規(guī)則議論文
無(wú)論是在學(xué)習(xí)還是在工作中，大家都寫(xiě)過(guò)論文，肯定對(duì)各類(lèi)論文都很熟悉吧，論文可以推廣經(jīng)驗(yàn)，交流認(rèn)識(shí)。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)論文感到非�？鄲腊桑韵率切【帋痛蠹艺淼囊�(guī)則議論文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
規(guī)則議論文1
一道閃電剛劃過(guò)天空，一個(gè)響雷剛打過(guò)，狂風(fēng)怒號(hào)，暴風(fēng)雨下了起來(lái)，樹(shù)木搖頭晃腦，像睡不醒的娃娃;路燈下那似云非云、似霧非霧的的東西撲朔迷離。我的心情也如同這天氣一般，沉悶極了。
我坐在沙發(fā)上，久久地望著墻發(fā)呆，暴風(fēng)雨推著我家的窗戶(hù)，似乎在說(shuō)：“我來(lái)安慰你了，不要再難過(guò)了!”但我的心情仍得不到一絲緩解。造成這樣難過(guò)的情緒源于昨天中午那件事。
因?yàn)橐稽c(diǎn)小矛盾，使我和媽媽吵起嘴來(lái)，我說(shuō)媽媽那里的人沒(méi)修養(yǎng)，因此媽媽反駁說(shuō)：“聊城的人很壞，尤其是聊城的`那個(gè)叫暨昆恩的�！币�?yàn)槲野职值睦霞沂橇某牵晕业募炞匀灰彩橇某�，我就�?yīng)對(duì)媽媽說(shuō)我不是聊城人，媽媽還幸災(zāi)樂(lè)禍：“你不信看看你的戶(hù)口本上，籍貫就證明了�！蔽铱次业淖煺f(shuō)不過(guò)媽媽?zhuān)鸵粴庵拢贸鰬?hù)口本，用深黑色的筆重重地把“山東省聊城市”幾個(gè)字涂了，用正楷一筆一劃的改成了“山東省東營(yíng)市”，以前的字被重重的顏色遮住了，只留下現(xiàn)在和我心意的幾個(gè)字。
改完后，我得意極了，拿著戶(hù)口本，傲然地走向廚房，向媽媽炫耀我已經(jīng)不再是聊城人了，媽媽一看，臉一沉，說(shuō)：“我以為你鬧著玩，結(jié)果真給改了，這下麻煩可大了，你看戶(hù)口本第一頁(yè)上就知道了。”我翻開(kāi)第一頁(yè)，看到四個(gè)醒目的大字：注意事項(xiàng)。注意事項(xiàng)中的第二條上寫(xiě)著：嚴(yán)禁私自涂改、轉(zhuǎn)讓、出借。我被“嚴(yán)禁”兩個(gè)字給嚇壞了，心想：事情還不知道會(huì)發(fā)展到什么嚴(yán)重地步呢!也許我會(huì)坐牢，也許學(xué)校里會(huì)開(kāi)除我，也許我的文化程度永遠(yuǎn)是小學(xué)，今后我再也不能上學(xué)學(xué)知識(shí)了。
正因?yàn)檫@樣，我一直愁眉不展的，直到第二天辦好戶(hù)口后，我一直緊鎖的眉頭才舒展開(kāi)了。惹下了麻煩，也使我明白了一個(gè)道理：凡事不可不遵守規(guī)則，只有吃一塹，才能長(zhǎng)一智啊!
規(guī)則議論文2
沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓，這“規(guī)矩”，便是事物發(fā)展的規(guī)則。天地萬(wàn)物都要遵循一定的規(guī)則，如日出而作，日落而息，對(duì)人而言，這不僅僅是一種規(guī)則，這更是一種習(xí)慣。
規(guī)則不是法律條文，不需要明文規(guī)定，卻能規(guī)范人們的一言一行。從待人處世應(yīng)尊老愛(ài)幼、顧全大局，到日常生活中的自覺(jué)排隊(duì)、上廁所后沖水，都是規(guī)則意識(shí)的引導(dǎo)，久而久之，我們便形成了習(xí)慣。然而，這規(guī)則意識(shí)本身也來(lái)源于習(xí)慣。
習(xí)慣很奇妙，它會(huì)讓人下意識(shí)地做出一些舉動(dòng)，它可以養(yǎng)成，卻很難改掉。有人也許覺(jué)得遵守規(guī)則是一種“*”，可是當(dāng)他將“不得不遵守規(guī)則”作為一種習(xí)慣后，遵守規(guī)則也就相應(yīng)變成了他的活動(dòng)準(zhǔn)則。
我們都知道，“狼孩”在回到人類(lèi)社會(huì)后很難按照正常人的行為原則生活，例如，吃飯時(shí)他會(huì)為了護(hù)食而表現(xiàn)出十足的警惕，而想要什么東西時(shí)，他會(huì)選擇直接撲上去爭(zhēng)搶。正是他成長(zhǎng)的環(huán)境使他養(yǎng)成了靠力量和速度來(lái)得到一切的習(xí)慣，這樣的習(xí)慣應(yīng)該是由他幼時(shí)不得不遵守狼的生存規(guī)則所致。當(dāng)狼孩回到人類(lèi)社會(huì)，雖然有專(zhuān)門(mén)的人在教育他，他仍舊會(huì)出于習(xí)慣去遵守動(dòng)物社會(huì)的'生存規(guī)則，因?yàn)檫@些規(guī)則早已化為習(xí)慣融入他的生命，無(wú)論他是否處于這個(gè)社會(huì)，他都會(huì)去遵守。而與之相對(duì)，有教養(yǎng)的人也會(huì)有他出世的習(xí)慣：習(xí)慣于不在公共場(chǎng)合喧嘩，習(xí)慣于遵守交通規(guī)則，習(xí)慣于待人謙和禮讓?zhuān)?xí)慣于讓自己的一切合乎規(guī)矩。他所處的環(huán)境使他清楚：要想做一個(gè)有教養(yǎng)的人，必須遵守規(guī)則，而要想時(shí)刻遵守規(guī)則，必須養(yǎng)成這樣的習(xí)慣。
我們無(wú)法想象德國(guó)人有一天會(huì)“靈活變通”而去插隊(duì)，我們也無(wú)法期望一個(gè)從不遵守交通規(guī)則的人會(huì)突然轉(zhuǎn)性而開(kāi)始走斑馬線(xiàn)。所謂“規(guī)則”，不過(guò)是人們對(duì)待事物的正確做法，而沒(méi)有遵守規(guī)則的習(xí)慣，便無(wú)所謂“規(guī)則意識(shí)”。
看來(lái)，遵守規(guī)則確實(shí)是一種習(xí)慣，一種社會(huì)習(xí)慣。不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。如果人們都愿意花一小段時(shí)間讓自己遵守規(guī)則，那么個(gè)人就會(huì)在全社會(huì)的帶動(dòng)下，在個(gè)人努力下，養(yǎng)成遵守規(guī)則的好習(xí)慣。到那時(shí)，我們的社會(huì)必將變得更加井然有序，我們的生活必將變得更加和諧美好。
規(guī)則議論文3
每個(gè)人都有很多習(xí)慣，好習(xí)慣能使人終身收益。我是一個(gè)電腦迷，非常喜歡打電腦游戲，但不久前發(fā)生的一件事卻使我終生難忘。
那一天，我在學(xué)校的電腦上安裝了幾個(gè)小游戲。正當(dāng)我玩得起勁的時(shí)候，突然電腦一下子死機(jī)了，顯示“please this virus game”，這句話(huà)的意思是請(qǐng)刪除這個(gè)有病毒的游戲，我心想這雖然是一個(gè)有病毒的游戲，但還是很好玩，還是不要?jiǎng)h除吧！于是，我重新開(kāi)啟電腦，繼續(xù)玩了起來(lái)……
第二天，我聽(tīng)見(jiàn)老師說(shuō)學(xué)校的電腦全部癱瘓了。根據(jù)學(xué)校信息技術(shù)外調(diào)查顯示，病毒就在我下載游戲的這臺(tái)電腦中。頓時(shí)，我心里像揣這個(gè)兔子似的，上下不安，鼻子上也不時(shí)地冒著冷汗，心想這下可闖下大禍了，怎么辦呢？
我很害怕。許多電腦不能正常工作，許多老師不能進(jìn)行多煤體教學(xué)，這次癱瘓事件對(duì)學(xué)校造成了很大地影響。媽媽也因此狠狠地教訓(xùn)了我。
現(xiàn)在上海市紅領(lǐng)巾向廣大中小學(xué)生提倡要綠色上網(wǎng)和十個(gè)道德好習(xí)慣的培養(yǎng)。我通過(guò)第六個(gè)道德好習(xí)慣——“按規(guī)則辦事”這條懂得了做什么事都應(yīng)該按一定的規(guī)則去做，不然會(huì)造成巨大的'損失。
雖然這件事已過(guò)去很舊了，但他一直印記在我心中，并且時(shí)時(shí)刻刻提醒這我，要按規(guī)則辦事。如今，作為學(xué)校大隊(duì)部信息部委員的我，早已知道了該如何開(kāi)機(jī)關(guān)機(jī)，綠色上網(wǎng)；懂得了建立和維護(hù)網(wǎng)絡(luò)秩序與安全的重要性，這都源于學(xué)校開(kāi)展的“培養(yǎng)道德好習(xí)慣，爭(zhēng)做網(wǎng)絡(luò)小先鋒”的活動(dòng)。
規(guī)則議論文4
隨著網(wǎng)絡(luò)科技的迅猛發(fā)展，越來(lái)越多的共享資源與我們產(chǎn)生了密切的關(guān)系。就像大路旁的共享單車(chē)，給人們帶來(lái)了方便，卻時(shí)常給人一種障礙，甚至是一些可怕的安全隱患。
上海某地，有一位四年級(jí)的小學(xué)騎著共享單車(chē)闖紅燈，卻被一輛執(zhí)行的大卡車(chē)軋死于車(chē)輪之下……這是多么慘痛的教訓(xùn)啊！由此可以看出，共享實(shí)在規(guī)則之下才產(chǎn)生了便利。大體來(lái)講，共享單車(chē)是有很多優(yōu)點(diǎn)的。比如在使用地鐵，到達(dá)目的地最后一公里時(shí)，可以使用共享單車(chē)來(lái)代替步行：共享單車(chē)廉價(jià)，比平時(shí)步行既省時(shí)又省力。共享單車(chē)有利于身心健康，利于綠色環(huán)�！�
當(dāng)然得到共享的便利，前提是要有規(guī)則的心。但是人們大多都沒(méi)有這種責(zé)任感。路面上，人們將使用過(guò)的共性單車(chē)亂停放在路面上，給行人帶來(lái)不便;有人將共享單車(chē)停進(jìn)小區(qū)，停進(jìn)家里，甚至改造、私藏、破壞：有人上街沿騎行，有人車(chē)欄里載小孩：還有孩子獨(dú)自騎共享單車(chē)橫穿馬路……共享單車(chē)是一面照妖鏡，人心的丑陋自私便體現(xiàn)在其中，缺乏勤奮與社會(huì)責(zé)任感。
為了改變這種情況，我的學(xué)校里的小隊(duì)隊(duì)員便紛紛集合在我的小區(qū)門(mén)口，參加“身邊的共享單車(chē)”志愿活動(dòng)。
走進(jìn)小區(qū)，我們發(fā)現(xiàn)每一棟樓的`門(mén)口，都停放著形色各異的共享單車(chē)。我們的任務(wù)就是將他們搬出來(lái)，再將它們整齊地排好隊(duì)。
我們先分散性地搬，在集合到南門(mén)口。一下子走了好幾十步我獨(dú)自走到一棟樓的門(mén)口，搬起一輛就走。一開(kāi)始體力比較充沛，而到了后面，就漸漸感到累了。我將它放在南門(mén)口的的大路邊，蹲下來(lái)仔細(xì)觀(guān)察它——我無(wú)意間看到了，那個(gè)鎖……我便馬上跑回原處。
來(lái)到那兒，我抬起一輛共享單車(chē)的后輪，讓前輪著地。因?yàn)楹筝嗘i著，前輪著地就輕了一倍的重量。我始終抬著后輪，一步一步的走著。太陽(yáng)在這個(gè)下午非常歡快，陽(yáng)光照得我汗水直流。但我們不顧勞累，繼續(xù)地搬……2個(gè)小時(shí)過(guò)去了，大部分紅的，黃的，各種共享單車(chē)整齊地?cái)[放在道路邊。這時(shí)，太陽(yáng)為我們照耀，路人也紛紛投來(lái)贊賞的目光，我看著這一道美麗的'風(fēng)景線(xiàn)，心里就特別有成就感。我們作為社會(huì)的小公民，應(yīng)該為和寫(xiě)出一份力，為美好出一份力。
共享，只要遵守了它的規(guī)則，世界將為它而華麗，為它而綻放！
規(guī)則議論文5
不知為什么，走在繁華的城市街道，望著那鱗次櫛比的高樓，直插云霄的大廈，車(chē)水馬龍的綠色大道，看著與我擦肩而過(guò)匆匆來(lái)往的行人，我不禁感嘆：這個(gè)世界已經(jīng)是如此的繁榮而昌盛，腳步是如此的`飛快而又不肯有一絲一毫的停留。
可是，每當(dāng)我聽(tīng)見(jiàn)那刺耳尖銳的剎車(chē)聲，那鮮紅恐怖的血色，我又開(kāi)始顫抖：在這美麗而七彩的生活畫(huà)卷中，你是否察覺(jué)，正有一個(gè)“黑色幽靈”悄悄地趁虛而入，悄悄地潛伏在多姿多彩的世界之中，靜靜而又殘酷地打破這個(gè)平靜而又美滿(mǎn)的社會(huì)
是個(gè)燦爛的下午吧！陽(yáng)光迷離地傾灑在整個(gè)大地，城市依舊是這樣的繁忙，即使是這樣美麗而動(dòng)人的午后，人們的一不小心也會(huì)出現(xiàn)那令人害怕的“黑色”。
記得曾在一條公路上親眼目睹了一輛摩托瘋狂野性地在公路上飛馳著，一個(gè)20出頭，蠻“靚”的“后生仔”傾斜著身子搖坐在駕駛室內(nèi)，一手把著油門(mén)，一手拿著手機(jī)，似乎正談笑風(fēng)生地說(shuō)著什么吧紅燈亮了，摩托還一如既往地向前奔著。剎那間，“黑色幽靈”搖身一變，一輛貨車(chē)穩(wěn)穩(wěn)地向摩托急速地駛?cè)��！芭椤钡囊宦暰揄�，世界在這一瞬間寂靜了
血彌漫在空中，周?chē)氖且宦暵暭饨校瑩Q來(lái)的是親人無(wú)數(shù)的痛苦和淚水，以及自己的生命，一幅慘不忍睹的悲劇發(fā)生了�！昂谏撵`”地冷笑了幾聲，冷漠地瞄了一眼血化成了一股黑煙飛身離去。這件事令我銘記，我忘不了那血腥，更忘不了因未守規(guī)則的后果。
中國(guó)有13億人，但我國(guó)每年在交通上死亡的人數(shù)超過(guò)10萬(wàn)，并且我國(guó)幾乎每25秒就發(fā)生一件交通事故。有多少人因交通事故而喪失生命，又有多少個(gè)家庭因交通事故而家破人亡。
馬路上有許許多多人民的鮮血，車(chē)輪下是一條條年輕的生命。交通是無(wú)形的殺手，慢慢向我們逼近。因此我們?cè)摃r(shí)時(shí)刻刻遵守交通規(guī)則。
人的生命只有一次，失去了，你就將不再擁有。讓我們一起來(lái)呼吁吧：遵守交通規(guī)則，人人有責(zé)。
規(guī)則議論文6
真討厭！又跟來(lái)了！一放學(xué)，麥克芳琳老師剛剛說(shuō)完“明天見(jiàn)！”我正準(zhǔn)備背著書(shū)包離開(kāi)，一抬眼，就看到舒言往我跟前湊。這已經(jīng)是第幾次了？還不放過(guò)我？
“加一個(gè)唄，都是中國(guó)人。”他總是同一句話(huà)。我不禁又感到一陣厭煩。
“老師說(shuō)過(guò)不讓私自用‘谷歌教室’開(kāi)聊天室，你聽(tīng)不懂英語(yǔ)嗎？學(xué)校里的電腦是學(xué)習(xí)用的，不是給你們聊天用的！”我沒(méi)好氣地跟他說(shuō)。
“放心！老師們絕對(duì)不會(huì)知道的！”舒言洋洋得意地說(shuō)，他以為我是怕老師。他新來(lái)沒(méi)過(guò)久，毫無(wú)顧忌地用學(xué)校電腦和學(xué)習(xí)賬號(hào)開(kāi)聊天室，每天呼朋喚友，立志要集中起肖爾伍德學(xué)校里所有的中國(guó)孩子，讓他們?cè)谒牧奶焓依镉弥形臅乘�。�?duì)于那些知道學(xué)校規(guī)章制度而不愿意加入的，比如我，他就采取軟磨硬泡的策略。
今天已經(jīng)是我第N回被他“騷擾”了，我開(kāi)始有些動(dòng)心。如果我加入了，卻不發(fā)言，那豈不是既不會(huì)被老師發(fā)現(xiàn)，舒言又不會(huì)來(lái)騷擾我了？我一時(shí)昏了頭，手指一點(diǎn)，同意了加入群聊。當(dāng)我清醒時(shí)，已經(jīng)晚了，我不知道怎么退出群聊！
不料沒(méi)過(guò)多久，學(xué)校里的`一個(gè)老師發(fā)現(xiàn)了這個(gè)群聊！那天校德育老師和我的主課老師，還有校長(zhǎng)，圍成了一個(gè)圈，坐在桌子旁，對(duì)我們幾個(gè)加入群聊的幾個(gè)中國(guó)孩子一一審問(wèn)。輪到我時(shí)，我委屈地大哭了一場(chǎng)。
一向?qū)ξ椅⑿Φ柠溈朔剂绽蠋熀蛯?duì)我贊譽(yù)有加的校長(zhǎng)都收起了笑容。她們并沒(méi)有說(shuō)什么讓我心驚肉跳的話(huà)，只是說(shuō)雖然我沒(méi)有在群聊里說(shuō)話(huà)，但是我仍然違反了學(xué)校的規(guī)則，要受到懲罰。對(duì)我的懲罰是兩個(gè)星期不能用學(xué)校電腦。
我媽媽也被叫到學(xué)校去談話(huà)，我不知道她們說(shuō)了些什么，只聽(tīng)說(shuō)另外幾個(gè)中國(guó)孩子的家長(zhǎng)也都被叫去談話(huà)了。
媽媽回來(lái)后，沒(méi)有批評(píng)我，只是嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“這件事對(duì)你來(lái)說(shuō)是給很好的教訓(xùn)，讓你知道到哪里都要敬畏規(guī)則�！�
從那以后，我再也不敢違反任何規(guī)則了。上車(chē)乖乖系上后排安全帶;過(guò)街時(shí)不管有車(chē)沒(méi)車(chē)，一定等綠燈亮了再過(guò)。我老老實(shí)實(shí)地在美國(guó)做了一年規(guī)規(guī)矩矩的小學(xué)生。
即將回國(guó)的時(shí)候，我看到了麥克芳琳老師不舍的眼淚，聽(tīng)到校長(zhǎng)在我媽面前對(duì)我的夸獎(jiǎng)……
規(guī)則議論文7
名言
我們必須保持紀(jì)律，否則一切都會(huì)陷入淤泥之中――馬克思
自由就是做法律所許可的一切能做的事――孟德斯鳩
一點(diǎn)也不加以限制的自由，它的害處與危險(xiǎn)確實(shí)不少。――克雷洛夫
你可以選擇穿越沙漠的道路和方式，所以你是自由的;你必須穿越這片沙漠，所以你又是不自由的。――卡夫卡
凡是不給別人自由的人，他們自己就不應(yīng)該得到自由。而且在公正的上帝的統(tǒng)治下，他們也是不能長(zhǎng)遠(yuǎn)地保持住自由的`。――林肯
人們往往把任性也叫作自由，但任性只是非理性的自由，人性的選擇和自決都不是出于意志的理性，而是出于偶然的動(dòng)機(jī)以及這種動(dòng)機(jī)對(duì)感性外在世界的依賴(lài)。――黑格爾
事例
江蘇一名女子自學(xué)多年報(bào)考參加研究生考試，但因只帶身份證而被拒絕進(jìn)入考場(chǎng)。女子在監(jiān)考人員面前兩次下跪均無(wú)果，此事引發(fā)社會(huì)熱議。
佳句
1、沒(méi)有規(guī)則不成方圓高考議論文素材：規(guī)則與自由高考議論文素材：規(guī)則與自由。沒(méi)有規(guī)則的社會(huì)，便是一盤(pán)散沙。我們?cè)缫巡皇俏拿魃形撮_(kāi)化的時(shí)代，在物質(zhì)與精神日益富足的今天，需要規(guī)則來(lái)規(guī)范人的行為。沒(méi)有規(guī)則，就像沒(méi)有了公平正義的準(zhǔn)繩，隨之而來(lái)的一定是難以調(diào)控的混亂。規(guī)則是不分年齡與身份的。否則，社會(huì)公平又從何談起呢?面對(duì)規(guī)則，人人都要無(wú)條件的服從。因?yàn)橹挥幸?guī)則，才能真正維護(hù)自己的權(quán)益。當(dāng)規(guī)則與人情相撞時(shí)，規(guī)則定會(huì)占據(jù)上風(fēng)，常有人說(shuō)“法律無(wú)情，人有情”，“做事要學(xué)會(huì)變通”，然而在規(guī)則面前，任何有情都化為無(wú)情。社會(huì)設(shè)定了嚴(yán)格的規(guī)章制度，就需要每個(gè)人遵守，因?yàn)橹挥幸?guī)則，才能維護(hù)應(yīng)有的秩序。考試有考試規(guī)則，比賽有比賽規(guī)則，出行有交通規(guī)則，做事有辦事規(guī)則，做人有行為準(zhǔn)則……生活中處處有規(guī)則，只有遵守規(guī)則，才能更好的享受生活，維護(hù)自己的權(quán)益，維護(hù)社會(huì)的秩序。
2、風(fēng)箏很自由，可以翱翔于天地之間，它飛得穩(wěn)穩(wěn)的，不像燕子，它可以停在空中。風(fēng)箏身上連著一條線(xiàn)，風(fēng)箏線(xiàn)使得風(fēng)箏在線(xiàn)軸的牽引下平穩(wěn)地飛翔，不至于飛走。可是，當(dāng)這根線(xiàn)拉得太緊的時(shí)候，風(fēng)箏便會(huì)像沒(méi)頭蒼蠅一樣，亂無(wú)目的地左沖一下，右滑一下;完全沒(méi)有了線(xiàn)的牽引，失去平衡的風(fēng)箏會(huì)很快從天上掉下來(lái)。風(fēng)箏的自由，建立在線(xiàn)的束縛和牽引上
高考議論文素材：規(guī)則與自由素材庫(kù)
。所謂適度的自由是讓事情保持在一個(gè)平衡點(diǎn)上，不至于太多或者太少。線(xiàn)放多了，風(fēng)箏由于風(fēng)力不夠飛不起來(lái)，而線(xiàn)少了呢，風(fēng)箏又無(wú)法在風(fēng)的作用下飛上天。沒(méi)有線(xiàn)的風(fēng)箏更不行。以此來(lái)比喻我們對(duì)生活自由的態(tài)度，那就是既不要過(guò)度束縛自己，也不能過(guò)度地放縱自己，更不能認(rèn)為束縛是自由的天敵，而徹底舍棄它。在生活中，面對(duì)任何事情，都需要有一顆善于平衡的心，一種健康的心態(tài)，這樣才能獲得真正的自由。
規(guī)則議論文8
在社會(huì)中，有各種各樣的規(guī)則束縛著我們，但只要你仔細(xì)感受一下，便能體會(huì)到規(guī)則中包含著創(chuàng)造者的各種愛(ài)。
交通規(guī)則，包含著創(chuàng)造者對(duì)生命的愛(ài)。試想一下，你開(kāi)車(chē)遇見(jiàn)紅燈，禁不起等待，便沖了過(guò)去，車(chē)與車(chē)砰然相撞，你的尸體在血泊中沉靜，旁邊你最?lèi)?ài)的人在失聲痛哭。你會(huì)為那一世的心急而悔恨嗎?悔恨自己為什么沒(méi)有耐心等幾分鐘嗎?因此，你必須遵守交通規(guī)則，因?yàn)槟愕纳?lián)系著你的親人、好友。
課堂規(guī)則，包含著創(chuàng)造者對(duì)知識(shí)的愛(ài)。你想過(guò)嗎?你小時(shí)候不認(rèn)真學(xué)習(xí)，什么也不會(huì)長(zhǎng)大以后對(duì)，社會(huì)有什么用途呢?叫你蓋房子，磚頭、瓷片、油漆、泥土等等物品你知道分量嗎?買(mǎi)少了再跑去買(mǎi)，浪費(fèi)時(shí)間，延誤工期遭，老板罵買(mǎi);多了剩下的資金不足，蓋不起房子，血本無(wú)歸，被老板炒魷魚(yú)。所以，你現(xiàn)在必須遵守課堂規(guī)則，因?yàn)閷W(xué)到的知識(shí)會(huì)決定你的未來(lái)。
禮儀規(guī)則，包含著創(chuàng)造者對(duì)禮儀的愛(ài)。我國(guó)素稱(chēng)”禮儀之邦“，擁有古老的禮儀歷史，從而形成了一套完善的`禮儀規(guī)則。同學(xué)、老師、父母之間的禮儀必不可少。對(duì)待同學(xué)要溫和;對(duì)待老師要有禮貌;對(duì)待父母要尊敬……可以說(shuō)，禮儀代表著人類(lèi)的進(jìn)化�？墒�，現(xiàn)在越來(lái)越多人不把禮儀放在心上∶同學(xué)相見(jiàn)冷眼對(duì)待，動(dòng)不動(dòng)粗口話(huà)、群架、口水滿(mǎn)天飛;老師上課說(shuō)話(huà)、頂嘴、責(zé)罵老師;在家里不尊敬父母……可以說(shuō)，一個(gè)好的禮儀會(huì)給人帶來(lái)良好的心情。一個(gè)不好的動(dòng)作、氣人的話(huà)語(yǔ)，會(huì)給人帶來(lái)一周的壞心情。禮儀還會(huì)體現(xiàn)出你的心理素質(zhì)，大多數(shù)老板主要看你打禮儀從而選擇錄取你還是不錄取你。因此，你一定要遵守禮儀規(guī)則，因?yàn)槟菚?huì)決定你未來(lái)的路是一帆風(fēng)順還是布滿(mǎn)荊棘。
總的來(lái)說(shuō)，在社會(huì)上的各種規(guī)則你都要遵守。因?yàn)樗麄儼鴦?chuàng)造者的無(wú)盡心血與濃濃愛(ài)意，會(huì)為你展現(xiàn)一個(gè)美好的未來(lái)。
規(guī)則議論文9
《劍橋規(guī)則》出來(lái)，競(jìng)賽制度建立；開(kāi)始使用越位規(guī)則；實(shí)行換人制，使用點(diǎn)球決勝制.我們看到的是規(guī)則的引入和改變，規(guī)則的強(qiáng)化，制度的完善；足球場(chǎng)景從之前的野蠻、混亂、語(yǔ)言障礙、警告不清，逐漸演變成理性、規(guī)則、流暢、公平。
毫無(wú)疑問(wèn)，足球場(chǎng)走向市場(chǎng)的質(zhì)的飛躍是規(guī)則在潛移默化地影響著運(yùn)動(dòng)員和時(shí)代的快速發(fā)展。正是規(guī)則需要規(guī)則，規(guī)則限制運(yùn)動(dòng)員。可見(jiàn)規(guī)則不是方圓的，我們需要遵守和保護(hù)。
在社會(huì)上，如果沒(méi)有道德底線(xiàn)，沒(méi)有規(guī)則的約束，就會(huì)出現(xiàn)一些法律不容許的違法違規(guī)行為，比如闖紅燈、隨地吐痰亂扔垃圾、殺人放火、搶劫房屋等。如果沒(méi)有規(guī)則，這種現(xiàn)象隨處可見(jiàn)。我聽(tīng)過(guò)一些笑聲：從前有一個(gè)班，散漫慢熱，經(jīng)常遲到早退。班主任想到了一個(gè)“規(guī)則”。如果下次有人違反紀(jì)律坐飛機(jī)遲到了，他會(huì)在全班同學(xué)面前說(shuō)對(duì)不起，寫(xiě)個(gè)反省。然后，針對(duì)這個(gè)現(xiàn)象，班里沒(méi)有吃東西的`現(xiàn)象。沒(méi)有規(guī)則不可能是方圓。在生活中，我們應(yīng)該按照規(guī)則做事，而不是違反法律。
在國(guó)家，沒(méi)有制度規(guī)范，也會(huì)讓社會(huì)難以前進(jìn)。一個(gè)社會(huì)需要制度的引導(dǎo)才能走上正軌，走向繁榮。家規(guī)，國(guó)法。近年來(lái)，國(guó)家頒布了各種規(guī)定社會(huì)行為的法律，《未成年人保護(hù)法》，《勞動(dòng)法》，《合同法》，《交通管理法》.將這些規(guī)章制度形式化，用法律來(lái)限制國(guó)家，可以使民族社會(huì)更加繁榮，更加制度化、規(guī)范化、公平公正，而不是偏頗不公。
規(guī)則的引入和變化以及各種制度的完善和實(shí)施是時(shí)代發(fā)展的必然，也是法律法規(guī)和審美完善的導(dǎo)向。競(jìng)技體育如此，社會(huì)發(fā)展也是如此。所以要樹(shù)立法律法規(guī)意識(shí)，不做違法行為。同時(shí)，相關(guān)機(jī)構(gòu)可以完善相關(guān)法律，依法治國(guó)，而不用以人為本的意識(shí)來(lái)管理國(guó)家。
你不能沒(méi)有規(guī)則，方圓。遵守規(guī)則，你我都會(huì)去做。
規(guī)則議論文10
近來(lái)，孫楊在雅加達(dá)亞運(yùn)會(huì)的頒獎(jiǎng)儀式上穿著自己簽約的贊助商361的服裝上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，與身邊隊(duì)友穿著國(guó)家隊(duì)領(lǐng)獎(jiǎng)服贊助商安踏提供的運(yùn)動(dòng)服格格不入，這不僅引起了安踏的不滿(mǎn)，也引起了網(wǎng)友的.熱議。在我看來(lái)，孫楊此番舉動(dòng)，不僅是對(duì)體育規(guī)則的無(wú)視，更是對(duì)商業(yè)規(guī)則的踐踏，作為一個(gè)頂級(jí)運(yùn)動(dòng)員，規(guī)則意識(shí)卻是如此淡漠，的確荒誕無(wú)比。規(guī)則不僅僅作用于個(gè)人，更使得社會(huì)乃至一個(gè)國(guó)家能夠平穩(wěn)發(fā)展。
規(guī)則，使得個(gè)人的利益得以保全。孫楊多次穿著個(gè)人贊助商的服裝品牌上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，不僅僅損害了他人的利益，更是使得自己的利益受損，君不見(jiàn)，孫楊被體育總局處罰，君不見(jiàn)，格格不入的形象，使得中國(guó)形象受損。抗戰(zhàn)時(shí)期，劉少奇散步至一炮兵營(yíng)地，想要進(jìn)去看一看，隨行的人便對(duì)站崗的人說(shuō)到：“少奇同志想去看看陣地”，然而卻被站崗士兵以沒(méi)有上級(jí)指示不得入內(nèi)阻止了，隨后劉少奇便回去了，還多次對(duì)其上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)，不要批評(píng)他，他做得很對(duì)。試想一下，戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，沒(méi)有上級(jí)指示便可以隨意出入兵家重地，豈不是營(yíng)地的一切機(jī)密都被他人探知，這對(duì)軍隊(duì)來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是致命的，這名士兵遵守規(guī)則，不僅僅使自己的利益得以保證，更是使得軍隊(duì)的利益得以保證。
規(guī)則，使得社會(huì)不至于潰敗。一個(gè)社會(huì)的潰敗，就是從不遵守規(guī)則開(kāi)始，建立在規(guī)則之上的，無(wú)論是體育，宗教，亦或者商業(yè)和文明，都將無(wú)情崩塌。孫楊不穿國(guó)家隊(duì)服而去領(lǐng)獎(jiǎng)，不少網(wǎng)友還力挺孫楊，認(rèn)為他拿了很多金牌，就可以不穿國(guó)家隊(duì)服，可是深想一下，倘若人人都是這個(gè)思想：我為國(guó)家做了貢獻(xiàn)，我便可以無(wú)視規(guī)則，那么這個(gè)社會(huì)還如何運(yùn)轉(zhuǎn)下去？延安時(shí)期，毛澤東同志去醫(yī)院看望關(guān)向應(yīng)政委，兩人便在病房里面交談甚歡，被護(hù)士勸告說(shuō)，病人需要安靜，兩人便停止了交談。毛澤東同志對(duì)于中國(guó)的貢獻(xiàn)可是孫楊可比？可毛澤東同志卻仍然遵守規(guī)則，孫楊卻相形見(jiàn)絀。
規(guī)則，使得一個(gè)國(guó)家形象得以維持。孫楊不穿國(guó)家隊(duì)服，被人說(shuō)是中國(guó)特色。難道中國(guó)特色便是不遵守規(guī)則？一件領(lǐng)獎(jiǎng)服，不止于成績(jī)，更象征著國(guó)家榮耀，是國(guó)家形象，孫楊此番舉動(dòng)無(wú)疑使得中國(guó)形象在外界大跌，孫楊哪怕是對(duì)國(guó)家做出了貢獻(xiàn)，也要為外界的國(guó)家形象做出考慮，不能使得外界認(rèn)為，泱泱大國(guó)卻盡是些不遵守規(guī)則的人，如此國(guó)家還如何發(fā)展。
規(guī)則，不容踐踏，一切的活動(dòng)都有自己的規(guī)則，我們只有遵守規(guī)則，才能使得事情向?qū)ξ覀冇欣姆较虬l(fā)展。
規(guī)則議論文11
俗話(huà)說(shuō):沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。當(dāng)今社會(huì)是法律社會(huì)，堅(jiān)持依法治國(guó)，保證有法可依，有法必依，而這些卻被所謂的“法盲”，一再觸碰底線(xiàn)。
“老虎傷人事件”，與其歸咎于老虎的兇猛，還不如說(shuō)是不守規(guī)則，傷有于辜。延慶區(qū)八達(dá)嶺事件，因不守規(guī)則造成的死傷后果，難道還不夠讓人反思的嗎？唯今的中國(guó)，因?yàn)閷?duì)交通的“藐視”，亂闖紅燈，成了一種“主潮流”，這種攢夠一堆，不顧是否紅燈的橫穿馬路現(xiàn)象，曾發(fā)生了多少起家破人亡的慘案？每個(gè)人總是抱著僥幸心理，可當(dāng)死亡之神真正的降臨，慘案發(fā)生了，追悔莫及。
規(guī)則是維護(hù)社會(huì)秩序，是保護(hù)安全的.一種保障。我們拋棄了他，又怎能在它的羽翼健康的生活！春秋戰(zhàn)國(guó)的百家爭(zhēng)鳴，韓非子就提了法學(xué)，看來(lái)在老祖宗時(shí)代就有了規(guī)律的概念！而現(xiàn)在的中國(guó)，有一小部分，他們鉆法律空子占小便宜。挪用公款，在逃不出法律的五指山，無(wú)視規(guī)則，自有該有的后果！從改革開(kāi)放到“引進(jìn)來(lái)，走出去。”。中國(guó)的經(jīng)濟(jì)水平日益上升，普通人均水平，也緩步上升，可人們的素養(yǎng)卻一點(diǎn)點(diǎn)在金錢(qián)的銅臭下淡化；金錢(qián)的誘惑下，也淡化了規(guī)則的概念，讓落馬的高官也忘記了他們的本心。
慘案終有慘的結(jié)局，可我們又為什么不去避免他的發(fā)生呢？英雄戰(zhàn)死沙場(chǎng)，那死的豪壯，而你呢？死在老虎的口中，紅燈的罪中，甚至沒(méi)有人會(huì)為你惋惜！增強(qiáng)法治意識(shí)吧！別死在模糊中！亂插隊(duì)，醫(yī)鬧這種事情幾乎數(shù)不勝數(shù)，在規(guī)則面前爭(zhēng)行，無(wú)疑是搶著見(jiàn)閻王的面孔。
有人說(shuō):是不是語(yǔ)言過(guò)于鋒利了？可規(guī)則卻從來(lái)都是一把鋒利的雙刃劍，他不會(huì)因?yàn)槟闶钦l(shuí)，你有多少財(cái)富而為你打開(kāi)一條特殊的通道，法治社會(huì)，應(yīng)該從你我做起！
飄飄的雪花，不是六月的竇娥冤，而是你學(xué)法律的季節(jié)。戰(zhàn)場(chǎng)的血腥，不是英雄犧牲，而是馬路邊，你的代價(jià)！增強(qiáng)法律意識(shí)，作社會(huì)的主人，規(guī)則面前莫搶行，馬路邊上莫闖燈！
規(guī)則議論文12
重慶公交車(chē)墜江事故讓人唏噓不已：一場(chǎng)看似不起眼的爭(zhēng)執(zhí)，最終使十幾人失去了生命。面對(duì)不負(fù)責(zé)任的司機(jī)、無(wú)理取鬧的女乘客，還有沉默不語(yǔ)的十余名乘客，我想說(shuō)：你若不為正義站崗，必定為邪惡陪葬。正所謂敬畏規(guī)則，就等于敬畏生命。
痛定思痛，引發(fā)諸多感慨。如若在規(guī)則面前任性妄為，類(lèi)似的悲劇可能再次上演。波蘭作家萊蒙特曾說(shuō)，“世界上的一切都必須按照一定的規(guī)矩秩序各就各位”，這與我國(guó)古圣先賢說(shuō)的“矩不正，不可為方；規(guī)不正，不可為圓”說(shuō)明同一個(gè)道理：掙斷線(xiàn)的風(fēng)箏不僅不會(huì)得到自由，反而會(huì)一頭栽向大地，摔得粉身碎骨。
對(duì)于女乘客，我只想說(shuō)：沖動(dòng)是魔鬼！不能因?yàn)槟阋粋�(gè)人錯(cuò)過(guò)了站，就讓其他14人錯(cuò)過(guò)后半生，給15個(gè)家庭留下永遠(yuǎn)的傷痛。通過(guò)表象，我們更應(yīng)該挖掘沖動(dòng)的根源。這名女乘客自己坐過(guò)了站，卻無(wú)視交通規(guī)則，讓司機(jī)在非站點(diǎn)為她停車(chē)。在無(wú)理要求得不到滿(mǎn)足的情況下，采取謾罵、毆打等粗俗野蠻的方式，忘記了做人的.準(zhǔn)則。如此私欲至上，踐踏規(guī)則，必定害人害己。遇事要善于控制自己的情緒，理智面對(duì)，切勿以自我為中心，感情沖動(dòng)，惡語(yǔ)相向。否則，等到悲劇發(fā)生，已是回天無(wú)力，后悔莫及。
作為司機(jī)，應(yīng)該時(shí)刻警醒：方向盤(pán)上有人命！女乘客與司機(jī)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，并大打出手，令人憤慨，然而，身為司機(jī)，難道就可以置駕駛規(guī)則于不顧，將他人的生命視同草芥嗎？或許你會(huì)說(shuō)，當(dāng)人身安全受到威脅，斷然反擊，何錯(cuò)之有？乍一聽(tīng)，似乎很有道理；細(xì)一想，此言差矣。因?yàn)樗緳C(jī)的身份不同，情境特殊，他的一舉一動(dòng)關(guān)乎十幾條人命！遇到緊急情況，更應(yīng)該保持冷靜，牢記規(guī)則，安全駕駛，“進(jìn)所當(dāng)進(jìn)，止所當(dāng)止，退所當(dāng)退”。如此以暴制暴，是對(duì)生命的褻瀆。
對(duì)于其他13名乘客，我要大聲疾呼：沉默未必是金！同乘一輛車(chē)，大家休戚與共，命運(yùn)相關(guān)。明知女乘客與司機(jī)打斗可能會(huì)造成嚴(yán)重后果，但人人置身事外，不聞不問(wèn)，更不制止，最終釀成悲劇，這與魯迅筆下那些冷漠的看客有何區(qū)別？無(wú)論是個(gè)人利益、集體利益還是國(guó)家利益遭受侵害時(shí)，每一個(gè)人都不能忘記道德規(guī)則，伸張正義，懲治邪惡，我們責(zé)無(wú)旁貸。無(wú)論是遵守規(guī)則，還是維護(hù)規(guī)則，我們都不是局外人。
15條鮮活生命的逝去，給我們帶來(lái)了血淋淋的教訓(xùn)！如此慘痛的悲劇，再次向人們敲響警鐘：遵守規(guī)則，敬畏生命。當(dāng)你任性妄為時(shí)，當(dāng)你狂躁沖動(dòng)時(shí)，想想規(guī)則，或許能讓你狂熱的頭腦逐漸冷靜，以免一時(shí)魯莽、一世哀痛。
兩人的短暫打斗，13人的緘默不語(yǔ)，15人的死于非命。公交車(chē)錯(cuò)過(guò)了站還可以重來(lái)，而生命錯(cuò)過(guò)了站駛到了終點(diǎn)，又到哪里去買(mǎi)返程票呢？遵守規(guī)則，敬畏生命，這才是至高之道。
規(guī)則議論文13
一看到這個(gè)題目，我就想到英語(yǔ)老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“如果你不能改變規(guī)則，那就先掌握規(guī)則，積攢實(shí)力，將來(lái)做制定規(guī)則的人。”這句話(huà)一直被我銘記，不能改變規(guī)則，那就創(chuàng)造規(guī)則。
俗話(huà)說(shuō)：“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓�！边@是老師的至理名言。所以學(xué)生在校期間必須遵守老師們所制定的規(guī)則，現(xiàn)在的老師評(píng)判好學(xué)生和壞學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)，就成了他們遵不遵守規(guī)則。這些學(xué)生可以看做第一種人——遵不遵守規(guī)則的人。
當(dāng)然，如果所有人只是一味的遵守規(guī)則，而不知變通，那么這個(gè)世界將少掉很多樂(lè)趣。我們還應(yīng)當(dāng)適時(shí)地利用規(guī)則，這樣，才能闖出一片新天地。這就出現(xiàn)了第二種人——利用規(guī)則的人。
讀到這里，有人不禁要問(wèn)了，遵守規(guī)則也好，利用規(guī)則也好，都是建立在有規(guī)則的基礎(chǔ)上的，那么，規(guī)則又是怎么產(chǎn)生的呢？
其實(shí)，這世上本沒(méi)有規(guī)則，那些所謂的規(guī)則，只是多年以來(lái)的民風(fēng)民俗衍生而來(lái)的。于是乎，便有“好事者”將它們整理起來(lái)，制定成了規(guī)則。相對(duì)于前兩種人，這創(chuàng)造規(guī)則的人又不一樣了。前兩種人，前者是被動(dòng)的接受規(guī)則，后者是較積極的利用規(guī)則，殊不知，能夠創(chuàng)造規(guī)則的人，才是生活的強(qiáng)者。
封建王朝時(shí)期，那些君主就是創(chuàng)造規(guī)則的.人，首先不說(shuō)他創(chuàng)造的規(guī)則對(duì)百姓有利與否，但有資格、有能力制定規(guī)則的人，其背后所付出的努力，也值得讓我們尊敬。
面對(duì)規(guī)則，弱者服從它，強(qiáng)者利用甚至創(chuàng)造它。面對(duì)規(guī)則，我們首先應(yīng)當(dāng)服從它，再通過(guò)自己的努力去利用它，甚至創(chuàng)造出全新的規(guī)則，爭(zhēng)做生活的強(qiáng)者！
規(guī)則議論文14
俗話(huà)說(shuō)的好：“不以規(guī)矩，不成方圓，”生活中處處有規(guī)則，有了規(guī)則，遵守規(guī)則，人們才能和諧有秩序的生活。
這天，天氣陽(yáng)光明媚，我想：“既然我作業(yè)做完了，又很無(wú)聊，去動(dòng)物園玩玩吧！”到了動(dòng)物園，這里簡(jiǎn)直是人山人海，所有的人都來(lái)這里看熱鬧。我沒(méi)有辦法，只好努力往人群里面擠來(lái)擠去，中途都沒(méi)有看到憨態(tài)可掬的大熊貓、機(jī)靈頑皮的小猴子、兇猛無(wú)比的`老虎……最終到達(dá)了狗熊園。在狗熊園旁邊，為了防止游客喂狗熊亂吃東西，管理員專(zhuān)門(mén)立了一個(gè)牌子，上篇寫(xiě)著醒目的字:"請(qǐng)不要喂動(dòng)物食品！”可當(dāng)我一進(jìn)狗熊園時(shí)，卻看見(jiàn)另一個(gè)場(chǎng)面——
一個(gè)小男孩，大概8、9歲左右，正一直往狗熊嘴里扔餅干、糖果，這一袋袋的餅干、糖果好像永無(wú)止境似的往狗熊嘴里仍，狗熊的肚子一點(diǎn)一點(diǎn)變大起來(lái)�！斑@個(gè)人太不遵守規(guī)則了，明明白白寫(xiě)著不準(zhǔn)喂動(dòng)物食品，可他偏偏……”我心里暗想。于是，變上前勸阻道：“請(qǐng)你不要為狗熊食品！”小男孩不以為然，冷笑道：“別人不也是這樣做嗎？”我火冒三丈，立刻撥打了管理員的電話(huà)。管理員火速趕到，周?chē)娜艘瞾?lái)湊熱鬧。小男孩見(jiàn)事情鬧大了，擺手想走，可沒(méi)能得逞，被群眾抓住了，帶到管理員辦公室，接受長(zhǎng)達(dá)兩小時(shí)的教育。過(guò)后，小男孩低著頭，誠(chéng)懇德說(shuō)：“之前是我不對(duì)，我不應(yīng)該找借口�！贝蠹叶紩�(huì)心地笑了。
在我們生活中，應(yīng)該時(shí)刻遵守規(guī)則，因?yàn)橛辛艘?guī)則，遵守規(guī)則，人們才能有秩序的生活。
規(guī)則議論文15
沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓，這“規(guī)矩”，便是事物發(fā)展的規(guī)則。天地萬(wàn)物都要遵循一定的規(guī)則，如日出而作，日落而息，對(duì)人來(lái)說(shuō)，這不但僅是一種規(guī)則，這更是一種習(xí)慣。
規(guī)則不是法律條文，不需要明文規(guī)定，卻能規(guī)范人們的一言一行。從待人處世應(yīng)尊老愛(ài)幼、顧全大局，到日常生活中的自覺(jué)排隊(duì)、上廁所后沖水，都是規(guī)則意識(shí)的引導(dǎo)，久而久之，我們便形成了習(xí)慣。不過(guò)，這規(guī)則意識(shí)本身也來(lái)源于習(xí)慣。
習(xí)慣很奇妙，它會(huì)讓人下意識(shí)地做出一些舉動(dòng)，它能夠養(yǎng)成，卻很難改掉。有人也許覺(jué)得遵守規(guī)則是一種“束縛”，不過(guò)當(dāng)他將“不得不遵守規(guī)則”作為一種習(xí)慣后，遵守規(guī)則也就相對(duì)應(yīng)變成了他的活動(dòng)準(zhǔn)則。
我們都知道，“狼孩”在回到人類(lèi)社會(huì)后很難按照正常人的行為原則生活，例如，吃飯時(shí)他會(huì)為了護(hù)食而表現(xiàn)出十足的警惕，而想要什么東西時(shí)，他會(huì)選擇直接撲上去爭(zhēng)搶。正是他成長(zhǎng)的環(huán)境使他養(yǎng)成了靠力量和速度來(lái)得到一切的習(xí)慣，這樣的習(xí)慣應(yīng)該是由他幼時(shí)不得不遵守狼的生存規(guī)則所致。當(dāng)狼孩回到人類(lèi)社會(huì)，雖然有專(zhuān)門(mén)的人在教育他，他仍舊會(huì)出于習(xí)慣去遵守動(dòng)物社會(huì)的生存規(guī)則，因?yàn)檫@些規(guī)則早已化為習(xí)慣融入他的生命，無(wú)論他是否處于這個(gè)社會(huì)，他都會(huì)去遵守。而與之相對(duì)，有教養(yǎng)的人也會(huì)有他出世的`習(xí)慣：習(xí)慣于不在公共場(chǎng)合喧嘩，習(xí)慣于遵守交通規(guī)則，習(xí)慣于待人謙和禮讓?zhuān)?xí)慣于讓自己的一切合乎規(guī)矩。他所處的環(huán)境使他清楚：要想做一個(gè)有教養(yǎng)的人，必須遵守規(guī)則，而要想時(shí)刻遵守規(guī)則，必須養(yǎng)成這樣的習(xí)慣。
我們無(wú)法想象德國(guó)人有一天會(huì)“靈活變通”而去插隊(duì)，我們也無(wú)法期望一個(gè)從不遵守交通規(guī)則的人會(huì)突然轉(zhuǎn)性而開(kāi)始走斑馬線(xiàn)。所謂“規(guī)則”，不過(guò)是人們對(duì)待事物的準(zhǔn)確做法，而沒(méi)有遵守規(guī)則的習(xí)慣，便無(wú)所謂“規(guī)則意識(shí)”。
看來(lái)，遵守規(guī)則確實(shí)是一種習(xí)慣，一種社會(huì)習(xí)慣。不積跬步，無(wú)以至千里;不積小流，無(wú)以成江海。如果人們都愿意花一小段時(shí)間讓自己遵守規(guī)則，那么個(gè)人就會(huì)在全社會(huì)的帶動(dòng)下，在個(gè)人努力下，養(yǎng)成遵守規(guī)則的好習(xí)慣。到那時(shí)，我們的社會(huì)必將變得更加井然有序，我們的生活必將變得更加和諧美好。
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