有一位老師，讓我們記憶深刻，而讓我記憶深刻的正是我的初中老師。
我現(xiàn)在只有初一，為什么我要這么早寫下這篇文章，我怕以后沒機會了。
初一下學期的統(tǒng)考，這個區(qū)統(tǒng)考，相對來說這一次的成績比較重要，畢竟是要青羊區(qū)排名的。我所在的班級是全年級最好的班，但是我們的語文確是特別差，數(shù)學和英語都可以拖其他班十多二十分的平均分，但是唯獨語文根本沒有其他班好，這一次成績下來，我們的語文平均分不在年級上拔尖，成績可以說很差，跟第一名相差10多分，而且我們這個班有這樣的成績的確是不應該。
班主任太在乎我們班的成績，很想知道到底是什么原因，我們數(shù)學和英語都學得很好，不會是我們學生的問題。自然而然就怪罪到我們的語文老師身上，我們班每周四有兩節(jié)語文課，語文老師不拿來上課，拿來放朗讀者這個綜藝節(jié)目，很正能量，我們語文老師認為，從小應該培養(yǎng)孩子的三觀，而不單單只是成績。我很贊同，我們班的同學也很贊同，但是我們的課還是會繼續(xù)上，不會因為老師只是想培養(yǎng)我們的三觀而停止。班主任知道了這件事就說我們語文老師教的不好，而且語文老師是德育處的主人，于是班主任跟上面領(lǐng)導說了這個狀況，意思是語文老師在德育處有很多事情要處理，不要現(xiàn)在的語文老師接著教我們的語文。
班主任很希望我們班的語文成績能和英語數(shù)學一樣，能夠在年級上拔尖，班主任的心情我們班同學也都理解，但是現(xiàn)在的語文老師真的很好，我們班的語文不好的點不在老師身上，而是我們班的同學是真的沒有用心去記這些知識點，導致考試的時候講過的還是在錯，可能是大家都有一個誤區(qū)，就是語文在中考上不是拖分的一科，而數(shù)學英語才是，所以所有人都去專心致志學好數(shù)學英語，但是語文你就這樣不抓了？
我們的語文老師，是我們大家三科老師中最喜歡的一個，不是因為他給我們放綜藝看，而是他真正懂得我們喜歡什么，不像其余老師那樣死板，上課也生動有趣，咱們私底下都叫他鄒二娃！他也知道我們這么叫，但是卻不生氣，完全可以和我們班的同學打成一片，這樣好的一個老師，不知道下學期還能不能再見到他了......
初一的老師作文 篇2
到現(xiàn)在，那時的一切都曾過去，變成了最親切的回憶。到現(xiàn)在，我還懷念著，您帶我走過的分分秒秒
10歲那年，您便成為了我們的數(shù)學老師。雖很陌生，但您對我們的會心一笑仿佛拉近了師生之間的距離。心中的那點緊張也在這個嚴而不厲又異常親切的老師面前，消失不見了。
不可否認，在那時，我的英語口語很差。原因是，我很少朗讀英語，甚至會拒絕這練習。對于那些單詞的發(fā)音，我也混為一談，不了了知了。但在那個課間，裘老師這個出色的數(shù)學老師，卻要我為她朗讀英語！我結(jié)結(jié)巴巴，硬著頭皮朗讀了一小段文章。她皺了皺眉，卻沒有批評我，只是讓我每兩天讀一篇短文給她聽。我點點頭，竟又詫異了。
經(jīng)過一天的準備，第二天，我?guī)е鴷�，敲開了門，進了辦公室，桌上地下堆積的作業(yè)讓我感到氣氛更為壓抑，渾身不自在，手心全是汗，不知怎么來面對這一切。我抬起頭，忽然看到裘老師輕松的微笑，壓抑的氣氛好像被打破了。我走到她身邊，在她旁邊坐下，慢慢把書翻開。她也停下了手中的工作，緩緩把身側(cè)過來，等候著我的朗讀。
我張開了嘴，心怦怦地地跳著，干燥的喉嚨開始發(fā)出第一個讀音，聲音也有些顫抖，眼睛不敢去看裘老師，死死地盯著課本，手也抓緊了衣角。我讀得很慢，有些結(jié)結(jié)巴巴，甚至有些單詞我還依然會讀錯，重復兩三遍。這讓我更為緊張，更為擔憂了。裘老師什么都沒說，只是默默地傾聽著，傾聽著，就像我們聽她講課一樣。每逢我讀得不好時，她也是靜下來，用筆在課本上圈出那些讀錯的單詞，并為我標上音標。從她的眼睛中，我讀出了信任與堅定，從他輕微的點頭中，我感受到了鼓勵。一篇小小的短文，似乎變得很長，在那些停頓中，夾雜著她對我的深深的愛。我漸漸平靜下來，盡力把每一個單詞讀準，我的心中不知怎么得，油然而生起一種信心，一直到我把文章讀完。她一直靜靜地傾聽著，沒有絲毫打擾我。讀完之時，她依然還在用筆圈圈點點，在旁邊寫上評語。我也一直靜靜地看著她寫完。這種師生之間的理解竟是多么美妙！
此后的每一天，我都為她朗讀英語。她也一直如此，耐心地從四年級聽到了六年級。是她幫我養(yǎng)成了朗讀的好習慣，這對我影響巨大，甚至受益終身！這就是我誨人不倦的裘老師！
初一的老師作文 篇3
也許你不認識我們的李老師，那就聽我細細道來。
李老師的臉是瓜子臉，眼睛大大的;鼻子非常直;嘴巴彎得像月亮，笑起來甜甜的，聲音是那樣清脆，真動聽!兩只耳朵真靈，同學們在課堂上竊竊私語都會被李老師輕易地聽見;頭發(fā)看著很順很滑，烏黑濃密。李老師做事非常認真，課堂上絕不允許任何同學在她眼皮底下做“事”。
我清晰地記得有一次，開學正式上課的第一天，因為一個暑假過去了，已有兩個月沒有接觸過上學的正規(guī)時間，正式上課的前一晚，我依舊11點鐘才睡，第二天上學一大早，預定好6點半的鬧鐘好似一根鐵棍瞬間敲散了瞌睡蟲，我睜開朦朧的雙眼，可瞌睡蟲依然圍著我打轉(zhuǎn)，我剛要再睡下去時才猛地想起今天要上學，我才急忙起床，背著沉重的書包，頂著強烈的睡意去搭車，所以步子很小，剛走到大門口車就發(fā)動了，幸好有人叫司機停了下來，我才得以及時趕到學校，可在早讀課時我竟然趴在桌子上睡著了。李老師走到桌前輕輕地叫醒我，做早操時，李老師和我溝通了30多分鐘，說：“好的開端是成功的一半，同樣，壞的開端是失敗的一半�！边�說了一些激勵我、批評我、教育我的話，使我深受感動，我為我不尊重老師的勞動而感到羞愧和后悔。李老師為我上課打瞌睡的事教育了我30多分鐘，可見，她是多么關(guān)心學生啊。
……
李老師的兒子還小，為我們班獻出了很多心血和精力，她把全部心思都投入到教學中來。如果你見到我們的李老師我猜想你也想成為她的一名學生。
初一的老師作文 篇4
敬愛的張老師：
您好！
升上初一后，我就不是您的學生了，但是您永遠是我心中最好的老師。一轉(zhuǎn)眼就要小學畢業(yè)了，我想把自己的心里話告訴您。
您可能不知道，六年級前我的作文很差，但您卻改變了我。
六年級時，有一次您讓我們寫一個自己難忘的老師。我亂寫了一通，草草應付，所以寫得很差。我實在不好意思交上去，在您來檢查的時候，我決定重寫。您得知我的打算后，微微皺了皺眉，我以為您要生氣了，心中不由得一緊，但是您隨即又親切的拍了拍我的頭說：“沒關(guān)系，你今天好好寫，我明天再看。”啊，您的眼中分明閃爍著信任的光呀！我感動極了，重重的點了點頭�；氐郊液笳J真的重新構(gòu)思，仔細的打草稿，還用心的修改……我從沒有如此認真的寫過一篇作文。第二天，我充滿自信的把作文交了上去。您看了以后，把我叫到身邊。我心里惴惴不安，努力回憶著最近有沒有做錯什么惹老師生氣，可越想越急，越急越是什么也想不起來。難道是昨天的作文有問題？可我分明……我局促不安的低著頭，站在您面前。您慈愛的看了我一眼，溫和的說：“劉烘宇，你這篇作文寫得很棒！只是有些地方還有缺陷……”您輕聲細語的為我指導著，不時用筆在本子上指點著。我心中激動萬分，這可是老師第一次這么夸獎我呀！而這也是老師第一次單獨為我指導。您滔滔不絕的說著，那精辟的言語像一盞明燈，引領(lǐng)我在大霧中前行；似一個路標，讓我在迷茫中找到方向；若一絲清風，讓我撥開云霧見到了青天。話說完了，您把本子遞給我，微笑著沖我點了點頭。那明媚燦爛的笑容讓我心中一動，仿佛一片陽光，照亮了我的整個世界。
從那以后，我更加努力閱讀著課外書，一絲不茍的看作文書，用心去寫作文、改作文，所以我的寫作水平有了大幅度的提升，也經(jīng)常得到老師的表揚，我開心極了。
親愛的馬老師，是您，帶領(lǐng)我們在只是的海洋里盡情的遨游，讓我們領(lǐng)略到了敦煌莫高窟的宏偉瑰麗，黃山奇松的千姿百態(tài)，西湖洞庭的美景秀色……多少次，我們在下課時無憂無慮的盡情的玩耍，而您“身居鬧市”卻仍然不為所動，專心致志的批改著作業(yè)；多少次，萬籟俱寂的夜晚，您仍然在等下查閱資料，認真?zhèn)湔n；多少次，您的雙眼已布滿血絲，疲憊不堪，但仍然緊緊盯著電腦，為我們尋找資料……老師啊，老師，您對我們的愛深似大海，高如藍天！
此致
敬禮！
您曾經(jīng)的學生：xxx20xx.02.13
初一的老師作文 篇5
我的腦海中不停地閃過都是的影子。我們的老師是那么和藹可親，那么平易近人。在我第一次看到她時，她的親切、平易近人，使我的心一下子踏實下來。在我的腦海中，珍藏著一個微笑，望遠滋潤、溫暖著我的心田。老師，是您教會我們做人，是您告訴我們寬容待人，善待他人。老師教導我們這些，是希望我們長大邁進社會的大門時能夠做一個實實在在，樸素而大方的好人，人無完人，但要晝做到十全十美，令自己沒有太多的遺憾。
老師，您那么辛苦，像蠟燭一樣，默默地燃燒自己，直到耗盡自己畢生的心血，您對教育事業(yè)，對孩子們的一顆熱愛之心打造出一個個奇跡般地神話。
在教師節(jié)這個特殊的日子里，老師，我真誠地祝您節(jié)日快樂，也想向千千萬萬像您一樣的老師道一聲：老師，您辛苦了。同時把這首《感恩的心》送給您：感恩的心，感謝有您，伴我一生，讓我有通氣做我自己
您，是一位出色的靈魂工程師，沒有辜負人民的期望，培養(yǎng)出一批一批革命事業(yè)的接班。您像是一支蠟燭，燃燒自己，照亮別人；您像春蠶一樣，奉獻了自己，裝飾了別人；您像一支白色的粉筆，犧牲自己的一切，留下了知識；您像一位辛勤的園丁，不辭勞累，培育了小花。
老師��！回想當初，您把我從家長手里接了過來。那時，我是那么不爭氣，是個愛哭、愛鬧的小辣椒、小淘氣。您對我無可奈何、不知所措，只是用嚴厲的口氣教導我。您說的話，我已不記得，但是，您皺緊的眉頭，臉上的表情十分嚴肅，如今我一清二楚地記在腦海里。對于您的神情，我只是似懂非懂的點了點頭。
在您的辛勤培育下，我漸漸得懂得了、明白了。我舉起了右手，在紅旗下宣誓。�。∥页闪艘幻鈽s的少先隊員。是你，教我們愛祖國、愛人民；是您教我們學語文、學數(shù)學。您像辛勤的園丁那樣，給我們這些小苗苗修枝、剪葉、澆水、施肥讓我們長成了一棵棵健壯的小樹。
現(xiàn)在，我長高了、長大了，知識也豐富了。我再也不淘氣、不頑皮了，也不因為和同學們的矛盾而到您那兒瞎告狀了�？粗乙惶煲惶斓亻L大、懂事，您心里也特別舒暢。但發(fā)現(xiàn)你的額上長了不少皺紋，我心里那種歉意之情油然而生。
每當我想起您的一舉一動時，我總會想起您教我們的歌曲：靜靜的深夜里，群星在閃耀，老師的房間
您是我心中的一顆燦爛的明珠，您對我的教育和培養(yǎng)，我會永遠銘記在心。在這里，我只能對您說一句：老師，您辛苦了！
初一的.老師作文 篇6
在我的記憶當中有很多老師，有的可親；有的嚴厲……其中最嚴厲也最和藹的要數(shù)董老師了。
董老師20多歲，一雙濃眉的大眼睛，烏黑光亮的頭發(fā)。
從我不到7歲的時候，就上小學二年級。當時，我來的時候班主任是教語文董老師。
董老師對我們很和藹。
有一次我發(fā)40度的高燒，放學回家后，我告訴爸爸我發(fā)燒。于是，爸爸便帶我去了醫(yī)院去檢查體溫，當時醫(yī)生告訴我需要打三天吊針時。
于是，我在那里打了三天吊針。我來到學校之后，董老師便在課下細心的為我講課。我當時很激動。
還有一次，我肚子疼，老師發(fā)現(xiàn)我感覺不舒服，就問我：“怎么了？”“老師我肚子疼”�！澳惆职蛛娫捥柎a是多少”我說了出來。于是我爸爸來到了學校，這回醫(yī)生說：“沒事，只要吃點藥就行了”于是，我和爸爸拿了一點藥就回家了。
第二天，老師又在課下為我細心地補課。
如今，我上了五年級，董老師已不再叫我們了。但是，董老師為我的心田里增加了一份知識。
董老師您像春蠶一樣奉獻了自己，裝飾了別人。您像園丁一樣不辭勞累培育了笑花。
啊，老師您是我最尊敬的人！
初一的老師作文 篇7
她，年輕漂亮，渾身散發(fā)著青春的活力，彎彎的眉毛下，架著一幅銀邊眼鏡，斯文中透出一對深邃而智慧的目光。在我的印象中，她是一個知識淵博而又溫和慈愛的現(xiàn)代青年女教師。她，就是我們的班主任，教我們數(shù)學的劉老師。
第一次見到劉老師，是在開學典禮的領(lǐng)獎臺上，此前，我只知其名未見其人，心里一直在琢磨著我們的新班主任長得啥樣，沒想到，劉老師竟在這個特別的地方以這種特殊的方式向我們第一次亮相。當聽到廣播請劉老師上臺領(lǐng)獎時，我心里感到了一種別樣的崇敬，不自覺地對她有了幾分喜歡。當劉老師和一群受獎老師一起站在臺上時，一眼望去，就數(shù)我們的劉老師最漂亮，我心里暗暗又增加了幾分喜歡�，F(xiàn)在，我們班的同學們暗地里都悄悄地公認她是學校里的“一枝花”。
可是，幾天過后，慢慢地，我就對劉老師的看法發(fā)生了變化。她管得我們太松了，讓人覺得她是一個“懶”班主任，她上課速度太快了，讓人覺得她又是一個“殘酷”的班主任。我漸漸地有點泄氣，學習成績也一直下跌，幾次測驗都只得了70多分，急得我眼淚都掉了下來，回到家也是沒精打采，垂頭喪氣。在一次竟選班干的自我介紹中，我甚至說出自己“不喜歡數(shù)學”的心語，在自己的周記里，也表露了這一心情。劉老師顯然是看在眼里，記在心里，在班會上，就告訴我們要轉(zhuǎn)換角色，要進入初中生的主動學習角色，適應新的環(huán)境。在我的周記里，她意味深長地寫下了這樣一段話：“每個人都有自己的難處，關(guān)鍵是看你怎樣對待這件事。只要你能樂觀地面對現(xiàn)實，而不是悲天憐人，相信你一定會繼續(xù)努力奮斗，等著你豐收的到來”。這段話既不是長輩們長篇大論的大道理，也不是隨隨便便的敷衍之語，它給我的是一種朋友般的勸慰，恩師般的殷切盼望，使我感到了沒被拋棄，感到了一股溫暖和奮發(fā)向上的沖動。
從此，我認真聽課，努力學習，刻苦鉆研，慢慢地趕了上來。我發(fā)現(xiàn)，劉老師也變了，講課速度放慢了，也更加別具風情了。往往講到一個關(guān)鍵的地方時，她就會停下來，吊吊同學們的味口，然后才就著問題給我們做最容易理解最風趣的比喻，使我們在開懷大笑中豁然醒悟，整個課堂生動有趣，完全沒有了以往那種嚴肅寂靜的課堂紀律了。同學們在這種輕松的環(huán)境中學習，成績也迅速地提了上來，段考的時候，全校8個100分，我們班竟占了4個。期末考試，我也如愿地拿到了100分。
劉老師成了我們的知心朋友，我們都把她當成自已的大姐姐，和她一起玩游戲，一起探討學習。有一次，我和同學們一起玩的時候，看到天上有一道巨大的閃亮的東西一路飛過，就急忙把劉老師拉來，劉老師看后，微笑著說：“這可是慧星，要趕快許愿哦１我們趕緊雙手合十，閉上眼睛，在心里默默地許下了自己的愿望。我們的舉動，引來了很多人的好奇，都呆呆地看著，也許他們都在羨慕著我們有一個這樣融洽隨和的好老師呢。
劉老師關(guān)愛每個學生，盡管我們還很幼稚，還有些不懂事，還很調(diào)皮，但是，劉老師沒有把我們當學生，而是把我們當做是她的弟弟妹妹，當做是她的小朋友。在風趣幽默的劉老師那里，我們感到了春天般的溫暖。
初一的老師作文 篇8
沒想到，當我懷著崇敬和向往之情邁入中學時，迎接我的居然是可怕的軍訓，果然，怕什么來什么！不過，還好還好，四天軍訓結(jié)束，人還是白白胖胖的，總算有“臉”見老師了。 先來說說我的那位老師呢？哦，對了，就是……
沒想到，當我懷著崇敬和向往之情邁入中學時，迎接我的居然是可怕的軍訓，果然，怕什么來什么！不過，還好還好，四天軍訓結(jié)束，人還是白白胖胖的，總算有“臉”見老師了。
先來說說我的那位老師呢？哦，對了，就是她！我的語文老師。
對于這位語文老師，在還沒有上課之前，我們是“未見其人，但聞性與型”��！因為班主任早就跟我們提過這位語文老師了。所謂“性”，班主任說語文老師管得很嚴，對我們會很嚴格；再所謂“型”，就是指語文老師身材嬌小，開始我還不相信，見過之后，還真是一樣。
上過課，見過語文老師后，我知道她姓甚名誰，而且我覺得她的身上都是正能量。
在一次上課時，由于有三位同學在課堂上亂丟面包，語文老師當時就火了。那時，我甚至都可以看到她背后的叢叢火光。不過，我還是想說那一次真的是“嚇死寶寶了”！
我的語文老師就介紹完了。接下來就好好說一說我的美女英語老師吧！
這位大美女是我見過的老師中最有氣質(zhì)的一位。
第一次在新生報道處見到她時，她笑的好不溫柔，整個人都美極了，那時一種大方美，溫柔美。即使她的臉上已有了歲月的痕跡，但絲毫不影響她的美！我猜，她年輕時一定有很多人追！
你可不要覺得這位溫柔的大美女在對待學生時也一定很溫柔，那么你想錯了！美女嚴厲的時候那就太嚇人了！
美女在生氣時，氣質(zhì)就不同了，聲音也不同了。本來美女的氣質(zhì)應該是那種大方、溫婉的。聲音應該是愉快、溫柔的。但是生氣時，氣質(zhì)就變成了嚴厲的，聲音也嚴肅起來。真的太可怕了！
在奮斗的初中路上，美女，我們一起加油吧！
初一的老師作文 篇9
親愛的老師：
您好!
現(xiàn)在時間過得飛快，眨眼就到了六年級了.我們又喜又憂.喜的是即將升入初中，憂的是以后就要跟老師離別，心里多多少少有些不舍得啊!借此機會，我代同學跟您說說心里話.
記得剛踏進學校的大門，我們被分到一（3）班，我膽子小，于是，你就站在門口把我迎了進門.開始上課了.您又耐心地教我們拼音，教了一遍又一遍.教完拼音，您開始為我們講生字，您教我們的方法很特別，總是想辦法讓我們?nèi)菀子?我還記得“碧”字是怎么記的：大石頭上坐著白雪公主和白馬王子……你嘔心瀝血地培育我們，想讓我們成為人才，可還是有同學“辜負”了您，使您傷心.流淚.您默默地培養(yǎng)我們，使我們從一群不懂事的小孩變成了一個聰明.活潑的“小大人”.有一次，謝斐同學因為貪玩，捉來一只老鼠，結(jié)果手被咬到，老師您心疼地眼淚都出來了.您一邊扶謝斐去辦公室，一邊流露出關(guān)心而急切，急切中又帶著責備的眼神，使謝斐有點不好意思了.
還有一次，我的手指被門夾成烏紫色，而且越來越腫.結(jié)果我在午間管理露出了手指，恰巧您看見了，馬上趕來，問我有沒有事……我的心里頓時充滿了溫暖.
老師啊，您是園丁，培育出我們這些幸福的花朵；您是春蠶，為了給人類做貢獻而奉獻自己；您是紅燭，為了給我們照明，不顧一切
燃燒自己！我代全體同學對您說一聲：謝謝！祝您永遠快樂！
您的學生：xxx
x年x月x日
初一的老師作文 篇10
老師，一個多么熟悉的字眼，有人說老師像蠟燭，燃燒了自己照亮了別人，有人說老師像園丁，栽培我們這些祖國的花朵，有人說老師像老師就像春蠶，正如春蠶到死絲方盡。我認為老師就是一把“金鑰匙”，為我們打開知識的大門，教我們做人、做事。而我的那把“金鑰匙”就是小學教我六年的恩師李娜娜。
李老師烏黑亮麗的頭發(fā)，總是扎著馬尾辮，水靈靈的大眼睛一眨一眨的，就像兩潭清澈的湖水，一笑起來，臉頰上的小酒窩就露出來了，將那臉孔襯托的更加美麗了！
和藹可親的她
每當有同學受到打擊、挫折的時候，老師總會安慰他，鼓勵他；每當有同學因為成功而喜悅的時候，老師也總是會去勉勵他，讓他心平氣和，不會驕傲。以前，學校里的后操場還沒有鋪地磚，上面都是沙土，總會有同學不小心摔倒，而李老師也總是會及時出現(xiàn)在我們的面前，小心翼翼的為我們包扎。
嚴厲的她
老師雖然很溫柔，但是在學習上，她可一點也不馬虎！以前背書的時候總會有幾個同學沒背會，就要去給老師背，老師每一刻都認真地聽，哪怕有一個錯字，老師都不會放過。
敬業(yè)的她
老師不僅嚴厲，而且還很敬業(yè)，為這個班付出了太多。記得有一次，我放學后才發(fā)現(xiàn)我的書忘了拿了，于是就跑回班里拿，拿書的時候我路過辦公室，發(fā)現(xiàn)里面的燈還亮著，我定睛一看，原來是李老師在刺眼的燈光下一絲不茍的批改著卷子。
這就是我的“金鑰匙”，這就是我的李老師，一個和藹可親的老師，一個嚴厲的老師，一個敬業(yè)的老師！
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