【必備】一年級(jí)作文5篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的一年級(jí)作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一年級(jí)作文 篇1
一大早，我們一家三口就爬了起來向山上進(jìn)發(fā)。為什么呢？哈哈，今天是端午節(jié)呀！是我們懷念偉大愛國詩人屈原的日子。
而今天正是他的國家被破，他到江邊懷想之日。
謙謙君子、抑若揚(yáng)兮的他從小立志為國家的強(qiáng)大而貢獻(xiàn)自己的力量，可嘆君王昏庸，聽信讒言，一干忠義之臣紛紛了斷。他的句句直言也被拋諸腦后，可有人，曾懂他？可還有、良、臣？
江邊佇立，發(fā)出心中所苦：世人皆濁我獨(dú)清，世人皆醉我獨(dú)醒！
可嘆，正被那江邊漁人所聞，如果所有人都昏庸，那么你只是異類，沒有人會(huì)懂你，沒有人與你相同！他如是說道。
心中有什么大徹；又有什么破碎……
無人懂我……
他望著江水又有些失神：水啊，你流經(jīng)千百年間，人間滄桑可曾看破？
他又想到、無人懂我
看透嗎？無所謂？無人懂？過去了？
他一步一步朝著江水走去，愿這江水洗盡所有鉛華！
如有來生，請(qǐng)予我碌碌無為的思想，請(qǐng)予我平靜終老的生活，請(qǐng)予我面朝大海、春暖花開。
冰冷的江水中，他的面容平靜的無一絲表情，仿佛誤入凡世的謫仙……
無人懂你已成過去？現(xiàn)在我們會(huì)懷念你的愛國、你的偉大……
只是你思想，無人可及。
你又可曾擁有平靜的生活？那也不是你所愿的吧？你愿讓誰懂你？誰又懂過你？
今天我只能這樣想些，也愿在你的祭日表達(dá)我對(duì)你的感情……
無人可及……
無人可及
一年級(jí)作文 篇2
“智能手表”？這是怎么一個(gè)智能呢？還是讓22世紀(jì)偉大科學(xué)家何詩琪告訴你吧!別看它外表漂亮?xí)r尚，還是便于隨身攜帶的計(jì)算機(jī)。只要戴上它，你就可以實(shí)現(xiàn)你所夢(mèng)想的愿望。還可以隨時(shí)隨地地去外星旅游，還比如你見到某一個(gè)人覺得很面熟，但一時(shí)間卻想不起他叫什么名字，智能手表就會(huì)列出他的所有信息數(shù)據(jù)供你參考!怎么，不相信？我可以取個(gè)典型的例子來證明!
這不，小明今天見到了他的徐叔叔，因他們長(zhǎng)期不在一起生活而讓小明一時(shí)想不起他是誰。這時(shí)戴在小明手上的手表作出了提示：徐某某。今年36歲。身高1。73米。已婚。在報(bào)社工作。擔(dān)任總編記。哦!小明一拍腦門，原來是徐叔叔呀!看吧!這次智能手表可幫了他一個(gè)大忙呀!還有，王小姐因?yàn)槿擞悬c(diǎn)矮，再加上臉上又長(zhǎng)了雀斑，所以一直沒有被她喜歡的空姐職業(yè)錄取，所以，王小姐正準(zhǔn)備走上歪道，幸好她的帶的是智能手表，智能手表這才幫助了她取消了她的非分之想，可是，不好看，這個(gè)問題怎么辦呢？智能手表馬上又給王女士提供了我的發(fā)明：美貌器，王女士又恢復(fù)了自信，她又去了空姐錄取中心，這次，她成功的`被錄取了，智能手表厲害吧！劉某某和陳某某想去火星度假。就在這時(shí)，他們的面前立刻出現(xiàn)了一架大飛船，上面的設(shè)備俱全。連我的小小小發(fā)明：語言交換器也有。他們?cè)诨鹦巧隙冗^一個(gè)愉快、美好的假期！
看吧！還是我的智能手表功能大！如今智能手表已經(jīng)走進(jìn)了千家萬戶，每人都有一個(gè)隨身便攜式的計(jì)算機(jī)手表！！
一年級(jí)作文 篇3
春節(jié)到了，我特別高興，因?yàn)�，這是我最喜歡的一個(gè)節(jié)日，爸爸媽媽給我買了很多很多的炮子，把我可高興壞了。
我每天都和媽媽爸爸哥哥姐姐爺爺奶奶在晚上放炮，你們知道嗎?這是我一生中最大的愿望，我終于盼到了這一天，我希望一直都是過年，這樣我就能每天的放炮。
一年級(jí)作文 篇4
要說我最喜歡的老師，那是數(shù)不勝數(shù)，如語文老師，數(shù)學(xué)老師，英語老師……我都很喜歡，可是，我最喜歡的老師，要數(shù)我們剛上一年級(jí)時(shí)我們英語的王老師。
王老師很年輕，剛來時(shí)上穿著一個(gè)淺藍(lán)色衣，深藍(lán)色的牛仔褲，穿著很樸素，而且走路靜悄悄地。說話很溫柔，戴著一副眼鏡，一頭披肩的長(zhǎng)發(fā)，很美麗。
王老師的教課方法好像也很獨(dú)特，王老師并不像其他的老師似的，把這節(jié)課所講得內(nèi)容一下子全說下來，或讓你寫下來，回家以后練，而且這種枯燥乏味的教學(xué)方法式，讓許多的同學(xué)感到厭倦�？墒峭趵蠋煹慕虒W(xué)方法與普通的不同，王老師是將以前學(xué)過的單詞做成卡片，之后讓同學(xué)們讀一遍，以各種游戲的方法來激發(fā)同學(xué)們對(duì)學(xué)習(xí)英語的興趣。如，王老師會(huì)用想成語接龍一樣的方法讓同學(xué)們一個(gè)接著一個(gè)的說老師舉出的卡片的單詞�；蛘呤抢蠋煻阍谥v臺(tái)后，讓四小隊(duì)選出代表，讓他們來搶答老師忽然舉起的卡片上的單詞。哪個(gè)小隊(duì)分高，哪組就會(huì)加一分，最后就是第一名。
其實(shí)，王老師只是巧妙的運(yùn)用了，孩子們貪玩和愛玩游戲的心理，來促使他們愛上英語，所以我們的英語成績(jī)?cè)谥饾u提高。
我喜歡英語老師的教學(xué)方法，雖然王老師早已不再教我們了，但是我還是留戀當(dāng)年一些事情，我喜歡教我的老師，更喜歡王老師。
一年級(jí)作文 篇5
一天，小狗洋洋和小狗皮皮去外面野餐，它們用一根又長(zhǎng)又粗的木頭抬食物，走到半路，一條小河攔住它們的去路。
它們想啊想，想到了一個(gè)主意，它們把木頭架到了河上，提著桶小心翼翼的過了河。
洋洋和皮皮過了河，把木頭抬起來，高高興興向前走。
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