精選云三年級(jí)作文匯總9篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的云三年級(jí)作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
云三年級(jí)作文 篇1
徐州風(fēng)景如畫(huà)，云龍湖就是鑲嵌在這幅畫(huà)里的一顆明珠。
站在柳絲輕拂的云龍湖邊，放眼遠(yuǎn)眺，只見(jiàn)湖的東西南三面是層層疊疊、連綿起伏的山巒，一山綠，一山青，一山濃，一山淡，真像一幅優(yōu)美的山水畫(huà)。平靜的湖面猶如一面碩大的銀鏡，一群群水鳥(niǎo)掠過(guò)湖面，在陽(yáng)光下一閃一閃的，好看極了。
圍繞著云龍湖的是一圈樹(shù)木織成的綠色鑲邊。“一城青山半城湖”云龍湖東岸的云龍山顯得格外秀美典雅。湖中路就像一條綠色的綢帶，輕柔地漂浮在碧水之上。湖心的兩個(gè)小島——沙月島和荷花島，掩映在綠樹(shù)叢中，明凈的湖水晃動(dòng)著綠島和白云的倒影，仿佛仙境一般。在這如畫(huà)的云龍湖邊走一走、看一看，怎能不令人心曠神怡呢。
月光下的云龍湖又是一番景象，夜幕初垂，明月東升，輕風(fēng)徐來(lái)，湖水蕩漾。岸邊的華燈倒映在湖中，宛如無(wú)數(shù)的銀蛇在游動(dòng)。蘇公塔靜靜守護(hù)在云龍湖畔。人們?nèi)宄扇�，有的散步、有的閑聊、有的跑步。人們漫步湖邊，會(huì)覺(jué)得天上人間全都溶化在月色里了。
云三年級(jí)作文 篇2
神奇的火燒云上來(lái)了。
從天邊走來(lái)了二位即可愛(ài)又美麗的小姑娘。他們穿著美麗的晚禮服，頭上戴著美麗的王冠，脖子上戴著由花朵、細(xì)葉和珍珠做成的項(xiàng)鏈。好像是要去參加舞會(huì)呢！過(guò)了一會(huì)兒，她們走進(jìn)了一座美麗的宮殿。有許多英俊的王子邀請(qǐng)這二位美麗的小姑娘跳舞。漸漸地，小姑娘和王子變得模糊了，宮殿也變得模糊了。
過(guò)了一會(huì)兒，走來(lái)了一只可愛(ài)的小狗。小狗身上的毛色是黑白相間的，毛茸茸的。眼珠在打轉(zhuǎn)，好像在想玩什么游戲好呢？小狗忽然做起了優(yōu)美的動(dòng)作，像在跳水。又過(guò)了一會(huì)兒，小狗也不見(jiàn)了。
接著有來(lái)了一只調(diào)皮可愛(ài)的小貓。跟我家的小貓一模一樣，同樣是黑色，同樣有圓溜溜的小眼睛，同樣有小小的鼻子和靈巧的身子。小貓咪手上拿著一個(gè)毛線團(tuán)在玩，一不小心被毛線絆倒了，接著又被線纏住了，好不容易掙脫了出來(lái)，看見(jiàn)了一張潔白的紙，小貓咪在紙上踩印了幾朵小梅花。就趴在紙邊上欣賞這自己優(yōu)秀的作品。一轉(zhuǎn)眼他們都不見(jiàn)了，再也找不到了。
火燒云又下去了。
云三年級(jí)作文 篇3
在古裝片里，我們常常會(huì)看到皇帝和大臣們穿繡著龍或禽類(lèi)的華貴服飾，金光閃閃、非常漂亮。五一期間，我去南京參觀了云錦博物館，這才知道，這衣服的用料叫云錦�？唇榻B說(shuō)，云錦有近700年的皇家御用歷史，因其絢麗多姿，美得好像天上的云霞而得名，是中華民族珍貴的歷史文化遺產(chǎn)之一。
在云錦博物館，我看到了各種圖案的云錦屏風(fēng)，有的飛著氣字軒昂的龍，有的開(kāi)著大團(tuán)大團(tuán)的牡丹花，有的團(tuán)著吉祥的五福捧壽圖……最有意思的是，我看到了云錦是怎樣織出來(lái)的。每臺(tái)織云錦的機(jī)器都有一位叔叔和一位阿姨住干活。一位叔叔告訴我，這個(gè)機(jī)器叫大花樓木織機(jī)，有5.6米長(zhǎng)、4米高、1.4米寬，由192個(gè)部件組成。在下面踩著踏板的叔叔是織造工，在上面放線的阿姨是提花工，兩個(gè)人配合一天也只能生產(chǎn)5——6厘米長(zhǎng)的云錦。因此，織出一幅云錦作品最短的一個(gè)星期，時(shí)間長(zhǎng)的要幾個(gè)月，而且這種工藝至今仍然無(wú)法用現(xiàn)代化的機(jī)器替代！我問(wèn)一位提花工阿姨：“如果穿錯(cuò)一根線會(huì)怎么樣？”阿姨說(shuō)：“如果要織一幅78厘米寬的錦緞，在它的織面上就有14000根絲線，所有花朵圖案的組成就要在這14000根線上穿梭，如果穿錯(cuò)一根線，那這云錦就沒(méi)用了。”
原來(lái)美麗的云錦得來(lái)這么不容易！我想：我們做任何事情也是一樣，部需要付出細(xì)心、耐心和智慧才能成功！
云三年級(jí)作文 篇4
我有一個(gè)好聲音，它能幫我唱出好聽(tīng)的歌曲，和美妙的歌。
有一天，我想要一朵云，我說(shuō)：“神，請(qǐng)給我一朵云吧！”神說(shuō)：“你能給我唱一首歌么？”我連忙唱起來(lái)了。等我唱完了，神一本正經(jīng)的說(shuō)：“我給你一朵云吧！”
神慢慢地走過(guò)來(lái)，把云朵送給了我。然后黯然地走過(guò)去，一副依依不舍的樣子。突然，我想起了風(fēng)車(chē)是靠風(fēng)來(lái)賦予生命的。如果沒(méi)有風(fēng)，風(fēng)車(chē)就不會(huì)展現(xiàn)自己的才華。我又想起了農(nóng)民伯伯種的高粱，蘋(píng)果，谷子以及池塘里養(yǎng)的魚(yú)兒……如果沒(méi)有雨，高粱就喝不到甘甜的瓊漿，它就沒(méi)有紅紅的臉蛋了；如果沒(méi)有雨，蘋(píng)果就沒(méi)有鮮嫩的果肉了；如果沒(méi)有雨，池塘中的水將會(huì)干涸，魚(yú)兒會(huì)失去生命的。
沒(méi)有云就沒(méi)有風(fēng)，沒(méi)有云就沒(méi)有雨。
如果世界上沒(méi)有云，就沒(méi)有雨，沒(méi)有雨就沒(méi)有水，植物，動(dòng)物，人類(lèi)就無(wú)法生存。世界上沒(méi)有雨，恐怕地球上很多生命將會(huì)消失。我們世界將黯然失色。
我默默地思考著，為了保持地球多姿多彩，我還是毫不保留的將云還給了神。神說(shuō)：“謝謝你，給世界保留了生命的源泉。”
我雖然想要一朵云，可是大自然和地球更需要它。
云三年級(jí)作文 篇5
地震!地震!太可怕的詞語(yǔ)了!以前雖然總是聽(tīng)到這個(gè)詞語(yǔ)，可直到今天我真真正正地知道了，原來(lái)這個(gè)詞語(yǔ)是這樣的令人恐懼。
今天早上六點(diǎn)十分，我正在做美夢(mèng)，突然，睡夢(mèng)中的我感覺(jué)到了床在晃動(dòng)，把我晃醒了。我剛開(kāi)始沒(méi)有太擔(dān)心，又繼續(xù)睡覺(jué)。但是沒(méi)過(guò)多久，又把我晃醒了。我被嚇得夠嗆，連忙穿上看衣服和褲子。啊，地震太可怕了!可是過(guò)了幾秒，又不震了。難道有地震怪?那世界末日不是快到了嗎?我連忙打開(kāi)電視，關(guān)注著新聞。原來(lái)是松源地震了。5.5級(jí)。還好不是9級(jí)地震，否則我們這要進(jìn)入恐龍滅絕的時(shí)代了。我很高興這次不是大地震，更慶幸自己沒(méi)有太明顯的不舒服癥狀。
后來(lái)我才知道，這次地震是因?yàn)樗稍L(zhǎng)年累月開(kāi)采地底石油造成的。我想：地底都被挖空了，怎么可能沒(méi)有副作用呢?我們的地球才多少資源?如果繼續(xù)這樣下去，地球真的要被挖空了，到時(shí)候也許會(huì)發(fā)生更嚴(yán)重的地震，地球會(huì)遭受滅頂之災(zāi)，要是那樣，我們的世界該會(huì)變成怎樣一番可怕的景象呢?
地震可是自然災(zāi)害中最嚴(yán)重之一啊，如果人類(lèi)能減少對(duì)地球資源的開(kāi)采，多多保護(hù)我們生存的家園，就不會(huì)發(fā)生這樣的事情了。我非常希望這樣的事情能減少發(fā)生，這樣我們也不會(huì)每天都陷入地震的恐慌之中了。
云三年級(jí)作文 篇6
我們學(xué)校在海拔八百多米的高山巔上，叫杖錫學(xué)校。
校園里有五幢教學(xué)樓，最年長(zhǎng)的一幢建于50年代中期，第二幢建于時(shí)期，還有三幢先后建于改革開(kāi)放的盛世里。它們不同的.建筑風(fēng)格，不同的建筑材料印證著不同的時(shí)代，真是一部凝固的杖錫教育史。
校園里的空間很大，體育設(shè)施不少，有籃球場(chǎng)、沙坑、環(huán)形跑道。圍墻邊上種著櫻花、桂花、紅楓，還有那高大的山楂樹(shù)。春天里，櫻花枝頭開(kāi)著淡粉色的小花，微風(fēng)吹過(guò)，花瓣就像一只只彩色的蝴蝶翩翩起舞，隨風(fēng)而落，朗朗的讀書(shū)聲和著清脆的鳥(niǎo)鳴，譜成一曲和諧的奏鳴曲。盛夏來(lái)臨時(shí)，操場(chǎng)周?chē)男〔莘滞饷�，蒼翠欲滴。秋天里，形狀似小燈籠的果實(shí)掛滿了枝頭，悠揚(yáng)的樂(lè)曲里融著桂花的清香。隆冬來(lái)臨時(shí)，校園就顯得格外安靜，放眼望去，校內(nèi)校外白雪皚皚，融為一體。同學(xué)們最?lèi)?ài)的就是冬天，因?yàn)榭梢耘艿讲賵?chǎng)上，打雪仗、堆雪人，玩得不亦樂(lè)乎。雖然我們的學(xué)校山高路遠(yuǎn)，但是現(xiàn)代信息依舊跨越時(shí)空，來(lái)到我們的教室、機(jī)房，我和我的小伙伴們足不出戶，攬世界事物于心中。
學(xué)校有九位老師，有的已奮斗在這方土地上三十多年，有的是剛從大學(xué)畢業(yè)而來(lái)的年輕女教師，更有來(lái)自千里之外平原上的教師，他們?cè)谶@里任教了十多個(gè)春秋。除了日常上課，老師還和我們一起活動(dòng)，同桌吃飯，真是勝似父母。
我愛(ài)我的學(xué)校，我愛(ài)我的老師。
云三年級(jí)作文 篇7
同學(xué)們，你們喜歡天上的云嗎？那真是一種變幻無(wú)窮的神秘景象，一年四季各具風(fēng)彩，每時(shí)每日，千姿百態(tài)，似乎有無(wú)窮無(wú)盡的美，讓人贊賞不已。
我最喜歡夏天的云，因?yàn)橄奶斓脑谱兓療o(wú)常。天是那么藍(lán)，云是那么白，像白毛毯，像厚棉被，讓你想起最暖和舒適的床。白云變化多端，一會(huì)兒，變成一匹白色的馬，在天空中奔跑，跑到天邊時(shí)，一陣風(fēng)吹來(lái)，呼地一聲，馬群不見(jiàn)了。過(guò)了以會(huì)兒，白云又變成了一只小狗在啃骨頭，呼地一聲，小狗也不見(jiàn)了。它一會(huì)兒變成一把巨大的傘，把火辣辣的太陽(yáng)遮住了，讓人們覺(jué)得很涼爽。
現(xiàn)在，我們?cè)趤?lái)看看夏天雨前的烏云吧！一會(huì)兒功夫，烏云越來(lái)越多，越來(lái)越厚，把天空變成了黑色，風(fēng)一吹，烏云變成一滴滴雨水落下來(lái)。
雨過(guò)天晴，西邊的太陽(yáng)透過(guò)云層，照出五彩的金光，把云也變成火燒云，那真是一大奇觀。這時(shí)的云好像一只大孔雀打開(kāi)了五彩繽紛的尾羽，簡(jiǎn)直太美麗了，令人眼花繚亂。
所以我喜歡夏天的云。同學(xué)們，你們也喜歡夏天的云嗎？
云三年級(jí)作文 篇8
云兒是個(gè)魔術(shù)師，經(jīng)常改變自己的形狀。他一下子變成“車(chē)”，一下子變成“老虎”，一下子又變成“龍”，讓人們眼花繚亂。
云兒是個(gè)流浪漢，一下子跑到東，一下子跑到西。云兒是個(gè)調(diào)皮的小姑娘。 有一次，她在太陽(yáng)公公家里玩，一不小心把太陽(yáng)公公的墨汁打翻了。太陽(yáng)公公生氣地罵了云兒，云兒傷心地哭了。大地連忙撐開(kāi)漂亮的雨傘，逗她開(kāi)心。
過(guò)了一會(huì)兒，太陽(yáng)公公心軟了，也來(lái)哄她說(shuō)：“好啦，好啦，別哭了，快去換件衣服和彩虹姐姐跳舞吧！”云兒換上潔白的長(zhǎng)裙，和彩虹姐姐跳起了歡樂(lè)的舞蹈，大家都伸長(zhǎng)了脖子看他們演出呢！
云三年級(jí)作文 篇9
重慶北碚有一座山叫縉云山，白云竹海就坐落在縉云山的半山腰。
白云竹海里有成千上萬(wàn)棵竹子。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像綠色的海洋。走進(jìn)白云竹海，會(huì)看到竹葉密密麻麻地長(zhǎng)著，擋住了人們的視線，遮住了藍(lán)藍(lán)的天空。在又高又細(xì)的竹子下還長(zhǎng)著許許多多的竹筍。它們穿著厚厚的衣服，這些衣服是棕色的，摸起來(lái)毛茸茸的。它們有的剛從土里探出頭來(lái)，有的比我矮一些，有的跟我一樣高，有的比我高一點(diǎn)兒，有的快要長(zhǎng)成竹子了。在竹林里，還有一些鳶尾花和野花。那鳶尾花有淡紫色的花瓣和金黃色的花蕊，看上去像一只只小蝴蝶停留在花萼上不肯再離開(kāi)了。那天，正值四月五日清明節(jié)，屬于春季時(shí)節(jié)。我想，到了夏天，來(lái)這避暑的人們一定感覺(jué)涼爽吧。秋季時(shí)，這里應(yīng)該會(huì)有蟋蟀以及其他秋蟲(chóng)來(lái)打造一個(gè)竹林音樂(lè)廳吧。寒冷的冬天來(lái)臨時(shí)，人們看到這片竹林還是這樣茂盛，這樣郁郁蔥蔥，一定會(huì)被竹子的這種頑強(qiáng)的品格所打動(dòng)。
��！美麗的白云竹海，光用一個(gè)美字來(lái)贊美你怎行！
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