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在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編收集整理的金魚五年級作文8篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
金魚五年級作文 篇1
暑假里,因為爸爸媽媽的工作都太忙,所以我經(jīng)常是一個人在家。媽媽怕我孤單寂寞,就買了兩條小金魚與我做伴。
這兩條小金魚都是紅白相間的,它們的眼睛圓鼓鼓的,就像又黑又亮的小珍珠。一張小嘴一張一合的,可愛極了!但最引人注目的是它那條又大又長的尾巴,尾巴是大紅色的,經(jīng)常在水中擺來擺去,如同一位仙子在擺動著她那美麗的彩帶一樣。
有一次,我們一家出去旅行了。三天后,我們回來了。我突然發(fā)現(xiàn)兩條金魚都奄奄一息,快餓死的樣子,我便以迅雷不及掩耳之勢,飛快地抓起一把魚食就跑到魚缸前,這時不知為何,兩條魚看見魚食后,都像中了邪一樣,立馬就活了過來,眼睛一直盯著我,就好像在說:“小主人,你終于回來了,快!快把你手里的美食給我們吧!”這時,我才恍然大悟,原來它們剛才是在裝死演戲。不過,我實在是看不下去它們那可憐兮兮的眼神,最終我還是把美食給了它們。也正是因為這件事,讓我突發(fā)奇想,給它們倆都起了名字叫“影帝”和“影后”。
這就是我們家活潑、可愛又機靈的兩條小金魚,它們已經(jīng)成為了我生活中不可缺少的一部分。
金魚五年級作文 篇2
媽媽讓我養(yǎng)了兩只小金魚。一只渾身金燦燦的,在太陽的余暉下閃閃發(fā)光;另一只全身通紅,像紅紅的甜辣椒。它們十分可愛,身后,一把透明、晶瑩的“扇子”在水中輕輕飄動,上面有幾粒烏黑的小斑點。頭上,頂著個小“帽子”,看起來像紅袍美人。
小金魚成天在水里自由自在地游來游去,餓了困了也不哭不鬧。由于金魚體型較小,所以每天僅吃幾粒魚食就飽了。它吃食時很機敏,先盯著食物看一會兒,確定沒有危險后才突然猛地一下子竄上來,迅速吞下食物再游到角落,沉到底部。每次它都這樣。我怕它累,就把幾粒魚食挨著放下去,想它至少可以一次多吃點,也不那么累了?伤坪醪煊X到了我的存在,竟然不敢吃了。沒辦法,我只能躲到遠處偷看它吃。呵!這招還真管用。
這兩只小金魚非常友好,從不打架吵架,也不互相傷害,始終和睦相處。
有一天,我想想后覺得奇怪,因為我發(fā)現(xiàn)它們老是睜著圓溜溜的眼睛,從不閉上,難道它們一直不睡覺嗎?好奇心驅(qū)使我很快在書上找到了答案,原來金魚的眼瞼是透明的,所以它即使閉上了我們也看不見。
經(jīng)常在晚上,我把作業(yè)寫完,就可以看到這兩只小金魚精彩的才藝表演。或是金色的在翩翩起舞,或是紅色的展示千姿百態(tài)。偶爾它們會突然騰空而起,一躍就到對面,灑下珍珠般的水滴,濺起無數(shù)星星點點的小水花。一會兒又沉入水中,快速游動,不斷旋轉(zhuǎn),像是在跳水中芭蕾,真美啊!有時甚至能把頭露出水面,身體直立地垂直跳起,然后仰著落水,迅速橫著游到角落……我百看不厭地欣賞它們的靈巧和優(yōu)雅,時常都感到意猶未盡。
這兩只小金魚給我和全家?guī)砹嗽S多快樂。我已經(jīng)很幸福了,加上有這樣可愛的小金魚的陪伴,我感覺每天更加充實和滿足。
金魚五年級作文 篇3
前幾天,我闖禍了——把家里的五條金魚喂死了。這是怎么一回事呢?
這五條金魚十分的可愛。頭上長著又大又圓的眼睛,穿著紅紅的裙子,在大魚缸里歡快地游來游去。我十分地喜歡它們,每天早上喂喂它們,放學(xué)回家也喂喂它們。每一次,金魚都爭先恐后地搶著魚食,好像喂不飽似的。
一天,我突發(fā)奇想:“我多喂它們一點,它們應(yīng)該不會餓了吧?”于是,我把一袋子魚食都放進了魚缸里,魚兒們吃得多歡呀!我放心地上學(xué)去了。到了傍晚,我高興地去看它們,只見金魚都浮在了水面上。我嚇了一跳,急忙跑過去問媽媽:“媽媽,金魚全都死光了,怎么回事?”媽媽走到魚缸前一看,笑著說:“你是不是喂了許多魚食呀?”我低下頭說:“是的。我想喂飽它們!眿寢屨f:“你想知道原因是吧,建議你去查查資料。”
我從《天天小問號》這本書里找到了答案。原來魚是沒有飽食神經(jīng)中樞,你喂得越多,它就吃得越多,直到自已撐死為止。金魚吃飽了,代謝水平提高了,耗氧量增加了,容易引起缺氧窒息而死。
我恍然大悟。這讓我明白:平時一定要細心觀察,用心地去發(fā)現(xiàn),能找出許多的秘密。
金魚五年級作文 篇4
我家的魚池中養(yǎng)著十幾條活潑好動的小金魚,它們是爺爺特地從南禪寺為我買回來的。
這些小金魚十分可愛。一條渾身雪白雪白的,白紗般的尾巴在游動時一搖一擺,像是為參加婚禮而盛裝打扮了似的;有一條小紅魚,全身都是火紅色的,只要它游動起來,鮮紅的魚鱗在陽光的照射下閃閃發(fā)光,就像一個發(fā)光的球,總會帶動其他的金魚跟著游動,在魚池中形成一道迷人的風(fēng)景線,像是一條彩虹在池水中飛來飛去。
如此美麗可愛的小金魚在搶食時更有趣。星期天的早上,我去喂食,它們正在魚缸里四處游蕩,好像并不理會我的到來。當(dāng)我把一把魚食撒下不過2秒鐘,一條頭頂“皇冠”的金魚馬上像利箭般游了過來,一口吃掉了一顆魚食。當(dāng)它想獨吞魚食時,“大部隊”便游過來了,頓時,魚池里的水波瀾起伏。金魚們游到食物下面,尾巴一擺,嘴巴一張,一口一顆地吃著。瞧,那幾條金魚產(chǎn)生了糾紛,當(dāng)一條魚認準一顆魚食張嘴正要吃時,旁邊游來的一條金魚用身子把原來那條撞開,張嘴便想自己吞下,被撞開的'那條自然不甘示弱,用嘴不停地頂著對方。就在雙方不相上下的時候,“第三者”出現(xiàn)了,只見它悠然自得地游過來,優(yōu)雅地把它們面前的食兒給一口吞了。哈哈哈,可真是“鷸蚌相爭,漁翁得利”呀。我看了這情景,情不自禁地笑了起來。
我家的小金魚,真是太好玩了,它們給我的生活增添了無窮樂趣!
金魚五年級作文 篇5
看著窗外的風(fēng)景。靜靜的想著,想到了家鄉(xiāng),想到了家鄉(xiāng)四季的美。
春天,家鄉(xiāng)里到處都是綠色,綠色的草、綠色的樹、綠色的環(huán)境。在春天里,我和我的那些小伙伴們經(jīng)常出去“春游”:背著五顏六色的小包,走在田埂上面,一起唱著歡快的歌。結(jié)束了這美好的春天。春天:是美好的。
夏天,太陽掛在天上,陽光灑在大地上面,使大地有了一層暖暖的衣裳。我們常常走在溪邊:釣魚、摸蝦。再去小河里美美的游上一圈,要是再來一根冰棍的話,那就再好不過了!日落了,我們拎著大桶小桶滿載而歸,臉上掛著燦爛的笑容,結(jié)束了這個夏天。夏天;是快樂的。
秋天到了,果樹上掛著許多的果子,個個都散發(fā)出濃郁的果香,彌漫在家鄉(xiāng)的那片果林里。我和小伙伴們可閑不住了。一個個跟猴子似的,一溜煙,就爬上了樹,賴在樹上不下來,吃這果子說這話。笑容都掛在來了我們小小的臉上。一個秋天過去了。秋天:是豐富多彩的。
終于迎來了冬天,一年中的最后一個季節(jié),紛紛揚揚的大雪從天上瞟了下來,一朵朵晶瑩透亮的雪花都在跳著一個個美麗的舞蹈。地上的雪越來越厚,我們也等不及了,一個個的都跑了出來,在雪地上留下我們一個個小小的腳印,還拿起一個個大雪球,打雪仗。我們跳著、跑著,家里傳出了我們高興的笑聲。冬天:是歡樂的。
家鄉(xiāng)的四季都是那么的美好,那么的令人難忘……
金魚五年級作文 篇6
在我美好的童年里,做過許多次實驗,有成功過,也有失敗過。記得有一次,我在一本書上看到美國的一位著名科學(xué)家把一只凍了九年的青蛙拿出來解凍,結(jié)果出乎意料的是:那只青蛙居然活過來了。
對于這個問題,我半信半疑,決定用事實證明一下。
一個星期天早上,我早早起床,準備給小金魚做一次“生死實驗”。我首先拿來一個干凈的碗,裝滿水,從金魚缸里好不容易捉了一條活潑的小金魚放在碗里。小金魚在碗里自由自在地游來游去,好像在尋找他的小伙伴一樣。我狠一狠心,把裝有金魚的碗放進了冰箱的速凍層里。過了一會兒,我打開冰箱門,生怕小金魚被活活凍死,心里非常緊張。可是,事情不是我想的那樣,我慢慢把頭往冰箱里伸去,一看,咦?小金魚去哪兒了?突然,小金魚從碗背后蹦了起來!這才讓我松了一口氣。可是小金魚跳出水,我的實驗就做不成了。我想了想,用什么東西來裝它呢?噢!有了。我趕緊拿來一個高腳杯,裝了一點點水,再把小金魚放進杯子里面,再放入速凍層里。過了大約兩個小時,我迫不及待地打開冰箱,只見杯子里結(jié)了薄薄的一層冰,可愛的小金魚仍在水里歡快地游來游去。又過了接近三個小時,我再次打開冰箱,只見高腳杯里的冰已經(jīng)更多了,小金魚游到杯底,微微地翕動著那張可愛的小嘴巴。傍晚,我又打開冰箱,往高腳杯里一看,杯子里全是冰,小金魚躺在高腳杯的最下面,一動也不動了,真擔(dān)心它已死了呢。我急忙拿來一個盆子,裝了些溫水,把整個高腳杯泡在溫水里。
一會兒,杯子里的冰和小金魚整個兒倒出來了。慢慢地,慢慢地,冰融化了,小金魚不可思議地動起來了!它擺動著優(yōu)美的身軀,又歡快地游動了。
我真的非常高興!小金魚居然活過來了!我一蹦三尺高,我為我做的實驗成功而歡呼。我經(jīng)過幾次實驗知道了:小金魚那是在“冬眠”呢。原來,不止陸地上的動物會躲起來冬眠,水里的小金魚也會冬眠呢!
金魚五年級作文 篇7
搬進新家后,家中的魚池便迎來了10條漂亮的小金魚,他們個個小巧玲瓏、活波可愛。
我給它們布置了一個舒適的家:魚池的四壁涂成了藍色,讓它們在里面感覺像在大海中遨游;在水底鋪上一層洗凈過的沙子,讓它們有翻找食物的樂趣;在沙子上放一些大石頭和小石頭,再種上一些水草,為水中的生物增添一些氧氣;放上一些螺螄,來做“清道夫”。魚兒們就在這片水域中歡樂地游來游去,生活得無憂無慮、自在安閑。
起初,它們只是在水底待著,怎么也不肯上來,只是突然間飛快地游到魚池的另一頭,或飛快地一個轉(zhuǎn)身。
第一次喂食時,魚兒們還不知要“吃飯”了,當(dāng)我把一大堆魚食扔進池子,那些魚開始還不知道是吃的,都像沒看見似的,根本就不理睬。“哼!給你們吃的都不來,那就餓著吧!”后來,終于有一條魚敢嘗試一下了,其它的魚見沒事,便蜂擁而上,將食物一掃而光。“有奶便是娘”這句話在動物世界很常用,所有動物都不例外。我笑瞇瞇地注視著它們這群可愛的生靈。魚兒們每次見到我,心想:“我們的主人又來了,太好了!給我們點吃的吧!”就這樣,經(jīng)過無數(shù)次喂食,我們漸漸熟悉起對方了。
隨著時間地推移,我們之間的友誼越來越深,彼此之間越來越信賴對方。每天早上我一來,它們便一齊游到水面上,等待著食物的來臨。我把一粒魚食拋入水中,結(jié)果一呼百應(yīng),所有的魚都聚在一起搶食物,吃進肚子里的便高高興興地滿載而歸,沒吃到的會把乞求的目光再次投向我,我就給它們下了一場“糧食雨”。那些魚好像在說:“謝謝你!”它們興高采烈地吃起來。有時,我把一根手指伸進水里,它們會過來咬得我癢癢的,還有的時候,用手輕輕地摸兩下、點兩下它,它也不會亂跑,在它游時用手托住它,也不驚慌失措。
于是,我悟出一個道理:人和動物應(yīng)該和睦相處。善待他人,別人也會善待你。
金魚五年級作文 篇8
歲月的河流緩緩淌過,成長的腳印深深留下。驀然回首,成長的路上,歲月牽著我的手,一起走過高山,蹚過河流……
這天清早,陽光明媚,小鳥在枝頭唱起了歌兒。我還在甜甜的睡夢中,突然,”嘭“的一聲在我耳邊響起,我不禁嚇了一跳,一下子坐了起來,睜開了雙眼,頓時睡意全無。只見媽媽一臉嚴肅地對我說:”為了培養(yǎng)你的責(zé)任心和做事能力,這些金魚就交給你養(yǎng)了!蔽医舆^金魚袋,撓了撓頭心想:這些金魚該怎么養(yǎng)呀?我先在家里找了一個魚缸,然后把魚倒進魚缸里,只見魚缸里的水面頓時濺起了一道道水花,像一條透明的錦緞在空中飄蕩。金魚們在水中歡快地嬉戲著,水中立刻響起了“滋”“嚓”的響聲。我走到桌子面前,拿起一包飼料向金魚走去。到底要倒幾粒呢?我先拿了一粒放下去,會不會太少呢?我思前想后著。干脆把全部都倒下去吧!可這也太多了,金魚們吃得完嗎?我自言自語著。于是我就抓了一把放下去,心想:這下不多不少,應(yīng)該可以了吧!我便走開了。第二天,我早早地起了床,伸了個懶腰。走到魚缸前,看了看,金魚們健健康康的,我的嘴角露出了一抹笑容。接下來得換水了,是要換冰水還是熱水呢?冰水會不會太冰,熱水會不會太燙。不管了,還是用溫水吧。我先把金魚倒進水池里,然后清洗魚缸,最后再把金魚放進魚缸里。可是一切都并不是我想象的那么順利,金魚們蹦蹦跳跳的,我左一抓,右一抓,都抓不著,費了我好半天的勁,才把金魚們放進魚缸里。
看來,養(yǎng)金魚也不容易呀!
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