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    初一的老師作文

    時間:2022-01-02 19:10:47 初一 我要投稿

    【推薦】初一的老師作文匯編十篇

      無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都跟作文打過交道吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編為大家整理的初一的老師作文10篇,希望能夠幫助到大家。

    【推薦】初一的老師作文匯編十篇

    初一的老師作文 篇1

      第一次走進這個教室,我看到了她。她個子高高的,很苗條,鼻子上駕著一副眼鏡,第一次見到她時我就深深記住了,她的樣子,她是誰?她就是我的班主任方敏老師。

      一開始我以為方老師會對我們很寬容,但相處久了才知道,她是那么的嚴(yán)格,

      那么負責(zé)。

      每當(dāng)我們有不懂的題目時,她總會不厭其煩地一遍一遍地給我們講解,每當(dāng)我們犯了錯誤,她總會耐心教導(dǎo)我們。她是一個賞罰分明的好老師!

      如今,我們在一起有2個月了,我又發(fā)現(xiàn),她雖然課上嚴(yán)格,認真,課后卻像一個孩子一樣。

      最近剛開了教職工運動會,方老師參加了趕球比賽,我們坐在看臺上笑哈哈地說方老師在“滾豬”,但方老師很厲害,“滾”了第一名,我們也感到很光榮,就像是自己得了第一名一樣。我們還要方老師參加4乘100米。她不要,說:“跑步我最差勁,更何況有那么多‘高手’參加……”等別人跑完了,她又像孩子似的趴在欄桿上,笑呵呵的對我們說:“看到了吧!幸虧我沒跑,不然肯定是倒數(shù)第一!”我們都樂了,興致勃勃地討論方老師是怎么“滾豬”的。

      方老師在課余之時也不忘關(guān)心學(xué)生,如果有同學(xué)生病了,她會很著急,好像那個同學(xué)是她的孩子一樣,她一定會領(lǐng)生病的學(xué)生去醫(yī)務(wù)室,忙得滿頭大汗卻毫不在意。運動會上,如果有同學(xué)因為沒有拿到名次而懊惱時,她總會安慰說:“不要緊的,人外有人,天外有天嘛,沒有名次不重要,重在參與嘛!”運動會上,她還積極組織同學(xué)們投稿,為運動員服務(wù),所以我們得了道德風(fēng)尚獎,這多虧了她。

      噢,方老師,我的好老師!

    初一的老師作文 篇2

      在每個人的一生當(dāng)中,有過許許多多的老師,有讓我們難以忘懷的有在我們心中永遠是偉大的……如今我也有過許許多多的老師。

      我是一個六年級的學(xué)生,也和老師生活了六年,這六年中我在老師身邊有苦,有樂,有說,有笑,但在其中有一位老師使我難忘。

      這是五年級的事了,我記得當(dāng)時我最不喜歡上的就是數(shù)學(xué)課而且還特別煩數(shù)學(xué)老師

      ,可是那時我們班的新數(shù)學(xué)老師“姚老師”使我改變了對數(shù)學(xué)的看法。當(dāng)時我煩數(shù)學(xué)幾乎煩到極點,很少聽課,當(dāng)時姚老師剛進我們班的時候,不太了解我們班,以為我們各各方面都好,就管的不太嚴(yán),后來開學(xué)的第一次考試我既然考了個不及格,當(dāng)時我也沒在乎這么多,

      沒想到第二次又是個不及格,從那天起,姚老師開始抓我的學(xué)習(xí)了,當(dāng)天放學(xué)把我叫到辦公室,先說了我一頓接著又給我補了補課,當(dāng)時的我非常不在乎不耐煩一樣該干啥干啥,說白了:我的個性我做主。就是不聽,但我發(fā)現(xiàn)了姚老師沒又放棄我,不過我沒天聽不聽她依然給補,就這樣她一下給我補了一個星期課,那時我被姚老師感動了,她不管我聽不聽她依然給我補課,從未照顧過自己的身體,依然一次又一次的給我重復(fù)的補課,于是我當(dāng)時心里只有一個念頭好好學(xué)習(xí)。

      第二天我以自己的努力克制住了自己,聽了講。回家那天做作業(yè)我發(fā)現(xiàn)好多了大部分都會。后來姚老師幾乎每天還天天給我補課,同時我每天也認真聽講了。我記得那次我在第三次考試的時候考到了90分,而且經(jīng)過每天自己的努力和姚老師的補課,表揚我在期末拿到了90多分,當(dāng)時我激動不已,在看看姚老師的臉卻比我都高興,從那次之后我改變了對數(shù)學(xué)的煩感,也改變了我對姚老師的看法,當(dāng)時我只能用兩個字來評價她,那就是“偉大”。

      這就是我的老師“姚老師”。

    初一的老師作文 篇3

      我愛我的語文老師,卻也“討厭”我的語文老師。

      提起“討厭”的語文老師,我有說不盡的“恨”,最讓我“氣憤”的就是家庭作業(yè)和上課的嚴(yán)厲了。

      老師每天布置的回家作業(yè),真是多而又多,特別是雙休日和假期的作業(yè),簡直如泉水沒完沒了。就拿“十月長假”來說吧!剛剛“煎熬”完最后一節(jié)在校課,沉醉于假日喜悅之時!語文老師來了,先是一段常見的開場白-講作業(yè),接著拿著粉筆如獲至寶“刷、刷、刷”上去寫了長長的作業(yè)題目。噢,我的天呢!3篇作文,摘評7篇,外加抄寫成語,查找資料……這些還不算,還要去做實踐活動。MY ; GOD,玩的計劃泡湯了!

      平常上課的時候,“叮鈴”上課了,老師滿帶微笑春意,走進教室,但見到同學(xué)們臉上馬上就布滿了陰云,因為她發(fā)現(xiàn)同學(xué)們交頭接耳!罢l沒交作業(yè)?”一些同學(xué)乖乖的站了起來,一番教訓(xùn)之后,教室里鴉雀無聲,然后講課。上課時,老師很容易發(fā)現(xiàn)哪位同學(xué)沒聽講!這不,這位同學(xué)被叫了起來,自然被老師叫起卻回答不出問題,又是一頓看不到結(jié)尾的教導(dǎo)!

      雖說老師對我們?nèi)绱酥畤?yán)厲,可是同學(xué)們還是很愛老師的。她要不是關(guān)心我們的學(xué)習(xí)情況,才不管我們這些“頑皮小鬼”呢!

    初一的老師作文 篇4

      大家都說老師像一個紅燭,但我卻說老師像點燃紅燭的火機,把我們永遠點燃,但它卻永遠熄滅了。每個學(xué)生心中都有一個好老師,當(dāng)然我也不例外。

      她,披著一頭烏黑的長發(fā),在她那尖尖的鼻子上面,有一雙又大又明亮的眼睛。臉上時常帶著一絲微笑—汪老師。汪老師個子很高,在我們六年級教師里也算是數(shù)一數(shù)二的好老師!

      說是好老師,大家也不相信,那我總得說說看呀!

      汪老師讀課文真是一流!

      記得,我們上次上《桂林山水》這篇課文時,在我們還沒有真正的體會的“桂林山水甲天下”時,汪老師給我們做了一次奇異的游歷。汪老師開“讀”了,剛讀第一自然段時,我們好像就融入到了其中,接下來,我們又“瀏覽了桂林山水”。下課鈴聲響了,*班的學(xué)生都出去玩了,唯獨我們,還在這幅“連綿不斷的畫卷中”漫游呢。

      汪老師還很愛“民”呢。有一次,我們?nèi)⒓印敖逃饡,回來學(xué)校晚了,同學(xué)們都放學(xué)了,只剩下辦公室里的老師了。我們回來時,班門還開著,但里面一個人都沒有。我們幾個同學(xué)進了班,沒過一會汪老師就來了,汪老師的第一句話不是罵我們而是:“你們累吧,走得累吧”當(dāng)時我們就很感動,作為老師,學(xué)生們連課都沒上,去參加一些跟學(xué)習(xí)沒有關(guān)系的東西,別的老師肯定還會罵學(xué)生,而汪老師。說完,就給我們布置作業(yè):“今天你們也都很累了,我就少布置點作業(yè)吧,今天只寫一篇日記吧,寫少點沒關(guān)系”說完這句話,我們更加感動了,汪老師說這句話其實有兩個意思:一是,我們今天很累了少寫點作業(yè)。二是,寫日記還可以鍛煉寫作能力。

      汪老師為我們做的還有很多很多。

      對,老師,就是點燃我們的火機,是給我們指路的明燈。

      這就是我心中的好老師—汪老師。

    初一的老師作文 篇5

      王老師是我班的語文老師,別看她腦袋小,卻裝著許多“金點子”。上課時,她總會使用許多“花招”,使我們聽得津津有味,下面我就選“兩招”給你們瞧瞧!

      語文課成了表演課

      一天上午,王老師伴著清脆的鈴聲,精神抖擻地走上講臺,她環(huán)視了一下我們,然后一臉神秘地說:“同學(xué)們,今天,我們用一種新方法學(xué)習(xí)第17課《登山》。”什么新方法?老師又會使什么招呢?我非常好奇。她接著說:“以演課本劇的形式學(xué)習(xí)!薄耙 蔽覀儦g呼雀躍,王老師隨后又補充:“要表演就要熟悉課文內(nèi)容,請大家一邊讀課文,一邊想:課文寫了一件什么事?好嗎?”“好!”我們異口同聲,然后興致勃勃地讀了起來。幾分鐘后,小手如林,老師叫了平時寡言少語的陳茜起來回答,沒想到她答得很準(zhǔn)確,看來,老師這一招,同學(xué)們都喜歡。

      “自由組合,利用已有的學(xué)習(xí)方法,在共同分析、理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上排演!”老師話音一落,我們立刻投入到小組排練中。

      “同學(xué)們,排練好了嗎?”“yes!”“誰來演?”老師話音剛落,各小組的學(xué)生已把手舉得老高,躍躍欲試,都想露一手!爸芤院,你們組來演!”“哎!”我們一個個像泄了氣的皮球,“評論家才是最了不起的角色,誰想當(dāng)?”“我!“我!”我的勁頭又上來了,老師微笑著說:“我們都來做評論家,仔細觀看表演,結(jié)合自己對課文的理解評論,看誰是最佳評論家!

      表演開始了,班長簡單地畫了背景,黑板作為峭壁,一棍粉筆畫的線當(dāng)成了小路。我伸長脖子,睜大眼睛看著:只見周以恒扮演巴果茨基,雙臂伸開,扭轉(zhuǎn)了頭,用碎小的步子向前移動著。“哇!真像在懸崖峭壁邊走險路!本驮谶@時,一聲“往回走”嚇了大家一跳,定睛一看,列寧雙手抱頭,精彩的表演在熱烈的掌聲中結(jié)束了!激烈的評論又拉開了序幕:“周以恒,演得真像,突出了列寧的害怕,小路的險!薄

      “丁鈴鈴……”下課鈴響了,可我們還在演,還在評,老師這招,真靈!

      “修改病句”成了“看病”

      以前,我最不喜歡上復(fù)習(xí)課,因為我覺行復(fù)習(xí)課太沒意思了,老師天天就在“炒剩飯”。這不,老師又要講一大堆修改病句,我便無精打采。突然,王老師面帶笑容地對毛廣華說:“毛廣華醫(yī)生,你來給這句話看病!倍嘤腥ぃ∫齺砹艘魂嚭逄么笮。這時,我渾身來勁了。“修改病句就如看病,先看一看它有什么病,再開‘藥方’”。老師補充到。毛廣華把那句話改對了,王老師走過來拉著毛廣華的手說:“毛醫(yī)生醫(yī)術(shù)高明,上談‘經(jīng)驗’吧!”又是一陣哄堂大笑。在笑聲中,刺耳的鈴聲又突然響起。

    初一的老師作文 篇6

      時間一天天的劃過了,可我對您的思念,卻與日俱增。

      王維的詩中有這樣一句:每逢佳節(jié)倍思親,F(xiàn)在我只想說:每到周末特想您。以前的每個周六、周日,除了完成學(xué)校布置的家庭作業(yè)外,還要學(xué)英語、上美術(shù)……我真是覺得太累了,根本沒有自由時間?勺詮牟簧夏挠⒄Z課后,我的心情完全不一樣了。兩個小時的自由時間是有了,但心里卻是不踏實的,我總會不經(jīng)意的問上幾句:幾點了?該下課了?老師會不會打電話。坷蠋熆粗帐幨幍淖灰矔胛覇?

      您很漂亮,有一雙會說話的大眼睛。我是個淘氣的孩子,愛玩好動是我的天性,上課坐不住凳子是經(jīng)常的事情,但您沒有批評和指責(zé),而是用眼睛提醒我、警告我,直到我表現(xiàn)好為止。

      媽媽說當(dāng)初來朗文學(xué)英語,不是選擇了學(xué)校,而是選擇了您。因為您熱情洋溢、和藹可親,容易接觸、便于溝通,這樣更加有利于孩子心靈的健康成長。

      您的敬業(yè)精神讓曾經(jīng)做過老師的媽媽,也深為感動。每次課的評語都是那么的工整、認真,更充滿了對我的無限賞識和美好期待。我的書寫一直是讓媽媽最為頭疼的事了,但在您的耐心指導(dǎo)和不斷鼓勵下,進步很快,她很欣慰。

      因材施教,您很會駕馭課堂。汶川大地震時,救了好幾個孩子的九歲小班長,一直是我心中崇拜的大班長。是您給了我這個當(dāng)班長的機會,不但調(diào)動起了我積極發(fā)言的興趣,而且讓我產(chǎn)生了樹立榜樣的信心。每當(dāng)我收獲一個小獎票的時候,每當(dāng)我教會一個同學(xué)念單詞的時候,我都覺得自己是一個真正的英雄。

      通過一年的學(xué)習(xí),我的成績有了明顯的提高,最主要的是我對英語這門課程產(chǎn)生了濃厚的興趣,而這一切都歸功于您的辛勤付出。如今,離開了與您共同學(xué)習(xí)的生活,是我的一個損失,因為我失去了一個良師益友。

      高老師,您放心吧,無論將來走到哪兒,我都是您的學(xué)生,您永遠都是我最值得尊敬的師長!

    初一的老師作文 篇7

      我的美女老師是一位非常有文采的語文老師。漂亮、大方、迷人在老師身上展現(xiàn)得淋漓盡致。老師性格溫柔,但有時也顯得很矜持,發(fā)起火來也有點嚇人哦!

      老師有一雙清澈、明亮的大眼睛,灰色的瞳孔,健康的小麥膚色。個子高高的,最有個性的是老師的眉毛哦,如果觀察仔細的話,那兩條柳眉有點假哦,嘿嘿,好像是畫上去的。一雙黃灰色的高跟靴,一條緊身牛仔,一件紅色棉襖,顯得很陽光快樂,一種獨特的氣質(zhì)在她身上展現(xiàn)出來。

      老師講課柔聲細語,時不時問后邊的同學(xué)聽不聽得到。有時候上課某一同學(xué)不認真,老師停下來,那同學(xué)抬頭望老師。老師可能一時叫不出名字,于是便用那柳眉挑逗一下,示意你站起來。在別的課堂上是看不到的哦!

      老師從不打罵學(xué)生,對我們都很寬容。時不時說些新鮮玩意。比如,某同學(xué)上課不認真,老師就喜歡說:“某某,閃后邊涼快去!”這是她現(xiàn)在的口頭禪,以前總說:“再說,我滅了你!”

      我們班都是一群桀驁不馴的家伙,最近語文課老是惹老師發(fā)脾氣?墒抢蠋煂ξ覀兒芎茫逃(xùn)我們都不放很狠的話!最近老師喉嚨都喊破了。班主任說:“男人一定要有紳士風(fēng)度!蹦敲,以一個紳士風(fēng)度的角度來說,有點于心不忍。盡管,有時候我上課不認真,但以后,盡量,盡量!

      其實吧,老師有時也很淑女的。我們班上的同學(xué)吧,也喜歡逗老師笑,時不時發(fā)出一些怪笑。然后老師一回頭,見我們一臉傻笑,也“莫名其妙”(這個詞是她安在我們頭上的,我現(xiàn)在還給老師)地笑了。還要拿個本子遮住臉哦,典型的笑不露齒吧。

      記得一次我們體育課解散的時候,正好撞上了老師。那時,老師頭戴一朵蝴蝶結(jié),小家碧玉。于是,我們班男生齊聲:“哎喲!老師好漂亮!”老師偷偷瞄了一眼,一臉微笑,臉通紅通紅的,水蓮花一般哦,于是屁顛屁顛地跑開了。那模樣,哈哈……

      如今的老師聽說還是單身哦,何必獨守空房了。哈哈,最后祝我們的美女老師越長越漂亮,開開心心!

    初一的老師作文 篇8

      初一的時光即將結(jié)束,馬上就會迎來緊張而繁忙的初二生活;厥壮跻,有太多太多值得留戀的事,但唯有那件事,使我一輩子也忘不了。

      那是一個秋風(fēng)習(xí)習(xí)的夜晚,涼颼颼的風(fēng)從我身邊掠過,我一個人走在回宿舍的路上。剛才還跟老師針鋒相對的我,現(xiàn)在卻變得格外安靜。

      就因為我和同學(xué)吵了一架,我便被光臨到老師的辦公室。“你為什么要和他吵?”“你怎么能這樣!”……老師一句句質(zhì)問直逼我的'心間,本來跟同學(xué)吵了架心情就特糟糕,面對老師的質(zhì)問,我失去了理智,和老師頂了起來。隨后,你一言我一語,一番爭執(zhí),最后在我無言以對時,我選擇了沉默。而老師則越越戰(zhàn)越勇,像一架機關(guān)槍,一直向我掃射……抬頭看看鐘表,分針驀然指向了6,已經(jīng)是9點半了。老師的目光也跟了上來。這時,她的目光黯淡了,似乎后悔剛才對我的激烈“掃射”,突然從喉頭擠出幾個字:“時間不早了,回去睡吧!”這句話,使我心頭一震,不由得流下了眼淚,這不由的使我想起了我的媽媽,此時此刻,如果老師就是我的母親,那該多好!

      第二天醒來,發(fā)現(xiàn)枕巾濕了一大片,昨晚發(fā)生的事又浮現(xiàn)在眼前,一個大膽而又堅定的想法在我腦海閃出——去跟老師認錯!

      懷著緊張的心情,我推開了老師的辦公室,我誠懇的向老師道了歉,不想老師也對她昨天的情緒激動向我懺悔,而且還告訴我:“如果以后遇到什么困難,可以及時向老師求助,老師隨時會伸出援助之手的”。那一刻,我覺得老師仿佛就是我的媽媽!

      一句平凡的話語,在不經(jīng)意間閃過,雖然它早已消失在遠方,但在我的心底已經(jīng)深深地刻下了它,因為它給我?guī)砹藴嘏?/p>

    初一的老師作文 篇9

      我的老師浪得虛名叫張藝,他是個好老師,他才高八寸,可能比八寸高點,由于很矮,故讓人感覺身無長物。張老師很老了,已是半身入土之人,嘴里已經(jīng)不足掛齒了,所以他用假牙以次充好。

      每一天,他都趾高氣揚,不可一世地教導(dǎo)我們一日為師,終身為父,我想也是,但總不能認賊作父吧!所以仍叫他老師。我為有這樣位遺客安詳?shù)睦蠋煻械截i狗不如。張老師除了安詳外,還特別寬從待己,嚴(yán)從待人,他每天擔(dān)驚受怕地教導(dǎo)我們,便我們初一(2)六畜興旺,他陳詞濫調(diào)的說考考考,老師的法寶,每次老師婀娜多姿地走進教室臉上花枝招展,我們就恍然大悟他要公報私仇來考試了?荚嚻溟g,老師抓住了一位同學(xué)作弊,我們個個節(jié)哀順變,狗且偷生,何況人乎?同時也深深感到考場里要低調(diào),那位同學(xué)就是因為臉上的青春痘色彩鮮艷才被老師以貌取人抓到的。考場里若要上廁所噓噓,也要格外做賊心虛,小心張老師趁噓而入,讓你在廁所里大吃一斤,這時老師會含笑九泉地看著你

      張老師不愧是張老師,比我還陰險!唉!為我默哀吧。

    初一的老師作文 篇10

      我心目中的好老師是知識淵博、學(xué)識面廣。她像春風(fēng)一樣,在我們幼小的心靈里播撒學(xué)習(xí)的種子,要像園丁一樣因材施教,啟發(fā)引導(dǎo)把我們這些不經(jīng)風(fēng)雨的小樹苗領(lǐng)入學(xué)習(xí)的殿堂,把科學(xué)知識灌輸進我們的頭腦,讓祖國的花朵開的更加美麗、讓我們的未來能夠把祖國裝扮的更加燦爛奪目!

      我心目中的好老師是積極上進、愛崗敬業(yè)。在尋求更好、更先進的教學(xué)方法的同時,努力探索教學(xué)技巧,上課要結(jié)合幽默風(fēng)趣、嚴(yán)謹嚴(yán)肅的特點,具有調(diào)動課堂氣氛的能力,活潑而充滿幽默感。這樣上起課來才不會枯燥乏味,我們的學(xué)習(xí)也會更加的輕松,在輕松中掌握知識要點,在快樂中我們茁壯的成長!

      我心目中的好老師是和藹可親、平易近人。下課的時候可以和我們一起做游戲,我們可以更加的和她親密接觸,希望我們在課堂上是師生,在課余時間是朋友,有什么想法都可以毫無保留的溝通,開誠布公的交流。懂得欣賞同學(xué)們的長處,一句關(guān)心的話語,一個鼓勵的眼神,讓大家在這樣的一個集體里感覺幸福和快樂!

      我心目中的好老師就在我的學(xué)習(xí)生活世界里!

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